Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Ценностно-смысловая саморегуляция поведения в юношеском возрасте

Коврик для запекания, силиконовый "Пекарь".
Коврик "Пекарь", сделанный из силикона, поможет Вам готовить вкусную и красивую выпечку. Благодаря материалу коврика, выпечка не
202 руб
Раздел: Коврики силиконовые для выпечки
Фонарь желаний бумажный, оранжевый.
В комплекте: фонарик, горелка. Оформление упаковки - 100% полностью на русском языке. Форма купола "перевёрнутая груша" как у
87 руб
Раздел: Небесные фонарики
Ночник-проектор "Звездное небо, планеты", черный.
Оригинальный светильник-ночник-проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фанариков); 2) Три
350 руб
Раздел: Ночники

Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Кемеровский государственный сельскохозяйственный институт Гуманитарно-педагогический факультет Кафедра психологии Курсовая работа Ценностно-смысловая саморегуляция поведения в юношеском возрасте Исполнитель: Урлаткин Александр Викторович Кемерово 2010 ОГЛАВЛЕНИЕВведение Глава 1. Особенности юношеского возраста 1.1Юношеский возраст, задачи юношеского возраста 1.2Особенности развития самосознания в юношеском возрасте 1.3Кризис юношеского возраста Глава 2. Саморегуляция в юношеском возрасте 2.1Саморегуляция: основные направления и принципы исследования 2.2 Развитие саморегуляции поведения в юношеском возрасте 2.2.1Ценностно-смысловая сфера и ее значение для саморегуляции поведения 2.2.2Активность и рефлексия, их роль в саморегуляции 2.2.3Возрастные особенности ценностно-смысловой сферы личности в юношеском возрасте Заключение Список использованной литературы Приложения Введение Юношеский возраст один из ответственных периодов формирования личности, который включает осознание смысла жизни и ее целей. Большинством ученых признается, что подростковый и юношеский возраст является главным периодом формирования собственных убеждений и умения самостоятельно строить свой жизненный путь. В настоящий период ситуация развития для юношей осложнена еще и трудностями социального переустройства нашего общества, в связи с чем необходимо изучение психологии современных подростков и юношей, и девушек, в частности особенностей формирования поиска смысла жизни. Проблема поиска смысла жизни в юношеском возрасте остается актуальной так как, во-первых, нет единого подхода к трактовке понятия смысла жизни; во-вторых, кардинальные изменения в политической, экономической, духовной сферах нашего общества влекут за собой радикальные изменения в ценностных ориентациях и поступках людей, особенно ярко это выражено у юношей и девушек. Особую остроту сегодня приобретает изучение изменений, происходящих в сознании современной молодежи. Неизбежная в условии ломки сложившихся устоев переоценка ценностей, их кризис более всего проявляются в сознании этой социальной группы. Исследование проблем молодежи вообще – веление времени. Вопрос о молодежи всегда остро стоит, прежде всего, потому, что это поколение наименее интегрировано в социальные связи, наименее устойчиво в своих взглядах, в своем поведении, в отношении к окружающему миру. В связи с важностью поиска смысла жизни для личностного развития в юношеском возрасте, актуально и необходимо исследование ценностных ориентаций в указанный возрастной период. Изучением психологических особенностей и проблем юношеского возраста занимались многие отечественные и зарубежные ученые психологи и педагоги - теоретики и практики: Кон И.С., Фельдштейн Д.И., Мудрик А.В., Божович Л.И., Бернс Р., Кулагина И.Ю., Раис Ф., К. Левин, Ш. Бюлер. Э. Шпрангер, и др. Цель исследования: выявить психологические особенности саморегуляции поведения в юношеском возрасте Объект исследования: саморегуляция поведения юношей, ценностно-смысловая сфера личности. Предмет исследования: психологические особенности, развитие и формирование саморегуляции поведения у юношей, а также особенности трансформации ценностно-смысловой сферы личности в современных условиях российской действительности.

