|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Влияние советской идеологии на жанрово-тематическое своеобразие детской периодики 1951-1958 годов |
Гуашь "Классика", 12 цветов. 
Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый. 
Фонарь садовый «Тюльпан». СодержаниеВведение Глава 1. Описание системы жанров и тематики публикаций в журнале &quo ;Пионер&quo ; 1951-1953 и 1956-1958 годов Глава 2. Сравнительная характеристика соотношения жанров и тем публикаций в журналах 1951-1953 и 1956-1958 годов Заключен е Литература Приложения ВведениеВ данной работе была предпринята попытка рассмотреть детские периодические издания 50-х годов с точки зрения отражения на их страницах идеологии того времени. В качестве материала для исследования был выбран журнал &quo ;Пионер&quo ; - официальный печатный орган всесоюзной пионерской организации в СССР. Исследование этого вопроса вполне отвечает интересам современной науки, так как многие исследователи отмечают, что &quo ;сегодня важным и актуальным направлением научных исследований является изучение роли прессы в формировании массовых представлений людей и создании общественного мнения, а также инструментария прессы и телевидения &quo ; . Средства массовой информации (и печатные СМИ в частности) являются основным инструментом распространения информации, воздействующей на общественное сознание. Не случайно журналистику называют &quo ;четвертой властью&quo ;, так как именно СМИ формируют общественное мнение, осуществляя информирование аудитории, освещая те или иные события, и идеологическое воздействие. Многие исследователи эти качества журналистики определяют так: &quo ;В духовном отношении информация СМИ характеризуется идеологической заостренностью, пропагандистским характером и &quo ;акцентированной актуальностью&quo ;. Особенно важно бывает добиться, чтобы аудитория усвоила определенные идеи, взгляды, нравственные, политические или иные ценности. Этим пресса отличается от таких институтов воспитания, как семья и школа, ориентированных на общее развитие личности&quo ; . На страницах печатных СМИ в полной мере отражаются идеология и общественные устои тех или иных периодов жизни страны. В этой связи средства массовой информации можно с полным правом назвать зеркалом общества. Как справедливо замечает профессор А.И. Акопов, &quo ;. журналистика отражает общественную жизнь во всех ее проявлениях, а тип, вид издания (равно как и телевизионной или радиопередачи) есть форма такого отражения&quo ; . Поэтому периодические издания дают прекрасную возможность для изучения социальной жизни общества, господствующих идеологических установок и общепринятых моральных ценностей. Здесь мы полностью разделяем точку зрения С.А. Обухова, который в частности писал: &quo ;Отражение в публицистических формах понимания тех или иных явлений и проблем становится весьма наглядными и интересными для изучения&quo ; . Особо показательны, на наш взгляд, в этой связи периодические издания советского времени, так как они в полной мере несут на себе отпечаток идеологии того периода. Ведь советская пропаганда уделяла особое внимание именно печатному слову. &quo ;Сегодня слово на боевом посту&quo ;. - Утверждали авторы учебников по мастерству пропагандиста. - &quo ;Оно мобилизует советских людей на создание в нашей стране материально-технической базы коммунизма, борется за прочный мир и разоружение, воспитывает человека коммунистической морали, воодушевляет советскую молодежь на новые трудовые свершения&quo ; .
