Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Особенности формирования научного мировоззрения учащихся при изучении эволюции Земли в рамках дисциплин естественно-научного цикла

Забавная пачка денег "100 долларов".
Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь внимательней, и Вы увидите
60 руб
Раздел: Прочее
Карабин, 6x60 мм.
Размеры: 6x60 мм. Материал: металл. Упаковка: блистер.
44 руб
Раздел: Карабины для ошейников и поводков
Забавная пачка "5000 дублей".
Юмор – настоящее богатство! Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь
60 руб
Раздел: Прочее

Дипломная работа Особенности формирования научного мировоззрения учащихся при изучении эволюции Земли в рамках дисциплин естественно-научного цикла СодержаниеВведение Глава 1. Состояние вопроса в современной российской школе Глава 2. Происхождение земли 2.1 Ранние фазы эволюции Земли 2.2 Основные этапы эволюции Земли 2.3 Внутреннее строение Земли 2.4 Внешние оболочки Земли Глава 3. Методические разработки Урок № 1. &quo ;Земля - наш общий дом. Строение и эволюция Земли&quo ; Урок № 2. Обобщающий урок природоведения по теме &quo ;Земля&quo ; Урок № 3. Обобщающий урок-игра по теме: &quo ;Вселенная&quo ; Урок № 4. Географический КВН &quo ;Атмосфера и гидросфера&quo ; Тесты 3.1 Задания с кратким ответом 3.2 Задания с развернутым ответом Обсуждение результатов. Выводы Литература Введение“Если бы на Земле было только одно место, откуда видны звезды, то к нему стекались бы люди со всего света, чтобы насладиться торжественной красотой ночного небосвода.&quo ; А. СенекаАктуальность выбранной темы исследования обусловлена тем, что вопрос о жизни на других планетах в огромном пространстве Вселенной, о происхождении и эволюции Земли, о загадках космоса всегда вызывает интерес. А интерес учащихся к теме - это инструмент педагога, позволяющий намного облегчить усвоение материала и повысить качество знаний. К тому же теоретический анализ проблемы и разработка мероприятий по теме &quo ;Эволюция Земли и Вселенной&quo ; с использованием новых методических приемов позволит решать задачи естественнонаучного образования, в том числе формирование экологического и научного мировоззрения . Кроме того, возрастание значимости экологических проблем требует постоянно изыскивать пути, дополнительные резервы повышения уровня преподавания естественнонаучных дисциплин, позволяющего формировать правильное отношение к окружающей среде и понимать закономерности развития природы. Исходя из актуальности исследования, основной целью данной дипломной работы являлось: Исследование возможности наполнения темы &quo ;Эволюция Земли и Вселенной&quo ; научным и экологическим содержанием. В связи с этим в дипломной работе решались следующие конкретные задачи: 1) обзор и анализ существующих школьных программ по изучению темы &quo ;Эволюция Земли и Вселенной&quo ;; 2) разработка уроков с экологическим содержанием в рамках темы &quo ;Эволюция Земли и Вселенной&quo ;; 3) составление тестовых заданий по изучаемой теме; 4) апробация разработанных методик в школе-гимназии № 14 г. Нальчика; оценка уровня сформированности знаний при изучении тем по разработанным методическим подходам. Предмет исследования - возможности введения в практику обучения научных и экологических аспектов при изучении темы &quo ;Эволюция Земли и Вселенной&quo ; и выбор соответствующих форм организации занятий. Объект исследования - познавательная деятельность учеников пятых классов средней школы МОУ №14 г. Нальчика. Гипотеза - разработка и реализация новых методических подходов к изучению темы &quo ;Эволюция Земли и Вселенной&quo ; с акцентированием на научные и экологические аспекты позволит сформировать положительную мотивацию к учению и сделать очередной шаг в процессе формирования научного и экологического мировоззрения учащихся .

