Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Социология Социология

Психологические особенности социальных классов

Мыло металлическое "Ликвидатор".
Мыло для рук «Ликвидатор» уничтожает стойкие и трудно выводимые запахи за счёт особой реакции металла с вызывающими их элементами.
197 руб
Раздел: Ванная
Совок большой.
Длина 21,5 см. Расцветка в ассортименте, без возможности выбора.
21 руб
Раздел: Совки
Пакеты с замком "Extra зиплок" (гриппер), комплект 100 штук (150x200 мм).
Быстрозакрывающиеся пакеты с замком "зиплок" предназначены для упаковки мелких предметов, фотографий, медицинских препаратов и
148 руб
Раздел: Гермоупаковка

Содержание: Задание № 1. Психологические особенности сициальных классов. Введение. Первые теоретические исследования социальной психологии. Структурные параметры, характеристики современного общества. Модель классовой структуры. Психологические особенности социальных классов. Неравенство социальных классов. Заключение. Задание № 2. Список литературы. Задание № 1Психологические особенности социальных классовВведениеДля понимания данной темы «Психологические особенности социальных классов» нужно сначала сформулировать определения, что такое социология и, что такое психология и рассмотреть, что изучает социальная психология. Социология - наука, изучающая структуры общества, их элементы и условия существования, а также социальные процессы, протекающие в этих структурах. Психология в переводе с греческого - учение, знание о душе. Это наука, прежде всего о закономерностях возникновения, формирования, развития, функционирования и проявлений психики людей в различных условиях и на разных этапах их жизни и деятельности. Социальная психология изучает личности в группе, социуме, обществе. В отличие от общей психологии социальная психология исследует не просто психические процессы индивида, а их специфику в связи с системой социальных взаимодействий. С этой точки зрения предметом исследования является человек среди людей.Первые теоретические исследования социальной психологииСоциальная психология изучает закономерности поведения, деятельности и общения людей, обусловленные их включением в социальные группы, а также психологические характеристики этих групп. Первые теоретические концепции в области социальной психологии разрабатывались во второй половине девятнадцатого века. Эти исследования оказались столь выдающимися, что даже спустя столетие не только не потеряли своей социальной и научной актуальности, но, напротив, явились, предметом еще более пристального внимания в связи с попыткой социально – психологического анализа многих историка – политических событий двадцатого века. Вначале двадцатого века термин «социальная психология» становится общеупотребительным и служит для обозначения нового направления в науке. Значительный вклад в развитие социологии внес К. Маркс (1818-1883). Одной из основных его заслуг по праву считается научный анализ современного ему капиталистического общества. В качестве инструмента анализа Маркса использовал классовую структуру общества: все индивиды принадлежат к определенным социальным классам, разделение на которые происходит по признаку владения средствами производства и размера вознаграждения, получаемого с этого владения. Разделение на классы основано на неравенстве, а это значит, что один класс (класс собственников средства производства) находится в более выгодном положении, чем остальные, и присваивает себе часть результатов труда другого (рабочего) класса. Существенная особенность человека состоит в том, что окружение, в котором он существует, создано им самим. Действительно, жизненный опыт людей дает основания предполагать, что они создают вокруг себя не только материальный мир, в который входят здания, орудия труда, мосты, каналы, возделанная земля, но и мир человеческих взаимоотношений, включающих в себя систему социального поведения, набор правил и процедур для удовлетворения основных потребностей.

