Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Борьба и ликвидация беспризорности в 20-30-е годы ХХ века

Ночник-проектор "Звездное небо, планеты", черный.
Оригинальный светильник-ночник-проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фанариков); 2) Три
350 руб
Раздел: Ночники
Крючки с поводками Mikado SSH Fudo "SB Chinu", №4BN, поводок 0,22 мм.
Качественные Японские крючки с лопаткой. Крючки с поводками – готовы к ловле. Высшего качества, исключительно острые японские крючки,
58 руб
Раздел: Размер от №1 до №10
Чашка "Неваляшка".
Ваши дети во время приёма пищи вечно проливают что-то на ковёр и пол, пачкают руки, а Вы потом тратите уйму времени на выведение пятен с
222 руб
Раздел: Тарелки

Федеральное агентство по образованию Омский государственный педагогический университет Факультет психологии и педагогики РЕФЕРАТ Борьба и ликвидация беспризорности в 20-30-е годы ХХ века Выполнила: студентка 5 курса, специальности &quo ;социальная педагогика&quo ; Федорова Е.М. Омск-2006 Содержание Введение 1. Беспризорность в 20-30-е годы ХХ века 2. Трудовые колонии и трудовые коммуны для трудновоспитуемых и беспризорных детей 3. Пионерское движение – способ воспитания социальной активности детей Заключение Литература Введение К началу XX века система детского призрения, пройдя многовековую историю, включила в себя 4 основных института: государство (в лице его ведомств), церковь, общественные благотворительные учреждения и индивидуальные благотворители. В России сложились 3 основные категории детских учреждений, занимавшихся призрением детей: воспитательные дома, детские приюты и колонии, профессиональные школы и мастерские; дневные приюты, ночлежные дома, заведения для бесплатного пропитания детей; заведения, дающие помощь детям деньгами и вещами вне учреждения. Таким образом, до революции в России сложилась достаточно развитая система социального призрения детей, базировавшаяся в основном на частной благотворительности, действовавшей под строгим контролем государства. За годы советской власти был накоплен большой опыт в организации системы социальной защиты детей-сирот и работы с безнадзорными детьми. Наша страна неоднократно переживала пики беспризорности в периоды между Первой мировой и Гражданской войнами; в голод и эпидемии 30-х годов; как последствия сталинских репрессий 37-го года и Второй мировой войны. Угрожающие размеры беспризорность приняла после революции 1917 года. Сказались хозяйственная разруха, голод, эпидемии, вызванные империалистической и последовавшей за ней гражданской войнами. Ни одна страна в мире не знала в XX веке таких социальных потрясений, как Россия. Новая власть, пришедшая в октябре 1917 года, включила в свою идеологическую доктрину наиболее радикальное из имевшихся тогда предложений об устройстве социального обеспечения детей. Оно заключалось в передаче всей ответственности за призрение малолетних детей государству. В феврале 1917 года было образовано Министерство социальной помощи, в составе которого работало управление помощи беспризорным детям и нуждающимся. В ноябре того же года его функции перешли к Наркомату государственного призрения, на который в числе прочих были возложены обязанности охраны материнства и детства и помощи несовершеннолетним (в апреле 1918 года переименован в Наркомат социального обеспечения). В феврале 1919 года был создан Совет защиты детей, куда вошли представителя различных наркоматов — просвещения (председатель), соцобеспечения, здравоохранения, продовольствия и труда. Совет должен был заниматься снабжением детей пищей, одеждой, помещениями, эвакуацией их в хлебородные губернии. Помимо советских государственных органов, с осени 1918 года во многих городах России действовала общественная Лига спасения детей, которая не делала различий между детьми красных и белых.

