|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Охрана природы, Экология, Природопользование
Актуальные проблемы современной экологии |
Ручка "Шприц", желтая. 
Ручка "Помада". - рефераты на заказ (более 2300 авторов в 450 городах СНГ). Министерство образования Российской ФедерацииТульский Государственный университетКафедра аэрологии, охраны труда и окружающей средыДокладпо дисциплине«Экология» по теме: Тула 2003 год Термин «экология» возник в рамках биологии. Его автором был Э. Геккель (1866 г.). Экология первоначально рассматривалась как часть биологии, изучающая взаимодействие живых организмов в зависимости от состояния окружающей среды. Позднее на Западе появилось понятие «экосистема», а в СССР — «биоценоз» и «биогеоценоз» (академик В.Н.Сукачев). Это — термины почти идентичные. Первые два — экосистема и биоценоз — абсолютно тождественные. Они означают любую совокупность взаимодействующих живых организмов. Последний отличается от первых только тем, что в нем участвует частица «гео», фиксирующая тот факт, что данная экосистема рассматривается на некоторой вполне определенной территории и учитывает влияние окружающей среды на взаимодействие живых организмов. Так вот: первоначально термин «экология» означал дисциплину, которая изучает эволюцию фиксированных экосистем. И даже теперь в курсах общей экологии основное место занимают проблемы, имеющие, главным, образом биологическое содержание, что крайне сужает содержание предмета. Но и чрезмерное расширение понятия, включение его в жаргон также недопустимо. Так, например, говорят о том, что в городе «плохая экология». Выражение бессмысленное, ибо экология — это научная дисциплина, и она одна для всего человечества. Можно говорить о плохой экологической обстановке, об экологических условиях, о том, что в городе отсутствуют квалифицированные экологи, но не о плохой экологии. Это так же бессмысленно, как говорить о плохой арифметике или алгебре. Промышленная революция, начавшаяся в XVIII веке, внесла существенные изменения во взаимоотношения природы и человека. До поры до времени человек, как и другие живые существа, был естественной составляющей своих экосистем, жил по законам природы, вписывался в кругообороты ее веществ. Но, начиная со времен неолитической революции, когда было изобретено земледелие, а затем и скотоводство, взаимоотношения человека и природы начинают качественно меняться. Сельскохозяйственная деятельность создает искусственные экосистемы, так называемые агроценозы, «живущие» по собственным законам, — для своего поддержания они требуют постоянного целенаправленного труда человека. Без вмешательства человека они существовать не могут. Постепенно человек начинает извлекать полезные ископаемые. И что, может быть, самое главное, — в результате своей активности человек меняет характер кругооборота веществ в природе, т.е. меняет сам характер окружающей среды. И по мере роста населения, по мере роста потребностей человека свойства среды обитания все более и более изменяются. Заметим, людям кажется, что их деятельность приводит к адаптации к местным условиям. Но эта адаптация носит локальный характер, и далеко не всегда, улучшая эти условия для себя, отдельный человек улучшает условия обитания для рода, племени, деревни, города.
Выбросив отходы со своего двора, он загрязняет чужой, что в конечном итоге оказывается вредным и для отдельного человека. Так происходит не только в малом, но и в большом. Однако до самого последнего времени эти изменения происходили столь медленно, что о них никто серьезно и не задумывался. Конечно, происходили изменения, и человеческая память их фиксировала: Европа, например, еще в средние века была покрыта непроходимыми лесами. Бескрайние ковыльные степи постепенно превращались в пашни, реки мелели, зверья и рыбы становилось меньше, и люди знали, что всему этому причина одна — человек! Но все эти изменения проходили столь медленно, что они становились заметными лишь по прошествии поколений. Природа оставалась по-прежнему лишь естественным фоном, на котором развивались события истории. Конечно, происходили и экологические кризисы, когда непомерная человеческая жадность подрывала основу существования человека, но они носили локальный характер и воспринимались в качестве кары небесной. Начиная с промышленной революции ситуация стала стремительно меняться, и главной причиной этих изменений сделалась добыча и использование углеводородного топлива — угля, нефти, сланцев, газа. А затем — в огромных количествах металлов и других полезных ископаемых. В кругооборот веществ в природе начали включаться запасенные былыми биосферами вещества, исключенные ранее из кругооборота и ему не свойственные и находившиеся в осадочных породах. Появление в биосфере этих веществ, изначально ей не свойственных, люди и стали называть загрязнением воды, воздуха, почвы. И интенсивность процесса загрязнения стала стремительно нарастать. Начали зримо меняться условия обитания. Прежде всего этот процесс по- чувствовали растения и животные. Стали быстро сокращаться численность и, главное, разнообразие живого мира. Этот процесс угнетения Природы особенно ускорился во второй половине нынешнего века. Меня поразило письмо к А. Герцену, написанное одним из жителей Москвы в шестидесятых годах прошлого столетия. Вот почти дословно одна из его фраз: «Оскудела наша Москва-река. Конечно, пудового осетра и сейчас еще можно выловить, но вот стерлядочки, которой мой дед любил потчевать приезжих, уже не выловишь». Вот так! Прошло еще столетие. На берегах реки пока еще можно увидеть рыболовов с удочкой. И кое-кому удается выловить случайно выжившую плотвичку. Но она уже так пропитана «продуктами производственной деятельности человека», что ее отказывается есть даже кошка. Появление новых задач привело к появлению новых направлений научной деятельности и новых терминов. И один из них «промышленная экология». Широкое распространение получил и термин «мониторинг окружающей среды». И они тесно связаны между собой. Люди уже давно поняли, что человеческая активность меняет характер окружающей среды, причем в большинстве (не всегда, но в большинстве) случаев изменение ее параметров, их отклонение от естественных значений оказывает негативное влияние на человека и его деятельность. И не трудно понять почему: за миллионы лет человеческий организм приспособился к вполне определенным условиям обитания.