В полной мере такое понимание задачи журналистики можно отнести и к детским периодическим изданиям советского периода. К тому же общеизвестно, что в изданиях для детей внимание к публикуемым материалам становилось особенно пристальным, так как журналы и газеты для подрастающего поколения были, прежде всего &quo ;воспитывающие&quo ;. В Советском Союзе, в отличие от сегодняшнего времени, выбор детских и молодёжных журналов был невелик. Самым маленьким предназначались &quo ;Мурзилка&quo ; и &quo ;Веселые картинки&quo ;, пионерам и школьника - &quo ;Костёр&quo ; и &quo ;Пионер&quo ;, основными журналами для молодежи были &quo ;Смена&quo ; и &quo ;Юность&quo ;. Содержание этих журналов определялось и контролировалось их издателями - Центральным советом Всесоюзной пионерской организации имени В.И. Ленина и Центральным комитетом ВЛКСМ. Все эти журналы - продукты советской власти, основная дата их появления - 1924 или 1936 год. Официальное издательское определение журнала &quo ;Пионер&quo ; такое - ежемесячный литературно-художественный и общественно-политический журнал ЦК ВЛКСМ и Центрального совета Всесоюзной пионерской организации имени В.И. Ленина для пионеров и школьников. Журнал был основан в 1924 году, и задумывался как &quo ;боевой орган&quo ; детской коммунистической организации&quo ;. Даже название для него, по редакционным преданиям, придумала Надежда Константиновна Крупская. С 1924 года и по нынешнее время издавался и издается в Москве. В данной работе мы обратились к детским периодическим изданиям советского времени, в частности к журналу &quo ;Пионер&quo ;. Цель нашего исследования - выявить характер влияния советской идеологии на жанрово-тематическое своеобразие детской периодики 1951 - 1958 годов, на примере журнала &quo ;Пионер&quo ;. Нами была выдвинута гипотеза, что жанровая система и тематика публикаций в журнале &quo ;Пионер&quo ; как &quo ;боевом органе&quo ; детской коммунистической организации&quo ;, отвечали задачам прямого влияния советской идеологии, но характер и степень этого влияния изменялись в зависимости от политического курса. Мы ставили перед собой задачи: Изучить содержание журналов за 1951, 1953, 1956 и 1958 годы. Выявить тематику и жанровое своеобразие публикаций в журнале изучаемого периода. Определить способы воздействия на читательскую аудиторию на страницах журнала. Проанализировать характер идеологического воздействия с точки зрения жанрово-тематического своеобразия публикаций. Сопоставить характер и степень идеологического влияния в периоды 1951 - 1953, 1956 - 1958 годов. Объектом исследования был выбрано содержание журнала &quo ;Пионер&quo ;, так как это издание было одним из самых популярных в то время, что даёт возможность предположить, что воздействие на детскую аудиторию было целенаправленным и сильным. Предметом исследования стало идеологическое влияние на страницах детской периодики, отраженное в выборе тем публикаций и системе используемых жанров. Основными методами исследования были выбраны наблюдения и контент-анализ (качественный и количественный анализ). В выборе метода контент-анализа в качестве ведущего метода исследования мы опирались на мнение С.А
. Обухова, который утверждал, что &quo ;объектом контент-анализа может быть содержание различных печатных изданий, радио - и телепередач, кинофильмов, рекламных сообщений, документов, публичных выступлений&quo ; . Материалы исследования. Нами были изучены номера журнала &quo ;Пионер&quo ; за 1951 год (№№ 1-12), за 1953-й (№№ 1-6), за 1956-й (№№ 1-12), и за 1958 (№№ 1-6). В общей сложности было исследовано 36 номеров. Выбор журналов был ограничен возможностями Детской библиотеки им. И.А. Крылова, так как в наличие имелись не все подшивки журнала &quo ;Пионер&quo ; за 50-е годы. Именно эти периоды были выбраны в качестве исследования не случайно, так как предоставляется интересным сравнить содержание номеров за период правления И.В. Сталина (1951-1953 гг.) и Н.