Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Формирование личностных качеств у школьников, участвующих в проекте "Спортивная школьная команда"

Брелок LED "Лампочка" классическая.
Брелок работает в двух автоматических режимах и горит в разных цветовых гаммах. Материал: металл, акрил. Для работы нужны 3 батарейки
131 руб
Раздел: Металлические брелоки
Фонарь садовый «Тюльпан».
Дачные фонари на солнечных батареях были сделаны с использованием технологии аккумулирования солнечной энергии. Уличные светильники для
106 руб
Раздел: Уличное освещение
Забавная пачка "5000 дублей".
Юмор – настоящее богатство! Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь
60 руб
Раздел: Прочее

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА Формирование личностных качеств у школьников участвующих в проекте «Спортивная школьная команда». СодержаниеВведениЕ Глава I. Проблемы формирования личностных качеств в процессе занятий физической культурой и спортом Характеристика инновационных направлений физического воспитания школьников Возрастные особенности личности в развитии эмоционально-волевой сферы Анализ опыта в реализации проекта спортивная школьная команда Заключение по первой главе ГЛАВА II. методы и организация исследования ГЛАВА III. Результаты исследования и их обсуждение Выводы Список литературы ПРИЛОЖЕНИЯ Введение Актуальность. Школа — значительный период в жизни человека, где закладываются основы знаний, формируются личностные ценности, одной из которых должно быть собственное здоровье. Однако сегодня наблюдается снижение интереса к уроку физкультуры от класса к классу. Слабо выраженный мировоззренческий аспект процесса физического воспитания, отрыв от духовного совершенствования личности не создают предпосылок непрерывного физического совершенствования, школьники не овладевают способами творческого применения полученных знаний на самостоятельных занятиях . На ступени основного общего образования реально не обеспечено дополнение уроков физической культуры внешкольной, в том числе клубной, работой, позволяющей вовлечь в разнообразные секционные занятия по интересам основную массу школьников и формировать у них потребность в регулярных занятиях физическими упражнениями и спортом. На сегодняшний день лишь 20 % школьников занимаются в организованных спортивных группах и секциях. . На ступени среднего (полного) общего образования ограничение применяемых форм и средств физического воспитания не удовлетворяет всего спектра интересов и потребностей старших школьников и, как правило, ведет к снижению посещаемости уроков физической культуры, что особенно проявляется у учащихся, отнесенных к подготовительной и специальной медицинским группам. Как отмечают В.К. Бальсевич (2006, 2009), Ю.Н.Вавилов (2005), Л. И. Лубышева (2006) и другие, традиционная система физического воспитания в образовательных учреждениях на современном этапе для обеспечения необходимого уровня физического развития и подготовленности учащейся молодежи нуждается в расширении внеучебной физкультурно-оздоровительной и спортивной работы на основе создания спортивных клубов в каждом образовательном учреждении. По данным научных исследований, лишь около 10% молодежи можно считать здоровой, около 40% детей страдают хроническими заболеваниями. Резко прогрессируют болезни сердечно-сосудистой и костно-мышечной систем, которые во многом обусловлены недостаточной двигательной активностью в сочетании с неблагоприятными экологическими условиями и питанием. Более 50 % юношей и девушек, оканчивая школу, уже имеют 2 — 3 хронических заболевания, а в целом лишь 15% выпускников можно считать практически здоровыми. По причине низкого уровня здоровья около 1 млн детей школьной возраста полностью освобождены от занятий физической культурой. Система физического воспитания и спортивной подготовки детей школьного возраста является важным фактором максимальной реализации огромного потенциала ценностей физической культуры для обеспечения здоровья нации, достижения людьми высокого профессионализма, духовного развития личности, освоения здорового образа жизни.

