Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Взаимосвязь стиля педагогической деятельности и проявления школьной дезадаптации школьников

Фонарь садовый «Тюльпан».
Дачные фонари на солнечных батареях были сделаны с использованием технологии аккумулирования солнечной энергии. Уличные светильники для
106 руб
Раздел: Уличное освещение
Ручка "Помада".
Шариковая ручка в виде тюбика помады. Расцветка корпуса в ассортименте, без возможности выбора!
25 руб
Раздел: Оригинальные ручки
Гуашь "Классика", 12 цветов.
Гуашевые краски изготавливаются на основе натуральных компонентов и высококачестсвенных пигментов с добавлением консервантов, не
170 руб
Раздел: 7 и более цветов

КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине «Педагогика» по теме: «Взаимосвязь стиля педагогической деятельности и проявления школьной дезадаптации школьников» . СодержаниеВведение Глава 1. Школьная дезадаптация. 1.1 Понятие школьной дезадаптации. 1.2 Виды школьной дезадаптации. 1.3 Факторы дезадаптации. Глава 2. Стили педагогической деятельности. 2.1 Проблема изучения стиля педагогической деятельности. 2.2 Современные классификации стилей педагогической деятельности. Глава 3. Взаимоотношения с преподавателем. 3.1 Роль преподавателя в адаптации школьников. 3.2 Роль психологической службы в построении отношений школьников с преподавателем (на примере лицея № 3 г.Москвы) . Глава 4. Методики диагностики школьной дезадаптации. 4.1 Психологический анализ особенностей адаптации первоклассников к школе. Заключение Список литературы ВведениеАдаптация школьников к условиям учебной деятельности органически связана со многими другими проблемами образования. В последнее время произошла смена акцентов в понимании главенствующих факторов дезадаптации: высоко оценивая значимость фактора биопсихологического, проявляющегося в особенностях психофизического развития детей, ученые ведущее значение придают социопсихологическому фактору. Это связано с резким усложнением социального портрета общества, расслоением социальной структуры, сменой главных жизненных ориентиров общества в целом и отдельных индивидуумов в частности. Все это заметно отразилось на масштабе и глубине дезадаптации школьников к усложняющимся условиям школьной жизни. Наиболее наглядно и интенсивно эти процессы протекают у подростков, которые характеризуются быстрой и глубокой психологической и биологической перестройкой организма, множеством сложных социальных связей, психологической неустойчивостью. В результате дезадаптации как отклонения от возрастных норм в ситуации развития личности и организма у подростков появляются психические расстройства, предрасположенность к возникновению вредных привычек, проявления девиантного поведения, снижается успеваемость, возрастает вероятность правонарушений и, следовательно, социальная опасность. Вследствие этого возникает потребность в подробном анализе сущности механизмов факторов дезадаптации; разработке системы работы педагогических коллективов по педагогической поддержке учащихся в дезадаптационных ситуациях с учетом возрастных особенностей. В настоящее время диагностика, профилактика дезадаптации, реадаптация осуществляются в общеобразовательных заведениях социальными педагогами, психологами, учителями, классными руководителями, но их усилия, как правило, не взаимосвязаны, что снижает их эффективность. Это заставляет по-новому посмотреть на формы педагогической поддержки учащихся в дезадаптационно опасных ситуациях через создание целостной системы работы педагогического коллектива по профилактике школьной дезадаптации и организации процесса реадаптации подростков. О большом практическом и теоретическом значении вопроса школьной подростковой адаптации говорит рост числа как отечественных, так и зарубежных публикаций, посвященных этой проблеме.