Глава 1. Состояние вопроса в современной российской школеЕстествознание - одно из звеньев в системе общего образования. Как многократно подчеркивал в своих трудах русский ученый, методист Н.М. Верзилин, курс естествознания имеет важное значение в развитии и воспитании подрастающего поколения, в совершенствовании общей культуры школьников, развитии творческой личности, осознающей свою ответственность перед обществом за сохранение жизни на нашей планете. В настоящее время актуальность приобретают цели, связанные с формированием у школьников целостного научного мировоззрения, развитием экологической культуры, созданием предпосылок для вхождения в открытое информационно-образовательное пространство, а также разностороннее развитие детей, их познавательных интересов, творческих способностей, навыков самообразования, способствующих самореализации личности . В условиях модернизации образования проблема школьного учебника является точкой пересечения таких важных направлений совершенствования процесса обучения, как отбор дидактически целесообразного и обязательного для усвоения всеми учащимися учебного материала, организация учебной деятельности, развитие познавательного интереса учащихся . Все учебно-методические комплекты разработаны в соответствии с государственным образовательным стандартом и федеральным базисным учебным планом, утвержденным Министерством образования и науки РФ. Учебники для 5х классов включены в Федеральный перечень учебных изданий, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию. Представляемые учебно-методические комплекты по естествознанию позволяют решить задачу преемственности, как в изучении учебного материала, так и в формировании способов деятельности, расширения образовательного пространства учащихся. Все учебные пособия ориентированы на общий подход к определению целей изучения предмета . Так, на ступени основного общего образования, содержание учебников способствует достижению образовательных целей: освоение знаний о живой природе и присущих ей закономерностях; овладение умениями применять знания для объяснения процессов и явлений живой природы, жизнедеятельности организма; развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе проведения наблюдений за живыми объектами, биологических экспериментов, работы с различными источниками информации; воспитание позитивного ценностного отношения к живой природе, собственному здоровью и здоровью других людей; культуры поведения в природе; использование приобретенных знаний и умений в повседневной жизни . На ступени начального образования учебники ориентированы на достижение учащимися четырех видов компетентности: мировоззренческой, предполагающей усвоение учащимися знаний мировоззренческого характера для формирования научного мировоззрения, развитие понимания ценности природы и жизни; методологической, включающей ознакомление учащихся с методами научного познания; теоретической, означающей усвоение учащимися фундаментальных и прикладных научных теорий, ознакомление с основными закономерностями развития живой природы; практической, отражающей понимание учащимися науки как части культуры и производительной силы .

В учебниках реализованы одинаковые принципы отбора содержания учебного материала: соответствие требованиям развития общества, культуры и личности; единство содержательной и процессуальной сторон (что отвергает одностороннюю предметно-научную ориентацию); структурное единство компонентов содержания. Доминирующий способ организации учебной деятельности ученика - проблемно-поисковый. В учебниках к каждому разделу параграфа предлагаются проблемные вопросы, активизирующие познавательную деятельность учащихся . Композиция и методический аппарат учебников определяют его структуру. Учебный материал, изложенный в основном тексте, передает главное содержание издания и обеспечивает изложение обязательного минимума содержания. Он включает базовую, обязательную для овладения предметом информацию, отраженную в учебной программе. Дополнительный текст (в учебниках он выделен в рубрику &quo ;Для любознательных&quo ;) сопровождает основной и способствует повышению познавательной мотивации учащихся. Он включает: документы, хрестоматийный аппарат, биографические и статистические сведения, справочные материалы, выходящие за рамки предмета. Пояснительный текст представлен в виде памяток, сносок, пояснений к иллюстрациям, таблицам, введений к учебникам, предметного указателя и т.д. Пояснительные тексты выполняют функции по организации и осуществлению самостоятельной учебной деятельности школьника. Большое внимание в учебниках линии уделено разработке методического аппарата. Аппарат организации усвоения включает вопросы, задания на повторение изученного, упражнения на закрепления в виде схем, таблиц и направлен на: организацию самостоятельной и групповой работы; использование дополнительных источников информации; закрепление и систематизацию знаний; реализацию принципа индивидуализации обучения; выявление творческого потенциала учащихся. Элементы аппарата ориентировки представлены в тексте посредством выделения основных изучаемых понятий, терминов, правил, условных обозначений (например, восклицательного и вопросительного знаков, раскрытой книги), с помощью рубрикатора и использования цветовых выделений в тексте. Иллюстративный материал в содержании учебников представлен красочными схемами, рисунками, фотографиями и микрофотографиями, картами, комплексными иллюстрациями. Реализация дидактических задач иллюстративного ряда в учебниках и учебных пособиях обеспечивается определенной направленностью отбора иллюстраций и порядком их расположения, а также введением специальных вопросов, фиксирующих внимание на особенностях изображения. Авторы учебников совместно с художниками и методистами стремились учитывать возрастные особенности восприятия наглядной информации. Так, например, школьники младших классов относятся к визуальному ряду как к источнику предметной информации, обращаются к изображениям для более точного понимания смысла текста. Поэтому для данной группы обучаемых использовались иллюстрации, отражающие реально существующие объекты, процессы, явления в самой науке. Все учебно-методические комплекты разработаны на основе программ, соответствующих государственным образовательным стандартам и федеральному базисному учебному плану, утвержденным Министерством образования и науки РФ .

