Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Возрастная характеристика подростка средней школы и её особенности

Забавная пачка денег "100 долларов".
Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь внимательней, и Вы увидите
60 руб
Раздел: Прочее
Ручка "Шприц", желтая.
Необычная ручка в виде шприца. Состоит из пластикового корпуса с нанесением мерной шкалы. Внутри находится жидкость желтого цвета,
31 руб
Раздел: Оригинальные ручки
Чашка "Неваляшка".
Ваши дети во время приёма пищи вечно проливают что-то на ковёр и пол, пачкают руки, а Вы потом тратите уйму времени на выведение пятен с
222 руб
Раздел: Тарелки

Российский Государственный Педагогический Университет им. А.И. Герцена Факультет Безопасности Жизнедеятельности Кафедра педагогикиКурсовая работа По Практической педагогике на тему: &quo ;Возрастная характеристика подростка средней школы и её особенности.&quo ;Выполнила: Студентка 2 курса, 21 &quo ;Б&quo ; группы, Факультета Безопасности Жизнедеятельности Корж Валерия Геннадьевна. Проверила: Лагун Светлана Александровна, доцент кафедры педагогики.Санкт-Петербург 2010 г. ОглавлениеВведение Глава 1 1.1 Возрастные особенности подросткового периода 1.2 Физиологическое развитие подростка 1.3 Кризис подросткового возраста 1.4 Психологические особенности подросткового возраста Вывод по 1 главе Глава 2 2.1 Интересы и способности подростков 2.2 Учебная деятельность в подростковом возрасте. 2.3 Мышление подростка 2.4 Общение подростка Вывод по 2 главе Заключение Использованная литература Приложение Введение&quo ;Удивительная страна - эта страна Подростка! Она наполнена особенностями, чудесами, странностями. Границы ее необыкновенно извилистые, нечеткие, расплывчатые. Нередко ее жители сами не знают, когда и где переступили ее границы. Еще меньше замечают они, когда и как уходят из этой хаотической страны, где очень многое иногда стоит вверх ногами.&quo ; В настоящее время считается, что подростковый период охватывает возраста от 10-11 до 14-15 лет, совпадая в целом с обучением детей в средних классах школы. Психологические особенности подросткового возраста рассматриваются как кризисные и связаны с перестройкой в трех основных сферах: телесной, психологической и социальной. На телесном уровне происходят существенные гормональные изменения, на социальном уровне подросток занимает промежуточное положение между ребенком и взрослым, на психологическом подростковый возраст характеризуется формированием самосознания. Каждый возрастной период является переходным, подготавливающим человека к переходу на более высокую возрастную ступень. Развитие всех сторон личности и интеллекта подростка предполагает сотрудничество ребенка и взрослого в процессе осуществления собственной деятельности, игры, учения, общения, труда. Такое сотрудничество в школе нередко отсутствует. Главное внимание в воспитании подростка следует сосредоточить на развитии мотивационной сферы личности: определения своего места в жизни, формировании мировоззрения и его влияния на познавательную деятельность, самосознание и моральное сознание. Именно в этот период формируются нравственные ценности, жизненные перспективы, происходит осознание самого себя, своих возможностей, способностей, интересов, стремление ощутить себя и стать взрослым, тяга к общению со сверстниками, оформляются общие взгляды на жизнь, на отношения между людьми, на свое будущее, иными словами - формируются личностные смыслы жизни. Основными новообразованиями в подростковом возрасте являются: сознательная регуляция своих поступков, умение учитывать чувства, интересы других людей и ориентироваться на них в своем поведении. Новообразования не возникают сами по себе, а являются итогом собственного опыта ребенка, полученного в результате активного включения в выполнение самых разных форм общественной деятельности.