С. Хрущёва (1956-1958 гг.). Поскольку в эти годы происходит очевидная смена политического режима и некоторое обновление идеологии, что не могло не отразиться на страницах СМИ. Структура работы. В первой главе журнал &quo ;Пионер&quo ; рассматривается как &quo ;боевой орган&quo ; детской коммунистической организации&quo ;. Дается характеристика журнала &quo ;Пионер&quo ; в свете идеологического курса страны периода 50-х годов ХХ века. Во второй главе описывается жанровое своеобразие и тематика публикаций на страницах журнала &quo ;Пионер&quo ; в 1951, 1953, 1956, 1958 годов. Приводятся результаты контент-анализа и обобщаются полученные данные. Рассматриваются наиболее характерные способы идеологического влияния средствами публицистики и беллетристики, отраженные на страницах журнала. В заключении делаются выводы о характере и степени идеологического влияния в периоды 1951 - 1953, 1956 - 1958 годов. Приводится список использованной литературы. В работе имеются Приложения. Глава 1. Описание системы жанров и тематики публикаций в журнале &quo ;Пионер&quo ; 1951-1953 и 1956-1958 годовПо словам редакции, опубликованным на сайте журнала, &quo ;Пионер&quo ; честно, изо всех сил делал свое дело, - как он понимал его сам и как учили старшие товарищи. Его страницы запечатлели время таким, каким оно было&quo ;. В издании журнала использовались определенные жанры публицистики и беллетристики, доступные детскому восприятию. Ведь как утверждает З.С. Смелкова, &quo ;пониманию, доходчивости, легкости усвоения способствует система жанров как устоявшихся риторических моделей текстов в сфере журналистики&quo ; . На первой странице журнала публиковались обращения от официальных лиц с пожеланием успехов в учёбе и труде юным читателям. Печатались статьи и заметки о важных на то время событиях. Например, в номере № 2 за 1951 год, одним из важных событий стал юбилей Климента Ворошилова: &quo ;4 февраля исполнилось 70 лет Клименту Ефремовичу Ворошилову, верному соратнику Ленина и Сталина. Всю свою жизнь с юных лет Климент Ефремович посвятил борьбе за освобождение трудящихся от ига капитализма, за победу Великой Октябрьской социалистической революции, за оборону и укрепление государства, за построение социализма в нашей стране&quo ;. А в сентябрьском номере за 1951 год публикуется обращение тогдашнего министра просвещения РСФСР И.А
Альтовское направление в фантастике, слава богу, так и не получило развития. И это неудивительно, потому что в массе советские фантасты — люди идейные. Альтов на совещании в 1958 году обвинял «нас с Днепровым» в том, что мы (Днепров и он, Казанцев) присосались к единственной, всем надоевшей теме — столкновение двух миров. Нет, товарищ Альтов, эта тема нам не надоела, а вы — безыдейный человек (стенографистки пишут наперебой. Вообще все стенографировалось). В «Полигоне „Звездная река“» Альтов выступает против постулата скорости света Эйнштейна. Но в тридцатых годах фашисты мучили и преследовали Эйнштейна именно за этот постулат. Все вещи Альтова так или иначе играют на руку фашизму (стенографистки пишут! Не думай, я не преувеличиваю, мне самому казалось, что я во сне). Мало того, все вещи Альтова так далеки от жизни, настолько пусты и лишены жизненного содержания, что можно смело назвать его абстракционистом в литературе, это мазила, дегтемаз и прочее. Дальше я не слушал. У меня холодный пот выступил. Все сидели, как мертвые, уставясь в стол, никто ни звука не проронил, и вот тогда я понял, что в первый раз в жизни столкнулся с Его Величеством Мстящим Идиотом, с тем, что было в 37-м и 49-м
1. Жанровое своеобразие драмы М. Горького «На дне»
2. Жанровое своеобразие Чеховских пьес
3. Жанровое своеобразие драмы «Гроза»
4. Жанровое своеобразие пьесы А. С. Грибоедова «Горе от ума»
5. Жанровое своеобразие военных повестей В. Быкова
10. СВОЕОБРАЗИЕ ЯПОНСКОЙ КУЛЬТУРЫ
11. Поэтическое своеобразие Марины Цветаевой
12. Идейное и художественное своеобразие романа Ф.М.Достоевского "Преступление и наказание"
13. Идейное и художественное своеобразие романа Ф.М. Достоевского "Преступление и наказание"
14. Сон Обломова. Своеобразие эпизода и его роль в романе
15. Своеобразие пейзажа в произведениях М.А. Шолохова
16. Неоднородность ментального пространства культуры и своеобразие типов его “жизнедеятельности”
Глобус Земли физико-политический, с подсветкой, рельефный, 250 мм (арт. Ве022500261). 
Подставка для бумаг вертикальная "Techno" (классическая). 
Магнитные Пифагорики №1. 17. О мере своеобразия национальных культур
18. Своеобразие деловой культуры Японии
19. Своеобразие повествовательной манеры в поэме «Мертвые души»
20. Своеобразие лирики Н. А. Некрасова
21. Художественное своеобразие романа М. Булгакова «Мастер и Маргарита»
25. «Антоновские яблоки»: художественное своеобразие
26. Своеобразие романтических рассказов М. Горького
27. Своеобразие любовной лирики А. А. Блока
28. Художественное своеобразие "Путешествия из Петербурга в Москву"
29. Художественное своеобразие поэмы Н.А. Некрасова "Кому жить на Руси хорошо"
30. Фома Гордеев: своеобразие жизненного пути
31. Идейный смысл и художественное своеобразие ранних романтических произведений М.Горького
32. Идейно-художественное своеобразие сказок Салтыкова-Щедрина
Шкатулка-фолиант "Рим", 17x11x5 см. 