Спорт позволяет раскрыть сущностные силы человека, проявить креативные способности, которые в обычной жизни могут остаться невостребованными. В то же время благодаря спорту человек самосовершенствуется, самореализуется, так как целевая направленность спорта, связанная с достижениями спортивного результата, требует от спортсмена готовности к напряжению, испытанию, преодолению трудностей. Спортивная конкуренция заставляет человека действовать на пределе своих возможностей и в то же время в рамках правил соревнований. Таким образом, спорт - это своеобразная модель жизни, которую проживает спортсмен. Моделируя экстремальные условия, он получает навыки выживания, конкуренции, борьбы. Модель игрового соперничества, отработанная в спорте, позволяет воспринимать уроки жизни как естественную реальность, которую человек осваивает, преодолевает, адаптирует к своему микросоциуму. Противоречие: В практике и теории спортивной тренировки накоплен обширный опыт применения средств, форм и методов физического воспитания, инновационный подходов, с другой стороны, остается малореализованной идея формирования спортивной культуры личности в условиях общеобразовательного учреждения. Проблема: отсутствуют обоснованные педагогические условия реализации проекта «Спортивная школьная команда». Гипотеза исследования: Участие школьников в проекте «Спортивная школьная команда» будет способствовать развитию личностных качеств и эмоционально-волевой сферы. Объект исследования: Процесс совершенствования личностных качеств школьников и эмоционально-волевой сферы участвующих в проекте «Спортивная школьная команда». Предмет исследования. Условия совершенствования личностных качеств школьников участвующих в проекте «Спортивная школьная команда». Практическая значимость: Применение проекта «Спортивная школьная команда» в других общеобразовательных учреждениях. 1. Проблемы формирования личностных качеств в процессе занятий физической культурой и спортом. 1.1. Характеристика инновационных направлений физического воспитания школьников В.К. Бальсевич выдвинул гипотезу, согласно которой основной причиной неудач в реформировании физического воспитания является общая для современной педагогики нерешенность проблемы сочетания массовости образования в подавляющем большинстве учебных заведений разных типов, базирующаяся на школьном классе как основной форме организации учебного процесса и необходимости индивидуализации процесса обучения. Последнее все более настойчиво требует реализации не только в сугубо организационно-методическом смысле, но и в свете общемировой правовой и этической парадигмы приоритета личности, ее интересов и потребности в свободном и своеобычном развитии. Не нашли позитивных продолжений и технократические в своей основе проекты повышения эффективности физического воспитания путем увеличения количества часов, которые школьники могли бы использовать для своей физической активности. Сюда относятся попытки введения в практику физкультурно-оздоровительной работы ежедневного &quo ;часа здоровья&quo ;, так называемых &quo ;самостоятельных&quo ; занятий во внеучебное время, организации физкультурно-массовой работы по месту жительства учащихся.

Очень мало реальных возможностей у большинства школьников, даже у тех, кто стремится к спортивной или физкультурной активности, проявить себя на занятиях в детско-юношеской спортивной школе, поскольку эти учреждения в основном заинтересованы в поиске спортивных талантов, причем только в том виде спорта, который культивируется в ее отделениях. Далеко не каждому ребенку и подростку доступны и платные услуги различных шейпинг - клубов, студий бодибилдинга и т.п. По мнению В.К. Бальсевича, традиционная система физического воспитания в общеобразовательной школе не обеспечивает необходимого и достаточного объема организованной двигательной активности занимающихся в режимах, гарантирующих освоение учащимися жизненно важных ценностей физической культуры, укрепление их здоровья, формирование у них навыков здорового стиля жизни. . Давно сложившаяся практика проведения уроков физкультуры в рамках академического расписания по классам противоречит гигиеническим нормам, не соответствует индивидуальным возрастным, морфофункциональным и психологическим особенностям учащихся, не позволяет использовать современные прогрессивные технологии целенаправленного совершенствования основных физических и многих духовно-нравственных характеристик личности ребенка и подростка на основе средств спортивной подготовки. Использование огромного опыта, накопленного практикой подготовки юных спортсменов, научных и технологических достижений в сфере подготовки атлетов международного класса, создание новых организационно-методических и социально-психологических условий для активного освоения учащимися общечеловеческих ценностей спортивной культуры является перспективным направлением развития инновационных преобразований в содержании и структуре физического воспитания в общеобразовательной школе. Такие преобразования могут быть осуществлены, на основе конверсии приемлемых для целей физического воспитания обучающихся элементов технологий спортивной подготовки в интересах повышения эффективности физического воспитания в общеобразовательной школе. Успешность развертывания инновационных преобразований физического воспитания в общеобразовательной школе может быть обеспечена при условии только социально-психологической готовности к ним всего педагогического коллектива школы, разносторонней общепедагогической и профессиональной подготовленности учителей-тренеров, активной поддержки этих нововведений со стороны родителей, наличия или создания полноценной инфраструктуры для обеспечения высокого качества учебного процесса по физическому воспитанию. Задачи управления инновационными преобразованиями физического воспитания в общеобразовательной школе сводятся к следующему: разработке проекта содержания, структуры и организации процесса обновления учебно-воспитательной работы по физическому воспитанию учащихся; решению вопроса об официальной юридической и финансовой поддержке проекта в местном органе управления образованием и местной администрации; проведению разъяснительной работы в педагогическом коллективе школы с учащимися и их родителями; разработке спортизированных программ физического воспитания учащихся; контролю и коррекции процесса реализации проекта на основе анализа информации о ходе и результатах учебно-тренировочной и воспитательной работы с группами учащихся, занимающихся по новой программе.