Этот мир взаимоотношений бесконечно разнообразен. Житель города и житель деревни, представители населения, скажем, Грузии, Украины, России, каждая обособленная социальная группа. Все живут в мире своих правил, норм, обычаев и традиций, которые выражаются в особом языке, манере поведения, религии, систем эстетических взглядов, социальных институтах. Более того, в силу индивидуального восприятия окружающей среды каждая личность по-своему понимает социальные отношения, создавая уникальный личностный образец проявления общих правил, обычаев и традиций. Индивидуальные и общие образцы взаимоотношений, а также соответствующие им специфические материальные и духовные продукты жизнедеятельности людей составляют сферу человеческой культуры. Структурные параметры, характеристики современного общества Для определения различий в принадлежности к этой или иной социальной общности необходимо выделить структурные параметры, составляющие основные структурные характеристики современного общества. Американский социолог П. Блау разработал систему параметров, которые определяют положение индивида в обществе. Номинальные параметры: пол, раса, этническая принадлежность, вероисповедание, место жительства, область деятельности, политическая ориентация, язык. Ранговые параметры: образование, доход (заработная плата), богатство (наследство или накопление), престиж, власть, происхождение, возраст, административная должность, интеллигентность. Представленные выше параметры могут быть отнесены как к отдельному индивиду, так и к каждой социальной группе. Совокупность этих параметров и будет определять место индивида или группы в социальной структуре. В настоящее время существует большое количество моделей классовых структур, причем, социологи, сейчас приходят к мнению, что в современном обществе основа этих структур остается неизменной, а меняются лишь отдельные структурные единицы в зависимости от культурных, экономических, структурных и других особенностей каждого общества. При этом определение классовых позиций индивидов осуществляется с помощью сложных индексов, оценивающих позиции индивидов по многим измерениям (в нашем случае это статусный профиль). Среди моделей стратификации, принятых в западной социологии, наиболее известной следует считать модель Уотсона, которая явилась результатом исследований, проведенных в 30-х годах в США. Следует сказать, что все современные западные модели классовой структуры общества в той или иной степени содержат элементы модели Уотсона.Модель классовой структурыПри проведении исследования Уотсон и его коллеги первоначально ориентировались на достаточно простую трехзвенную систему классового разделения общества: высший класс, средний класс, низший класс. Однако результаты исследования показали, что целесообразно внутри каждого из этих укрупненных классов выделить промежуточные классы. В итоге модель Уотсона приобрела следующий окончательный вид. 1.Высший – высший класс составляют представители влиятельных и богатых династий, обладающих весьма значительными ресурсами власти, богатства и престижа в масштабах государства.

Их положение столь прочно, что практически не зависит от конкуренции, падений курса ценных бумаг и других социально-экономических изменений в обществе. Очень часто представители этого класса даже не знают точно размеров своих владений. 2.Низший – высший класс составляют банкиры, видные политики, владельцы крупных фирм, которые достигают высших статусов в ходе конкурентной борьбы или благодаря различным качествам. Они не могут быть приняты в высший – высший класс, так как - либо считаются выскочками (с точки зрения представителей высшего – высшего класса), либо не имеют достаточного влияния во всех областях деятельности данного общества. Обычно представители этого класса ведут жестокую конкурентную борьбу и зависят от политической и экономической ситуации в обществе. 3.Высший – средний класс включает в себя преуспевающих бизнесменов, наемных управляющих фирмами, крупных юристов, врачей, выдающихся спортсменов, научную элиту. Представители этого класса не претендуют на влияние в масштабах государства, однако в довольно узких областях деятельности их положение достаточно прочно и устойчиво. В своих областях деятельности они обладают высоким престижем. О представителях данного класса обычно говорят как о богатстве нации. 4.Низший – средний класс составляют наемные работники – инженеры, средние и мелкие чиновники, преподаватели, научные работники, руководители подразделений на предприятиях, высококвалифицированные рабочие и так далее. В настоящее время этот класс в развитых западных странах наиболее многочисленен. Основные его устремления – повышение статуса в рамках данного класса успех и карьера. В связи с этим для представителей данного класса очень важным моментом является экономическая, социальная и политическая стабильность в обществе. Выступая за стабильность, представители этого класса являются основной поддержкой существующей власти. 5.Высший - низший класс составляют в основном наемные рабочие, которые создают прибавочную стоимость в данном обществе. Являясь во многих отношениях зависимым от высших классов в отношении получения средств к существованию, этот класс на протяжении всего времени своего существования боролся за улучшение условий жизни. В те моменты, когда его представители осознавали свои интересы и сплачивались для достижения целей, условия их существования улучшались. 6.Низший – низший класс составляют нищие, безработные, бездомные, иностранные рабочие и другие представители маргинальных групп населения (личность маргинальная – индивид, занимающий промежуточное положение на границе между двумя или более культурами, частично ассимилированный в каждую, но полностью – ни в одну из них). Опыт использования модели Уотсона показал, что в представленном виде она в большинстве случаев неприемлема для стран Восточной Европы и России, где в ходе исторических процессов складывалась иная социальная структура, существовали принципиально иные статусные группы. Однако в настоящее время, в связи с изменениями, происшедшими в нашем обществе, многие элементы структуры Уотсона могут быть использованы в ходе изучения состава социальных классов России.