1. Беспризорность в 20-30-е годы ХХ века В начале 20-х гг. беспризорность в стране продолжала носить массовый характер. Поэтому советское правительство продолжало создавать новые детские дома, открывать ночлежки для беспризорных детей, трудовые коммуны, детские социальные инспекции, которые вели борьбу с беспризорностью, защищали права детей. В 1920 году на смену Совета по защите детей была создана Комиссия по улучшению жизни детей при ВЦИКе РСФСР. Ее первым председателем стал Ф.Э. Дзержинский. Комиссия включала представителей наркоматов просвещения, здравоохранения, продовольствия, труда, рабоче-крестьянской инспекции, ВЧК и Всероссийского центра профсоюзов. Комиссия имела на местах специальных уполномоченных, а затем и свои отделы при губернских Советах депутатов. Она имела право вносить законодательные предложения по улучшению жизни детей. В задачи Комиссии входило: оказание помощи продовольствием, жильем, топливом, одеждой учреждениям, ведающим охраной жизни и здоровья детей, прежде всего беспризорных; издание в пределах своих полномочий и на основе действующих законов и постановлений центральной власти распоряжений, касающихся охраны жизни и здоровья детей; внесение в центральные органы власти предложений по изданию новых законов и постановлений, относящихся к сфере деятельности Комиссии. Голод 1921 года в Поволжье внес существенные коррективы в планы работы с детьми. Помимо имеющихся 5 миллионов беспризорных, в сфере голода оказались 8 миллионов детей, многие из которых потеряли своих родителей. В этих условиях Комиссия вынуждена была заниматься только неотложными мерами по спасению детей. Был найден единственно правильный в тех условиях способ — массовое открытие детских домов, где дети могли получать питание и медицинский уход. Были также организованы по предложению Комиссии массовые перевозки детей из районов, пораженных голодом, в другие регионы, где спешно создавались новые детские дома. В одной Киргизии, например, было создано детских домов на 55 тысяч воспитанников. Тем не менее, беспризорность продолжала носить массовый характер, и к 1922 году, по официальным данным, насчитывалось около 7 миллионов беспризорных детей. Детские дома к этому времени содержали свыше 540 тысяч детей. Началась работа по реэвакуации детей в родные места, поиску их родителей и родственников, закреплению за детскими домами шефов из числа промышленных предприятий, воинских частей, профсоюзных организаций и т.д. В то же время Наркомат народного просвещения и его отделы на местах пытались в этот период найти какие-то новые формы и методы работы с детьми или возродить дореволюционные. Так, Московский отдел народного образования, опираясь на помощь фабричных и заводских комитетов, открывал клубы для беспризорных, прежде всего правонарушителей, ночлежки для беспризорных детей, трудовые коммуны — временные коллективы детей, объединявшихся для выполнения каких-либо работ и т.п. Для более эффективного ведения работы с детьми были созданы при местных органах народного образования детские социальные инспекции, которые ставили целью борьбу с беспризорностью несовершеннолетних, а также защиту прав детей.

Важным средством улучшения жизни детей в 20-е гг. стало привлечение к этой работе общественности. В 1923 г. возникло общество &quo ;Друг детей&quo ; (ОДД) — добровольное общество по воспитанию детей. Оно проводило широкую культурно-массовую работу с детьми и подростками, организовывало педагогическое просвещение населения, осуществляло общественный контроль над детскими воспитательными учреждениями. К 1926 г. такие общества имелись в каждой губернии. Работали они под руководством местных отделов народного образования или деткомиссий губисполкомов. Средства ОДД состояли из членских взносов добровольных пожертвований, доходов от платных концертов, лекций, а в некоторых регионах — даже из доходов от работы буфетов, торгующих спиртными напитками. Общество издавало журнал &quo ;Друг детей&quo ;. Во второй половине 20-х гг. число беспризорных пошло на убыль, и данное явление перестало быть наследием только гражданской войны и только голода в Поволжье. Приток новых беспризорных происходил теперь (1925—1926 гг.) из городских семей с тяжелым материальным положением, вызванным безработицей. Решено было помешать таких детей в семьи ремесленников, кустарей, крестьян и предоставлять этим семьям определенные льготы. Однако данная система не оправдывала себя, так как получить льготы семьям, бравшим ребенка на воспитание, из-за бюрократических проволочек было очень трудно. Кроме того, происходило сокращение детских домов. Поэтому проблема беспризорности, несмотря на ряд важных правительственных решений (1926, 1927 гг.), оставалась неразрешенной. В 1925-1926 годах обстановка с беспризорностью в стране несколько улучшилась за счет сокращения числа беспризорных детей. В то же время социологические исследования того периода, опубликованные в журнале &quo ;Друг детей&quo ; (№ 7 за 1926 г.), показывают, что беспризорники уже перестали быть &quo ;наследием гражданской войны&quo ; и даже голода в Поволжье, хотя влияние этих событий и продолжало сказываться. Приток новых беспризорных в 1925-1926 годах происходил в основном из городских семей (до этого из деревни) и, более того, из семей рабочих. Дети покидали свои дома вследствие сиротства, неблагоприятных отношений с родителями, тяжелого материального положения семей, связанного с безработицей. В этой ситуации для разгрузки детских домов и обеспечения мест для приема новых детей правительство наметило ряд мер: помещать детей в семьи ремесленников, кустарей, крестьян с предоставлением этим семьям соответствующих льгот: в результате в 1926 году удалось разместить свыше 20 тысяч ребят, из которых 5 тысяч были отданы на патронаж в семьи. Предполагалось при этом, что штаты детских домов останутся неизменными, чтобы обеспечить прием новых воспитанников. Однако местные власти, чтобы сохранить финансы, проводили линию на сокращение штатов воспитателей и преподавателей, а также воспитанников. В результате такого подхода число детских домов и находившихся в них детей постоянно сокращалось (1923 г. —3971 детский дом и 253237 детей в них, 1927/28 гг. — 1922 детских дома и 158554 воспитанников в них). Процесс сокращения числа детских домов происходил при сохранении достаточно высокого уровня беспризорности — даже по официальным данным в 1928 году в РСФСР насчитывалось до 100 тысяч беспризорников (неофициальные подсчеты давали цифру в 650-700 тысяч).

