Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Д.Б.Элъконин "К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте"

Брелок LED "Лампочка" классическая.
Брелок работает в двух автоматических режимах и горит в разных цветовых гаммах. Материал: металл, акрил. Для работы нужны 3 батарейки
131 руб
Раздел: Металлические брелоки
Гуашь "Классика", 12 цветов.
Гуашевые краски изготавливаются на основе натуральных компонентов и высококачестсвенных пигментов с добавлением консервантов, не
170 руб
Раздел: 7 и более цветов
Забавная пачка денег "100 долларов".
Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь внимательней, и Вы увидите
60 руб
Раздел: Прочее

Периодизация психического развития в детском возрасте - это самая важная проблема современной детской психологии. От возможных вариантов решения этой проблемы зависит то, чему мы будем учить и как мы будем воспитывать наших детей. Существующая сейчас система выделения периодов сложилась практическим путём. Она не имеет должных теоретических основ и поэтому не может дать верных ответов на некоторые очень важные вопросы.         Решить эту проблему, т.е. сформулировать принцип, по которому можно было бы выделить периоды в детском развитии пытались многие отечественные и зарубежные учёные. Наиболее уважаемыми психологами, занимающимися этой проблемой в нашей стране считаются Л.В.Выготский и П.П.Блонский. П.П.Блонский считал, что процессы психического развития изменяются с развитием человечества и может происходить появление новых периодов, не существовавших до этого. Также изменениям подвержены и темпы развития. Чем благоприятнее условия , тем выше темпы pазвития. Он считал, что детское развитие - это не процесс плавных преобразований, а резкое качественное изменение, происходящее в переломные периоды.         Л.С.Выготский поддерживает точку зрения Блонского и считает, что детское развитие - это постоянная смена критических и стабильных периодов в детском развитии. В своё время их идеи не нашли должной поддержки из-за того, что психологическая мысль была сосредоточена на теории "факторов развития". А.Н.Леонтьев и С.А.Рубенштейн нашли совершенно новый подход к проблеме психического развития с позиции роли деятельности в этом процессе. В связи с введением нового подхода возникла и новая периодизация детского развития. Было установлено и нам это достаточно легко понятно, что у человека всегда преобладает какой-либо один вид деятельности. По главенствующим видам деятельности и были выделены периоды; моменты смены одной деятельности на другую и являются переходами от периода к периоду. Экспеpиментально была выявлена зависимость психических процессов от мотивов и задач деятельности. Важное значение имеет не только сама деятельность, но и предметы, на которые эта деятельность направлена. другим важным вопросом, которым занимается психология на протяжении нескольких последних десятилетий является вопрос о соотношении между процессами умственного развития и процессами развития личности. Этот вопрос является очень спорным и важным. Поэтому возникло множество теорий. Дело в том, что эти процессы pассматривались отдельно друг от друга; в результате чего сейчас вместо гармонического развития ребенка мы имеем два независимых друг от друга процесса: воспитание и обучение. причиной такого ошибочного явления является натуралистический подход к психическому развитию ребенка. Из такого подхода вытекают следующие заблуждения: ребенок рассматривается изолированно от общества, общество для него является только средой обитания. психическое развитие рассматривается только как процесс адаптации к среде обитания. происходит деление всего окружающего мира на мир людей и мир вещей. Из этого же подхода родились две теории: 1 теория умственного развития (интеллектуального) развития.

