Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек     Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Сущность и социально-психологическая характеристика общения

Забавная пачка "5000 дублей".
Юмор – настоящее богатство! Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь
60 руб
Раздел: Прочее
Крючки с поводками Mikado SSH Fudo "SB Chinu", №4BN, поводок 0,22 мм.
Качественные Японские крючки с лопаткой. Крючки с поводками – готовы к ловле. Высшего качества, исключительно острые японские крючки,
58 руб
Раздел: Размер от №1 до №10
Забавная пачка денег "100 долларов".
Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь внимательней, и Вы увидите
60 руб
Раздел: Прочее

Социально-психологическая характеристика общения. Сущность общения 1) В чём заключается необходимость общения для психологического развития человека?! Объективная необходимость и роль общения в развитии человека достаточно хорошо изучены и психологии, и об этом нет надобности говорить. Итак, общение в своей первичной форме, в форме совместной деятельности, или в форме общения речевого составляет второе обязательное условие процесса усвоения индивидами достижений общественно - исторического развития человечества. Чтобы более полно выяснить смысл этого процесса, мне остается сказать, что он представляет собой процесс воспроизведения индивидом способностей, приобретенных видом Homo Sapie s в период его общественно - исторического развития. Таким образом, то, что на уровне животных достигается действием биологической наследственности, то у человека достигается посредством усвоения ¦ процесса, который представляет собой процесс очеловечивания психики ребенка. И я могу лишь согласиться с мыслью профессора Пьерона, который в лекции об очеловечивании говорил: &quo ;Ребенок в момент рождения лишь кандидат в человека, но он не может им стать в изоляции: ему нужно научиться быть человеком в общении с людьми&quo ;. 2)Каковы основные функции общения? Функции общения выделяются в соответствии с содержанием общения. Различают четыре основные функции общения. Сочетаясь, они придают процессам общения конкретную специфику в конкретных формах. Инструментальная функция характеризует общение как социальный механизм управления и передачи информации, необходимой для исполнения действия. Интегративная функция раскрывает общение как средство объединения людей. Функция самовыражения определяет общение как форму взаимопонимания психологического контекста. Трансляционная функция выступает как функция передачи конкретных способов деятельности, оценок и т.д. Разумеется, этими четырьмя функциями вовсе не исчерпываются значение и характеристики общения. Среди других функций общения можно назвать: экспрессивную (функция взаимопонимания переживаний и эмоциональных состояний), социального контроля (регламентации поведения и деятельности), социализации (формирования навыков взаимодействия в обществе в соответствии с принятыми нормами и правилами) и др. Общение чрезвычайно разнообразно по своим формам. Можно говорить о прямом и косвенном общении, непосредственном и опосредствованном, массовом и межличностном. Перечисленные функции, учитывая их интегральный характер, являются теми факторами, которые показывают существенно весомее роль общения для человека, чем просто передача информации. И знание этих интегральных функций, которые выполняет общение в процессе индивидуального развития человека, дает возможность выявить причины отклонений, нарушений процесса взаимодействия, неполноценной структуры и формы общения, в которые была вовлечен человек на протяжении всей жизни. Неадекватность форм общения человека в прошлом существенно влияет на его личностное развитие, определяет проблемы, которые встают перед ним сегодня. 3) Какие выделяют виды общения? В зависимости от содержания, целей и средств общение можно поделить на несколько видов.