Гипотезы исследования: Исследование особенностей ценностно-смысловой сферы личности позволяет выявить специфику развития когнитивного, эмоционального и поведенческого компонентов правосознания. В условиях современной российской действительности наблюдается трансформация ценностно-смысловой сферы личности представителей юношеского возраста, определяющая специфику правового сознания молодежи. Реализация поставленной цели предполагает решение задач: Изучить психолого-педагогическую литературу, уточнить понятийный аппарат и определить основные теоретические подходы к проблеме исследования. На основе анализа зарубежной и отечественной литературы изучить проблему поиска смысла жизни в юношеском возрасте. Выявить психологические особенности саморегуляции поведения у юношей в ценностно-смысловой сфере. Провести анализ представлений и походов к исследованию ценностно-смысловой сферы личности в современной психологии. Выявить особенности трансформации ценностно-смысловой сферы личности и различных компонентов правосознания в юношеском возрасте. Методы проведенного исследования: Метод наблюдения. Методы обработки данных. 1. ОСОБЕННОСТИ ЮНОШЕСКОГО ВОЗРАСТА 1.1 Юношеский возраст, задачи юношеского возраста Юношеский возраст – один из самых спутанных и противоречивых в психологических и педагогических представлениях и теориях. Спутанность и противоречивость представлений можно объяснить становящимся характером самого возраста в истории цивилизации. По гипотезе Д.Б. Эльконина (1996) об историческом содержании детства, как подростковый, так и юношеский возраст исторически молоды и поэтому не обрели своей культурно-исторической формы и механизмов развития. Юношеский возраст – период индивидуальной жизни, в котором становится (развивается) способность деятельно, практически соотносить цели, ресурсы и условия для решения задач строительства собственной жизни, перспективы, характерной для взрослого человека (решение профессиональной, производственной задачи; проявление общественной позиции; осуществление общественно значимого поступка или действия; построение собственной семьи и т.п.). Юность разделяют на раннюю и позднюю. Ранний юношеский возраст - это вторая стадия фазы жизни человека, названная взрослением или переходным возрастом, содержанием которой является переход от детства к взрослому возрасту. Определим возрастные рамки этой стадии, так как терминология в области взросления несколько запутана. Внутри перехода от детства к взрослости границы между подростковым и юношеским возрастом условны и часто пересекаются. Никто не назовет 13-летнего мальчика юношей, а 18-19-летнего – подростком, но возраст между 14-15 и 16-17 годами не обладает такой определенностью и в одних случаях относится к юности, а в других — к концу отрочества. В схеме возрастной периодизации онтогенеза границы юношеского возраста обозначены между 17 – 21 годом для юношей и 16 – 20 годами для девушек, но в физиологии его верхнюю границу часто отодвигают к 22 – 23 годам у юношей и 19 – 20 годам у девушек. В связи с явлением акселерации, границы подросткового возраста сдвинулись вниз и в настоящее время этот период развития охватывает примерно возраст с 10 – 11 до 14 – 15 лет.

Соответственно раньше начинается юность. Ранняя юность-это старший школьный возраст – 15 – 17лет. В это время вырастающий ребенок оказывается на пороге реальной взрослой жизни. Позднюю юность считают периодом жизни молодого человека, который характеризуется самостоятельностью в решении задач строительства собственной жизни, перспективы, характерной для взрослого человека (решение профессиональной, производственной задачи; проявление общественной позиции; осуществление общественно значимого поступка или действия; построение собственной семьи и т.п.). Позднюю юность относят к 20 – 23 годам. Границы юности связаны с возрастом обязательного участия человека в общественной жизни. Юность – возраст обязательного участия в выборах органов государственной власти. В юности человек делает выбор внутренней позиции и это весьма многотрудная работа. Молодому человеку, обратившемуся к анализу и сопоставлению общечеловеческих ценностей и своих собственных склонностей и ценностных ориентаций, предстоит сознательно разрушить или принять исторически обусловленные нормативы и ценности, которые определили его поведение в детстве и отрочестве. Кроме того, на него обвально наступают современные идеи государства, новых идеологов и лжепророков. Он выбирает для себя неадаптивную или адаптивную позицию в жизни, при этом считает, что именно избранная им позиция является единственно для него приемлемой и, следовательно, единственно правильной. Юность направлена на поиск своего места в мире. Но как бы ни была она интеллектуально готова к осмыслению всего сущего, многого она не знает еще нет опыта реальной практической и духовной жизни среди близких и других людей. Часто юность считают бурной, объединяя ее в один период с подростковым возрастом. Поиски своего места в этом мире, поиски смысла жизни могут стать особенно напряженными. Возникают новые потребности интеллектуального и социального порядка, удовлетворение которых станет возможным только в будущем. Этот период у одних может оказаться напряженным, а у других плавно и постепенно передвигаться к переломному моменту в своей жизни. При благополучном протекании ранней юности старшеклассника радует спокойный упорядоченный уклад жизни, им не свойственны романтические порывы, у них хорошие отношения с родителями и учителями. Но при этом дети менее самостоятельны, более пассивны, иногда более поверхностны в своих привязанностях и увлечениях. Вообще считается, что к полноценному становлению личности приводят поиски и сомнения, характерные для юношеского возраста. Те, кто прошел через них, обычно в большей мере независимы, творчески относятся к делу, обладают более гибким мышлением, позволяющим принимать самостоятельные решения в сложных ситуациях по сравнению с теми, у кого процесс формирования личности проходил в это время легко. Существуют еще два варианта развития. Это, во-первых, быстрые, скачкообразные изменения, которые благодаря высокому уровню саморегуляции хорошо контролируются, не вызывая резких эмоциональных срывов. Старшеклассники рано определяют свои жизненные цели и настойчиво стремятся к их достижению.