Проблема адаптации детей в школе, причины девиантного поведения постоянно волнуют как педагогов, воспитателей, так и психологов. Огромную роль в рассмотрении проблем нарушения дисциплины, причин нежелания учиться принадлежат отечественным педагогам — П.П. Блонскому, К.Д. Ушинскому, С.Т. Шацкому и др. В настоящее время актуальными представляются воззрения Л.С. Выготского на механизм адаптации индивидуумов к обществу в процессе формирования личностного опыта. Значительный вклад в изучение проблемы генезиса личности, соотношения социального и индивидуального в личностном опыте внесли ученики Л.С. Выготского — Л.И. Божович, А.Н. Леонтьев и др. Вопросы устойчивости личности в различных условиях рассмотрены в работах И.С. Кона. Наряду с общетеоретическими работами стали появляться узкоспециализированные детальные изыскания по различным направлениям, в том числе по изучению причин и путей профилактики школьной дезадаптации. Эта проблема была и остается одной из самых актуальных, поэтому ей посвящены сотни трудов, диссертаций, книг, статей и т. п. Влияние среды на процесс дезадаптации, меры социальной поддержки учащихся в предконфликтных и конфликтных ситуациях рассматривается в работах Б.Н. Алмазова. Причины и формы дезадаптации в связи с неврозами представлены в работах С.А. Бадмаева, Б.С. Братусь, В.Н. Мясищева, А.С. Слуцкого, Н.И. Фелинской и др. Педагогические и социальные проблемы дезадаптации — в работах Ю.Е. Алешиной, А.С. Белкина, Т.А. Власовой, А.И. Кочетова и др. В работах Л.М. Аболина, С.А. Беличевой, К.Н. Волкова, А.Е. Личко, Ю.А. Миславского и др. акцентируется внимание на психологических аспектах дезадаптации. В зарубежной печати имеются работы по характеру проявлений и типологии дезадаптации. Среди них можно выделить исследования С. Аш, посвященные механизму комфортности; труды П. Поппера и И. Раншбурга о социальных факторах развития личности; М.А. Робера и Ф. Тильмана о типологии личности, психологии индивидуального и группового поведения; Е. Галантера, Дж. Миллера и К. Прибрама — о нейродинамических аспектах личности; М. Земска — об адаптации подростков в семье; Г. Лебона — о законах поведения человека в неорганизованной общности людей. В работах неофрейдистов А. Адлера, К. Хорни, К. Юнга, Э. Фромма и др. особое внимание уделяется структуре личности, природе комплексов, социальной обусловленности поведения и психики человека. Несмотря на значительное количество публикаций по проблеме школьной дезадаптации, многие аспекты процесса адаптации и реадаптации остаются мало исследованными, особенно с позиций современных гуманистических подходов к образованию. Нельзя не заметить существующее противоречие между фундаментально разработанными теоретическими концепциями личностно-ориентированного образования и предметно-ориентированными установками педагогической деятельности многих школьных педагогов, для которых личность школьника остается на втором плане по сравнению с его успехами в учебе. Это является главной причиной дискомфортного состояния учащихся, что часто ведет к общей дезадаптации подростков. Практика показала, что необходимо иметь гибкую методически совершенную систему работы педагогического коллектива по профилактике дезадаптации и организации процесса реадаптации подростков, которая бы обеспечила поддержку их личностного развития.

