Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Построение научного исследования

Забавная пачка денег "100 долларов".
Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь внимательней, и Вы увидите
60 руб
Раздел: Прочее
Чашка "Неваляшка".
Ваши дети во время приёма пищи вечно проливают что-то на ковёр и пол, пачкают руки, а Вы потом тратите уйму времени на выведение пятен с
222 руб
Раздел: Тарелки
Фонарь желаний бумажный, оранжевый.
В комплекте: фонарик, горелка. Оформление упаковки - 100% полностью на русском языке. Форма купола "перевёрнутая груша" как у
87 руб
Раздел: Небесные фонарики

Филиал негосударственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Московский психолого - социальный» в г. Рославле Смоленской области Контрольная работа По дисциплине: « Методологические и теоретические основы психологии» на тему: « Построение научного исследования» Выполнила студентка группы 05/ПЗ-51 Специальности: « Психология» Сотова В.Ю. Преподаватель Макарова К.В. СодержаниеВведение I. Этапы психологического исследования II. Постановка научной проблемы III. Содержательный сравнительный анализ IV.Методы психологии Заключение Список литературы Введение Дисциплина «Методологические основы психологии» предназначена для формирования мировоззренческой и методологической рефлексии, адекватной современному состоянию и тенденциям развития психологической теории и практики. Основной целью освоения дисциплины является методологическая грамотность специалиста, выражающаяся в понимании им специфики методологии науки и практической деятельности, ее целей и задач и ее соотношения с философией, философской гносеологией, научной эпистемологией и философией науки. Для достижения поставленной цели выделяются следующие задачи курса: 1) освоение основных понятий методологии науки и общим категориальным составом рефлектирующего мышления ученых. 2) освоение образцов и овладение навыками методологического мышления применительно к анализу современного состояния психологии. Методология психологии отвечает на основные вопросы психологии: под влиянием чего обусловлено его поведение? Спонтанно оно или имеет определенные закономерности? Является прерогативой индивидуальных особенностей или зависит от ситуации? Трудность изучения психики и поведения – в том, что нет двух одинаковых людей. I. Этапы психологического исследования 1 этап подготовительный Формулировка задачиОпределение объекта Предмет исследования исследования Кого изучать? Что изучать? (возраст, пол. (Особенности личности социальные ребенка и его психические условия воспитания) процессы) Гипотеза (возможный ответ на вопрос, который заключен в проблеме) правдоподобность доступность для проверки Подбор методов и их сочетания Учесть! -соответствие методов методологическим принципам, -возможность проверки одних методов другими 2 этап исследовательский Сбор фактических данных с помощью разных методов Этапы, серии исследований З этап Обработка данных исследования Количественный и качественный анализ данных исследования - анализ каждого зафиксированного факта; - установление связей факт- гипотеза; - выделение повторяющихся фактов; -- Вариационно-статистическая обработка. -Составление таблиц, построение графиков и др. 4 этап Интерпретация данных и формулировка выводов - Установление правильности: или ошибочности гипотезы исследования - Соотнесение результатов с существующими концепциями и теориями На подготовительном этапе определяется проблема, цель исследования как желаемый точный результат. Она может быть теоретико-познавательной или практической, прикладной. Основные виды целей: 1.Определение характеристик явления (из литературы, жизни): неполное описание характеристик психического явления; противоречия между эмпирическими данными разных авторов.