В отечественной психологии особую известность получило изучение классовой ненависти и классовой солидарности; 4)Pклассовые настроения также относятся к мотивационной сфере. Они в яркой форме отражают отношения и оценки людьми состояния объективных процессов и психических феноменов, господствующих в определенные периоды общественного развития. Они не является суммой настроений, входящих в группу людей, а обладают способностью к многократному увеличению энергии составляющих группу индивидов; 5)Pклассовый характер это мало разработанное понятие, понимание которого проявляется в типичном устоявшемся образе действий представителей разных классов в разных ситуациях и отличает представителей одного класса от представителей других классов; 6)Pклассовые представления обусловлены выполняемыми и усвоенными личностью социальными ролями, социальными ожиданиями, формирующимися на основе межгруппового сравнения; 7)Pценностные ориентации и нормы поведения. 71.PСоциально-психологические аспекты этнопсихологии Этническая психология отрасль социальной психологии, которая занимается исследованием психологических особенностей народа, обусловленных единством его происхождения

1. Особенности взаимоотношений в различных по структуре семьях и их социально-педагогическое влияние на развитие ребенка

2. Психологические черты, свойства и качества личности, необходимые для профессиональной деятельности социальному работнику

3. Психологические черты, свойства и качества личности, необходимые для профессиональной деятельности социальному работнику

4. Социально-классовая структура России в начале ХХ века

5. Взаимосвязь социального капитала с экономико-психологическими характеристиками молодежи

6. Понятие и особенности аграрных правоотношений (Контрольная)
7. Изучение проблемы индивидуальных различий в психологической концепции Хуана Уарте
8. Типы темперамента учащихся и учет его особенности в учебно-воспитательной работе

9. Возможности и особенности применения концепции "Экология и диалектика" в младших классах средней школы

10. Учет особенностей подросткового возраста в работе классного руководителя

11. Социально-психологические особенности профилактики правонарушений среди школьной молодежи

12. Социально-психологические особенности профилактики правонарушений среди школьной молодежи

13. Социально-психологические особенности воздействия рекламы на поведение потребителей

14. Социально-психологические особенности криминогенных групп подростков

15. Психологическая специфика конфликтов на различных уровнях социальной системы

16. Социально-психологические особенности группы

Шкатулка ювелирная "Moretto", 18x13x5 см.
Оригинальная шкатулка сохранит ваши ювелирные изделия в первозданном виде. С ней вы сможете внести в интерьер частичку
701 руб
Раздел: Шкатулки для украшений
Поильник Lubby "Mini Twist" с трубочкой, 250 мл.
Мягкая силиконовая трубочка поильника "Mini Twist" не поранит нежные десна малыша. Оптимальная длина трубочки позволяет выпить
372 руб
Раздел: Поильники, непроливайки
Багетная рама "Sandra" (серебряный), 40х50 см.
Багетные рамы предназначены для оформления картин, вышивок и фотографий. Оформленное изделие всегда становится более выразительным и
791 руб
Раздел: Размер 40x50

17. Специфика работы психологической службы "Центра социальной помощи семье и детям Михайловского района"

18. Особенности психологической поддержки социальных работников и практических психологов с "синдромом эмоционального сгорания"

19. Воинская дисциплина с социально-психологической точки зрения

20. Формирование социально-психологического климата, как творческой атмосферы в театральном коллективе

21. Особенности работы социального педагога - реабилитатора с трудными подростками

22. Дедовщина как социально-психологическое явление
23. История формирования научного социально-психологического знания
24. Социально-психологические аспекты общения посредством Интернета

25. Теория социально-психологического тренинга

26. Формирование социально-психологического климата, как творческой атмосферы в театральном коллективе

27. Общие социально-экономические особенности профессионального общения юриста

28. Социально-психологический тренинг (Доклад)

29. Стиль жизни как социально-психологическая категория

30. Социально-психологические аспекты управления трудовым коллективом

31. Социально-психологическая характеристика менеджера в сфере экономики, банковского дела