В психическом развитии ребенка определяющим является не только характер его ведущей деятельности, но и характер той системы взаимоотношений с окружающими его людьми, в которую он вступает на различных этапах своего развития. Поэтому общение подростков со сверстниками и взрослыми необходимо считать важнейшим условием их личностного развития. Неудачи в общении ведут к внутреннему дискомфорту, компенсировать который не могут никакие объективные высокие показатели в других сферах их жизни и деятельности. Общение субъективно воспринимается подростками как нечто личностно очень важное. Однако, как показывает анализ современного педагогического процесса, потребность учащихся подростков в благоприятном доверительном общении со взрослыми и сверстниками в школе очень часто не получает своего удовлетворения. Это ведет к формированию повышенной тревожности, развитию чувства неуверенности в себе, связанного с неадекватной и неустойчивой самооценкой, со сложностями в личностном развитии, мешает ориентации в жизненных ситуациях и способности подростков средней школы, на основе письменного опроса узнать как подросток расценивает себя и какие цели перед собой он ставит в будущем, а так же видит ли он за собой какие либо изменения. Задачи: Рассмотреть основные возрастные особенности подросткового возраста, его учебную деятельность, физиологические изменения. Общение со взрослыми и сверстниками. Предмет исследования: подросток средней школы. Актуальность: Основным видом деятельности подростка, как и младшего школьника, является учение, но содержание и характер учебной деятельности в этом возрасте существенно изменяется, как изменяется его отношения к сверстникам, взрослым и самому себе. Глава 1 1.1 Возрастные особенности подросткового периодаДети в возрасте 10-12 лет в основном уравновешены, им свойственно открытое и доверчивое отношение кo взрослым. Они ждут от учителей, родителей, других взрослых помощи и поддержки. Однако постепенно особую роль в их жизни начинает играть коллектив сверстников и складывающиеся в нем отношения. В этот период детям свойственна повышенная активность, стремление к деятельности, происходит уточнение границ и сфер интересов, увлечений. Дети данного возраста активно начинают интересоваться своим собственным внутренним миром и оценкой самого себя. В этот период подростку становится интересно многое, далеко выходящее за рамки его повседневной жизни. Его начинают интересовать вопросы прошлого и будущего, проблемы войны и мира, жизни и смерти, экологические и социальные темы, возможности познания мира, инопланетяне, ведьмы и гороскопы. Многие исследователи рассматривают этот возраст как период “зенита любознательности”, по сравнению с младшими и старшими детьми. Однако эта любознательность весьма поверхностна, разностороння, а также практически полностью не связана со школьной программой. Недаром среди психологов распространена шутка, что подросток знает все и интересуется всем, что не входит в школьную программу. На каждом этапе онтогенетического развития человек приобретает ряд личностных качеств и свойств, которые в дальнейшем являются фундаментом для возникновения новых образований личности.

Младший школьный возраст играет особую роль в личностном становлении. Начало систематического обучения обусловливает серию изменений в развитии индивида. Эти изменения во многом связаны с тем, что ведущей деятельностью для детей становится учебная. С поступлением в школу для младшего школьника усиливается значение окружающих его взрослых. Ребенок доверяет старшим, эта вера, по сути, безгранична. Центральной фигурой для ученика зачастую становится учитель. Учитель, как носитель знаний, определенных норм и правил, в глазах ребенка является кумиром, своего рода ''культовым'' лицом. На первых порах преподаватель чрезвычайно авторитетен для младших школьников. Они безоговорочно подчиняются ему и во многом подражают (копирование проявляется в попытках быть похожим на любимого учителя внешне, в заимствовании определенных манер и т.д.). Дети в этом возрасте весьма чувствительны к оценкам взрослых. Оценка собственной личности нередко бывает отражением мнений взрослых о ребенке. Подростковый период - особый период в развитии личности. Этот период характеризуется резко проходящими качественными изменениями, связанными с половым созреванием и вхождением во взрослую жизнь. Прохождение через этап полового созревания нередко бывает очень болезненным. Подростки чрезвычайно критически настроены по отношению к собственной внешности; их переживания связаны с недостаточностью развития или с быстрыми его темпами. Подростки очень импульсивны, вспыльчивы, легко возбудимы, они подвержены колебаниям настроения и аффективным вспышкам, на которые накладывается, часто неосознанное, половое влечение. Возрастная трансформация зачастую происходит рывками, неравномерно, в нем выявляются различные тенденции, проявляется стремление подростков к самоутверждению, самоопределению и самореализации. Одни подростки развиваются быстрее, другие отстают от своих ровесников. Индивидуальное развитие также может проходить неровно: интеллектуальное формирование опережает личностное и наоборот. Неоднозначные, неустойчивые представления подростка о себе и окружающих приводят к акцентуациям характера (См. приложение).1 Основным лейтмотивом психического развития в подростковом возрасте является становление нового, еще достаточно неустойчивого, самосознания, изменение Я - концепции, попытки понять самого себя и свои возможности. В этом возрасте происходит становление сложных форм аналитико-синтетической деятельности, формирование абстрактного, теоретического мышления. Очень важное значение имеет возникающее у подростка чувство принадлежности к особой „подростковой&quo ; общности, ценности которой являются основой для собственных нравственных оценок. Подросток начинает ''дистанцироваться'' от взрослых. При этом ожидает от взрослых понимания своих стремлений и желаний, поддержки, доверия. Для подростка важно признание старшими его равноправия с ними. В противоположном случае возникают конфликтные ситуации. Для подростков ведущей деятельностью становится общение со сверстниками. Желая занять в группе ровесников достойное место, подросток делается более конформным к действиям и ценностям членов группы.

