Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Домашние задания как стимул повышения интереса учащихся к предмету

Ручка "Шприц", желтая.
Необычная ручка в виде шприца. Состоит из пластикового корпуса с нанесением мерной шкалы. Внутри находится жидкость желтого цвета,
31 руб
Раздел: Оригинальные ручки
Чашка "Неваляшка".
Ваши дети во время приёма пищи вечно проливают что-то на ковёр и пол, пачкают руки, а Вы потом тратите уйму времени на выведение пятен с
222 руб
Раздел: Тарелки
Карабин, 6x60 мм.
Размеры: 6x60 мм. Материал: металл. Упаковка: блистер.
44 руб
Раздел: Карабины для ошейников и поводков

Домашние задания как стимул повышения интереса учащихся к предмету Г.М. Иванова, Н.Ю. Петухова Как часто можно видеть на классной доске в кабинете биологии запись: Д/з § Это задание ученикам на дом. А что делать с параграфом? Иногда учитель даёт устное пояснение, а иногда и нет. Вместе с тем домашняя работа ученики – это вид учебной деятельности. В дидактике она понимается как самостоятельное выполнение школьниками после уроков заданий учителя. Значит, чтобы самостоятельная работа учеников была эффективной, необходимо дать правильно сформулированное задание. Кроме того, должны быть указаны ход и способ фиксации результатов выполнения задания. Немаловажным является включение результатов домашней работы в урок, её объективная оценка. Эти теоретические положения в статье сопровождаются конкретными примерами. Речь пойдёт о домашней работе учащихся шестого класса при изучении растений. Предлагаемая работа проверена в практике работы с учениками в ряде школ города. Организуя домашнюю работу учеников, прежде всего, следует иметь в виду, что её основная дидактическая цель заключается в повторении и закреплении изученного на уроке. Домашняя работа так же направлена на развитие различных умений. Она может стать стимулом повышения интереса учащихся к предмету. Особое внимание мы придаём развитию умений по работе с учебником. Если ученики владеют этими умениями, учебный труд для них становится лёгким и дома и на уроке. Раздел учебной программы “Основные требования к знаниям и умениям учащихся” ориентирует учителя на развитие этих умений. В нём указано, что ученики должны уметь работать с текстом и рисунками, выделять главные мысли в содержании параграфа, находить ответы на вопросы, сведения для составления схем, таблиц и пр. . Без сомнения, этими умениями ученики овладевают в классе на уроке. Дальнейшее их развитие осуществляется в процессе домашней работы. Работая дома с текстом учебника, ученик выполняет различные задания учителя, которые, с одной стороны, помогают ему повторить изученное на уроке, а с другой, – способствуют формированию разнообразных умений по работе с учебником. Какие же это задания? Самым простым является задание на составление плана к тексту параграфа. Оно особенно целесообразно, если ученики занимаются по учебнику В.А.Корчагиной , в котором нет подразделения параграфа на части. Следует отметить, что в начальной школе развитию этого умения уделяется большое внимание. С переходом в среднюю степень обучения об этом неправомерно забывают, считая, что ученики умеют это делать. Но дело в том, что, составляя план к параграфу, они лучше понимают и запоминают изучаемый материал. При этом задание должно включать в себя не только составление плана, но и умение рассказать содержание всего параграфа по плану и ответить на отдельные пункты плана. Такое задание направлено на развитие речи ученика. Последнему способствует задание и более высокой степени сложности – составить рассказ на тему, например “Значение листа в жизни растения”, “Значение зелёных растений в жизни природы и человека”, “Использование плодов и семян растений человеком” и т.п