2.Выявление взаимосвязи психических явлений: определение характеристик взаимосвязей (тесноты, направленности, устойчивости); целостность структуры взаимосвязей. 3.Изучение возрастной динамики явления: исследование процессов роста, созревания и развития, возрастной изменчивости психики; развитие в биологическом, психическом, социальном, историческом планах; влияние жизненного опыта; формирование индивидуальности; роль окружения, обучения, видов деятельности и т. д.; исследование возрастных «поперечных» или «продольных» срезов. 4. Описание нового феномена, эффекта: при решении гипотезы; при решении новых задач (как результат наблюдательности); влияние факторов, определяющих наличие или отсутствие эффекта, определение силы и разнообразия его проявления, условий существования, объяснения феномена. Открытие новой (другой) природы явления: изучение противоречивости, недостаточности объяснений сущности какого-либо явления; введение новых терминов, которые бы приняло научное сообщество; создание теоретических построений, которые более просты, чем имеющиеся; определение сферы действия закономерности. 5.Обобщения: выведение более общих закономерностей, чем описанные в литературе введение новых понятий, новых определений, расширение значения некоторых терминов, расширение области определения понятия; конкретизация понятий в целом или какой-либо области психологии; обобщение как компонент исследовательской работы. 6. Создание классификаций, типологии: разработка классификаций; соотнесение классификации с теорией, концепцией; определение видов, типов, групп и описание их отличительных признаков; новое понимание класса явлений; создание более эффективных диагностических процедур на основе классификаций; расширение возможностей прикладной психологии. 7. Создание методики: для повышения точности, надежности измерения; более полной характеристики качеств; сокращения времени обследования; расширения контингента испытуемых (возраст, пол, уровень образования, состояние психического здоровья и т. д.); облегчения обработки результатов (упрощение, алгоритмизация); психометрической проверки метода. 8. Адаптация психодиагностической методики: модификация методики применительно к новой культуре, этносу, языковой среде; II. Постановка научной проблемы Постановка научной проблемы - творческий акт, требующий особого видения, специальных знаний и соответствующей квалификации. Ставить вопросы, увидеть проблему гораздо труднее и важнее, чем найти ее решение. Теории в эксперименте непосредственно проверить нельзя. Теоретические высказывания универсальны. Из них выделяют следствия, которые называют гипотезами Гипотеза (это научное предположение, вытекающее из теории» которое еще не подтверждено и не опровергнуто) ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЭМПИРИЧЕСКАЯ Входит в структуры теории в качестве основных частей для устранения внутренних противоречий в теории, для преодоления рассогласования теории и экспериментальных результатов. Инструмент совершенствования теоретических знаний Предположение, подлежащее экспериментальной проверке. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ГИПОТЕЗА выдвигается для решения проблемы методом экспериментального исследования По происхождению 1.

Для проверки следствий конкретной теории, модели 2 Основывается не на 3 Для данного случая теории, а на принципе: «А почему бы не так?» В результате - ФАКТ для данного случая По содержанию Явления (факты)Установка истины: «А был ли мальчик?» «Может быть его и не было?» СКОЛЬКО СИМВО- ЛОВ удерживает человек одновременно в кратко- временной памяти? Связи между явлениямиПроверка в корреляционных исследованиях Напр., какая зависи- мость мелкду интеллек- том детей и их родителей? Причинные связи между явлениями Включаются независимые переменные и зависимая переменная Гипотезы Научные Предполагаемые решения проблем Статистические Утверждение в отношении названного параметра, сформулированного па языке статистики. Гипотеза требует перевода на язык статистики Гипотезы должны быть: а) содержательными; б) операциональными (потенциально опровергаемыми); в) формулироваться в виде их альтернатив. Гипотеза может отвергаться, но не может быть принятой окончательно. Любая гипотеза открыта для последующей проверки: Процесс выдвижения и опровержения гипотез — основной и наиболее творческий этап деятельности исследователя. Количество &quo ;и качество гипотез определяется творческими способностями исследователя. Вопрос. Чем отличается экспериментальная гипотеза от теоретической? Ответ. Экспериментальная гипотеза формулируется в виде высказывания типа: «Если., то.». Кроме того, ее нужно конкретизировать и операционализировать. Входящие в высказывание «если А, то В» переменные А и В должны контролироваться в эксперименте: а) управляться экспериментатором, б) регистрироваться непосредственно (или аппаратурой). Для доказательства любой из закономерностей причинных связей можно привести много объяснений. В ходе эксперимента количество гипотез ограничивают до двух (основной и альтернативной), что и воплощается в процедуре статистической интерпретации данных. Эта процедура сводится к оценке их сходства и различия. Ситуация. Критерий эффективности — величайшая проблема в любой деятельности. Из-за ошибочного выбора критериев не может быть достигнуто достаточно точного результата. По каким критериям производится оценка психического явления? Решение: Критерии в эксперименте выбираются особенно тщательно. Их необходимо проверять на «работоспособность». По предварительным результатам прикинуть, какой контингент обучаемых, сколько классов, групп необходимо будет включить в экспериментальную работу, чтобы получить статистически достоверные результаты. Критерии должны удовлетворять следующим признакам: 1) Критерии должны быть объективными (настолько, насколько это возможно в психологии). Оцениваемый признак должен оцениваться однозначно. 2) Критерии должны быть адекватными, валидными, то есть оценивать именно то, что экспериментатор хочет оценить. Например, если в основе переключаемости внимания лежит подвижность нервных процессов, то они и должны являться критерием оценки. 3) Критерии должны быть нейтральными по отношению к исследуемым явлениям. Например, критерий ответа студентов на вопрос «Понравились ли занятия по информатике и вычислительной технике?» некорректен: а) отвечающие могут «подыграть» исследователю, б) не всегда учение должно нравиться.