Но в то же время любая деятельность человека - промышленная, сельскохозяйствен-ная, рекреационная — это и есть источник жизни человека, основа его существования. Значит, человек неизбежно будет менять характеристики окружающей среды. И искать способы к ним приспосабливаться. Отсюда следуют два направления деятельности. Первое – создание таких технологий, которые в наименьшей степени влияют на окружающую среду. Те технологии, которые обладают таким свойством, называются экологичными, а научные (инженерные) дисциплины, которые занимаются принципами создания таких технологий, объединяются общим названием инженерной, или промышленной, экологии. По мере развития промышленности, по мере того, как люди начинают понимать, что существовать в среде, созданной из собственных отбросов, они не могут, роль этих дисциплин все время растет, и почти в каждом техническом вузе существуют кафедры промышленной экологии, ориентированные на те или иные производства. Заметим, что отбросов, загрязняющих окружающую среду, будет тем меньше, чем лучше мы научимся использовать отходы одного производства в качестве сырья для другого. Так рождается идея безотходных производств. Такие производства, вернее, такие цепочки производств решают и еще одну важную задачу: они экономят те природные ресурсы, которые использует человек в своей производственной деятельности. А ведь мы живем на планете с очень ограниченными полезными ископаемыми. Этот факт нельзя забывать. Совокупность подобных проблем, составляющих суть инженерной экологии, и есть первое практическое направление, рожденное реалиями XX века. Эта научная дисциплина (точнее, совокупность научных дисциплин) уже совсем не биологического плана, хотя в основе разрабатываемых технологий используются многие процессы биологической природы. Может показаться, что использование слова «экология» для описания этой дисциплины не вполне правомочно. Однако ниже мы увидим, что логика развития наших знаний и давление практической необходимости неизбежно приводят нас к такому понятию. Сегодня промышленная экология охватывает очень широкий круг проблем, причем проблем весьма различных. Поэтому вполне уместно говорить о целом ряде инженерных экологических дисциплин: экология горнодобывающей промышленности, экология энергетики, экология химических производств и т.д. Подобные дисциплины очень разные по своему конкретному содержанию, но они объединяются общей методологией и общей целью – предельно сократить влияние промышленной деятельности на процессы кругооборота веществ в природе и загрязнения окружающей среды. Одновременно с такой инженерной деятельностью возникает и проблема ее оценки, составляющая второе направление практической деятельности. Для этого надо научиться выделять значимые параметры окружающей среды, разработать способы их измерений и создать систему норм допустимых загрязнений (напомню, что незагрязняющих производств не может быть в принципе!). Так рождается концепция ПДК – предельно допустимых норм концентрации вредных веществ в воздухе, в воде, в почве.
Луи Виктор Пьер Раймон де Бройль родился 15 августа 1892 года в Дьеппе. Он был младшим из троих детей Виктора де Бройля, представителя одного из самых знатных аристократических семейств Франции. Мальчик получил блестящее домашнее воспитание и образование. В юности он увлекался историей и литературой. Поэтому после окончания престижного лицея Жансон де Сайн Луи поступил на факультет искусств и литературы Парижского университета. В 1910 году де Бройль по окончании университета получил степень бакалавра истории. Однако его не удовлетворяли чисто описательные методы, господствовавшие в то время в гуманитарных науках. Луи читал книги великого французского математика А. Пуанкаре, искавшего подходы к теории относительности, и физика увлекла его. Сказалось и влияние старшего брата, известного физика, исследователя рентгеновских лучей Мориса де Бройля. Брат, участник I Сольвеевского конгресса по физике в 1911 году, рассказал ему об актуальных проблемах современной физики. Ознакомившись с материалами конгресса, посвященного вопросам квантовой теории, он решил «посвятить все свои силы выяснению истинной природы введенных за десять лет до этого в теоретическую физику Максом Планком таинственных квантов, глубокий смысл которых еще мало кто понимал»
1. Актуальные проблемы маркетинговой деятельности высших учебных заведений современной России
2. Кругооборот и оборот капитала. Проблемы инвестиций и инвестиционный спрос в современной России
3. Проблема элитарности и социального символизма в современной социологии
4. Глобальные проблемы человечества: экология и радиация
5. Каспий. Проблемы Каспия, решения проблем Каспия на современном этапе
9. Современная экология и ее проблемы
10. Современные проблемы и концепции математического образования учителя физики
11. Полевая экология и натуралистическое образование: история развития и современное состояние в России
12. Актуальная экономическая проблема современности
13. Актуальные проблемы современности и журналистика
14. Кризис современной цивилизации. Экология культуры
15. Актуальные проблемы современной правовой социологии
16. Проблемы современной физики
Вожжи - страховка для ребенка Спортбэби "Комфорт". 