Такую систему педагогической поддержки обучающихся можно создать при условии, если: - будет определена методика диагностики уровня реальной адаптированности подростков и их адаптационного потенциала; - в общей системе педагогической работы в качестве ведущих направлений будут выступать развитие стержневых смыслообразующих и социально значимых мотивов деятельности школьников (активационных центров мотивации деятельности) и становление у них гармоничной аксиологической системы, в которой развитие ценностей идет как в пространстве (от личных к общечеловеческим), так и во времени (от близких к далеким); - в результате педагогической деятельности будет создана система педагогических средств по нейтрализации дезадаптационных факторов, направленных на поддержку адаптационных свойств личности. Вместе с тем следует заметить, что педагогическая поддержка учащихся в школьной адаптации невозможна без учета индивидуальных особенностей подростков. Даже благоприятная внутренняя адаптация личности к условиям и требованиям социума может произойти при создании условий для саморазвития и самореализации способностей индивидуума лишь в случае перехода внешних требований общества в личностные убеждения подростка. В противном случае адаптация будет сопровождаться дезадаптационными процессами. Педагогически целесообразное их преодоление требует обращения к концептуальным основам личностно-ориентированного подхода в образовании и воспитании. Целью настоящей работы явилось изучение взаимосвязи стиля педагогической деятельности и проявления школьной дезадаптации школьников. Объектом исследования является учебная деятельность. Предметом исследования является дезадаптация школьников. Гипотезой нашего исследования является предположение о том, что школьная дезадаптация связана со стилем педагогической деятельности. Задачи исследования: 1.Проанализировать различные теоретические подходы к пониманию школьной дезадаптации. 2.Изучить стили педагогической деятельности. 3.Установить взаимосвязь и степень влияния стиля педагогической деятельности и дезадаптации первоклассников. Методы исследования: наблюдение; экспериментально психологическое исследование с помощью методики диагностики школьной дезадаптации; беседы с детьми, учителями; Теоретическую значимость исследования мы видим в возможности использования полученных нами результатов для дальнейшего развития теории учебной деятельности школьников. Практическая значимость работы заключается в том, что ее результаты позволяют определить наиболее эффективные стили педагогической деятельности учителей для адаптации школьников. Структура работы включает: введение, 4 главы, заключение, список литературы. Во введении раскрывается актуальность изучения проблемы взаимосвязи школьной дезадаптации и стиля педагогической деятельности, сформированы цели, задачи, гипотеза, обозначены объект и предмет. Глава I рассматривает теоретические основания проблемы школьной дезадаптации как социально-психологическую проблему, дает обзор проблемы школьной дезадаптации в теории и истории психологии на основе изучения работ отечественных и зарубежных психологов.

Тогда было модно шефствовать. Пользуясь своими связями, я что-то доставал для школы, но чаще это были лекции для родителей, реже для школьников иPеще реже для учителей. Мой интерес к школьным проблемам усилился в последние два десятилетия, когда мои клинические и научные интересы сконцентрировались на разработке новых методов профилактики, лечения иPреабилитации больных неврозами. И тут для меня высветилось то, что распространенность неврозов среди учителей самая широкая. Ненамного уступали им и ученики. ВPостальных группах населения невротизация была пусть не намного, но меньше. Хочу привести только одну цифру. По данным моего учителя профессора Бориса Дмитриевича Петракова, в среднем на одного учителя в год приходится 400 кратковременных невротических реакций. Если считать, что есть и здоровые учителя, да прибавить к этому почти три месяца, когда учитель практически не занят педагогической деятельностью (отпуск и каникулы), да еще почти два месяца приходящиеся на выходные дни, то получится, что в течение одного рабочего дня учитель так или иначе нервничает три или четыре раза, т. е. практически на каждом уроке

1. Анализ возможностей современных педагогических технологий по формированию практических навыков профессиональной деятельности

2. Психолого-педагогические аспекты предупреждения и разрешения конфликтов в деятельности ОВД

3. Виды конкуренции : сравнительный анализ

4. Школьная дезадаптация. Причины и методы предупреждения

5. Анализ структуры ассортимента, оценка качества, конкурентоспособности кожаной галантереи и коммерческая деятельность розничного торгового предприятия (на материалах ОДО "Нестерка" г.Минск)

6. Школьная дезадаптация
7. Управление финансовой деятельностью предприятия: анализ и пути улучшения (на примере УП "Проектстрой" ОО "Белои")
8. Технический анализ рынка ценных бумаг на примере акций РАО "ЕЭС Россия" 2001-2002 гг.