На пути от обнаружения научной проблемы к построению теории необходимым узловым, связующим пунктом выступает гипотеза - научное допущение или предположение, истинность которого еще требуется доказать. Необходимость гипотезы обусловливается тем, что законы непосредственно не обнаруживаются в отдельных фактах, поскольку сущность никогда не лежит на поверхности вещей. 234 Отношение к гипотезе на разных этапах развития науки складывалось по-разному. В XVII-XVIII веках в естествознании господствовало представление, согласно которому существуют лишь два надежных средства достижения достоверного знания: опыт (эксперимент) и математическое описание его результатов. При таком понимании научное исследование проходит две стадии - на первой опытным путем обнаруживается закономерность, на второй она получает соответствующее теоретическое выражение. Как справедливо заметил П.В.Копнин, если бы действительно познание закономерностей шло таким путем, то гипотезе не было бы в нем места. Но уже в те века наука не могла обходиться без гипотез, хотя каждый раз она воспринималась ее же творцами как вынужденное отступление от классического пути получения истины, а нередко и как личная трагедия

1. Основные направления научных исследований в России и за рубежом

2. Методы научного исследования

3. Методы научных исследований

4. Научная рефлексия как объект историко-научного исследования

5. Олимпийское образование: определение сущности и перспективные направления научных исследований

6. Методы научного исследования
7. Бухгалтерский учет расходов на научные исследования и опытно-конструкторские разработки
8. Принципы построения патопсихологического исследования

9. Основы научных исследований в молочном производстве

10. Патентоведение и основы научных исследований

11. Ветеринарная медицина: основные проблемы и этика научных исследований

12. Методы научного исследования

13. Научные исследования: реальность и перспективы

14. Обработка результатов научных исследований

15. Элементы методологии научного исследования

16. Комплексное исследование глобальных экологических проблем: от понятийного аппарата до модельных построений

Карандаши цветные "Kores", 48 цветов, с точилкой.
Двусторонние цветные карандаши имеют насыщенные цвета. Трехгранная форма корпуса снижает усталость и придает дополнительный комфорт.
716 руб
Раздел: Более 24 цветов
Часы шахматные.
Механизм: механический кварцевый. Материал: пластик. Размеры: 18 x 11,3 x 5,6 см.
2023 руб
Раздел: Прочее
Пепельница S.Quire круглая c откидной крышкой, сталь, покрытие никель и черная краска, 67 мм.
Материал: нержавеющая сталь, покрытие никель, черная краска. Диаметр 67 мм, высота 102 мм.
350 руб
Раздел: Пепельницы

17. Научно- практические исследования гендерной проблематики в современных условиях

18. Приёмы исследования природы в русловедении на разных стадиях развития научных представлений

19. Фундаментальные исследования и научно-технический прогресс (на примере исследований Н.Л.С. Карно)

20. Исследование функций и построение их графиков

21. Исследование научно-технического прогресса и механизмов его ускорения

22. Теория социальной работы как научная дисциплина: объект и субъект исследования, становление и развитие в работах отечественных исследователей 1990–2000 годов
23. Научная полемика в исследовании систем управления
24. Исследования Венеры космическими аппаратами

25. Исследование движения центра масс межпланетных космических аппаратов

26. Поиск и исследование внеземных форм жизни. Планетарный карантин, необходимый при этом

27. Исследование клеточного цикла методом проточной цитометрии

28. Методологическое значение сравнительного метода в зоологических исследованиях

29. О роли эксперимента в разработке научных гипотез происхождения жизни

30. Научный креационизм (Теория сотворения). Обновленная и улучшенная версия

31. Исследование "Тактика морского боя"