В эпоху Возрождения сложилось понимание важной роли обучения и воспитания в формировании нравственности, развитии ростков добра, смягчении и обуздании нежелательных наклонностей. Заслугой гуманистов стала разработка содержания образования, основу которого составляли древние языки, дававшие возможность оценить произведения и философию мыслителей прошлого, и изучение античного культурного наследия. Были внесены дополнения в содержание «семи свободных искусств», расширялся тривиум, в него включались история, моральная философия, поэзия. К XVI в. возрастает внимание к дисциплинам естественно-научного цикла, кроме того, в обучении считалось важным наблюдение природных явлений, знакомство с различными ремеслами и искусствами. В это же время формулируется положение о необходимости обучения на родном языке. Таким образом, сформировалось представление об энциклопедическом содержании образования, включавшем обширный круг научных и культурных достижений. В эпоху Возрождения сложилось новое понимание процесса обучения как добровольного, сознательного и радостного, с чем связаны и методы обучения – принцип «мягкой руки», широкое применение морального поощрения

1. Методика формирования ответственного отношения учащихся к своему здоровью (начальные классы 1-3)

2. Принцип динамичесого баланса - философская основа мировоззрения, способ повышения эффективности научных исследований

3. Психологические формы работы с учащимися по формированию осознанного выбора профиля обучения

4. Безопасность и формирование мировоззренческой устойчивости учащихся в чрезвычайных ситуациях

5. Эволюция Земли

6. Формирование гуманности у младших школьников как научно-педагогическая проблема
7. Формирование познавательной активности учащихся через исследовательскую деятельность
8. Формирование этнотолерантного сознания учащихся

9. Формирование познавательных умений учащихся во внеклассной работе

10. Разновидности научного стиля речи. Жанры собственно научного и научно-информативного стилей речи

11. "Научный орден" Фрэнсиса Бэкона: зарождение научного общества нового типа

12. Формирование орфографической зоркости как условие формирования орфографического навыка

13. Формирование личностных особенностей матери на формирование стиля родительского отношения

14. Роль и место самостоятельной работы на уроках и во внеурочное время в формировании научного мировоззрения и экологической культуры учащихся

15. Реферат по научной монографии А.Н. Троицкого «Александр I и Наполеон» Москва, «Высшая школа»1994 г.

16. Формирование художественно-графических умений у учащихся 5 классов на уроках технологии при изучении раздела "Конструирование и моделирование швейных изделий"

Скетчбук. Гарри Поттер. Хогвартс.
Да начнется магия! Новые скетчбуки прямиком из величайшей вселенной Гарри Поттера! Откройте магический блокнот для рисования, и он станет
322 руб
Раздел: Блокноты художественные
Асборн - карточки. Тренируем зрение.
Набор карточек «Тренируем зрение» создан при поддержке ведущих офтальмологов специально для профилактики утомляемости глаз,
389 руб
Раздел: Прочие
Набор цветных карандашей "Color'peps", 48 штук , 48 цветов.
Карандаши цветные из американской липы, треугольные, ударопрочный грифель.В наборе 2 цвета металлик, 4 флюоресцентных, всего 48 цветов.
1006 руб
Раздел: Более 24 цветов

17. Становление и формирование научных знаний в России в XVIII столетии

18. Научный креационизм. Противоречия теории эволюции

19. Формирование мировоззрения декабристов

20. Формирование: преемственных научных школ в первые две трети XIX в.