9. Анализ оборачиваемости оборотных средств (на примере дочернего предприятия ОАО "Татнефть" Алабакульский кирпичный завод)

10. Язык и стиль распорядительных документов: язык и стиль коммерческой кореспонденции, язык и стиль инструктивно-методических документов. Реклама деловой речи. Правила оформления документов. Речевой этикет в документах

11. Общий анализ структуры баланса предприятия (на примере Городокской прицефабрики, Беларусь)

12. Технический анализ и его применение на примере данных полученных с Московской фондовой биржи

13. Анализ использования трудовых ресурсов на примере

14. Анализ финансового состояния предприятия на примере ООО Электрум

15. Политический кризис: анализ и технологии урегулирования (на примере Краснодарского края)

16. Анализ дебиторской задолженности предприятия на примере ООО "Ромашка"

Защитный детский бальзам от ветра и холода "Weleda" с календулой, 30 мл.
Защитный бальзам от ветра и холода с календулой Weleda разработан, чтобы уберечь нежную кожу ребенка от погодных воздействий. Он может
520 руб
Раздел: Крем детский
Универсальная вкладка для дорожных горшков (фиолетовый).
Вкладка для дорожных горшков подойдет для любого дорожного горшка, она хорошо ложится на сиденье, обеспечивая комфорт и удобство в
649 руб
Раздел: Прочие
Настольная игра "Звезда Африки".
Звезда Африки - настольная игра, целью которой является добыть алмаз и доставить его в пункт назначения.Историческая справка. Звезда
327 руб
Раздел: Классические игры

17. Анализ финансового состояния предприятия на примере ЗАО "Тотус"

18. Анализ распределения прав собственности на примере госкорпорации "Росатом"

19. Схожесть и различия характера и деятельности Воланда и Мефистотеля

20. Анализ конкурентной среды предприятия на примере ф/х "Маслянка"

21. Виды стратегий и процесс выбора стратегии развития на примере ЧУП "Универсал Бобруйск" ОО БелОГ

22. Анализ системы управления организацией на примере ООО "УАЗ–Автотранс"
23. Практика применения системно-ситуационного подхода в управлении (на примере ГОУ СПО Кемеровский педагогический колледж)
24. Анализ обеспеченности трудовыми ресурсами и их взаимосвязь с экономическими показателями

25. Взаимосвязь физической и умственной деятельности

26. Психолого-педагогические особенности преодоления конфликтных ситуаций в педагогическом общении

27. Анализ привлекательности инвестиционного проекта на примере строительства жилищного комплекса "Гарибальди" и последующей его продажи

28. Анализ финансового состояния организации (на примере ОАО "Карком")

29. Анализ финансового состояния предприятия (на примере ООО "Торговый дом "Швейные товары")

30. Анализ финансового состояния предприятия на примере ТЭЦ-1 Генеральная Бурятия

31. Анализ финансового состояния предприятия на примере ОАО "Вимм-Билль-Данн"

32. Анализ финансового состояния предприятия на примере ОАО "Третье Нижнекамское монтажное управление"

Перчатки одноразовые "Paclan", нитриловые, размер M, 100 штук.
Прочные эластичные перчатки из нитрила, предназначены для полной защиты рук во время уборки, приготовления пищи. Перчатки легко
461 руб
Раздел: Перчатки
Ниблер силиконовый "Зайчик", розовый.
Каждая мама знает, насколько важный этап в жизни младенца представляет собой прикорм. Но как же проблематично скормить хотя бы ложечку
373 руб
Раздел: Ниблеры
Мягкая игрушка "Волк. Забивака", 21 см.
Мягкий волк Забивака — официальный талисман чемпионата мира по футболу 2018 года. Представляет собой волка с коричнево-белой шерстью в
899 руб
Раздел: Игрушки, фигурки

33. Анализ финансовой устойчивости организации (на примере ДГУ ЭПП "Вектор-БиАльгам" ГНЦ ВБ "Вектор")

34. Анализ деловой активности предприятия (на примере ОАО "Омега")

35. Анализ прибыли и рентабельности на примере ООО "Хлебозавод Багаевский"

36. Основные фонды предприятия. Анализ и методика расчета на примере предприятия

37. Анализ финансового состояния предприятия (на примере ОАО "ЦентрТелеком")