32. Особенности социально-экономического развития современной Франции

Подвесные качели "Кассон".
Подвесные детские качели изготовлены из прочного жгута и пластиковых разноцветных деталей. Размер: 48х48х24 см. Материал:
394 руб
Раздел: Качели
Подгузники-трусики для мальчиков Huggies DryNights, 8-15 лет, 9 штук.
Деликатная защита на всю ночь для детей от 4х лет, страдающих энурезом. Одноразовые Трусики Хаггис Драйнайтс для мальчиков 8-15 лет (30-57
468 руб
Раздел: Обычные
Глобус "Двойная карта" рельефный, с подсветкой, на подставке из пластика.
Диаметр: 250 мм. Масштаб: 1:50000000. Материал подставки: пластик. Цвет подставки: прозрачный. Мощность: 220 V, переключатель на шнуре;
1072 руб
Раздел: Глобусы

33. Особенности становления государственности и социально-политического развития древней Руси. 9- начало 13 веков

34. Особенности социально-экономического развития России в XVII в.

35. Предпосылки образования сословно-представительной монархии в России, ее социальная база и особенности

36. Особенности социально-экономического и политического строя Новгорода, Пскова

37. "Герой нашего времени" М. Ю. Лермонтова - социально-психологический роман

38. Экзаменационные билеты за первый семестр 2001 года по предмету активные формы социально-психологического обучения
39. Особенности малой социальной группы детей дошкольного возраста
40. Правомерное поведение: социально-психологические и юридические аспекты

41. Проблемы социально-психологической адаптации

42. Личностные особенности девочек – подростков из социально неблагополучных семей

43. Социально-психологические методы разрешения социальных конфликтов

44. Агрессия как социально-психологический феномен

45. Социально-психологические механизмы формирования личности преступника

46. Социально-психологический тренинг

47. Особенности использования юмора как средства формирования социальной автономности подростков

48. Исследование особенностей развития социально-эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста

Шкатулка, 26x26x19 см (арт. 3667-RT-33).
Шкатулки — стильный аксессуар и для рукодельницы, и для филателиста, и для всех, кому приходится на время прятать используемые в хобби
1384 руб
Раздел: Шкатулки для рукоделия
Соска для бутылочек Перистальтик Плюс "Pigeon" c широким горлом (с 6 месяцев), отверстие L.
Соска Wide neck с Y-образным отверстием для бутылочек PIGEON с широким горлышком. Уникальная конструкция соски позволяет воспроизводить
358 руб
Раздел: 6-18 месяцев
Обучающая игра "Сложи узор".
Обучающая игра "Сложи Узор" состоит из 16 одинаковых кубиков. Все 6 граней каждого кубика окрашены по-разному в 4 цвета. Это
513 руб
Раздел: Кубики (10 и более штук)

49. К. Д. Ушинский о национальных особенностях социального воспитания

50. Социально-психологические и ресурсно-экономические проблемы в системе непрерывного образования

51. Психологические аспекты социальной рекламы

52. Социально-психологические воздействия рекламы на поведение потребителей

53. Культурно-историческое и социально-правовое поля эротики и порнографии. (Общее и особенное)

54. Молодёжь как социально-психологическая группа. Молодёжная субкультура
55. Социально-психологический аспект причин девиантного и делинквентного поведения подростков
56. Социальная организация. Особенности социально-экономических организаций

57. Социально-психологический феномен лидерства в спортивных командах

58. Специфика социальной циркуляции в современном российском обществе

59. Социально экономические и организационные формы предприятий и их особенности

60. Социально-рыночное хозяйство ФРГ: особенности становления и развития

61. Специфика социального партнерства

62. Особенности социально-экономического и политического развития России вторая половина ХVI-ХVII в.)

63. "Герой нашего времени" как социально-психологический и философский роман

64. Социально-психологический тренинг

Закаточная машинка автомат ТМ "Лось", окрашенная.
Закаточная машинка ЛОСЬ марки ЗМ-2/8 предназначено для герметической укупорки стеклянных банок (отечественного производства емкостью 0,5
445 руб
Раздел: Консервирование
Мат для швабры Vileda "Ultra MaX" для швабры.
Насадка изготовлена из микрофибры, крепится на кнопках. • Эффективно и быстро, без чистящих средств удаляет любые загрязнения. • Насадку
889 руб
Раздел: Тканевые, микрофибра
Набор фломастеров Bic Kid "Couleur", 12 цветов.
Цветные фломастеры со средним пишущим узлом и чернилами на водной основе. Вентилируемый колпачок обеспечивает безопасность при
323 руб
Раздел: 7-12 цветов