И самый холеристый холерик подчас – вылитый меланхолик. Другое дело, что есть преобладающий, типичный (привычный, легкий для него) темперамент. Все так. Но эти трудности вполне преодолимы. Мой врожденный темперамент – холерик. Мне это всегда не нравилась, я мечтал стать сангвиником. Мое недовольство собой в юношеском возрасте было таково, что преобладающими во мне стали меланхолические черты. Это было тяжело, я стал выкарабкиваться, и постепенно из меланхолика стал флегматиком. До сих пор – это моя любимая "экологическая ниша". Чуть что плохо – я прыгаю в уютного флегматика, и все становится хорошо. Только по прошествии долгого времени и большой работы над собой я создал себе – как преобладающий – живой и уравновешенный сангвинический темперамент. Одно время я увлекся саморегуляцией и достиг некоторых успехов, после чего развлекался, участвуя в экспериментах Института психологии АН СССР. Там с помощью самых совершенных методик и аппаратуры определяли темперамент. А я уже в то время мог управлять своей ЭЭГ и давать волну и сангвиника, и флегматика: кого угодно

1. Личность преступника и особенности формирования девиантного поведения

2. Особенности развития социально эмоциональной сферы ребенка старшего дошкольного возраста

3. Анализ развития толерантности посредством сказкотерапии у детей младшего школьного возраста

4. Развитие творческого воображения у детей дошкольного возраста

5. Методика развития двигательных качеств у детей дошкольного возраста

6. Развитие предпринимательства в сфере управления земельными отношениями в городском секторе экономики
7. Развитие санаторно-курортной сферы Кавказских Минеральных Вод
8. Игра, как средство развития творческого начала детей младшего школьного возраста

9. Театрализованная игра как средство развития связной речи у детей дошкольного возраста с ЗПР

10. Формирование произвольности у детей с задержкой психического развития

11. Инновационные направления развития системы физического воспитания детей дошкольного возраста

12. Перспективы развития туристско-рекреационной сферы Верхневолжья

13. Анализ развития кредитно-банковской системы Российской Федерации

14. Сравнительный анализ развития компьютеров в США и на Украине

15. Особенности формирования коллективных отношений детей младшего подросткового возраста в условиях летнего лагеря

16. Понятия «возраст» и «развитие», их трактовка в различных теориях развития

Вожжи (поводок детский) "Baby BUM" № 3 (с ручкой и подмышечными валиками).
Детские вожжи (поводок) предназначены: для поддержки и страховки детей начинающих ходить, а также для страховки детей уже умеющих ходить
462 руб
Раздел: Прыгунки, вожжи
Копилка-раскраска "Зайчик".
Набор для творчества. Копилка-раскраска. Пластиковая копилка легкая, приятная на ощупь, не бьется при падении и ее легко раскрашивать. В
324 руб
Раздел: Копилки
Глобус Земли физический, 250 мм.
Глобус Земли физический. На пластиковой подставке. Диаметр: 250 мм.
504 руб
Раздел: Глобусы

17. Особенности формирования и пути развития платежной системы Республики Беларусь

18. Анализ развития системы безналичных расчетов на основе банковских пластиковых карточек

19. Анализ развития хозяйства Глазовского района УР

20. Социально-экономический анализ развития Орловской области

21. История появления и развитие преступлений в сфере высоких информационных технологий

22. Анализ теорий цены и сущности рыночного подхода к её формированию
23. Учет и анализ услуг в рекламной сфере на примере ООО "ПромоСпейс" г. Москва
24. Анализ развития химической промышленности в развитых странах и России

25. Анализ конкурентоспособности ООО "Жилая сфера"

26. Анализ процессов управления в сфере образования г. Касимов

27. Игра как средство развития наглядно-образного мышления детей дошкольного возраста

28. Особенности использования интегрированных занятий в развитии изобразительного творчества детей старшего дошкольного возраста

29. Особенности развития интеллектуальной одаренности детей старшего дошкольного возраста