В систему педагогических наук входят (схема 2.2): 1. Общая педагогика, исследующая основные закономерности воспитания. 2. История педагогики, изучающая развитие педагогических идей и воспитания в различные исторические эпохи. 3. Сравнительная педагогика, исследующая закономерности функционирования и развития образовательных и воспитательных систем в различных странах путем сопоставления и нахождения сходства и отличий. 4. Возрастная педагогика, изучающая особенности воспитания человека на различных возрастных этапах. В зависимости от возрастной характеристики различают преддошкольную, дошкольную педагогику, педагогику средней школы, педагогику среднего специального образования, педагогику высшей школы, педагогику взрослых (андрогогику). 5. Специальная педагогика, разрабатывающая теоретические основы, принципы, методы, формы и средства воспитания и образования человека (детей и взрослых), имеющих отклонения в физическом развитии. Специальная педагогика (дефектология) разделяется на ряд отраслей: вопросами воспитания и образования глухонемых и глухих детей и взрослых занимается сурдопедагогика, слепых и слабовидящих - тифлопедагогика, умственно отсталых - олигофренопедагогика, детей и взрослых с расстройством речи логопедия. 6

1. Анализ процесса социализации учащихся средней школы: особенности и основные тенденции развития

2. Методические особенности введения показательной функции в курсе математики средней школы

3. Методические особенности использования задач с экологическим содержанием на уроках органической химии в средней школе

4. Характеристика психологической готовности младшего школьника к средней школе

5. Билеты за курс средней школы (2003г.)

6. Использование библейских сюжетов в проектной деятельности учащихся старших классов средней школы (на примере немецкого языка)
7. События Великой Отечественной Войны на страницах новейших учебников по истории для средней школы
8. Санитарно гигиеническая характеристика компьютерных классов школ г.Кургана

9. Место интенсивной методики в системе обучения иностранному языку в средней школе ([Курсовая])

10. Региональная культура и история на уроках немецкого языка в средней школе

11. Вопрос радиационной безопасности в экологическом образовании в средней школе

12. Вопрос радиационной безопасности в экологическом образовании в средней школе

13. Средняя школа в последние десятилетия Российской империи

14. Математический факультатив как ведущая форма профессиональной дифференциации в преподавании математики в средней школе

15. Психолог о подростках в школе и семье. Теория и практика психодиагностики

16. Проблемы образования в средней школе

Настольная игра "Тримино".
"Тримино" настольная игра для тех, кто умеет просчитывать ходы, создавать хитроумные комбинации и не боится блефовать. Здесь не
714 руб
Раздел: Домино детское
Чернила "Bottle Quink", синие, 57 мл.
Цвет – синий. Объем – 57 мл. Материал флакона – стекло.
449 руб
Раздел: Чернила, тушь, штемпель
Кружка-хамелеон "Любовь".
Каждый человек знает, как приятно говорить о своих чувствах любимым. Кружка-хамелеон "Любовь" поможет Вам чаще признаваться в
314 руб
Раздел: Кружки

17. Аналогии в курсе физики средней школы

18. Обучение детей английскому языку с 1 класса средней школы

19. Производная в курсе алгебры средней школы

20. В начальной и средней школе - одна математика

21. Взаимосвязь физики и химии в процессе преподавания физики в полной средней школе

22. Теневая экономика и её особенности
23. Лингвострановедческий аспект как основа формирования иноязычной культуры в обучении иностранному языку в средней школе
24. Письменная коммуникация современных школьников как отражение уроков русского языка в средней школе

25. Обучение иноязычной лексике учащихся средней школы при помощи компьютерных технологий

26. Роль чтения в процессе обучения иностранным языкам на начальном этапе в средней школе

27. Активизация внеурочной работы по математике в средней школе

28. Высокие интеллектуальные технологии при изучении раздела "Человек" в средней школе