. Другого характера задание по работе с учебником направлено на развитие умения находить сведения в тексте для заполнения таблицы или схемы. Например, работая с параграфом 41 , ученики получают задание заполнить следующую таблицу. Соцветие Вид соцветия Схематический рисунок У каких растений имеется       Изучая параграф 17 , они составляют схему: Подобные задания могут быть и при работе с другими параграфами. После ряда таких заданий дети легко справляются с ними. В значительной мере помогают осмыслить и повторить изучаемый материал задания по работе с иллюстрациями. Например, задание такого характера: рассмотрите рисунок 13 и составьте рассказ о развитии однолетнего, двухлетнего и многолетнего растения. Или более сложное: по рисунку 73 расскажите о развитии клубня картофеля. Ещё более сложный характер носят задания на сравнение. К примеру: рассмотрите на рисунке строение вегетативной почки . Сравните их и сделайте вывод. Разобраться в этом поможет текст учебника . Целесообразны и задания на воспроизведение рисунком строения семени, цветка, соцветия, листа и т.п. Задания подобного характера по работе с учебником (его текстом, иллюстрациями) не перегружают учеников, а помогают им лучше разобраться в изучаемом материале, легче его запомнить, воспитывают в них тщательность, аккуратность, систематичность в работе. Они способствуют не только усвоению знаний, но и формированию умений по работе с учебником, а также некоторых интеллектуальных умений. Постепенно, усложняя задания целесообразно перейти к работе с дополнительной литературой: “Хрестоматией по ботанике” , научно-популярными книгами. Задание состоит в том, чтобы прочитать указанный учителем текст и подготовиться рассказать о прочитанном на уроке. Задание адресуется не всем ученикам одновременно, а одному-трём к определённому уроку, однако в течение года следует стремиться к тому, чтобы каждый ученик поработал с дополнительной литературой. Рассказ ученика о прочитанном может быть включён в этап урока по проверке домашней работы или как фрагмент при изучении нового. В последнем случае домашняя работа направлена на подготовку к усвоению нового материала. Например, перед уроком на тему “Рост корня” один ученик получает задание подготовить рассказ на тему “Шестьсот километров ржаного корешка”. Его рассказ включается в ход урока при изучении нового материала. В шестом классе для лучшего понимания строения и жизни цветкового растения необходимо проводить различные наблюдения и опыты. Поэтому особую ценность представляют задания, выполняя которые, ученики учатся ставить опыты и проводить наблюдения. Ещё в 1914 году В.В. Половцев в предисловии к своему учебнику ботаники напоминает учителям о том, что “изучению подлежит не текст учебника, а те явления природы, которые в нём описываются. Поэтому преподавание и изучение предлагаемого в учебнике материала должно состоять, главным образом, в воспроизведении и наблюдении описываемых явлений. Само собой разумеется, что эти требования не могут быть выполнены при одном только классном преподавании; последнее должно быть дополнено самостоятельными работами учеников” .

Эти слова звучат вполне современно. Действительно на лабораторных работах, на экскурсиях, при работе на школьном учебно-опытном участке школьники наблюдают за растениями их строением и жизнью, проводят простейшие опыты. Многие простые опыты и наблюдения они могут провести самостоятельно по заданию учителя. Одни из них выполняются непосредственно в природе, например, наблюдение за изменением окраски листьев у деревьев и кустарников, за листопадом, способами распространения плодов и семян, за весенними явлениями в природе. При этом следует особенно обратить внимание на инструкцию по выполнению задания и фиксацию результатов наблюдения. Покажем на примере темы “изменение окраски листьев у деревьев и кустарников”, “Листопад у деревьев и кустарников”. На уроке в классе ученики записывают тему, расчерчивают таблицу. Изменение окраски листьев у деревьев и кустарников. Листопад № п/п Название растений Начало изменения окраски листьев Полное пожелтение или покраснение Начало листопада Конец листопада 1 Липа         2 Тополь         3 Ясень         4 Шиповник         5 Берёза         Виды растений могут быть другими (в зависимости от местных условий). Работа не вызывает затруднений, но имеет большое значение, так как приобщает детей к природе, помогает им стать более наблюдательными. На урок они приносят оформленный гербарий листьев с осенней раскраской. Обсуждение результатов целесообразно провести на уроке по теме “Листопад”. В конце учебного года ребята проводят наблюдение за весенним развитием растений. На одном из уроков они расчерчивают таблицу, которую заполняют постепенно, наблюдая развитие растений. Весеннее развитие растений № п/п Весеннее явление Дата 1 Зацветание мать-и-мачехи   2 Зацветание одуванчика   3 Распускание листьев у берёзы   4 Распускание листьев у липы   5 Зацветание вишни   6 Цветение тополя   Обсуждение результатов наблюдений проводится на одном из последних уроков. Ряд наблюдений и опытов школьники могут проделать дома. Наш опыт работы показывает, что в шестом классе при изучении биологии ученикам можно предложить провести около десяти наблюдений и опытов. Методика их выполнения проста, доступна и нетрудоёмка, а эффект весомый: дети лучше понимают изучаемый материал, усваивают простейшие методы биологических исследований, проявляют большой интерес к биологии. Одна из первых работ – наблюдение за прорастанием семян однодольных и двудольных растений. Работу ученики начинают выполнять до начала изучения темы “Семя” т.е. предварительно. Объясняя на уроке, как выполняется работа, учитель сам закладывает на демонстрационном столе семена для прорастания. В тетрадях ученики записывают тему и расчерчивают таблицу. Прорастание семени и развитие проростка № п/п Наблюдаемое явление Дата у гороха у пшеницы 1 Семена замочили     2 Семена набухли     3 Семена наклюнулись     4 Появился корешок     5 Появились первые листочки     6 Стал расти стебель     Наблюдение за прорастанием семян, выполнение дома, обсуждается на уроке при изучении строения семян. Ученики сравнивают, как происходит прорастание семян однодольных и двудольных растений, в чём состоит отличие (какой орган появился первым, сколько корней появилось у однодольных и двудольных, что стало с семядолями).