Что касается главной мысли – неограниченности феодального права, то это было не только вынесенное из прошлого свойство, но и та особенность, вокруг которой, собственно, столь противоречиво развивались российско-грузинские отношения. Рассматривая «второстепенные» стороны грузинского феодализма, наместник указывал на сохранение в нем «до недавнего времени» обязанностей крестьян перед своими феодалами, ставивших их, крестьян, в положение холопов или же рабов. Воронцов был уверен, что благодаря России к 40-м годам XIX века крестьяне перестали выполнять функции, свойственные холопам или же рабам. Еще ошибочнее, чем это, было другое положение – об ослаблении грузинского феодализма под влиянием «российских преобразований». Развивая этот тезис, наместник ссылался на «ликвидацию» российскими властями рабства и холопства в грузинском феодализме, якобы приводившую к усилению борьбы крестьян за свое освобождение. Усиление антифеодальной борьбы крестьян, стремление последних получить свободу Воронцов считал результатом политики ограничения российскими властями грузинского феодализма, будто бы спровоцировавшей движение крестьян «к отысканию» свободы от помещиков. «По вступлении моем в управление Закавказским краем», – писал наместник, – я обратил внимание на бесстрастно полученные мною жалобы помещиков на неповиновение им крестьян, а последних – на неправильное владение ими помещиками

1. Экономическая политика Германии 20-30 годов ХХ века

2. Развитие кино в 20-30 годы ХХ столетия

3. Проблемы социальной защиты в произведениях художественной литературы 20-30 годов XX века

4. Задачи астрономов во время наблюдений солнечных затмений (от 20-х годов ХХ века до наших дней)

5. СССР на мировой арене в 20-30 годах XX века

6. Мода 20-х годов ХХ века
7. Опыт решения проблем детской беспризорности в 20-е30-е годы ХХ века
8. О “московском мифе” в 20–30-е годы ХХ века

9. Альтернативные пути развития стран мира в 20-30-е годы ХХ века

10. Органы внутренних дел Советского государства в 20-е - 30-е годы ХХ века

11. Советская политическая система и особенности ее развития в 30–50-тые годы ХХ века

12. Культурное строительство в СССР в 20-30 годы

13. Культурное строительство 20-30 годов в Куйбышевской области

14. Экономическая политика фашистской Германии 20-30 годов

15. Уровень жизни советских людей в 70-е годы ХХ века

16. Роман "Евгений Онегин" энциклопедия русской жизни 20-х годов XIX века

Игра настольная "Кто в яйце".
В набор входят: - 4 лукошка для яиц разных цветов; - 4 набора фишек в соответствии с цветом лукошка; - 24 половинки яиц с изображениями
605 руб
Раздел: Прочие
Матрешка 5 в 1 (Д-282).
Игрушка из натуральной древесины. Матрешки: 5 в 1. Игрушка расписана цветными красками. Цель игры: развитие мелкой моторики, координации
435 руб
Раздел: Матрешки
Набор цветных карандашей "Noris Club", акварельные, 36 цветов, с кистью.
Детские цветные акварельные карандаши в картонной коробке. Серия «Noris Club» предназначена для использования детьми. Специальное защитное
859 руб
Раздел: Акварельные

17. Традиция перевода оперного либретто Р. Вагнера в русской художественной культуре 80-х годов ХIХ – 10-х годов ХХ века

18. К проблеме ценностных критериев пролетарского литературного движения в россии в 20-х годах XX века

19. “Петербургский миф” в двадцатые годы ХХ века: попытки эпилога

20. Государственная система России в 90-е годы ХХ века

21. Советское государство в 20-30 годы

22. Развитие гражданской авиации в 80-90-х годах ХХ века
23. Реформы 70-90-х годов ХХ века в Китае и их влияние на дальнейшее развитие страны
24. Феномен сталинской национальной политики в СССР в 20–30 гг. XX века