29. Использование зрительных опор для развития устной речи учащихся в X-XI классах средней школы

30. Исследование проявления подростковой агрессивности учащихся средней школы

31. Методика обучения чтению на английском языке в средней школе

32. Начала систематического курса планиметрии в средней школе

Статуэтка "Мальчик на лошадке", 10 см.
Материал: фарфор. Регулярно удалять пыль или мыть тёплой водой. Товар не подлежит обязательной сертификации.
436 руб
Раздел: Миниатюры
Точилка "Eagle", синяя.
Работает от батареек 4 батарейки размера АА. Безопасна в использовании. Подходит для карандашей до 8 мм в диаметре. Стальное лезвие. В
325 руб
Раздел: Точилки
Ручка-стилус шариковая "Самый лучший!".
Перед Вами готовый подарок в стильной упаковке — шариковая ручка со стилусом. Она имеет прочный металлический корпус, а надпись нанесена с
415 руб
Раздел: Металлические ручки

33. Обучение межкультурной коммуникации в условиях средней школы

34. Организация патриотического воспитания в средней школе

35. Порождение устно-речевого высказывания на основе учебного текста на среднем этапе средней школы

36. Психологическая готовность младших школьников к обучению в средней школе

37. Развитие средней школы на современном этапе

38. Словесные и словесно-наглядные методы обучения химии в средней школе
39. Учет знаний, умений и навыков по химии в средней школе
40. Элементы интегрального исчисления в курсе средней школы

41. Адаптация пятиклассников к средней школе

42. Возрастные особенности физиологии и анатомии детей и подростков

43. Методические особенности изучения темы "Подобные треугольники" в средней общеобразовательной школе

44. Возрастные особенности физического развития детей среднего и старшего школьного возраста

45. Сравнительно-сопоставительная характеристика отечественных и зарубежных учебно-методических комплектов (на среднем этапе обучения)

46. Социокультурный компонент содержания обучения как средство повышения мотивации изучения иностранных языков на среднем этапе общеобразовательной школы

47. Иконопись и ее особенности. Иконописные школы Древней Руси

48. Криминалистическая характеристика и особенности расследования легализации денежных средств или иного имущества, добытого заведомо преступным путем

Гель для стирки детского белья "Cotico", 2 литра.
Гель для стирки детского белья предназначен для использования в стиральных машинах любого типа и ручной стирки. Подходит для белья грудных
314 руб
Раздел: Для стирки детских вещей
Глобус политический на подставке из пластика диаметром 250 мм.
Диаметр: 250 мм. Масштаб: 1:50000000. Материал подставки: пластик. Цвет подставки: прозрачный. Шар выполнен из толстого пластика, имеет
554 руб
Раздел: Глобусы
Домкрат гидравлический, бутылочный, 5 т, высота подъема 180-340 мм.
В линейке представлены модели грузоподъемностью от 2 до 20 тонн. Они предназначены для подъема различных грузов при проведении ремонтных и
977 руб
Раздел: Домкраты, подставки

49. Особенности экологического воспитания в начальной школе

50. Особенности работы социального педагога - реабилитатора с трудными подростками

51. Контроль в обучении поисковому чтению на среднем этапе обучения иностранного языка в школе

52. Специфические особенности реального общения у подростков

53. Особенности социализации современного подростка

54. Архитектурные особенности и технические характеристики видеоадаптеров
55. Понятие культуры, сущность и её функции. Основные культурологические школы
56. Характеристика сутності та змісту класичної школи управління

57. Психологические особенности детей, поступающих в школу

58. Особенности активных методов обучения в высшей школе

59. Особенности труда женщин и подростков

60. Возрастные и индивидуальные особенности развития: особенности воспитания обучаемых младшего школьного возраста (от 6 до 10 лет)

61. Звуковые анализаторы человека-оператора, их характеристика, особенности, закономерности

62. Особенности социализации подростков в различных типах семей

63. Межполовые и возрастные особенности самооценки в школьных возрастных группах

64. О готовности учащихся сельских школ к обучению в среднем звене

Шкатулка для ювелирных украшений, 20x13x11 см, арт. 88253.
Шкатулка сохранит ваши ювелирные изделия в первозданном виде. С ней вы сможете внести в интерьер частичку элегантности. Беречь от
363 руб
Раздел: Шкатулки для украшений
Чековая книжка желаний "Для Неё".
Этим подарком женщина обещает исполнить несколько заветных желаний мужчины по его выбору. В каждой книжке содержится 12 листов с
390 руб
Раздел: Прочее
Чехол для гладильной доски, 50х140 см.
Синтетический материал с металлизированной нитью.
308 руб
Раздел: Чехлы для гладильной доски