Методика организации домашней работы — одно из слабых мест в деятельности школы и семьи. Часто задавание уроков на дом вообще не выделяется как самостоятельный этап урока. Между тем задавание уроков на дом должно прежде всего помочь учащимся самостоятельно учиться. Домашние задания даются с учетом возможностей их выполнения школьником в следующих пределах: I класс — до 1 часа; II — до 1,5 часа; III–IV классы — до 2 часов; V–VI до 2,5 часа; VII — до 3 часов; VIII–XI — до 4 часов. Чтобы не перегружать учащихся домашними заданиями, их целесообразно строить по принципу «минимум-максимум». Задания-минимум обязательны для всех. Задания-максимум необязательны, рассчитаны на учеников, интересующихся предметом, имеющих к нему склонность. В практике работы школы сложились следующие виды инструктажа при задавании уроков на дом: предложение выполнить таким же способом, каким выполнялись аналогичные работы в классе; объяснение способа выполнения задания на двух-трех примерах; разбор наиболее трудных элементов домашнего задания

1. Организация домашних заданий по математике у младших школьников

2. Использование мультимедиа на уроках математики при изучении положительных и отрицательных чисел в 6 классе как средство активизации деятельности учащихся

3. Творческие задания и их роль в формировании познавательных интересов младших школьников на уроках русского языка и математики

4. Творческое исследовательское задание

5. Исследование эффективности использования домашних заданий в процессе физического воспитания

6. Домашнее задание по физической культуре как средство физического развития учащихся младшего школьного возраста
7. Опасности- как общая часть и землетрясения- как индивидуальное задание
8. Латинский язык: Практические задания для студентов заочного отделения исторического факультета

9. Построение функции предшествования по заданной КС-грамматике

10. Разработка программы расчета определенного интеграла по формуле Буля по схеме двойного пересчета с заданной точностью

11. Разработка приложений на языке VBA в среде MS EXCEL по обработке данных для заданных объектов

12. Разработка системы реального времени в виде планировщика исполнения заданий

13. Устный счет как средство повышения интереса к уроку математики

14. Использование проблемных ситуаций на уроках математики в развитии творческого мышления младших школьников

15. Автоматизированная система распределения мест и оценок качества олимпиадных заданий

16. Развитие творческих способностей учащихся в процессе обучения математике

Стол детский Little Angel "Я расту" (цвет: салатовый).
Размер стола: 56х56х50 см. Материал: пластик. Цвет: салатовый.
1476 руб
Раздел: Столики
Ванная комната "Конфетти".
Набор мебели для кукольной комнаты подойдет для кукол размером до 30 см. Комплектность: коврик большой, коврик, флакон - 2 штуки, пробка к
878 руб
Раздел: Ванные комнаты
Антипригарный коврик, многоразовый, 33x40 см.
Антипригарный коврик используется для выпечки кондитерских и хлебобулочных изделий, приготовления пиццы, запекания мяса и рыбы без
311 руб
Раздел: Коврики силиконовые для выпечки

17. Расчёт максимальных растягивающих и сжимающих напряжений для балки (заданного сечения)

18. Устройство запрета телефонной связи по заданным номерам

19. Контрольное задание по социологии

20. Экономика (2 задания)

21. Практические задания по маркетингу

22. Психолого-педагогические особенности тестовой формы контроля и методы составления тестовых заданий; их практическое применение при обучении студентов зубоврачебного отделения
23. Психолого-педагогические особенности тестовой формы контроля и методы составления тестовых заданий; их практическое применение при обучении студентов зубоврачебного отделения
24. Модульное задание

25. Тестовые задания

26. Контрольное задание

27. Структурно-функциональные основы обеспечения интерактивности дистанционного обучения с помощью учебных компьютерных заданий

28. Разноуровневые задания в физическом лабораторном практикуме педагогического вуза.

