|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Информатика |
Ручка "Шприц", желтая. 
Пакеты с замком "Extra зиплок" (гриппер), комплект 100 штук (150x200 мм). 
Чашка "Неваляшка". Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Саратовский техникум дизайна одежды и сервиса» Информатика Методические указания к изучению дисциплины и выполнению контрольных работ для студентов 2 курса специальностей «Экономика, бухгалтерский учет по отраслям», «Организация обслуживания в общественном питании» заочная форма обучения Преподаватель Кожанова Т.В. Саратов 2008 СОДЕРЖАНИЕ Методические указания для 2 курса 1 Структура дисциплины 2 Содержание дисциплины 3 Варианты контрольных работ Раздел 1. Автоматизированная обработка информации: основные понятия и технология Тема 1.1Информация, информационные процессы и информационное общество Тема 1.2. Технологии обработки информации, управления базами данных; компьютерные коммуникации Раздел 2. Общий состав и структура персональных ЭВМ и вычислительных систем, их программное обеспечение Тема 2.1. Архитектура персонального компьютера, структура вычислительных систем. Программное обеспечение вычислительной техники Тема 2.2. Операционные системы и оболочки: программная оболочка or o Comma der Тема 2.3. Операционные системы и оболочки: графическая оболочка Wi dows Тема 2.4. Прикладное программное обеспечение: файловые менеджеры, программы-архиваторы, утилиты Раздел 3. Организация размещения, обработки, поиска, хранения и передачи информации. Защита информации от несанкционированного доступа. Антивирусные средства защиты информации Раздел 4Локальные и глобальные компьютерные сети, сетевые технологии обработки информации Раздел 5 Прикладные программные средства Тема 5.1 Текстовые процессоры Тема 5.3 Системы управления базами данных Тема 5.4 Графические редакторы Список литературы Методические указания для 2 курса Учебная дисциплина &quo ;Информатика&quo ; предназначена для реализации государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников (далее государственные требования) по специальностям среднего профессионального образования и является единой для всех форм обучения. Она изучается в течение двух лет. Дисциплина &quo ;Информатика&quo ; является естественнонаучной, формирующей базовые знания, необходимые для других освоения обще-профессиональных и специальных дисциплин. В результате изучения дисциплины студент должен: иметь представление: о сущности информации; об основных этапах решения задач с помощью ЭВМ, методах и средствах сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации; о программном и аппаратном обеспечении вычислительной техники; о компьютерных сетях и сетевых технологиях обработки информации; о методах защиты информации; знать: основные понятия автоматизированной обработки информации, общий состав и структуру персональных ЭВМ и вычислительных систем; базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ; уметь: работать в программной оболочке or o Comma der; работать с графической оболочкой Wi dows; использовать изученные прикладные программные средства; работать с электронной почтой. Преподавание дисциплины &quo ;Информатика&quo ; осуществляется в едином комплексе дисциплин учебного плана и ведется в тесной взаимосвязи с другими дисциплинами.
1 Структура дисциплины В соответствии с рабочим учебным планом дисциплина изучается на 1,2 курсах. На втором курсе на аудиторные занятия во время сессии отводится часа, в том числе на лекции ч., на лабораторные занятия. Основное же изучение дисциплины студентом осуществляется самостоятельно и завершается выполнением контрольной работы до приезда на сессию. Наименование разделов и тем Максимальная учебная нагрузка студентов Количество аудиторных часов при очной форме обучения Самотоятельная работа Всего Лаб. работ Практич работ Введение 1 1 Раздел 1. Автоматизированная обработка информации: основные понятия и технология 7 5 2 2 Тема 1.1Информация, информационные процессы и информационное общество 1 1 Тема 1.2. Технологии обработки информации, управления базами данных; компьютерные коммуникации 6 4 2 2 Раздел 2. Общий состав и структура персональных ЭВМ и вычислительных систем, их программное обеспечение 26 18 10 8 Тема 2.1. Архитектура персонального компьютера, структура вычислительных систем. Программное обеспечение вычислительной техники 6 4 2 2 Тема 2.2. Операционные системы и оболочки: программная оболочка or o Comma der 6 4 2 2 Тема 2.3. Операционные системы и оболочки: графическая оболочка Wi dows 8 6 4 2 Тема 2.4. Прикладное программное обеспечение: файловые менеджеры, программы-архиваторы, утилиты 6 4 2 2 Раздел 3.Организация размещения, обработки, поиска, хранения и передачи информации. Защита информации от несанкционированного доступа. Антивирусные средства защиты информации 10 6 2 4 Раздел 4Локальные и глобальные компьютерные сети, сетевые технологии обработки информации 10 6 2 4 Раздел 5 Прикладные программные средства 28 20 14 8 Тема 5.1 Текстовые процессоры 8 6 4 2 Тема 5.2 Электронные таблицы 8 6 4 2 Тема 5.3 Системы управления базами данных 8 6 4 2 Тема 5.4 Графические редакторы 4 2 2 2 Раздел 6 Итоговый контроль 8 4 4 Контрольная работа 4 2 2 Зачетное занятие 4 2 2 Всего по дисциплине 90 60 30 30 2 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ВВЕДЕНИЕРоль и значение вычислительной техники в современном обществе и профессиональной деятельности. Области применения персональных компьютеров. Раздел 1. АВТОМАТИЗИРОВАННАЯ ОБРАБОТКА ИНФОРМАЦИИ: ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ И ТЕХНОЛОГИЯ Тема 1.1. Информация, информационные процессы и информационное общество Понятие информации. Носители информации. Виды информации. Кодирование информации. Измерение информации. Информационные процессы. Информатизация общества, развитие вычислительной техники. Тема 1.2. Технологии обработки информации, управления базами данных; компьютерные коммуникации Персональный компьютер – устройство для обработки информации. Назначение и основные функции текстового редактора, графического редактора, электронных таблиц, систем управления базами данных. Локальные и глобальные компьютерные сети. Вопросы для самопроверки и контрольных работ 1 Информационные системы и их структура. 2 Обработка сообщений и информации, кодировании. 3 Основные информационные процессы. 4 Общество информационных технологий. 5 Единицы измерения информации. 6 Принципы ввода и обработки информации 7 Назначении персонального компьютера.