21. Формирование музыкально- ритмической способности у учащихся (фортепиано)

22. Формирование умений и навыков у учащихся второго класса при изучении комнатных растений
23. Формирование интереса к физике у учащихся 7 класса при изучении темы "Давление твердых тел, жидкостей и газов"
24. Роль самовоспитания в формировании личности учащихся

25. Формирование выразительной письменной речи как важнейшего компонента литературных способностей учащихся 6х классов

26. Влияние психодинамических свойств учащихся на успешность формирования навыков и умений в процессе обучения

27. Школьное сообщество как основа формирования активной жизненной позиции учащихся

28. Научное и религионое мировоззрение

29. Кризис гносеологических принципов классического позитивизма в социологии и формирование новой научной парадигмы

30. Становление и формирование научных знаний в России в XVIII столетии

31. Эволюция биосферы земли

32. Эволюция химических соединений на земле

Дождевик Bambola, ПВХ.
Прозрачный, прочный дождевик для прогулочной коляски, подходит и для колясок с ручкой сзади (крепление задней стороны - на
408 руб
Раздел: Дождевики, чехлы для колясок
Карандаши цветные "Jumbo", двухсторонние, 24 цвета.
Карандаши для рисования, треугольной формы. В наборе: 12 разноцветных, двусторонних карандашей (24 цвета). Мягкие, но при этом очень
608 руб
Раздел: 13-24 цвета
Набор ручек гелевых с блестками "Debut", 24 цвета.
Набор ручек гелевых с блестками. В наборе: 24 цвета. Характеристики: - пулевидный пишущий узел 0,8 мм; - корпус пластиковый цветной; -
423 руб
Раздел: Цветные

33. Происхождение и эволюция жизни на Земле

34. Эволюция научного метода и естественнонаучной картины мира

35. Земля - колыбель человечества (современные представления о возникновении и эволюции планеты)

36. Роль Ломоносова в развитии научного стиля и формировании научной терминологии

37. Фонетическая зарядка как средство формирования произносительных навыков у учащихся начальной школы при обучении иностранному языку

38. Формирование фонетических навыков в процессе обучения русскому языку англоязычных учащихся
39. Научные основы формирования структур управления организацией
40. Лингвистические основы формирования развития письменной речи в связи с развитием речи учащихся 5–6 классов дагестанской национальной школы

41. Роль самостоятельной работы в формировании учебно-познавательных мотивов учащихся (на примере иностранного языка)

42. Формирование гражданской активности у учащихся школ надомного обучения

43. Формирование духовно-нравственной культуры учащихся высшей школы

44. Формирование мотивации учения у учащихся старшего подросткового возраста

45. Формирование познавательной потребности у учащихся средствами информационных технологий

46. Формирование умений к самостоятельной деятельности учащихся

47. Проблемы формирования и развития научных направлений в конфликтологии

48. Формирование и развитее коммуникативных качеств учащихся образовательных учреждений в условиях туристско–краеведческой деятельности

Кукольная мебель "Шкаф".
Шкаф - один из самых необходимых предметов мебели в любом доме, особенно в кукольном. И хочется, чтобы этот предмет был красивым,
362 руб
Раздел: Гардеробные, прихожие
Подушка детская "Бамбук" 40x60 см, арт. ДТ-ПСБД-4060-1.
Детская подушка "Бамбук", подушка с отстрочкой: с наполнителем из бамбукового волокна 400 г/кв.м, чехол (100% хлопок) - сатин
558 руб
Раздел: Размер 50х70 см, 40х60 см
Подгузники Moony, 4-8 кг, экономичная упаковка, 81 штука.
Максимально удобны и просты в применении. "Дышащая поверхность" подгузников обеспечивает доступ воздуха к коже ребенка, а
1423 руб
Раздел: 6-10 кг

49. Социология как элемент системы научного мировоззрения

50. Формирование основ здорового образа жизни у учащихся общеобразовательных школ

51. Феномен научного мировоззрения

52. Научно-философское мировоззрение. Идеи и теории Н.Н. Страхова

53. Научно-методологические основы формирования земельных отношений в условиях модернизации экономики

54. Происхождение Солнечной системы и Земли
55. Эволюция планетарных систем
56. Новые и сверхновые звезды (Доклад)

57. Строение и эволюция Вселенной

58. Планета Земля

59. Планета Земля

60. В чем уникальность планеты Земля? (У чому унікальність планети Земля?)