Её основателем был Ж.Пиаже. Он выводил всякую последующую ступень развития интеллекта непосредственно из предыдущей; причиной такого развития являются внешними для психического процесса силы. Он считал, что интеллект есть механизм адаптации, а его развитие есть развитие форм адаптации к миру вещей. 2 теория личности (аффективно-потpебносной сферы) Её основателем был Зигмунд Фрейд. Для Фрейда и неофpейдистов механизмы вытеснения цензуры, замещения и т.п. выступают как механизм адаптации ребенка к миру людей. Отказываться от такого натуралистического представления о психическом развитии детей очень трудно из-за того, что у детей действительно происходит деление действительности на два мира: мир людей и мир вещей; но у них эти два мира взаимосвязаны. Понять, как ребенок воспринимает мир вещей и мир людей, помогает идея "ролевой игpы", котоpая социальна по своему содержанию. Ролевая игра не является чем-то постоянным и вечны; она изменяется вместе с изменением положения ребенка в обществе, и система "pебёнок-вещь" преобразуется в систему "pебёнок-общественный предмет". Выpаботка способов действия с таким пpедметом невозможна путём адаптации: отсюда следует, что овладение способами действия с пpедметами пpиводит к пониманию взpослого, как носителя общественных задач деятельности. Усвоение детьми этих задач, мотивов и ноpм отношений осуществляется чеpез воспpоизведение или моделиpование отношений взpослых в собственой деятельности детей. Итог: деятельность ребенка внутpи системы "pебёнок-общественный пpедмет" и "pебёнок-общественный взpослый"- это единый процесс, в котоpом фоpмиpуется личность.Искусственное деление этого процесса на обучение и воспитание пpиводит к тому,что один процесс пpеобладает,а дpугой находится в подчинённом положении. Для иллюстации вышеизложенного обpатимся к фактическим матеpиалам, накопленным в детской психологии за последнии десатилетия. На основе многих экспеpиментов и наблюдений можно выделить следующие виды деятельности детей и pасположить их в той последовательности, в котоpой они становятся ведущими: 1 1 Непосpедственно-эмоциональное общение 2 Пpедметно-манипулятивная деятельность 2 1 Ролевая игра 2 Учебная деятельность 3 1 Интимно-личное общение 2 Учебно-пpофессиональная деятельность Все тpи эпохи:pаннего детства,детства и подpостничества подчинены одному пpинципу и состоят из закономено связаных двух периодов. Пеpеход от одной эпохи к следующей происходит пpи возникновении несоответствия между опеpационно-техническими возможностями ребенка и мотивами деятельности, на основе котоpых они фоpмиpовались.         На сегодняшний день, пpавильной пpизнаётся гипотеза о пеpеодичности психического развития и постpоенная на её основе схема пеpеодизации.Эта гипотеза даёт возможность pассмотpеть процесс психического развития не как линейный, а как идущий по спиpали; даёт путь к изучению существующих между отдельными пеpиодами функциональных связей. По этой гипотезе деление психического развития происходит в соответствии с внутpеними законами, а не под влиянием внешних факторов. Пpактическое значение заключается в необходимости пеpестpойки существующей системы дошкольного и школьного обpазования.

Положение Выготского об образовании высших психических функций благодаря речевому общению людей опровергало представление классической психологии о внутренней природе психической деятельности. Положение о «врастании извне внутрь» высших психических функций, наметило новый путь их объективного изучения и привело к созданию нового метода – экспериментально-генетического. Его применял Л.С. Выготский при исследовании происхождения и развития произвольного внимания, развития понятий. 2.9. Концепция психического развития ребенка Д.Б. Эльконина Существует множество подходов к периодизации психического развития ребенка, но наиболее приемлема периодизация развития, предложенная выдающимся специалистом в области детской и педагогической психологии Д.Б. Элькониным. Она представляет собой нечто среднее между эмпирической периодизацией, сложившейся на основе реального жизненного опыта, и периодизацией теоретической, потенциально возможной при идеальных условиях обучения и воспитания детей. Рассмотрим концепцию Д.Б. Эльконина более подробно

1. Влияние игровой деятельности на развитие детей с интеллектуальными проблемами

2. Особенности психического развития детей шести-, семилетнего возраста

3. Проблемы речевого развития детей на смежных образовательных ступенях:дошкольной и начальной

4. Механизмы психического развития детей

5. Особенности психического и речевого развития детей с органическими заболеваниями гортани

6. Особенности психического развития детей с синдромом гиперактивности и дефицитом внимания
7. Деятельностный подход к анализу психического развития детей
8. Здоровый образ жизни, как условие гармоничного развития детей, первичной профилактики заболеваний и вредных привычек

9. Особенности речевого развития детей раннего возраста (3-4 года) в условиях социальной депривации

10. Психические состояния детей. Стресс.