65. Слухи как социально-психологическое явление и как орудие политической борьбы

66. К проблеме социально-психологической дезадаптации школьников

67. Психологическая реабилитация подростков, находящихся в местах социальной изоляции

68. Специфика социальной системы России

69. Местное самоуправление и особенности социальной работы с местным сообществом

70. Особенности расчетов с органами пенсионного и социального страхования при применении специальных режимов
71. Особенности социально-экономического развития регионов Республики Башкортостан
72. Меры предупреждения преступлений среди персонала ОВД Украины: социально-психологический аспект

73. Особенности правового положения индивидуальных предпринимателей в системе обязательного социального страхования

74. Присвоение и растрата: уголовно-правовые,социально-психологические и криминологические аспекты

75. Социально-психологическая, семейная мысль в романе в романе "Господа Головлевы" М.Е. Салтыкова-Щедрина

76. Анализ социально-психологического климата на муниципальном предприятия "Тепловые сети"

77. Методы управления персоналом: административные, экономические, социально-психологические

78. Различие между социальным менеджментом и социальным управлением

79. Социально-психологический климат в организации

80. Социально-экономическая специфика деятельности менеджеров

Сушилка для белья "Ника" напольная складная, 20 метров.
Размер: 200х55х96 см. Длина сушильного полотна: 20 метров. Сушилка для белья классическая для любых помещений. Напольная, складная, с
993 руб
Раздел: Сушилки напольные
Карандаши художественные "Polycolor", 36 цветов, 36 штук, деревянная коробка.
Высококачественные художественные цветные карандаши в металлическом пенале. Прочный грифель. Яркие цвета. Мягкое письмо и ровное
1692 руб
Раздел: Более 24 цветов
Багетная рама " Violetta", 30x40 см, цвет: золотой.
Багетные рамы предназначены для оформления картин, вышивок и фотографий. Оформленное изделие всегда становится более выразительным и
651 руб
Раздел: Багетные рамы, для икон

81. Формирование социально-психологического климата предприятия ДОП-4 "Комсомольская дирекция по обслуживанию пассажиров"

82. Особенности деятельности социального педагога по выбору и реализации социально-педагогической технологии

83. Особенности работы социального педагога в учреждениях реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья

84. Особенности работы социального педагога с семьями группы риска в микрорайоне

85. Особенности социально-педагогической работы с детьми сиротами

86. Социально-психологические проблемы руководства педагогическим коллективом
87. Специфика деятельности социального педагога по развитию одаренности у детей в условиях образовательного учреждения
88. Сущность и специфика работы социального педагога в специальной (коррекционной) школе-интернате VIII вида

89. Взаимосвязь социально-психологического климата и уровня конфликтности в педагогическом коллективе

90. Влияние социально-психологических факторов на выполнение функциональных обязанностей летчика

91. Использование метода гештальт-терапии в социально-психологической реабилитации военнослужащих, получивших ранения

92. Исследование социально-психологических характеристик личности госслужащего

93. Исследование социально–психологических характеристик личности с помощью компьютерных технологий

94. Когнитивно ориентированные социально-психологические теории

95. Методологические проблемы социально-психологического исследования

96. Неполная семья как фактор социально-психологического неблагополучия ребенка

Горшок эмалированный с крышкой (с рисунком), 3 л.
Объем: 3 литра. Материал: эмаль. Дизайн деколи товара в ассортименте, без возможности выбора.
575 руб
Раздел: Горшки обычные
Органайзер для украшений "Little dress" (черный).
У вас много украшений? И все они, хранясь в коробке, частенько путаются между собой, теряются или гнутся? На помощь в решении проблемы
990 руб
Раздел: Подставки для украшений
Стол детский складной "Первоклашка. Осень".
Материал: металл, пластик. Размер столешницы: 600x450 мм. Высота стола: 580 мм. Возраст: от 3 до 7 лет.
820 руб
Раздел: Столики

97. Особенности взаимосвязи социальной идентичности и жизнестойкости при принятии решений

98. Показатели социально-психологической напряженности в коллективе

99. Проблемы применения западных моделей социально-психологического тренинга в России

100. Психологические аспекты социальной адаптации учащихся средних специальных учебных заведений


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.