1. По содержанию оно может быть: 1.1 Материальное (обмен предметами и продуктами деятельности) 1.2 Когнитивное (обмен знаниями) 1.3 Кондиционное (обмен психическими или физиологическими состояниями) 1.4 Мотивационное (обмен побуждениями, целями, интересами, мотивами, потребностями) 1.5 Деятельностное (обмен действиями, операциями, умениями, навыками) 2. По целям общение делиться на: 2.1 Биологическое (необходимое для поддержания, сохранения и развития организма) 2.2 Социальное (преследует цели расширения и укрепления межличностных контактов, установления и развития интерперсональных отношений, личностного роста индивида) 3. По средствам общение может быть: 3.1 Непосредственное (Осуществляемое с помощью естественных органов, данных живому существу – руки, голова, туловище, голосовые связки и т.д.) 3.2 Опосредованное (связанное с использованием специальных средств и орудий) 3.3 Прямое (предполагает личные контакты и непосредственное восприятие друг другом общающихся людей в самом акте общения) 3.4 Косвенное (осуществляется через посредников, которыми могут выступать другие люди). 4) Каковы роли различных видов общения в интеллектуальном развитии человека?! Выделенные выше виды общения служат развитию различных сторон психологии и поведения человека. Так, деловое общение формирует и развивает его способности, служит средством приобретения знаний и навыков. В нем же человек совершенствует умение взаимодействовать с людьми, развивая у себя необходимые для этого деловые и организаторские качества. Личностное общение формирует человека как личность, дает ему возможность приобрести определенные черты характера, интересы, привычки, склонности, усвоить нормы и формы нравственного поведения, определить цели жизни и выбрать средства их реализации. Разнообразное по содержанию, целям и средствам общение также выполняет специфическую функцию в психическом развитии индивида. Например, материальное общение позволяет человеку получать необходимые для нормальной жизни предметы материальной и духовной культуры, которые, как мы выяснили и главе, посвященной деятельности, выступают в качестве условия индивидуального развития. Когнитивное общение непосредственно выступает как фактор интеллектуального развития, так как общающиеся индивиды обмениваются и, следовательно, взаимно обогащаются знаниями. Кондиционное общение создает состояние готовности к научению, формулирует установки, необходимые для оптимизации других видов общения. Тем самым оно косвенно способствует индивидуальному интеллектуальному и личностному развитию человека. Мотивационное общение служит источником дополнительной энергии для человека, своеобразной его «подзарядкой». Приобретая в результате такого общения новые интересы, мотивы и цели деятельности, человек увеличивает свой психоэнергетический потенциал, развивающий его самого. Деятельно -стное общение, которое мы определили как межличностный обмен действиями, операциями, умениями и навыками, имеет для индивида прямой развивающий эффект, так как совершенствует и обогащает его собственную деятельность. Биологическое общение служит самосохранению организма в качестве важнейшего условия поддержания и развития его жизненных функций.

Социальное общение обслуживает общественные потребности людей и является фактором, способствующим развитию форм общественной жизни: групп, коллективов, организаций, наций, государств, человеческого мира в целом. Непосредственное общение необходимо человеку для того, чтобы обучаться и воспитываться в результате широкого использования на практике данных ему с рождения, самых простых и эффективных средств и способов научения: условнорефлектор-ного, викарного и вербального. Опосредствованное общение помогает усвоению средств общения и совершенствованию на базе их способности к самообразованию и самовоспитанию человека, а также к сознательному управлению самим общением. Благодаря невербальному общению человек получает возможность психологически развиваться еще до того, как он усвоил и научился пользоваться речью (около 2—3 лет). Кроме того, само по себе невербальное общение способствует развитию и совершенствованию коммуникативных возможностей человека, вследствие чего он становится более способным к межличностным контактам и открывает для себя более широкие возможности для развития. Что же касается вербального общения и его роли в психическом развитии индивида, то ее трудно переоценить. Оно связано с усвоением речи, а она, как известно, лежит в основе всего развития человека, как интеллектуального, так и собственно личностного. 5) Значение мотивационного и когнитивного компонентов в структуре общения? В структуре общения выделяются мотивационный компонент, когнитивный и поведенческий. Мотивационный предполагает анализ потребностей и мотивов, лежащих в основе общения. С этой точки зрения могут быть контакты, содержанием которых является направленность людей друг на друга, потребность быть вместе, например, при влюбленности, дружбе и т.д. Мотивация общения может быть и деловой, при этом интерес к совместному делу или получению информации от партнера рассматриваются как прямые мотивы общения. В тоже время общение может быть и опосредованным, когда важен не партнер, но его связи с другими людьми, либо его статус и т.д., т.е. мотивом является не общение как таковое, но получение определенной выгоды из контакта. При этом мотивы общающихся могут не совпадать (и часто не совпадают) между собой, что иногда служит причиной конфликтов. Когнитивный компонент констатирует необходимость знаний о том, каким образом надо строить общение, как можно наладить эмоциональный контакт, преодолеть барьеры общения, предупредить и разрешить конфликтную ситуацию. При этом важно помнить о том, что в разных культурах, с людьми разного возраста, пола, и т.д. общение строиться по-разному. Знание о закономерностях, определяющих общение, предполагает и владение способами установления информационного контакта, продуктивного взаимодействия с окружающими, умение правильно оценить человека, понять его индивидуальность и эмоциональное состояние в конкретный момент. Таким образом, когнитивный компонент включает в себя понятия, необходимые для осуществления тех основных процессов, которые и составляют содержание общения. Когнитивная часть структуры общения тесно связана с поведенческой.