25. Организация работы по подготовке школьного актива органами ВЛКСМ в 60-80-хх годах ХХ века

26. Мировое хозяйство 20-х годов ХХ столетия

27. Общественные движения в России в 20-30-е годы XIX века

28. Промышленное производство в Республике Беларусь в 90-х годах ХХ-го века

29. Альтернативы развития событий в годы революций начала ХХ века в России

30. Ллитературная Одесса 20-30-х гг. XX века

31. НЭП и политическая борьба в СССР в 20-е годы

32. Внутрипартийная борьба во второй половине 20-х годов

Горка детская.
Представляем вашему вниманию прочную детскую горку из пластика. Высокие бортики и устойчивое основание конструкции делают ее не только
1450 руб
Раздел: Горки
Конструктор "Транспорт".
Конструктор «Транспорт» - набор всевозможных машинок и элементов, имеющих отношение к транспорту, в т.ч. зданий (вокзал, милиция, заправка
561 руб
Раздел: Деревянные конструкторы
Настольная игра "Земляничные тропинки".
Очень милая и добрая игра, в которой не может быть проигравших, что очень важно для малышей! Игроки должны помочь собрать медвежатам как
1220 руб
Раздел: Внимание, память, логика

33. Политика Сталина в области литературы в 20-30-е годы

34. Взгляды Е. Д. Поливанова на сущность языка и на методологию языкознания в 20-30-е годы

35. Россия в 30 - 40-е гг. ХХ века

36. Британский истеблишмент и правые радикалы в 30-е годы XX века

37. Чеська національна меншина в Україні в 20-30-ті роки ХХ століття

38. Живопись 30—50-х годов XIX века
39. Энергетика Татарстана в 90-ые годы ХХ-го века
40. Экономическое развитие западноукраинских земель в 20 - 30-е годы XX столетия

41. Развитие США во второй половине ХХ века

42. Проблемы Церкви и религиозного сознания в России во второй половине ХIХ - начале ХХ веков

43. Россия на рубеже ХIХ-ХХ веков

44. Сталинизм и цивилизационный подход в ХХ веке

45. Переход от "персонального" журнализма к "новому" в 80х-90х годах XIX веках в капиталистической прессе США

46. Основной 60 летний ритм развития культуры ХХ века 1923-1983 гг.

47. Сборник сочинений русской литературы с XIX века до 80-х годов XX века

48. Прощай, ХХ век! Здравствуй, век ХХI!

Шар предсказаний, 12 см.
Если вы из той породы людей, которые предпочитают сто раз подумать, тогда купить магический шар будет неплохим вариантом. Он не примет
565 руб
Раздел: Прочее
Качели Фея "Чарли 3 в 1".
Многофункциональная модель качелей Фея Чарли 3 в 1 трансформируется в: - качели, - стульчик, - шезлонг. Универсальные качели предназначены
2935 руб
Раздел: Качели, кресла-качалки, шезлонги
Вожжи - страховка для ребенка Спортбэби "Комфорт".
Удобный держатель и мягкий нагрудник обеспечит необходимый комфорт Вам и Вашему ребенку. Предохраняют Вашу спину от перегрузки, а малыша
316 руб
Раздел: Прыгунки, вожжи

49. Великая Отечественная война в произведениях писателей ХХ века

50. ХХ век. Его вехи. Моё отношение к нему

51. Основные тенденции развития Российской империи в начале ХХ века

52. Культурно-бытовой облик учащихся начальной и средней школы XIX начала ХХ века

53. Общеуголовная полиция в конце XIX - начале ХХ веков

54. Формирование политических лагерей в России в начале ХХ века
55. Философские взгляды Больцмана в свете полемики по проблемам физики кон. ХIХ - нач. ХХ веков
56. Реформы 60 -70-х годов 19 века

57. Буржуазные реформы 60-70 годов 19 века в России

58. Черносотенное движение в России начала ХХ века

59. Значение научно-технической революции ХХ века

60. Культурная революция на Смоленщине в 1920-30 годах

61. Развитие рабочего движения в Германии в 60-70х годах XIX века (от создания рабочей партии до принятия исключительного закона против социалистов)

62. Самоуправление по уставам 20-х годов в младшем жузе и Оренбургской области

63. Конгресс и российско-иранские отношения в конце ХХ века

64. Общеобразовательные воскресные школы в России в конце 50-х - начале 60-х годов XIX века