61. Форма, размеры и движения Земли и их геофизические следствия. Гравитационное поле Земли

62. Эволюция Вселенной

63. Эволюция, образование и структура Вселенной

64. Искусственный спутник, запущенный с земли

Пазл средний "Малышарики", 4 в 1.
Пазл "Малышарики" - напольный пазл для детей. Напольные пазлы способствуют развитию: внимания; мелкой моторики; сенсорных
321 руб
Раздел: Напольные пазлы
Лоток вертикальный, сборный, 6 отделений, серый.
Легкий и прочный, даже при максимальной загрузке документов. Возможность по собственному желанию регулировать ширину отделений. Для листов
383 руб
Раздел: Подставки, лотки для бумаг, футляры
Фоторамка на 6 фотографий С31-020 Alparaisa "Family", белый, 61,5x54,5 см.
Размеры рамки: 61,5x54,5 cм. Размеры фото: - 10х15 см (3 штуки), - 15х10 см (1 штука), - 10х10 см (2 штуки). Фоторамка-коллаж для 6-ти
757 руб
Раздел: Мультирамки

65. Абиогинез. Возникновение жизни на Земле

66. Дрозофила-объект научных исследований

67. Подсолнечник (Доклад)

68. Распространение животных на Земле

69. Третичный период развития жизни на земле

70. Эволюция биологических механизмов запасания энергии
71. Эволюция человека
72. Происхождение человека. Эволюция человека. Теории и гипотезы

73. О роли эксперимента в разработке научных гипотез происхождения жизни

74. Проблема происхождения и эволюции человека

75. Эволюция микроорганизмов

76. Проблемы обеспечения продовольствием и перенаселение Земли

77. Научный креационизм (Теория сотворения). Обновленная и улучшенная версия

78. Правила приема в военно-учебные заведения (Доклад)

79. Мерзлотные явления в земной коре (кpиолитология) (. Иpкутская область. Доклад)

80. Особенности озёр России (Доклад)

Фоторамка на 4 фотографии С34-009 "Alparaisa", 55,5x18 см (белый).
Размеры рамки: 55,5x18x1 cм. Размеры фото: - 10х15 см, 2 штуки, - 15х10 см, 2 штуки. Фоторамка-коллаж для 4-х фотографий. Материал:
475 руб
Раздел: Мультирамки
Кран башенный.
Тяжелые колеса из ПВХ играют роль инерционного движителя. Стрела поворачивается, трос наматывается на барабан с трещоткой, человечек
499 руб
Раздел: Подъёмные краны, автокраны
Статуэтка "Мисс кокетливость", 10x9x29 см.
Статуэтка - это отличный вариант подарка. Красивый продуманный дизайн и высокое качество фабричного производства непременно порадуют
1485 руб
Раздел: Миниатюры

81. Великобритания (расширенный вариант реферата 9490)

82. Греция (Доклад)

83. Коста-Рика (Доклад)

84. Озеро Байкал (Доклад)

85. Реки России (Доклад)

86. Саудовская Аравия (Доклад)
87. Таиланд (Доклад)
88. Урбанизация и заселенность территории (Доклад)

89. Экономическое развитие Западносибирского региона (Доклад)

90. Освоение человеком труднодоступных территорий земли. Горы

91. Особенности годового хода приземной температуры воздуха в разных частях Земли по данным ОА Гидрометцентра РФ

92. Водные ресурсы Земли

93. Форма, размеры и движения Земли и их геофизические следствия. Гравитационное поле Земли

94. Вулканизм на земле и его географические следствия

95. Бюджетный процесс ( и налоговый кодекс, налоговая декларация, закон Красноярского края плате за землю")

96. Понятие государственного бюджета (Доклад)

Брелок для поиска ключей.
Брелок для поиска ключей - просто находка для тех, кто часто теряет ключи либо какие-нибудь вещи в доме. Просто прикрепите брелок к
315 руб
Раздел: Пластиковые брелоки
Ножницы "Pigeon" для детских ногтей.
Детские ножницы для ноготков самых маленьких Pigeon - их маленькие, тонкие закругленные лезвия позволяют без опаски подстригать ноготки
709 руб
Раздел: Маникюрные наборы детские
Глобус "Зоогеографический детский", 250 мм.
Зоогеографический детский глобус — это отличный подарок ребенку. Благодаря ему ваши дети узнают не только об устройстве планеты, на
502 руб
Раздел: Глобусы

97. Проблемы формирования доходной части бюджета Ханты-Мансийского Автономного Округа

98. Формы пользования и владения землей в России. Плата за землю

99. Налоги: эволюция, определения и формы. Принципы налоговой политики и функции налогов


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.