29. Устройство запрета телефонной связи по заданным номерам

30. Аттестационное задание (тест) для студентов специальности Таможенное дело

31. Обоснование типа судна для заданного направления работы

32. Определение угловых скоростей и угловых ускорений звеньев механизма манипулятора по заданному движению рабочей точки

Набор полотенец Whitex Mimicoco "Лошадки", цвет: черный, 2 штуки.
Подарочный набор оформлен вышивкой лошадок, напоминающих имбирные пряничные фигурки. Полотенца, изготовленные из высококачественного
352 руб
Раздел: Наборы
Инвертор автомобильный Pitatel "KV-M120Smart.12" (12 В/220 В, модифицированный синус, 120 Вт).
Инвертор Pitatel KV-M120Smart.12 предназначен для обеспечения качественного электропитания, он отличается простотой эксплуатации и
1103 руб
Раздел: Прочее
Глобус Луны диаметром 320 мм.
Диаметр: 320 мм. Масштаб: 1:40000000. Материал подставки: пластик. Цвет подставки: черный. Шар выполнен из толстого пластика, имеет один
1036 руб
Раздел: Глобусы

33. К проблеме тренировочных заданий как элемента структуры тренировочного процесса в спорте

34. Практические задания по предмету «Теория бухгалтерского учета»

35. Сборник заданий к практическим и самостоятельным работам по предмету микро экономика

36. Расчет состава смесей с заданным набором свойств

37. Расчетно-графическое задание по бухгалтерскому учету

38. Техническое задание на разработку номограммного кипрегеля
39. Методические указания и контрольные задания по английскому языку
40. Построение интерполяционного многочлена и вычисление по нему значения функции для заданного аргумента

41. Создание файла и таблиц базы данных мастером и по заданной логической модели

42. Лабораторная работа по информатике ( задания )

43. Использование материального стимулирования в задании векторов поляризации корпоративной культуры

44. Функции и задания бухгалтерского учета

45. Комплекс дифференцированных заданий к текстам как средство обучения чтению на уроках английского языка в 6 классе

46. Найти самое длинное общее слово двух заданных предложений.

47. Создание функциональной модели вычисления минимума заданной функции методом парабол

48. Техническое задание на создание автоматизированных систем

Логическая игра "IQ-ХоХо", арт. SG 444 RU.
Заполните игровое поле десятью двухсторонними деталями головоломки, располагая Х и О в определённой последовательности. Выполните все 120
525 руб
Раздел: Игры логические
Шары для сухого бассейна, 100 штук.
Шары для сухого бассейна упакованы в тубус, что удобно для хранения и переноски. Количество шаров 100 штук вполне хватит для детской ванны
1037 руб
Раздел: Шары для бассейна
Мягкий пол универсальный, синий, 60x60 см (4 детали).
4 детали - 1,5 кв.м. Пол идет в комплекте с кромками.
1080 руб
Раздел: Прочие

49. Сборник практических заданий по предмету "Отечественная история"

50. Проектирование тороидального трансформатора с заданными характеристиками

51. Разработка системы непрерывного управления координатами электропривода с заданными показателями качества

52. Анализ поведения функций при заданных значениях аргумента

53. Конечные группы с заданными перестановочными подгруппами

54. Конечные группы с заданными системами слабо нормальных подгрупп
55. Мотивация труда как фактор повышения эффективности деятельности предприятия (на примере МОУ ДОД "Дом детства и юношества" г. Златоуста)
56. Виды тестов и формы тестовых заданий

57. Применение тестовых заданий на уроках биологии

58. Причины трудности усвоения заданий младшими школьниками в процессе обучения

59. Упражнение - задание - тестовое задание: точки пересечения

60. Анализ композиционных элементов конструкции одежды. Разработка модельных конструкций женской и мужской одежды по заданному эскизу

61. Процедура расчета и создания стержней с заданными характеристиками

62. Расчет линейной непрерывной двухконтурной САУ по заданным требованиям к качеству ее работы

63. Мехатронная система обеспечения заданной скорости электровоза на различных участках пути