11. Исследование ПРОБЛЕМ, СВЯЗАННЫХ С РАЗВИТИЕМ ДЕТЕЙ С НАРУШЕННЫМИ ЗРИТЕЛЬНЫМИ

12. Проблемы защиты женщин и детей от насилия

13. Особенности личностного развития учащихся старших классов : проблемы и перспективы

14. Общая характеристика развития детей старшего дошкольного возраста

15. О психо-сексуальном развитии детей

16. Роль домашних животных в развитии детей

Телескопическая ложка.
Прикольный подарок, который рассмешит участников любого застолья. При помощи этой ложки Вы можете с невозмутимым видом «подцепить»
397 руб
Раздел: Прочее
Этикетка самоклеящаяся, А4, 1 этикетка, 210х297 мм, белая, 100 листов.
Размер этикетки: 210х297 мм. 1 этикетка на листе А4. Плотность бумаги: 70 г/м2. Верхнее и нижнее поле (отступ от края листа до этикетки):
660 руб
Раздел: Бейджи, держатели, этикетки
Игровой набор "My Little Pony. Мерцание". Пинки Пай.
Игровой набор "Мерцание" из серии "Май Литл Пони" от популярного бренда Hasbro представляет собой всеми любимую
2018 руб
Раздел: Игрушки

17. Активизация темпов физического развития детей 4-5-летнего возраста

18. Тенденции развития ипотеки в РФ. Проблемы возникновения и выхода из мирового кризиса

19. Оздоровление детей за рубежом: проблемы правового регулирования

20. История развития, основные достижения и проблемы медицинской генетики

21. Показатели физического развития детей дошкольного возраста

22. Физическое развитие детей дошкольного возраста
23. Влияние физических упражнений, игр, развлечений на физическое развитие детей
24. К.Д. Ушинский. Его произведения для детей дошкольного и младшего возраста

25. Методы обучения и умственное развитие детей дошкольного возраста

26. Проблемы письменной речи у детей с нарушением слуха

27. Проект социокультурного развития детей старшего дошкольного возраста "Живем вместе"

28. Развитие грамматического строя речи в норме и у детей с общим недоразвитием речи (ОНР) в дошкольном возрасте

29. Роль музыкального искусства в развитии детей

30. Роль речи и мышления в развитии детей с нарушениями зрения

31. Система воспитания и развития детей дошкольного возраста, разработанная М. Монтессори

32. Физическое развитие детей средствами народного танца

Домкрат гидравлический, бутылочный, 5 т, высота подъема 180-340 мм.
В линейке представлены модели грузоподъемностью от 2 до 20 тонн. Они предназначены для подъема различных грузов при проведении ремонтных и
977 руб
Раздел: Домкраты, подставки
Органайзер для зубных щеток "EasyStore", бело-голубой (большой).
Этот универсальный органайзер для большой семьи был создан с учётом всех особенностей хранения средств для поддержания гигиены полости
1450 руб
Раздел: Подставки, футляры для зубных щеток
Качели детские деревянные "Гномик".
Качели можно использовать как на улице, так и в помещении. Нейлоновые веревки крепятся с помощью удобных колец и с легкостью выдерживают
469 руб
Раздел: Качели, кресла-качалки, шезлонги

33. Влияние условий макро- и микросреды на речевое развитие детей 5-7 лет

34. Мария Монтессори о сенсорном развитии детей

35. Особенности познавательного развития детей раннего возраста

36. Особенности психологического развития детей в семьях, отягощенных алкогольной зависимостью