32. Расовые исследования

Мозаика-чемодан со схемами "Мозайкин".
Состав набора: игровое поле, 16 картинок, 48 деталей мозаики. Размер поля: 28x21,5 см. Диаметр фишки: 3 см. Материал: картон, пластик.
399 руб
Раздел: Пластмассовая
Комод четырехсекционный "Орнамент" (белый/мраморный).
Комод поможет вам поддерживать порядок и сделает интерьер уютнее. В нём найдётся место для канцтоваров, игрушек, сувениров, текстиля и
1302 руб
Раздел: Комоды
Карниз для ванной комнаты металлический, раздвижной, 210 см, с кольцами (металлик).
Карниз с 12 пластиковыми кольцами в наборе. Стальная труба с пластиковой фурнитурой. Силиконовые вставки в фурнитуру предотвращают
404 руб
Раздел: Штанги и кольца

33. Гидрогеология. Построение разреза по скважинам

34. Участие адвоката в исследовании доказательств

35. Математические методы и модели в конституционно-правовом исследовании

36. Substance abuse: Alcohol Consumption and alcohol dependence among the youth (Социологическое исследование проблемы алкоголизма среди студентов)

37. Структуры экономического дискурса во французском языке. Роль коннекторов в построении аргументации

38. Особенности языка и стиля английской научной прозы
39. Культурологические и семиотические исследования Ролана Барта
40. Культура как предмет исследования

41. Научный cтиль

42. Исследование концептуальных метафор на примере новелл Франца Кафки

43. Опускаясь в смысл былого, познаем смысл настоящего и будущего (по материалам "Слова о полку Игореве"и современным исследованиям политологов)

44. Многозначность научно-технической лексики и терминов

45. Реферат по научной монографии А.Н. Троицкого «Александр I и Наполеон» Москва, «Высшая школа»1994 г.

46. Археологические исследования на территории Дагестана

47. Научная революция Галилея - первый шаг к современной науке

48. "Вторая опора" ЕС: проблемы построения и подходы

Подстаканник для прогулочных колясок Peg-Perego Cup holder.
Держатель для бутылочки Peg-Perego Cup Holder - удобный подстаканник для прогулочных колясок фирмы Peg-Perego. Легко подойдет к коляскам
975 руб
Раздел: Прочие
Набор "Парикмахер".
Набор будет прекрасным подарком для девочек, отлично подойдет для сюжетно-ролевых игр. Выполнен в виде саквояжа, который можно
624 руб
Раздел: Наборы "Парикмахер"
Пенал-тубус "Pixie Crew" с силиконовой панелью для картинок (серая клетка).
Повседневные вещи кажутся скучными и однотонными, а тебе хочется выглядеть стильно и быть не как все? "Pixie Crew" сделает твою
858 руб
Раздел: Без наполнения

49. Построение локальной вычислительной сети подразделения организации под управлением операционной системы WindowsNT

50. Построение сетевого графика

51. Основы построения сетей

52. Сетевой уровень построения сетей. Адресация в IP сетях. Протокол IP

53. Телекоммуникационные компьютерные сети: эволюция и основные принципы построения

54. Система научно-технического перевода (пример перевода программой PROMT Гигант)
55. Построение систем распознавания образов
56. Комплекс программ построения справочников по формальным языкам

57. Состав и функционирование ИС построенной по принципу "клиент-сервер" для численного обоснования решений

58. Построение информационной и даталогической моделей данных

59. Разработка и исследование подсистемы учебно-исследовательской САПР РЭА

60. ПОСТРОЕНИЕ ДИАГРАММ СРЕДСТВАМИ WORD И EXCEL

61. Исследование уровня безопасности операционной системы Linux

62. Исследования устойчивости и качества процессов управления линейных стационарных САУ

63. Регрессионный анализ в моделировании систем. Исследование посещаемости WEB сайта (Курсовая)

64. Исследование распределения температуры в тонком цилиндрическом стержне

Папка для чертежей "Городская площадь", А3.
Папка для чертежей и рисунков, с ручками. Формат: А3. Материал: пластик. Застежка: на молнии.
441 руб
Раздел: Папки-портфели, папки с наполнением
Планшетик "Всё обо всём".
Ваш малыш любит умные игры-викторины? Тогда этот планшетик для него! 200 вопросов, 20 разнообразных тем, 3 уровня сложности ждут
432 руб
Раздел: Планшеты и компьютеры
Дополнительный набор "Магнитные истории. Времена года".
«Времена года» - познавательная для Вашего ребенка игра, позволяющая познакомиться с временами года, научиться понимать, чем зима, весна,
323 руб
Раздел: Игры на магнитах