Технологии обучения здоровью основаны на повышении теоретической подготовленности занимающихся дзюдо. Это обучение — специально организованный, управляемый педагогический процесс активного взаимодействия тренера-преподавателя и занимающихся, направленный на получение ими знаний о здоровье, на формирование гигиенических навыков, опыта оздоровительной деятельности и поведения, личностных качеств. Основные задачи обучения здоровью на занятиях дзюдо: — обратить внимание занимающихся на факторы, повышающие и ослабляющие эффект физических упражнений в процессе укрепления здоровья; — усилить потребность в поддержании физического и психического здоровья организма; — способствовать целенаправленному укреплению здоровья и поддержанию высокой физической и умственной работоспособности. Технологии обучения здоровью реализуются в следующих аспектах: программы обучения здоровью; оздоровительные средства и мероприятия; формы оздоровления организма в период летнего отдыха; содействие психическому здоровью личности. Технологии укрепления здоровья и воспитание физической культуры детей, подростков, молодежи эффективно содействуют физкультурно-спортивной деятельности занимающихся дзюдо, мотивом которой является удовлетворение их интересов и потребностей в разностороннем самосовершенствовании

1. Формирование познавательных умений учащихся во внеклассной работе

2. Стиль формирования волевых качеств учащихся в общении "ученик-учитель"

3. Формирование познавательного интереса учащихся посредством занимательных рассказов по физике

4. Безопасность и формирование мировоззренческой устойчивости учащихся в чрезвычайных ситуациях

5. Особенности формирования научного мировоззрения учащихся при изучении эволюции Земли в рамках дисциплин естественно-научного цикла

6. Формирование орфографической зоркости как условие формирования орфографического навыка
7. Формирование правовой культуры учащихся
8. Использование игровых технологий на уроках русского языка начальных классов в целях формирования и развития учащихся

9. Формирование и развитее коммуникативных качеств учащихся образовательных учреждений в условиях туристско–краеведческой деятельности

10. Роль спортивных мячей различной формы в физическом развитии учащихся и формировании спортивных навыков

11. Внеклассная работа и степень ее влияния на развитие социальных качеств личности

12. Роль внеклассных воспитательных мероприятий в нравственном развитии личности

13. Волевые свойства личности и их формирование

14. Личность преступника и особенности формирования девиантного поведения

15. Воспитание как процесс целенаправленного формирования и развития личности

16. Формирование личности в младшем школьном возрасте

Магнитный театр "Колобок".
Увлекательное театральное представление с любимыми героями русской народной сказки «Колобок» и вашим ребенком в роли главного режиссера.
308 руб
Раздел: Магнитный театр
Компрессор для подкачки шин С-12.
Автокомпрессор — это электрическое устройство, предназначенное для накачивания шин на колесах. В отличие от механического насоса, при
732 руб
Раздел: Насосы, компрессоры автомобильные
Карандаши цветные "Jumbo", трехгранные, 20 цветов + точилка.
Мягкие, но при этом очень прочные карандаши, легко затачиваются и не крошатся. Насыщенные штрихи на бумаге. Не токсичны! В комплекте: 20
514 руб
Раздел: 13-24 цвета

17. Формирование личности преподавателя в процессе самовоспитания

18. ПРИНЦИП ТОЛЕРАНТНОСТИ В АДЫГСКОЙ НАРОДНОЙ ПЕДАГОГИКЕ И ЕГО ЗНАЧЕНИЕ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА

19. Нравственное воспитание младших подростков во внеклассной работе

20. Формирование культа личности и режима личной власти Сталина. Утверждение административно-командной системы управления

21. Биологические факторы формирования личности

22. Формирование личности преподавателя в процессе самовоспитания
23. Основы формирования личности христианина
24. Внеклассная работа по физической культуре

25. Навыки расчета основных экономических показателей и определение мероприятий повышения эффективности работы строительного предприятия

26. Психология формирования трудового коллектива - увольнение с работы

27. Решающие характеристики формирования успешной личности

28. Творческое самостроительство личности и технология ее формирования в техническом вузе

29. Формирование действия контроля в процессе работы над вычислительными приёмами и навыками у младших школьников