30. Особенности формирования звукослогового анализа и синтеза у младших школьников с фонетико-фонематическим недоразвитием речи

31. Особенности формирования культурно-гигиенических навыков у детей младшего школьного возраста

32. Развитие диалогической речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

Дождевик для велосипеда Bambola.
Дождевик надежно защитит от непогоды вашего малыша. Прост и удобен в использовании. Крой создан с учетом форм большинства современных
313 руб
Раздел: Дождевики, чехлы для колясок
Микрофон "Караоке с мультяшками".
Караоке с мультяшками - это микрофон, который позволит исполнять песни из любимых мультфильмов. Какая игрушка превратит любой день в
330 руб
Раздел: Микрофоны
Копилка-сейф с ключом, черная, металл.
Качественный металлический сейф-копилка с двумя замками (кодовый и обычный) позволит Вам скопить приличную сумму на поездку
1439 руб
Раздел: Копилки

33. Развитие творческого воображения у детей подросткового возраста с задержкой психического развития в ходе кружковой работы

34. Развития любознательности у детей среднего дошкольного возраста в процессе проектной деятельности

35. Возрастные предпосылки развития общих способностей детей младшего школьного возраста

36. Особенности профессионального самоопределения в юношеском возрасте

37. Развитие воображения у детей старшего дошкольного возраста

38. Формирование мотивации учебной деятельности с задержкой психического развития
39. Анализ развития демографических тенденций в России
40. Возрастные особенности физического развития детей среднего и старшего школьного возраста

41. Проект концептуального анализа развития туризма в Южной Корее

42. Особенности формирования и развития туристско-рекреационных особых экономических зон в РФ

43. Прибыль организации сферы услуг: комплексный анализ и пути ее увеличения

44. Особенности формирования имуществ хозяйственных товариществ и обществ. Права и ответственность участников

45. Особенности формирования отчетности о прибылях и убытках в условиях рыночных отношений в России

46. Особенности формирования учебной деятельности младших школьников при обучении математике с применением персональных компьютеров

47. Особенности формирования финансовых результатов при списании дебиторской задолженности и долгов, нереальных для взыскания

48. Особенности формирования личности в условиях балансирования на грани жизни и смерти

Ковш "Классика", 1 литр.
Ковш предназначен для приготовления пищи, долговечен и неприхотлив в эксплуатации. Изготавливается из нержавеющей (коррозионностойкой)
579 руб
Раздел: Ковши
Подгузники "Ушастый нянь", 4 Maxi (7-18 кг), 50 штук.
Детские одноразовые подгузники «Ушастый нянь» изготовлены из особо мягких и дышащих материалов, которые нежно контактируют с
626 руб
Раздел: Более 11 кг
Экологически безопасный стиральный порошок "Ondalind", без фосфатов, 1,8 кг.
Экологически безопасный гранулированный стиральный порошок, гипоаллергенный, без фосфатов, без хлора, без запаха. Инновационная технология
655 руб
Раздел: Стиральные порошки

49. Пограничный анализ - новый метод психокоррекции наркозависимых личностей

50. Особенности формирования психических процессов детей в прогимназии

51. Особенности формирования правового сознания россиян в современных условиях

52. Особенности формирования банковской системы России

53. Особенности формирования инвестиционных процессов

54. Особенности формирования социальных фондов в странах рыночной экономики. Порядок расчетов с внебюджетными социальными фондами в РФ
55. Особенности формирования производственных и ценовых планов (прогнозов) предприятий российской промышленности в 1993-2001 гг.
56. Некоторые особенности формирования подводных каньонов на континентальном склоне Восточной Камчатки

57. Особенности формирования консерватизма в России и Карамзин

58. Особенности формирования и реализации политики занятости в современных мегаполисах

59. Азиатский банк развития: характеристика, история создания, цели, задачи, роль, особенности и перспективы развития

60. Особенности формирования и управления портфелем ценных бумаг

61. Особенности формирования феодальной системы хозяйства в России

62. Особенности формирования русской культуры

63. Особенности формирования имиджа компании методами связей с общественностью (на примере деятельности ветеринарной клиники "Оберег")

64. Особенности формирования резервов в государствах мира

Беговел "Funny Wheels Basic" (цвет: розовый).
Беговел - это современный аналог детского велосипеда без педалей для самых маленьких любителей спорта. Удобный и простой в
2550 руб
Раздел: Беговелы
Таз алюминиевый для варенья, 36 см / 10,6 л.
Легкая, прочная и практичная посуда, изготовлена из пищевого алюминия, имеет высокую стойкость к коррозии, равномерно нагревается за
648 руб
Раздел: Более 10 литров
Фломастеры с кистевидным узлом "Color peps brush", 10 цветов.
Кистевидные фломастеры. Уникальное решение для детского творчества. Этими фломастерами можно рисовать будто красками, создавая интересные
384 руб
Раздел: 7-12 цветов