8 Технологиях обработки текста, графики, числовой информации. 9 Системах управления базами данных. 10 Компьютерные сети. Раздел 2. ОБЩИЙ СОСТАВ И СТРУКТУРАПЕРСОНАЛЬНЫХ ЭВМ И ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫХ СИСТЕМ, ИХ ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ Тема 2.1. Архитектура персонального компьютера, структура вычислительных систем. Программное обеспечение вычислительной техники Магистрально-модульный принцип построения компьютера. Внутренняя архитектура компьютера; процессор, память. Периферийные устройства: клавиатура, монитор, дисковод, мышь, принтер, сканер, модем, джойстик; мультимедийные компоненты. Программный принцип управления компьютером. Операционная система: назначение, состав, загрузка. Виды программ для компьютеров. Понятие файла, каталога (папки) и правила задания их имен. Шаблоны имен файлов. Путь к файлу. Ввод команд. Инсталляция программ. Работа с каталогами и файлами. Тема 2.2. Операционные системы и оболочки: программная оболочка or o Comma der Основные принципы работы в or o Comma der. Функциональные и служебные клавиши. Управление панелями. Операции с каталогами и файлами. Установка конфигурации or o Comma der. Тема 2.3. Операционные системы и оболочки: графическая оболочка Wi dows Основные элементы окна Wi dows. Управление окнами. Меню и запросы. Справочная система. Работа с пиктограммами программ. Переключение между программами. Обмен данными между приложениями. Операции с каталогами и файлами. Печать документов. Тема 2.4. Прикладное программное обеспечение: файловые менеджеры, программы-архиваторы, утилиты Файловые менеджеры. Программы-архиваторы. Пакеты утилит для DOS и Wi dows. Общий обзор. Назначение и возможности. Порядок работы. Вопросы для самопроверки и контрольных работ 11 Принципы построения компьютера и вычислительных систем. 12 Структуру программного обеспечения персонального компьютера. 13 Операционные системы, программы-оболочки, прикладные и специальные программные средства компьютера. 14 Общая функциональная схема компьютера. 15 Назначение и основные характеристики устройств компьютера. 16 Определение файла, каталога, диска. 17 Правила задания имен каталогов, файлов и их шаблонов. 18 Команды DOS для работы с каталогами и файлами. 19 Виды программных оболочек. 20 Настройка конфигурации or o Comma der. 21 Правила обозначения каталогов и файлов. 22 Назначение функциональных и служебных клавиш. 23 Номенклатура, возможности и отличия существующих графических оболочек. 24 Возможности графической оболочки Wi dows. 25 Назначение элементов окна. 26 Правила работы с меню и запросами; 27 Способы переключения между программами. 28 Организацию и способы обмена данными между программами. 29 Правила создания, открытия и сохранения документов в программном приложении. 30 Методику выполнения операций редактирования документов в программном приложении. 31Прикладное программное обеспечение. 32 Назначение файловых менеджеров, программ-архиваторов, специальных программных средств (утилит); 33 Типы файловых менеджеров, программ-архиваторов и утилит, получивших наиболее широкое распространение среди пользователей; Раздел 3. ОРГАНИЗАЦИЯ РАЗМЕЩЕНИЯ, ОБРАБОТКИ, ПОИСКА, ХРАНЕНИЯ И ПЕРЕДАЧИ ИНФОРМАЦИИ.