38. Анализ финансового состояния предприятия на примере ОАО "Селекта"
39. Статистико-экономический анализ эффективности производства подсолнечника на примере СХА "Заря" и других предприятий Павловского, Петропавловского, Воробьевского и Аннинского районов Воронежской области
40. Влияние стиля педагогической деятельности на проявление дезадаптации школьников

41. Стили педагогического общения. Их виды и психологическая характеристика

42. Психолого-педагогическая характеристика детей школьного возраста с нарушением познавательной деятельности (с дебильностью)

43. Сущность и структура формирования мотивов музыкально-педагогической деятельности будущих учителей начальных классов

44. Психологический анализ различных видов правоохранительной деятельности

45. Учет, аудит и анализ доходов и расходов обычной деятельности (по видам деятельности)

46. Анализ и самоанализ педагогической деятельности в процессе обучения технологии

47. Особенности педагогического стиля общения в работе с детьми младшего школьного возраста

48. Психолого-педагогический анализ проблемы внимания в младшем школьном возрасте

Магнит для досок Hebel Maul 6166099, сферический, 10 штук.
Магнит яркого цвета и обтекаемой формы не только надежно удержит листы бумаги на магнитно-маркерной поверхности, но и поможет расставить
500 руб
Раздел: Магниты канцелярские
Набор из 2 мягких ракеток с мячом, арт. Т59921.
Набор для игр с мячом и круглыми, мягкими, ярко оформленными ракетками "батут" оценят, как взрослые, так и дети. Игра с такими
353 руб
Раздел: Ловушки мячей, кэтчбол, огоспорт
Бумага для струйных принтеров "Lomond", 220 г/м, 50 листов, матовая, двухсторонняя, А4.
Изображение отпечатанное на матовой бумаге, не бликует, линии высококонтрастные, чистые тона имеют характерную бархатистую глубину.
355 руб
Раздел: Фотобумага для цветной печати

49. НДС по обычным видам деятельности индивидуальных предпринимателей

50. Сущность и виды финансовых операций, используемых при осуществлении финансовой деятельности предприятий и организаций

51. Анализ ЮКОСа. Деятельность, стратегии развития, история

52. Анализ, оценка и выбор пользователем пакетов прикладных программ для автоматизации своей деятельности ([Курсовая])

53. Психологические особенности следственной деятельности при расследовании отдельных видов преступлений

54. Учебно-воспитательная деятельность учителя. Личностные качества учителя (Доклад)
55. Педагогическая деятельность
56. Задание по акмеологии профессионально-педагогической деятельности на период педагогической практики

57. Педагогическая деятельность современного инженера

58. Проблема манипуляции в педагогической деятельности

59. Сравнительный анализ деятельности КПРФ

60. Психологический анализ деятельности

61. Стили педагогического общения и поведения

62. Индивидуальный стиль познавательной деятельности учащегося

63. Научная педагогическая деятельность Даниила Борисовича Эльконина

64. Анализ хозяйственной деятельности

Мешковина упаковочная "Gamma" (цвет: натуральный), 100х106 см, арт. М006Д.
Джутовая ткань отличается хорошими антистатическими свойствами, обладает превосходными теплоизоляционными качествами, хорошо пропускает
301 руб
Раздел: Однотонная, голография
Говорящий плакат "Веселые уроки".
Играй и учись с котёнком Тошей! Нажимай на картинки – изучай цифры, формы и цвета, знакомься с животными, слушай песенки мультяшек
445 руб
Раздел: Электронные и звуковые плакаты
Беговел "Funny Wheels Rider Sport" (цвет: красный).
Беговел - это современный аналог детского велосипеда без педалей для самых маленьких любителей спорта. Удобный и простой в
2900 руб
Раздел: Беговелы

65. Спорт как специфический вид человеческой деятельности

66. Анализ финансово-хозяйственной деятельности АО «Прогресс»

67. Макроэкономический анализ деятельности ЦБ в I квартале, апреле 2003 г.