Объем, глубина и детальность их изучения зависят от социального заказа. Профессиография информационная нацелена на обеспечение профессионально-ориентационной работы и содержит все названные характеристики, хотя дает их обобщенно, кратко, описательно. Профессиография коррекционная направлена на повышение безопасности профессионального труда, она детально и аналитически описывает только те характеристики, что служат основными источниками опасного поведения человека в данной сфере. Профессиография диагностическая обеспечивает организацию профессиональной психодиагностики и ориентирована на изучение технических, правовых, технологических, гигиенических, психологических, психофизиологических и социально-психологических характеристик труда только на тех этапах работы, от коих в большей степени зависит конечный результат и где требуются самые высокие показатели скорости, точности деятельности и ответственности за выполнение задания. Профессиография формирующая используется в процессе профессионального обучения и охватывает социально-экономические, исторические и правовые характеристики профессии в общих чертах с детальной аналитической проработкой технических и технологических сторон конкретной профессиональной деятельности. ПРОЦЕСС 1

1. Социально-психологические аспекты общения посредством Интернета

2. Социально-психологические особенности общения в подростковом возрасте (гендерный аспект)

3. Психологические механизмы формирования социальных стереотипов

4. Социально-экономические и национально-культурные признаки сегментирования рынка, их характеристика

5. Психологические теории в социальной работе

6. Специфика работы психологической службы "Центра социальной помощи семье и детям Михайловского района"
7. Психологический тренинг общения
8. Психологические особенности общения

9. Влияние психодинамических особенностей личности (темперамента) на стилевые характеристики общения в зрелом возрасте

10. Психологические особенности общения в подростковом возрасте

11. Роль общения в психическом развитии ребёнка

12. Социальные организации и самоорганизации. "Социальные институты"

13. Подготовленность к социальной самозащите как условие социального становления человека

14. Роль и значение PR и социальной рекламы в практике социальной работы

15. Социальное взаимодействие и механизмы социального становления личности

16. Роль социального работника в организации социальной защиты семьи

Микрофон "Новогодние песенки".
Этот удивительный микрофон превратит новогодний праздник в настоящее шоу! Он светится под музыку, как настоящий диско-шар! Слушай и пой 15
314 руб
Раздел: Микрофоны
Подставка для ножей, 11x22 см, синий.
Размеры: 11х22 см. Материал корпуса: пластик. Внутренняя часть: полипропиленовое волокно. Цвет: синий. Предназначена для безопасного и
628 руб
Раздел: Подставки для ножей
Настольная семейная игра "Ловушка для пингвина".
Настольная игра "Ловушка для пингвина" - это еще один повод собрать всю семью за одним столом. Игра состоит в том, чтобы
435 руб
Раздел: Игры на ловкость

17. Профессиональные требования к социальному работнику. Личностные черты социального работника

18. Социальная политика и социальная работа: место и роль социальной политики в теории социальной работе

19. Социальная работа в системе социального образования

20. Социальное программирование в системе социального управления

21. Теоретические аспекты социального служения как разновидности социальной работы

22. Социальное страхование в системе социальной защиты населения РБ
23. Удовлетворение социальных потребностей как цель социально-экономического развития города
24. Социально-психологическая характеристика менеджера в сфере экономики, банковского дела

25. Психологические характеристики малых групп как объекта социальной психологии

26. Исследование взаимосвязи социального капитала и экономико-психологических характеристик

27. Исследование социально–психологических характеристик личности с помощью компьютерных технологий

28. Социально-психологическая характеристика конфликтов

29. Социально-психологические характеристики малых групп с внешним статусом

30. Стили педагогического общения. Их виды и психологическая характеристика

31. Общение в педагогической деятельности, как социально-психологическое обеспечение воспитательного процесса