Информатизация образовательного процесса Повышение качества подготовки специалистов высшей школой в значительной степени определяется достижениями информатики, внедряемыми в образовательный процесс. Информатика как научное направление может рассматриваться при этом на трех уровнях: нижний (физический) - программно-аппаратные средства вычислительной техники и техники связи; средний (логический) - информационные технологии; верхний (пользовательский) - прикладные информационные системы. Средства информатики одновременно могут быть использованы для приобщения молодого поколения к информационной культуре, что становится особенно актуальным в связи с переходом к "информационному обществу". По прогнозам ученых такой переход для России намечается в 2050 г., для США и Японии - в 2020 г., для ведущих стран Западной Европы - в 2030 г. Образование является составной частью социальной сферы общества, а потому основные проблемы, пути и этапы информатизации для образования в основном совпадают с общими положениями информатизации общества в целом
2. Все темы (информатика) за 3-й семестр в СТЖДТ
3. Ответы на билеты по информатике. 11 класс. Выпускной экзамен
4. Информатика
5. Новейшие достижения в информатике
10. Билеты, решения и методичка по Информатике (2.0)
11. Лекции по высокоуровневым методам информатики и программированию
13. Экзаменационные билеты по информатике
14. Пояснительная записка к выполнению расчетной работы по дисциплине "информатика"
15. Технология обработки графической информации в базовом курсе информатики
16. Информатика в условиях устойчивого развития
Точилка механическая "KW-Trio", с контейнером, 1 отверстие. 
Конструктор электронный "Знаток", 999 схем + школа. 
Контейнер "Аптечка", 9 литров. 18. Проблемы обучения информатики в школе
19. Изучение технологии нейронных сетей в профильном курсе информатики
20. Лабораторная работа номер 5 по информатике
21. Основные фонды предприятия информатики
25. Контрольная по информатике
26. Алгебра Дж. Буля и ее применение в теории и практике информатики
27. Применение информатики, математических моделей и методов в управлении
28. Контрольные по информатике
29. Информатика и культура в школах
30. Методы информатики в обучении математике
32. Программа непрерывного обучения информатике со 2 по 11 класс
Кольцедержатель "Дерево с оленем", малый, черный. 
Банка для сыпучих продуктов "Цветовная поэма" квадратная, 800 мл. 
12 цветных фломастеров для малышей. 33. Проектные технологии обучения информатике: когнитивный анализ результатов опроса учителей
34. Социализм и информатика Н.Н. Моисеева
35. Отец информатики и первый «хакер» Алан Тьюринг
36. Информатика и информационные технологии
37. История информатики как науки о знаниях и технологиях
41. Тесты по информатике с ответами. Вариант 6
42. Тесты по информатике. Вариант 2
43. Тесты по информатике с ответами. Вариант 1
44. Основное и дополнительное образование в области информатики глазами старшеклассников
46. Информатика - шпаргалка на украинском языке
47. Информатика
48. Информатика
Фоторамка на 6 фотографий С34-004 "Alparaisa", 50,5x34,5 см (белый). 
Настольная композиция "Сад Дзен", 29x21x6 см. 
Набор форм "Paterra" для приготовления пельменей, вареников, пирожков, чебуреков, 4 штуки. 49. Информатика
50. Информатика
51. Контрольная по информатике
57. Программа по информатике и вычислительной технике
58. Современные информационные технологии и проблемы археологической информатики
59. Лаборатория экономической информатики
61. Лабораторная работа по информатике ( задания )
62. Информатика
64. Информатика
Книга-сейф "Морские приключения", 24x16x6 см. 
Набор детской складной мебели Ника "Азбука". 
Комплект постельного белья Карапуз "Угадай, кто?" (бязь, 3 предмета). 66. Математика и информатика в проведении гуманитарных исследований
67. Взаимодействие права и информатики
68. Базовые понятия и определения информатики
69. Информатика
73. Информатика и программное обеспечение ПЭВМ
74. Информатика как наука: развитие и перспективы
75. Информатика. Текстовый редактор
76. Информация, информатика, представление информации
77. История развития информатики
78. Место информатики в процессах управления
79. Обучающая программа по информатике
80. Основные понятия информатики
Набор маркеров для досок "Kores", 3 мм, 6 штук. 
Набор капиллярных ручек "Triplus 334", 42 цвета. 
Звуковой плакат "Таблица умножения". 82. Предмет информатики как науки
83. Работа учителя информатики по поддержке сайта учебного заведения
84. Разработка информационного ресурса "История кафедры информатики и вычислительной техники"
90. Информатика, как наука и история ее развития
91. Понятие о медицинской информатике
92. Внеклассные мероприятия по математике и информатике
93. Линия "Формализация и моделирование" учебного курса "Информатика"
95. Развитие алгоритмического мышления младших школьников на уроках информатики
96. Разработка частной методики изложения темы "Редактор таблиц Microsoft Excel" по информатике
Асборн - карточки. Готовимся к школе. 
Жидкое средство для стирки AQA baby, 1500 мл. 
Точилка Berlingo механическая "Яблоко". 99. Урок информатики как средство формирования ключевых компетенций