64. Построение зонной структуры по заданным направлениям в зоне Брюллюэна

Обучающая игра "Сложи узор".
Обучающая игра "Сложи Узор" состоит из 16 одинаковых кубиков. Все 6 граней каждого кубика окрашены по-разному в 4 цвета. Это
513 руб
Раздел: Кубики (10 и более штук)
Мельница "Молинеро" для специй, четырёхуровневая.
Мельница «Молинеро» полностью механическая, не требует подзарядки от электросети или от батареек. Вы можете не только перемалывать, но и
620 руб
Раздел: Измельчители, приспособления для резки
Пустышки силиконовые Avent "Ночная", розовый (6-18 месяцев), 2 штуки.
Симметричные мягкие ортодонтические соски пустышек Avent от Philips учитывают естественное строение и развитие неба, зубов и десен
660 руб
Раздел: 6-18 месяцев

65. Индивидуальное задание по изучению оборудования и процессов теплоэнергетических установок

66. Объект, предмет и задание дисциплины "Экономика труда и социально-трудовые отношения"

67. Типы домов

68. Возведение кирпичного дома

69. Жилой дом: 5 этажный 30 квартирный

70. Строительство монолитного дома
71. Пути повышения экономической эффективности в коммерческой эксплуатации международных авиалиний
72. Жизнь и творческий путь И.В. Вернадского

73. Пути и способы повышения устойчивости работы РЭА

74. Применение ЭВМ для повышения эффективности работы штаба ГО РАТАП

75. Европа для мусульман - постоялый двор или отчий дом?

76. Результаты творческой деятельности

77. Правление дома Медичи во Флоренции в XV веке по "Историям Флоренции" Франческо Гвиччардини и Никколо Макиавелли

78. Отчет о прохождении практики в ООО "Агентство по торговле недвижимостью Дом плюс"

79. История математики

80. Жизнь и творческий путь Суйменкула Чокморова

Этажерка для обуви "Комфорт-3".
Выполнена из металлических трубок с антикоррозионным напылением. Пластиковые колпачки на ножках защищают поверхность пола от царапин.
1111 руб
Раздел: Полки напольные, стеллажи
Чайная пара "Loraine" (чашка 180 мл + блюдце).
Чайная пара, выполненная из костяного фарфора, состоит из 1 чашки и 1 блюдца. Изделия оформлены ярким изображением. Изящный дизайн и
328 руб
Раздел: Кружки, чашки, блюдца
Блюдо для запекания "Тайга", 2250 мл.
Блюдо для запекания. Размер: 37x25x7 см. Объем: 2250 мл. Материал: керамика.
758 руб
Раздел: Прочее

81. Формирование социально-психологического климата, как творческой атмосферы в театральном коллективе

82. Дом и кров в славянофильской концепции

83. Творческая биография А.А. Блока

84. Образное воплощение творческого поиска Н.Гумилева

85. Дом музей Л. Н. Толстого в Ясной Поляне

86. Жизнь и творческий путь Д.Д.Бурлюка
87. Творческая мысль Гете
88. Жизненный и творческий путь Антона Павловича Чехова

89. Трагедия творческого сознания в романе Владимира Набокова "Защита Лужина"

90. Жизненный и творческий путь Сергея Александровича Есенина

91. Д. Боттезини. Творческий портрет

92. Готфрид Лейбниц - немецкий историк, математик, физик, юрист

93. Математики эпохи возрождения

94. Разработка и создание СКС на базе сетей Ethernet при подключении пользователей жилого дома к глобальной сети INTERNET

95. База данных "Домашняя библиотека"

96. Повышение эффективности процесса представления знаний

Детская каталка "Вихрь", зеленая.
Маленькие гонщики в возрасте от 1 до 3 лет будут в восторге от маневренной машинки "Вихрь". Легкая и невероятно простая в
1350 руб
Раздел: Каталки
Пеленка Папитто фланелевая (3 штуки, 120x75 см).
Состав: фланель импортная (хлопок 100%). Размер: 120x75 см. Расцветка в ассортименте, без возможности выбора.
466 руб
Раздел: Пелёнки
Стиральный порошок "Аистенок", 4 кг.
Бесфосфатное экологическое средство для стирки одежды и белья детей и людей с очень чувствительной кожей. Специальные непылящие гранулы
446 руб
Раздел: Для стирки детских вещей

97. Основы математики

98. Дискретная математика

99. Математика для института

100. Дискретная математика: "Графы"


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.