Ножницы "Pigeon" для ногтей новорожденных. 
Точилка механическая "Classic", синяя. 17. Актуальные проблемы современной политической теории и права в трудах Ю. Хабермаса
18. Современные концепции экологии
19. Экология в современном мире
20. Некоторые проблемы современных гидрологических исследований на Алтае
21. Выборы: декларации и действительность (Некоторые проблемы избирательного права в современной России)
25. Проблемы современной Москвы
26. Проблемы экологии. Возможные пути их решения
27. Экологические проблемы современной экономики
28. Проблемы экологии на предприятии ОАО "Сибур-Волжский"
30. Экологические проблемы современности и пути их решения
31. Экологические проблемы современности
32. Современные экологический проблемы и возможные пути их решения
Пенал школьный "Леопард", цвет желтый. 
Набор зубных щеток (от 18 месяцев, 2 штуки). 33. Современные проблемы климата земли
35. Пенсионная система России: современное состояние, правовые проблемы, дальнейшее развитие
36. Глобальные проблемы современности
37. Понимание религии Фрейдом и некоторые проблемы современности
41. Проблемы приватизации в современных условиях
42. Экономический рост и проблемы экологии
44. Проблемы традиций в искусстве современных народных художественных промыслов
45. Проблемы гуманизма в современном российском обществе и его будущее
46. Проблемы современной психической культуры и эзотерический марксизм
47. Нравственные проблемы в произведениях современных писателей
48. Проблема нравственной свободы в современной прозе
Автокресло Еду-еду "KS-513 Lux" с вкладышем (цвет: черный/серый, 9-36 кг). 
Швабра "МОП" с отжимной ручкой, 118 см. 
Стол детский складной "Алина" (цвет: бук). 49. Проблемы нравственности в современной литературе
50. О современных проблемах эпидемиологии инфекций, передаваемых половым путем
51. Проблемы развитии современной демократии
52. Знаменный распев и проблемы его исполнения в современных условиях
53. Проблемы налогообложения прибыли предприятий и организаций в современных условиях
57. Проблемы реформирования принципа истины в современном гражданском судопроизводстве
58. Проблема понимания в современной психологии
59. Методологические проблемы современной психологии в зеркале истории науки
60. Проблема определения категории «интерес» в современной отечественной психологии и педагогике
61. Проблема эгоизма и альтруизма в современной русской неоконсервативной философии
62. Проблема детской беспризорности в современном российском обществе
63. Демографические проблемы современной Японии
64. Современный расизм как глобальная проблема
Точилка электрическая Attache Selection, 220 В. 
Карандаши цветные, 24 цвета. 
Подгузники "Солнце и Луна. Нежное прикосновение", размер: 3/M (4-9 кг), 60 штук. 65. Вопросы экологии на уроках физики
66. Основные философские вопросы современной физики
67. Проблема языка в современных исследованиях по искусственному интеллекту
68. Проблемы и перспективы современной цивилизации
69. Проблемы современной цивилизации
73. Язык и реальность в современной физике
74. Теоретическое наследие М. Вебера и проблемы этничности в современной социологии
75. Современные технологии и экологические проблемы современности
76. Научные проблемы охраны природы и экологии
77. Тора и проблема экологии: жизнь за счет будущих поколений
78. Проблемы экологии на Урале
79. Проблемы экологии и человек
80. Важнеейшие особенности и проблемы современного агропромышленного комплекса
Игрушка деревянная ALATOYS "Сортер". 
Набор для проведения раскопок "Dino Excavation. Динозавры". 
Рюкзак для старших классов "Совы", черный, 41x32x14 см. 81. Проблемы экологии пути решения
82. Экология воды. Пути решения мировой проблемы пресной воды
83. П.Л. Капица и современные глобальные проблемы
84. Экологическая проблема как глобальная проблема современности
89. К проблеме деинтенсификации оценочных конструкций в современном английском языке
90. Проблемы избирательного права современной России
91. Современные проблемы сохранения биологического разнообразия на территории калининградской области
92. Современное состояние проблемы прогноза землетрясений
93. Концепции современной физики
94. Глагол. Проблема времени в современном английском языке
95. Историческая роль Рима и проблемы современности
96. А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания
Лупа с креплением на голову и подсветкой (увеличение: 1,8-х - 4,8-х кратное). 
Говорящий плакат "Первые знания". 
Автокружка с подогревом USB 12 V (450 мл). 97. Международный терроризм как глобальная проблема современности
98. Традиция или идеология: основная проблема современного образования
99. Дискуссия о проблеме первенства в современном католическом богословии
100. Проблемы гендерной асимметрии в современном олимпийском движении
Совок большой. 
Угольник для класса, деревянный. 