Закаточная машинка «Лес». 
Игра со звонком "Путаница". 33. Своеобразие темы любви в прозе А. И. Куприна
34. Своеобразие темы любви в лирике а. А. Ахматовой
35. История русского языка и его национально-культурное своеобразие
36. Художественное своеобразие романа Б. Пастернака «Доктор Живаго»
37. Художественные особенности и композиционное своеобразие романа Чернышевского "Что делать?"
41. Сюжетно-композиционное своеобразие одного из произведений русской литературы XX века
42. Идейно-художественное своеобразие драматургии Л. Н. Толстого
43. Своеобразие деловой культуры США
44. Идейно-художественное своеобразие стихотворения И.С. Тургенева «Повесить его!»
45. Своеобразие гуманизма Достоевского
46. Художественное своеобразие "Песни про Царя Ивана Васильевича"
47. О художествеииом своеобразии романа А. Кекилбаева "Конец легенды"
48. Градостроительное своеобразие Владикавказа
Светильник "Совенок", 16,5 см. 
Точилка для карандашей механическая "Панда 1". 49. Своеобразие местного управления в европейских странах
50. Система языковых средств репрезентации эмоций в ее функциональном своеобразии
51. Художественное своеобразие и выразительные элементы представлений фольклорного театра "Петрушки"
52. Поэтическое своеобразие А. Ахматовой (на примере двух сборников - "Четки" и "Белая стая")
53. Своеобразие осмысления библейской проблемы борьбы добра со злом в творчестве Леонида Андреева
57. Художественное своеобразие мифов Ч. Айтматова
58. Идейно-художественное своеобразие романа У. Теккерея "Ярмарка тщеславия"
59. Сущность и своеобразие педагогической профессии
60. Структурные уровни организации материи. Микро, макро, мега миры
62. Структурные типы и районирование месторождений нефти и газа
63. Синонимия немецкого языка. Синонимический ряд и тематическая группа
64. Тематическое многообразие лирики М. Ю. Лермонтова
Стиральный порошок "Аист", автомат, 4000 г. 
Детский шезлонг качалка "Счастливый лягушонок". 
Щипцы кулинарные "Paterra", силиконовые. 65. Структурные и понятийные аспекты языка
66. Трансформация жанровой структуры литературы Древнего Египта
67. Тематический обзор: Киевская Русь - Россия, ХХ в.
69. Методика организации тематических выставок в школе
73. Структурные уровни организации материи: концепции микро-, макро- и мегамиров
74. АОЗТ "Таремское" ЦЕЛЕВОЙ ЖУРНАЛ за 1999 год
75. Структурная перестройка и инвестиционная политика России
76. Анализ структурных изменений в экономике Беларуси при многовекторной интеграции
77. Заметки о структурных трансформациях
78. Трансформация жанровой культуры и литературы Древнего Египта
79. Анализ журнала "Вестник Естествознания"
80. Современники С.А. Лебедева - пионеры компьютерной техники за рубежом
Детский матрас "Плитекс. Юниор", для коляски и люльки. 
Набор для творчества. "Творчество" стикеры "Домик для игр". 
Сумка чехол для малых колясок сложением книжка Bambola. 84. Генезис и структура символического в структурной киноэстетике Эйзенштейна
85. К вопросу о жанрово-стилевой квалификации книги А.Н. Бенуа «История русской живописи в XIX веке»
89. Жанровая специфика лирической песни
90. Функциональные, структурные и смысловые аспекты коммуникативной равноценности в процессе перевода
91. Функциональные, структурные и смысловые аспекты коммуникативной равноценности в процессе перевода
92. Синтез жанровых форм в романе Б. Пильняка «Соляной амбар»
93. Структурно-функциональные изменения эндометрии
94. Структурные особенности экономики США
95. Тематическая радоновая карта Москвы
Трикотажная пеленка кокон "Bambola" (цвет: бежевый). 
Сейф-книга "Alparaisa СС0023/1" (карта первооткрывателей). 
Набор столовый детский "Юниор" (2 предмета). 97. Структурные уровни организации материи
98. Структурная и молекулярная организация генного вещества
Шарики, 100 шт. 