65. Особенности использования юмора как средства формирования социальной автономности подростков

66. Воспитательная работа в начальных классах средней общеобразовательной школы

67. Влияние школы на полоролевую социализацию в самооценке подростков

68. Результаты полувекового изучения соматических особенностей и физических качеств детей и подростков

69. Уровень потребления и имущественные характеристики среднего класса

70. Виды конкуренции, их особенности и значение для характеристики рынка
71. Особенности труда женщин и подростков
72. Модемы: использование в сетях, различия в архитектуре, сравнительные характеристики, особенности эксплуатации. Нештатные ситуации и их разрешение. Диагностика и тестирование

73. Командообразование: основные характеристики и особенности формирования

74. Личностные особенности подростков с различной гендерной идентичностью

75. Психологические особенности личности педагога профессиональной школы

76. Возрастные особенности развития детей и восприятия материала духовно-нравственного содержания

77. Особенности обучения двигательным действиям в средних учебных заведениях милиции

78. Возрастные изменения кинематики скоростного бега детей младшего и среднего школьного возраста

79. Характеристика структуры мировой экономики и её субъектов

80. Особенности размещения отраслей и экономико-географическая характеристика экономических районов РФ

Карандаши цветные "Kores", 36 цветов, с точилкой.
Цветные карандаши имеют насыщенные цвета. Шестигранная форма корпуса снижает усталость и придает дополнительный комфорт. Мягкий грифель.
622 руб
Раздел: Более 24 цветов
Подставка для колец Zoola "Кошка", хром.
Серия стильных и функциональных держателей для украшений от Umbra. Они предназначены как для хранения украшений, так и общего декора
590 руб
Раздел: Подставки для украшений
Набор "Магазин мороженого".
Комплектация: маленькая ложка (2 шт.), шарики мороженого (5 шт.), касса со сканером, рожок для мороженого голубой (2 шт.), рожок для
899 руб
Раздел: Магазины, супермаркеты

81. Криминалистическая характеристика и особенности методики расследования преступлений, совершенных группой несовершеннолетних

82. Особенности криминологической характеристики и профилактика убийств

83. Социально-психологические особенности криминогенных групп подростков

84. Язык Интернет: характеристика, особенности и влияние

85. Особенности становления культуры средних веков

86. Особенности изучения эпических произведений в школе на примере поэмы Н.В. Гоголя "Мертвые души"
87. Особенности деонтологии среднего медицинского работника в онкологии
88. Возрастные особенности водного, минерального и кислотно-основного обмена у детей

89. Возрастные особенности у детей

90. Возрастные особенности человека

91. Функции управления, особенности и основные характеристики

92. Анализ педагогического процесса в МОУ "Средняя общеобразовательная школа №175" г. Зеленогорска

93. Возрастные особенности внимания

94. Возрастные особенности современных школьников как фактор совершенствования педагогического процесса

95. Организационно-методические особенности уроков физической культуры с учащимися школьного возраста в малокомплектной школе

96. Особенности домашних заданий по физическому воспитанию для учащихся общеобразовательных школ

Дополнительный набор "Магнитные истории. Времена года".
«Времена года» - познавательная для Вашего ребенка игра, позволяющая познакомиться с временами года, научиться понимать, чем зима, весна,
323 руб
Раздел: Игры на магнитах
Пенал для художника на кнопках, 20x10 см, бежевый.
Пенал для художника на кнопках с одним отделением. Материал: текстиль. Застежка: кнопки. Размер в свернутом виде: 20х10 см. Размер в
565 руб
Раздел: Без наполнения
Шкатулка музыкальная "Два сердца", 22x15x8 см, арт. 24808.
Состав: пластик, элементы металла, стекло. Регулярно удалять пыль сухой, мягкой тканью. Музыкальный механизм с ручным заводом. Товар не
1028 руб
Раздел: Шкатулки музыкальные

97. Особенности нарушения письменной речи у учащихся 4-ого класса общеобразовательной школы

98. Особенности организации театрализованных игр в разных возрастных группах и руководство ими

99. Особенности преподавание иностранного языка в школе


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.