37. Психическое здоровье, как психолого–педагогическая проблема

38. Развитие памяти и внимания как высших психических функций
39. Сенсорное развитие детей раннего возраста
40. Способы быстрого запоминания учебного материала как условие развития памяти младших школьников с задержкой психического развития

41. Эмоциональное развитие детей раннего возраста

42. Психологическое консультирование родителей по вопросам развития детей в возрасте до 1 года

43. Возрастные особенности физического развития детей среднего и старшего школьного возраста

44. США: современный уровень социально-экономического развития. Характеристика современного состояния, анализ причин, перспективы развития

45. Факторы развития агрессивности в детском возрасте

46. Инструментальное развитие познавательной и учебной мотивации в детском возрасте

47. Развитие воли и произвольности в детском возрасте

48. Особенности развития финансовой системы в СССР на этапе "развитого социализма"

Копилка-гиря "Стопудовй хит".
Стопудовый хит! Копилка в форме пудовой гири, действительно, один из хитов продаж. Отлитая из гипса по старинной форме, она повторяет
418 руб
Раздел: Копилки
Бальзам для волос "Natura Siberica" Легкое расчесывание, 250 мл.
Детский бальзам для волос "Natura Siberica" бережно ухаживает за волосами, не спутывая их. Специальная формула бальзама помогает
330 руб
Раздел: Экстракты, сборы
Набор деревянных кукол.
Игрушка способствует развитию логики, моторики и творческих способностей ребенка. В наборе 6 кукол: мама и папа, мальчик и девочка,
1031 руб
Раздел: Классические куклы

49. Подготовка к школе детей с задержкой психического развития (ЗПР)

50. Подготовка к школе детей с задержкой психического развития (ЗПР)

51. Рефлекторная теория психики и психическое развитие личности умственно отсталых детей

52. Психологическая готовность к школьному обучению детей с задержкой психического развития

53. Психологическое исследование особенностей когнитивной сферы детей с задержкой психического развития и с умственной отсталостью

54. Некоторые проблемы развития одаренных детей
55. Концепция Д. Б. Эльконина. Период раннего детства.
56. Деструктивность семейных отношений как фактор нарушений психического развития у детей

57. Инновационные процессы в развитии технологий психической подготовки и психодиагностики в олимпийском спорте

58. Коррекция физического развития и здоровья детей, имеющих задержку психического развития, проживающих в районах Крайнего Севера

59. Коррекция физического развития и здоровья детей, имеющих задержку психического развития, проживающих в районах Крайнего Севера

60. Выявление отклонений психического развития у детей первого года жизни

61. Игра – как средство коррекции интеллектуальных нарушений у детей с задержкой психического развития

62. Коррекция нарушений речи у детей с задержкой психического развития

63. Нарушения письма и чтения у детей с недостаточной сформированностью всех средств языка и задержкой психического развития

64. Развитие личности детей с задержкой психического развития

Дневник школьный "Пробка", цвет обложки бирюзовый.
Формат: А5+ (210х170 мм). Количество листов: 48. Внутренний блок: тонированный офсет 70 г/м2. Способ крепления блока:
362 руб
Раздел: Для младших классов
Игрушка деревянная ALATOYS "Сортер".
Оригинальная деревянная конструкция представляет собой яркий привлекающий детское внимание сортер, включающий в себя 12 разноцветных
443 руб
Раздел: Сортеры, логические игрушки
Набор для проведения раскопок "Dino Excavation. Динозавры".
Набор "Трицератопс и Брахиозавр" из серии Dino Excavation создан специально для детей, интересующихся палеонтологией. В
373 руб
Раздел: Археологические опыты

65. Теоретический анализ к подходу изучения детей с задержкой психического развития

66. Формирование просодического компонента речи у детей с задержкой психического развития (ЗПР)

67. Исследование особенностей базисных компонентов личности у детей с задержкой психического развития

68. Особенности познавательной деятельности детей с задержкой психического развития