30. Внеклассная работа по математике

31. Общение и формирование личности младшего школьника

32. Роль самовоспитания в формировании личности учащихся

Машинка детская с полиуретановыми колесами "Бибикар-лягушонок", оранжевый.
Вашему крохе едва исполнилось 3 годика, а он уже требует дорогой квадроцикл на аккумуляторе, как у взрослых соседских мальчишек? Никакие
2350 руб
Раздел: Каталки
Многоразовые пакеты для хранения детского питания Happy Baby "Baby Food Pouches On-The-Go", 5.
Многоразовые пакеты для хранения детского питания c крышкой — это простой и удобный способ для питания в дороге, на прогулке или в машине.
399 руб
Раздел: Прочие
16 разноцветных восковых смываемых, треугольных мелков.
Мамы и папы могут быть уверены, что выбрав восковые мелки Crayola, они доставят радость своим детям. С их помощью можно нарисовать
419 руб
Раздел: Восковые

33. Формирование личности в подростковом возрасте

34. Влияние школы и сверстников на формирование и развитие личности

35. Особенности формирования обычаев делового оборота в договорной работе

36. Эмоциональная и волевая сферы личности

37. "Психосинтез: формирование или перестройка личности

38. Проблема формирования личности
39. Формирование творческой личности
40. Особенности формирования личности в условиях балансирования на грани жизни и смерти

41. Внеклассная работа по русскому языку как форма организации учебно-воспитательной работы в национальной школе

42. Методы формирования целевых антинаркотических установок наркозависимых личностей

43. Семейная социализация как процесс формирования социально-компетентной личности

44. Личность как объект философского изучения Ницше: по материалам ранних работ

45. Разработка мероприятий по формированию политики сектора ценных бумаг Омского отделения Сбербанка №8634

46. Роль и значение информационно-воспитательной работы для формирования морально-психологической устойчивости военнослужащих

47. Формирование личности американского школьника

48. Влияние музыки на формирование личности ребенка

Магнит "Harry Potter HBP" Death Eater Masks.
Маска "пожирателей смерти". Пожиратели Смерти — группа тёмных волшебников последователей лорда Волан-де-Морта, сражающиеся в
773 руб
Раздел: Прочие
Ручка перьевая "Silver Prestige", синяя, 0,8 мм, корпус черный.
Перьевая ручка Silver Prestige. Цвет корпуса: черный. Материал корпуса: металл. Материал пера: иридий.
361 руб
Раздел: VIP-ручки
Набор мебели игровой "Малыш-2".
Замечательный набор детской мебели "Малыш-2" отлично подойдет для деток от 2 до 6 лет. Набор включает в себя столик и стульчик.
2025 руб
Раздел: Наборы детской мебели

49. Изобразительная деятельность ребенка и формирование творческой личности

50. Содержание образования как средство развития личности и формирования её базовой культуры

51. Этапы формирования личности в онтогинезе

52. Технические мероприятия, обеспечивающие безопасность работ на предприятии

53. Кружок русского языка – наиболее распространённый вид групповой внеклассной работы по русскому языку

54. Клиентская часть технологической среды для разработки больших экономических моделей: компоненты поддержки работы эксперта-экономиста при формировании и отладке (в расчетном режиме) структурного текста модели
55. Роль «воспитательной среды» в формировании личности
56. Формирование информационной личности в библиотеках и образовательных учреждениях

57. Мероприятия по формированию спроса на новые товары и услуги

58. Формирование плана мероприятий по увеличению объема продаж на ООО "СЭМ-ОПТ"

59. Личность руководителя как фактор совершенствования работ предприятия в условиях кризиса

60. Мероприятия по повышению эффективности работы службы занятости населения в Челябинске

61. Разработка мероприятий по повышению эффективности работы в области оказания платных услуг учреждения "Гродненское Областное Управление МЧС Республики Беларусь"

62. Технико-экономические и организационные мероприятия по снижению себестоимости и повышению прибыли и рентабельности производства ООО "Ювиди"

63. Влияние средств массовой информации на формирование личности детей и подростков

64. Внеклассная работа по литературе как средство личного развития

Магнитный держатель для ножей, 40 см.
Магнитный настенный держатель для ножей и других металлических кухонных инструментов. В комплекте шурупы для крепежа. Длина: 40 см.
335 руб
Раздел: Подставки для ножей
Похвальный лист, с пометкой "Министерство образования и науки Российской Федерации", 200 штук.
Формат: А4. Ориентация: горизонтальная. Бумага: мелованная матовая, плотностью 140 г/м2. В упаковке: 200 штук.
1024 руб
Раздел: Похвальные листы
Сменный фильтр "Барьер-6" (2 штуки).
Сменная кассета Барьер-6 «для жесткой воды» благодаря повышенному содержанию ионообменной смолы более эффективно снижает
461 руб
Раздел: Фильтры для воды

65. Внеклассная работа по химии

66. Внеклассное мероприятие "Белые пятна в истории ВОВ. Неизвестная блокада Ленинграда"

67. Внеклассное мероприятие по теме: "Нельзя сказать, что ты необходима для жизни. Ты – сама жизнь!"