32. Общение как предмет социально-психологического исследования

Заварочный чайник "Mayer & Boch", 1,6 л.
Заварочный чайник изготовлен из термостойкого стекла, фильтр выполнены из нержавеющей стали. Изделия из стекла не впитывают запахи,
417 руб
Раздел: Чайники заварочные
Шкатулка "Шиповник" (36x26x18 см).
Шкатулка очень удобна в использовании, и к тому же станет украшением вашего домашнего интерьера! Размер: 36x26x18 см. Оформление корпуса:
2706 руб
Раздел: Шкатулки для рукоделия
Френч-пресс, 1000 мл.
Френч-пресс Rosenberg изготовлен из высококачественной нержавеющей стали и термостойкого стекла. Удобная ненагревающаяся ручка.
503 руб
Раздел: Френч-прессы

33. Эколого-социально-экономическая характеристика Цивильского района Чувашской Республики

34. Социально-экономическая характеристика Индии

35. Сравнительная характеристика условий договоров найма, социального и коммерческого найма

36. Внутриполитическая пропаганда в СССР 1935-1939 годов: материалы газеты "Правда" в социально-психологическом аспекте проблемы

37. Криминологическая характеристика и предупреждение негативных социальных явлений, связанных с преступностью

38. Особенности психологической характеристики личности преступника
39. Социально-психологические особенности профилактики правонарушений среди школьной молодежи
40. Социально-психологические особенности больших и малых групп

41. Наблюдение как метод социальнопсихологического исследования

42. Исследование социально-психологического климата и стратегий поведения в конфликте членов коллектива

43. Исследование психологических характеристик спортсменов (на материалах исследования культуристов)

44. Психологические черты, свойства и качества личности, необходимые для профессиональной деятельности социальному работнику

45. Социально-политические и политико-психологические предпосылки нацизма

46. Игры взрослых: социально - психологические аспекты изучения

47. Социально-психологические особенности юридической деятельности

48. Психологическая характеристика причин семейных конфликтов

Пивная кружка "Пиво утром, как известно, не так вредно, как полезно", 500 мл, 14 см.
Состав: керамика, ПМ. Мыть тёплой водой с применением нейтральных моющих средств.
720 руб
Раздел: Кружки
Средство для купания Bubchen, 400 мл.
Мягкое средство для купания младенцев c лекарственными травами стабилизирует кислотно-щелочной баланс кожи и поддерживает ее естественную
413 руб
Раздел: Экстракты, сборы
Папка для труда "Спортивное авто", 325х245 мм.
Размер: 325х245 мм. Материал: ткань.
322 руб
Раздел: Папки для труда

49. Психологические черты, свойства и качества личности, необходимые для профессиональной деятельности социальному работнику

50. Социально-психологические особенности воздействия рекламы на поведение потребителей

51. Благоприятный социально-психологический климат в организации

52. Социально-психологическое содержание газеты «Правда» в СССР

53. Социально-правовая характеристика

54. "Герой нашего времени" М. Ю. Лермонтова - социально-психологический роман
55. Формирование социально-психологических предпосылок к обучению детей 6 - 7 лет
56. Социально–психологический климат и основные факторы его формирования

57. Проблемы социально-психологической адаптации

58. Подходы к проблеме дезадаптации: медицинский, социально-психологический и онтогенетический

59. Социально-психологические особенности социализации ранней доподростковой стадии

60. Психологическая характеристика деятельности человека

61. Психологическая характеристика коллектива

62. Агрессия как социально-психологический феномен

63. Психологическая характеристика трудностей возникающих при изучении иностранного языка на среднем этапе

64. Социально-психологический портрет одаренного ребенка

Игра настольная развивающая "Веселые портреты".
Обучающая игра пазл-липучка состоит из 2 игровых полей - лиц и 58 съёмных элементов, присоединяя к лицам разные детали, ребенок может
656 руб
Раздел: Игры-пазлы
Изограф, 0,20 мм.
Чертежный прибор для черчения и рисования на бумаге, ватмане и чертежной пленке. Изограф имеет резервуар для чернил, который легко
1421 руб
Раздел: Циркули, чертежные инструменты
Коврик силиконовый с разметкой, 50x40x0,1 см, розовый (арт. TK 0190).
Вы все еще делаете коржи одинаково круглыми при помощи тарелок? Но где взять столько тарелок разного диаметра, которые подойдут к каждому
379 руб
Раздел: Коврики силиконовые для выпечки