68. Анализ финансово-хозяйственной деятельности предприятия за IV квартал 2001 года

69. Анализ хозяйственной деятельности предприятия на основе статистических расчетов

70. Балансовый способ в анализе хозяйственной деятельности
71. Анализ хозяйственной деятельности (шпоры для госэкзамена)
72. Анализ основных технико-экономических показателей деятельности строительной организации

73. Анализ международной деятельности фирмы

74. Организация, стили управления деятельностью организационно-исполнительной власти. Влияние на эффективность управления, на примере комитета по экономической политике Ханты-Мансийского Автономного Округа

75. Анализ производственно-хозяйственной деятельности Новотроицкого филиала ОАО концерна "Уралэлекроремонт" за 1997г.

76. Анализ финансовых результатов деятельности предприятия

77. Анализ финансово-хозяйственной деятельности

78. Анализ финансово-хозяйственной деятельности предприятия (на примере ООО ТД "Металлопрокат")

79. Анализ ЮКОСа. Деятельность, стратегии развития, история

80. Расчет и анализ аналитических коэффициентов финансовой деятельности предприятия

Коробка подарочная "Большая медведица".
Коробка подарочная. Материал: мелованный, ламинированный, негофрированный картон плотностью 1100 г/м2. Отделка: полноцветный декоративный
302 руб
Раздел: Коробки
Настольная игра "Сумасшедший лабиринт".
Логическая, веселая и азартная игра нацелена на развитие внимания, ловкости и скорости мысли. Игроки в постоянном напряжении, передвигая
1990 руб
Раздел: Игры-ходилки с фишками
Набор детской складной мебели "Первоклашка. Осень".
В комплект входит стол-парта и стул с мягким сиденьем, пенал. Металлический каркас. Столешница облицована пленкой с тематическими
1637 руб
Раздел: Наборы детской мебели

81. Трастовые операции как один из видов деятельности коммерческих банков

82. Технико-экономический анализ производственно-хозяйственной деятельности предприятия /металлургия/

83. Технико-экономический анализ. Анализ выручки (дохода) (предприятия от основной деятельности)

84. Технико-экономический анализ хозяйственной деятельности районного узла связи (Украина)

85. Анализ финансово-хозяйственной деятельности предприятия на примере ОАО "Хладокомбинат"

86. Анализ хозяйственной деятельности предприятия на основе статистических данных
87. Виды предпринимательской деятельности. Спрос и предложение
88. Модель человека, анализ деятельности предприятия /на примере ОАО "КШЗ"/ (Контрольная)

89. Банкрутство, як один з видів припинення діяльності юридичних осіб (Банкротство как один из видов прекращения деятельности юридических лиц)

90. Разработка стратегии фирмы на основе анализа и оценки эффективности ее хозяйственной деятельности

91. Анализ финансовых результатов деятельности предприятия

92. Технико-экономический анализ деятельности предприятия. Ответы на вопросы

93. Анализ финансово-хозяйственной деятельности предприятия

94. Планирование, организация и анализ хозяйственной деятельности предприятия

95. Виды проектного анализа

96. Анализ хозяйственной деятельности ООО "Тист"

Мотоцикл-каталка 2-х колесный, желтый.
Мотоцикл каталка обязательно станет любимой игрушкой Вашего малыша. Большое удовольствие доставляет ребенку самостоятельно оттолкнувшись
1700 руб
Раздел: Каталки
Карандаши цветные "Magic", 12+1 цветов.
Уникальные цветные карандаши с многоцветным грифелем, который дает возможность рисовать и писать сразу тремя цветами. В каждом наборе
713 руб
Раздел: 7-12 цветов
Багетная рама "Melissa" (цвет - коричневый+золотой), 30х40 см.
Багетные рамы предназначены для оформления картин, вышивок и фотографий. Оформленное изделие всегда становится более выразительным и
698 руб
Раздел: Размер 30x40

97. Анализ хозяйственной деятельности МП "ТИСТ"

98. Технико-экономический анализ производственно-хозяйственной деятельности предприятия

99. Деятельность: структура, этапы, виды (Контрольная)


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.