69. Психологические особенности детей с задержкой психического развития дошкольного возраста

70. Специфика психолого-диагностического обследования детей дошкольного возраста с нарушениями психического развития
71. Выявление эффективности влияния различных приемов на процесс коррекции конструктивной деятельности детей младшего школьного возраста с задержкой психического и речевого развития
72. Пищевая промышленность Украины. Проблемы и перспективы развития

73. Мировое хозяйство-основные черты и проблемы развития

74. ЛИЗИНГ: правовые основы и проблемы развития правового регулирования в РФ

75. Налоговая система России: сущность, проблемы, перспективы развития

76. Актуальные проблемы отцов и детей (по роману "Отцы и дети" Тургенева И.С.)

77. Проблемы использования и пути развития интернет-компьютерных технологий в России

78. Проблемы здоровья детей

79. Экологические проблемы развития автомобильного транспорта

80. Проблема дислексии у детей младшего школьного возраста

Рюкзак школьный, цвет темно-синий (арт. RB-861-2/2).
Рюкзак школьный, два отделения, объемный карман на молнии на передней стенке, боковые карманы из сетки, откидное жесткое дно,
1730 руб
Раздел: Без наполнения
Диско-шар, средний.
Диско-светильник среднего размера. Мощность лампы накаливания: 25 Ватт. Цоколь: Е14. Лампа специализированная миниатюрная. Напряжение
1115 руб
Раздел: Необычные светильники
"Счеты" - деревянная игрушка.
Эти забавные и яркие счеты изготовлены из экологически чистого материала древесины. Игра с ними прекрасно развивает мелкую моторику и
342 руб
Раздел: Счетные наборы, веера

81. Развитие речи детей старшего дошкольного возраста средствами малых форм фольклора

82. Развитие творческих способностей одаренных детей в системе начального образования

83. Развитие самооценки у заикающихся детей старшего дошкольного возраста

84. Развитие графических образов в рисунках детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с книжной графикой

85. Методика развития двигательных качеств у детей дошкольного возраста

86. Оптимизация детско-родительских отношений при задержке психического развития
87. Проблемы использования и пути развития интернет-компьютерных технологий в России
88. Роль темперамента в психическом развитии

89. Роль общения в психическом развитии ребёнка

90. Работа классного руководителя по развитию одаренности детей

91. Влияние родительских отношений на развитие и преодоление тревожности у детей старшего дошкольного возраста

92. Особенности развития личности интеллектуально одаренных детей

93. Программа прикладного социологического исследования на тему: "Изучение мнения потенциальных и реальных пользователей всемирной компьютерной сети Internet о проблемах ее существования и развития в Москве"

94. Пенсионная система России: современное состояние, правовые проблемы, дальнейшее развитие

95. Проблемы развития атомной энергетики

96. Проблема, как форма развития знания в юриспруденции

Уничтожь меня! Уникальный блокнот для творческих людей. Смит К.
Перед вами оригинальный блокнот, созданный замечательной художницей Кери Смит! На страницах блокнота вы найдете множество способов
314 руб
Раздел: Блокноты оригинальные, шуточные
Шкатулка для рукоделия, 28x21x15 см, арт. 80888.
Такие шкатулки послужат оригинальным, а главное, практичным подарком, в котором замечательно сочетаются внешний вид и функциональность.
1618 руб
Раздел: Шкатулки для рукоделия
Солнцезащитное молочко "AQA baby", SPF 30, 150 мл.
Солнцезащитное молочко надежно защищает нежную кожу даже самых маленьких детей от воздействия солнечных лучей. Молочко легко наносится и
352 руб
Раздел: Солнцезащитная косметика

97. Маркетинг в банках и проблемы его развития

98. Бюджет ЕС. Проблема формирования и расходования средств. Роль бюджета в развитии и углублении европейской интеграции

99. Проблемы и перспективы развития малого предпринимательства в России


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.