65. Психологическая характеристика личности

66. Социально-психологические проблемы научно-технического творчества молодежи

67. Социально-психологические и ресурсно-экономические проблемы в системе непрерывного образования

68. Социально-психологические воздействия рекламы на поведение потребителей

69. Культурные, социальные и психологические аспекты сексуальности

70. Организация как социальное явление. Общая характеристика коллектива
71. Социально-психологическая адаптация
72. Социально-психологический климат коллектива

73. Психологические аспекты формирования духовности и имиджа социального работника

74. Социально-экономическая характеристика Республики Узбекистан

75. Социально-экономическая характеристика республики Коми

76. Вредные привычки и социально-психологические аспекты здоровья подростков

77. Поэтика психологических характеристик в повести В.Астафьева «Пастух и пастушка»

78. Деятельность. Психологическая характеристика деятельности

79. Социально-психологический климат в коллективе

80. К проблеме социально-психологической дезадаптации школьников

Настольная игра "Гномы-вредители. Делюкс".
На первый взгляд, все гномы похожи: маленькие, бородатые, золото любят, упорно стучат своими кирками в подземных туннелях в поисках
1250 руб
Раздел: Карточные игры
Коврик массажный "Первые шаги" от 9 месяцев.
Массажные коврики представляют собой отдельные модули, которые соединяются между собой по принципу "пазл". Массажные элементы,
1368 руб
Раздел: Коврики
Подгузники Libero Comfort (5+), Maxi+, 10-16 кг, 56 штук.
Тянущиеся боковики и эластичный поясок FreeFlex обеспечивают более плотное прилегание подгузника, тем самым препятствуют его протеканию. А
559 руб
Раздел: Более 11 кг

81. Психологическая реабилитация подростков, находящихся в местах социальной изоляции

82. Базовые характеристики общественного мнения в экономической и социальной сферах жизни общества

83. Социально-экономическая характеристика Македонии

84. Комплексная социально-экономическая характеристика Дальневосточного района

85. Общая психологическая характеристика допроса на предварительном следствии

86. Психологическая характеристика судебного процесса по уголовным делам
87. Социально-психологический портрет В.М. Молотова
88. Социально-психологическая, семейная мысль в романе в романе "Господа Головлевы" М.Е. Салтыкова-Щедрина

89. Клинико-психологическая характеристика психоорганического синдрома

90. Конфликты в менеджменте, управление социально-психологическим климатом на предприятии

91. Отношения в организации. Социально-экономическая и психологическая поддержка персонала

92. Психологические характеристики трудового коллектива

93. Социально-психологический климат в организации

94. Социально–психологические методы управления

95. Общая социально-экономическая и организационно-управленческая характеристика ЭСО ОАО "Карачаево-Черкесскэнерго"

96. Социально-психологические проблемы руководства педагогическим коллективом

Чайник заварочный из нержавеющей стали "Super Kristal", 0,65 л.
Заварочный чайник из высококачественной нержавеющей стали прекрасно подходит для заваривания чая. Чайник снабжен удобной металлической
576 руб
Раздел: Чайники заварочные
Доска гладильная "Sopfy. Корица", 46x123 см.
Гладильный стол из металлического листа с отверстиями. Свободное прохождение и отражение пара благодаря перфорированной поверхности.
2687 руб
Раздел: Доски гладильные
Развивающая доска "Веселый паровозик", 28 деталей.
Деревянная многослойная панель для занимательных игр с малышом. Доска с вкладышами развивает зрительное восприятие, мелкую моторику,
404 руб
Раздел: Рамки-вкладыши

97. Виды наблюдения в социально-психологическом исследовании

98. Влияние социально-психологических факторов на выполнение функциональных обязанностей летчика

99. Использование метода гештальт-терапии в социально-психологической реабилитации военнослужащих, получивших ранения


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.