68. Внеклассное мероприятие с применением элементов менеджмента "Распределение труда в семье"

69. Возможности использования активных форм и методов во внеклассной работе со школьниками

70. Логико-математические игры в работе со старшими дошкольниками как средство формирования логического мышления
71. Особенности внеклассной работы по анатомии, физиологии и гигиене человека
72. Профессиографический подход к формированию качеств личности будущего специалиста

73. Пути оптимизации работы по формированию навыка словообразования на этапе закрепления материала у детей с общим недоразвитием речи

74. Работа социального педагога по формированию здорового образа жизни среди детей

75. Развитие математических способностей учащихся в процессе внеклассной работы по математике в начальной школе

76. Реализация регионального компонента по литературе во внеклассной работе

77. Роль коллектива в формировании личности как ведущая идея гуманистической педагогики

78. Роль самостоятельной работы в формировании учебно-познавательных мотивов учащихся (на примере иностранного языка)

79. Социально-педагогическая деятельность по формированию навыков волевой регуляции у воспитанников детского дома подросткового возраста, склонных к делинквентному поведению

80. Формирование личности в коллективе

Дополнительный набор "Магнитные истории".
Выберите картинку, закрепите ее на поле с помощью магнитных уголков и помогите малышу подобрать соответствующие выбранному фону фигурки.
323 руб
Раздел: Игры на магнитах
Детский стиральный порошок "Умка" (2400 г).
Индивидуальная рецептура разработана специально для серии УМКА, утверждены Органами Сертификации РФ и прошли тестирование на
320 руб
Раздел: Для стирки детских вещей
Набор дошкольника №2 (в коробке).
Этот набор станет замечательным подарком для Вашего малыша. Набор включает в себя пластиковую парту, которая станет для ребенка прекрасным
2326 руб
Раздел: Наборы детской мебели

81. Формирование экологически воспитанной личности младшего школьника

82. Цифровые фотоаппараты и видеокамеры во внеклассной работе со школьниками

83. Значение полового воспитания подростков и его влияние на формирование личности

84. Анализ психолого-педагогических и методических аспектов формированию творческой личности младшего школьника

85. Влияние индивидуально психологических особенностей на формирование личности профессионала

86. Влияние насилия на формирование личности
87. Влияния семьи на процесс формирования личности подростка
88. Использование игр и упражнений в коррекционной работе по формированию культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания у дошкольников с нарушениями интеллекта

89. Мотивация поведения и формирование личности подростка

90. Организация и проведение мероприятий по формированию компетенции ответственности

91. Проблема формирования личности в онтогенезе

92. Психолого-педагогические условия формирования социально–психологического типа личности подростка

93. Роль общения в формировании личности

94. Формирование личности

95. Формирование личности, психологические особенности возрастных периодов

96. Экспериментальное изучение факторов формирования коммуникативных свойств личности

Подставка для ножей овальная AK-211ST "Alpenkok", 16x6,5x22 см.
Размеры: 16x6,5x22 см. Материал корпуса: пластик. Внутренняя часть: цветное полипропиленовое волокно. Цвет: зеленый. Предназначена для
723 руб
Раздел: Подставки для ножей
Комплект детского постельного белья в кроватку "Амели" (цвет: вишневый/белый).
Комплекты детского постельного белья AmaroBaby выполнены из натурального и гипоаллергенного материала, мягкого и приятного на ощупь.
2825 руб
Раздел: Комплекты в кроватку
Автомобиль-каталка "Премиум-2".
Большой автомобиль-каталка может не только катать малыша, но и перевозить "грузы". Особенно пригодится он в песочнице, где так
1461 руб
Раздел: Каталки

97. Роль семьи в формировании личности

98. Выбор модели взаимодействия как условие формирования представлений специалиста по работе и клиента

99. Социальное и природное в формировании личности

100. Формирование личности в процессе преподавания социологии


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.