Копилка декоративная "Блюд", 13x11x14 см.
Копилка декоративная. Материал: полистоун. Размер: 13x11x14 см.
334 руб
Раздел: Копилки
Коктейли.
Создание коктейля - сродни созданию музыки! Мало расположить ноты в определенном порядке, нужно, чтобы они ожили и зазвучали. Сочиняя
378 руб
Раздел: Подарочные наборы
Казан Вок "Webber" BE-905/30, 4,4 л.
Объем: 4,4 л. Диаметр: 30 см. Глубина: 10,5 см. Толщина дна: 7 мм. Толщина стенок: 4 мм. Глубокий вок из облегченного чугуна серии «Черный
1407 руб
Раздел: Казаны

65. История России (ХХ век)

66. Промышленный подъем начала ХХ века

67. Переселенческое движение и формирование украинской диаспоры в Кыргызстане (60 – 90-е годы XIX века)

68. Довоенная Москва ХХ века (1920 - 1941 гг.)

69. Связь искусства и религии в эстетических учениях ХХ века

70. Русское религиозное искусство конца XIX- начала ХХ века и православные храмы в Русском Зарубежье на Дальнем Востоке
71. Некоторые течения в изобразительном искусстве начала ХХ века
72. О цыганизмах в русских арготических словарях первой трети ХХ века

73. Зарубежное искусство второй половины ХХ века

74. «Менины» Веласкеса в зеркале культурфилософии ХХ века

75. О стабилизационных процессах в русском литературном языке 90-х годов XX века

76. Грани вымысла и действительности в русской литературе ХХ века

77. Реализм 20—30-х гг.

78. "Творимая легенда" Ф. Сологуба в критических отзывах начала ХХ века

79. Принципы прозы ХХ века

80. Литература пятидесятых годов 19 века

Рюкзак для старших классов "Сладости", 41x32x14 см.
Рюкзак для старших классов, студентов, молодежи. 1 основное отделение, 1 дополнительный карман. Материал: водоотталкивающая ткань. Широкие
621 руб
Раздел: Без наполнения
Карандаши цветные "Jumbo. MAXI", 12 цветов.
Высококачественные карандаши. Яркая упаковка с изображениями лошадей обязательно понравится детям. Легко затачивается. Очень мягкий
374 руб
Раздел: 7-12 цветов
Фломастеры "Birello", двухсторонние, 24 цвета.
Набор фломастеров с двойным наконечником. Толщина пишущего узла: 2,5 мм / 5 мм. Стержень: тонкий / широкий. Корпус: пластик. Количество цветов: 24.
551 руб
Раздел: 13-24 цвета

81. Основные концепции физики ХХ века

82. Особенности астрономии ХХ века

83. Кризис классического естествознания на рубеже ХIХ-ХХ веков

84. Школа и педагогическая мысль народов России во второй половине XIX - начале ХХ века

85. Просвещение, школа и педагогика в конце XIX - начале ХХ века и в период первой революции в России (1905-1907)

86. Психоанализ ХХ века
87. Некоторые итоги развития отечественной криминологии в ХХ веке
88. Российская экономика в учебно-методической литературе начала ХХ века

89. Положение русского монашества на святой горе Афон в ХХ веке

90. Создание индустрии секса в конце ХХ века

91. "Лингвистический поворот" в философии ХХ века

92. Зарубежная сравнительная философия ХХ века

93. Проблема прогресса в русской политической философии XIX - начала ХХ века

94. Направления и проблемы западной философии ХХ века

95. Философия зарубежного востока ХХ века

96. Философия зарубежного востока ХХ века

Настольная игра "Халли Галли" (Halli Galli).
Что нужно, чтобы приготовить самый лучший фруктовый салат? Конечно же, настольная игра Халли Галли (Halli Galli)! Итак, у вас есть колода
1220 руб
Раздел: Внимание, память, логика
Музыкальная игрушка "Осьминог".
Веселый "Осьминог" станет настоящим музыкальным центром для вашего малыша, в нем так много звуков! Ребенок будет с восторгом
335 руб
Раздел: Животные
Брелок оленёнок "Rike. Принцезин Лиллифи. Prinzessin Lillifee".
Брелок олененок Rike с карабином. Отличное украшение для сумки и рюкзака.
886 руб
Раздел: Детские брелоки

97. Проекты рыночно ориентированных реформ американского здравоохранения (вторая половина 70-х годов XX века)

98. Никола Тесла - чернокнижник ХХ века

99. Тайные общества ХХ века. Книга

100. Религиозные темы в русской печати начала ХХ века


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.