65. Особенности формирования корпоративной культуры в японских и американских компаниях

66. Особенности формирования организационной культуры в современной России

67. Тенденции и особенности формирования и использования интеллектуального капитала в Украине

68. Развитие, социализация и воспитание личности

69. Психологический анализ символа в поведенческой структуре личности

70. Особенности формирования туристского рынка Свердловской области
71. Особенности формирования налоговой базы единого социального налога в России
72. Особенности формирования субфедеральной долговой политики на примере Удмуртской Республики

73. Перспективы развития форм государственной финансовой поддержки малого бизнеса. Особенности функционирования финансов субъектов хозяйствования без образования юридического лица

74. Особенности формирования полисопряженных структур в процессе термической и окислительной деструкции полиакрилонитрила

75. Особенности формирования спроса на рынке средств производства

76. Формирование и развитие сексуальной культуры молодежи в подростковом и юношеском возрасте

77. Развитие и формирование самосознания в младшем подростковом возрасте

78. Ролевые игры как средства развития психологической компетентности в юношеском возрасте

79. Одиночество как психический феномен и ресурс развития личности в юношеском возрасте

80. Сексуальное развитие в юношеском возрасте

Набор детской посуды "Домашние животные" (3 предмета).
Набор детской посуды "Домашние животные" в подарочной упаковке. В наборе 3 предмета: - кружка 240 мл; - тарелка 19 см; - миска
310 руб
Раздел: Наборы для кормления
Тележка багажная ручная ТБР-02.
Грузоподъемность: 30 кг. Предназначена для перевозки грузов. Удобна для любого путешествия. Легко собирается в транспортное положение,
538 руб
Раздел: Хозяйственные тележки
Полотенце махровое "Нордтекс. Aquarelle", серия "Палитра", цвет: аметистовый, 70х130.
Полотенца махровые гладкокрашеные изготовлены из 100% хлопка, плотность 300 г/кв.м. Размер: 70х130 см.
361 руб
Раздел: Большие, ширина свыше 40 см

81. Методика, формирование и анализ инновационной стратегии в организациях санаторно-курортной сферы

82. Развитие России в условиях формирования рыночных отношений

83. Способы формирования муниципальной собственности: правовое регулирование и сравнительный анализ

84. Анализ ЮКОСа. Деятельность, стратегии развития, история

85. Формирование экономического развития Японии

86. Закономерности формирования потребностно-мотивационной сферы женщин, планирующих прерывание беременности
87. Воспитание как процесс целенаправленного формирования и развития личности
88. Формирование личности в младшем школьном возрасте

89. Развитие Я-концепции в подростковом возрасте

90. Развитие графических образов в рисунках детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с книжной графикой

91. Методические приемы развития воображения и творческих способностей детей младшего школьного возраста на занятиях кружка декоративно - прикладного искусства по художественной обработке бересты

92. Я-концепция и стили поведения в кофликтных ситуациях в юношеском возрасте

93. Психология дружбы и любви в юношеском возрасте

94. Факторы развития агрессивности в детском возрасте

95. Формирование характера в подростковом возрасте

96. Территориальная дифференциация народонаселения: анализ проблем и прогноз развития

Каталка Glory "Утка" музыкальная (синяя).
Детская каталка Glory "Утка" - легкая модель из пластика, которая управляется рулем с пищалкой. Сзади каталка оснащена спинкой
606 руб
Раздел: Каталки
Доска чертежная Attache Selection, А3, 51x36,4 см.
Чертежная доска формата A3 размер доски 51x36.4 см. Профессиональная чертежная доска формата А3 с набором регулируемых уголков. Легкая в
2062 руб
Раздел: Циркули, чертежные инструменты
Доска пробковая для объявлений А3, 342x484 мм.
Пробковая поверхность доски позволяет легко размещать информацию и объявления с помощью кнопок, офисных булавок и т.п. Широко используется
322 руб
Раздел: Прочее

97. Перспективы развития и применения нанотехнологий. углеродные нанотрубки – революция в сфере технологии наночастиц

98. Формирование, учет и анализ резервов

99. Роль маркетингового планирования в формировании стратегии развития предприятия

100. МИРОВОЙ ОПЫТ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ И ФОРМИРОВАНИЯ ОТРАСЛЕЙ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ СФЕРЫ


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.