65. Построение решения задачи Гурса для телеграфного уравнения методом Римана

66. Исследование свойств прямоугольного тетраэдра

67. Исследование кривых и поверхностей второго порядка

68. Решение задач на построение сечений в многогранниках методом следов

69. Исследование сердечно-сосудистой системы

70. Научно-практический подход к вопросам клиники и диагностики и хирургического лечения ЧМТ
71. Взятие материала для лабораторного исследования на грибок
72. Криминалистические исследования документов

73. Криминалистическое исследование пломб и закруток

74. Криминалистическое исследование огнестрельных повреждений

75. Криминалистическое исследование документов. Новые и перспективные методы исследования письменной речи

76. Криминологическое исследование наследственности преступника

77. Статистика в криминологических исследованиях

78. Формирование экологического сознания в процессе изучения ест.-научн. дисциплин в курсе неполной средней школы

79. Принцип построения и опыт практической реализации экологических информационных систем

80. Некоторые результаты исследования горных лиственничных лесов бассейна Верхней Лемвы в 1999-2000 гг.

Настольная игра "Друг-утюг".
Очень веселая игра для шумной компании, которая одинаково понравится и детям, и взрослым. Игровой процесс прост и в то же время невероятно
780 руб
Раздел: Игры на ассоциации, воображение
Багетная рама "Lucy", 40x50 см (цвет: светло-салатовый).
Багетные рамы предназначены для оформления картин, вышивок и фотографий. Оформленное изделие всегда становится более выразительным и
791 руб
Раздел: Багетные рамы, для икон
Фоторамка на 9 фотографий С34-013 "Alparaisa", 55,5x44,5 см (белый).
Размеры рамки: 55,5x44,5х2 cм. Размеры фото: - 10х15 см, 4 штуки, - 15х10 см, 4 штуки, - 30х10 см, 1 штука. Фоторамка-коллаж для 9-ти
870 руб
Раздел: Мультирамки

81. Исследование аспектов применения атомной энергии для решения проблем энергоснабжения районов Крайнего Севера

82. Научно-исследовательская работа студентов и пути ее совершенствования

83. Методы поиска и исследований в преподавании физики

84. Ломоносовский период как особый этап в области научно-педагогического знания в России

85. Научно-педагогическое обоснование урока английского языка в 8“б” классе Лингвистической гимназии №3

86. Требования, предъявляющиеся к терминам, научным понятиям и деффинициям. Критерии выбора темы научно - исследовательской работы
87. Научно-исследовательские и опытно-конструкторские разработки (НИОКР)
88. Создание и исследование шпаклевочных паст на основе УПС и АВС

89. Анализ работы подстанции Южная с исследованием надежности

90. Исследование метода акустической эмиссии для определения прочности конструкционных керамических материалов

91. Построение характеристик непрерывных САУ

92. Исследование методов охлаждения садки колпаковой печи с помощью математического моделирования

93. Исследование влияния функциональных химических веществ на обезвоживание волокнистой массы

94. Расчет и построение тягово-динамической характеристики тягача с гидромеханической трансмиссией

95. Исследование сорбции дрожжевых клеток на углеродном волокне и разработка технологии сбраживания гидролизного сусла

96. Построение ГМССБ и развитие радиосвязи на морском флоте

Мозаика с прозрачным полем, 40 мм, 100 деталей.
Прозрачное поле + 5 картинок-шаблонов.
490 руб
Раздел: Пластмассовая
Трехколесный велосипед Funny Jaguar Lexus Trike Original Volt (цвет: серебро).
Трехколесный велосипед подходит для детей от 1 года. Велосипед Volt заряжает своей энергией, зовет в дорогу. Характеристики: - удобное
2400 руб
Раздел: Трехколесные
Кувшин "Ирис", 1000 мл.
Кувшин. Диаметр: 14 см. Высота: 18 см. Объем: 1000 мл. Материал: керамика.
330 руб
Раздел: Кувшины, графины

97. Исследование фактических сроков и состав ТР электрооборудования автомобиля КамАЗ-5320

98. Психоаналитическое исследование Э.Фромма в работе "Бегство от свободы"

99. История исследования малых групп. Трансактный анализ общения


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.