|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Секреты экспериментов Николы Теслы |
Чашка "Неваляшка". 
Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый. Секреты экспериментов Николы Теслы В конце прошлого столетия великий Никола Тесла продемонстрировал всему миру передачу электроэнергии по одному незамкнутому и незаземленному проводу. Сложилось так, что суть этого явления остается неясной и в наши дни. Известно также, что инженер Станислав Авраменко небезуспешно пытался повторить знаменитый эксперимент. Но вот о физической сути этого явления, насколько известно, нигде не упоминается. Здесь мы попытаемся разобраться в доступной форме как «это» может быть устроено. Можно начать с того, что в истоках знания об электричестве возникло представление о существовании электрической жидкости, которая может перетекать от тела к телу при определенных условиях. Быть в избытке и недостатке. Б.Франклин в свое время ввел представление о положительном и отрицательном электричестве. Д.К.Максвелл в своих теоретических изысканиях пользовался прямой аналогией между движением жидкости и движением электричества. Сейчас мы конечно знаем, что электрический ток – это движение электронов (в данном случае в металле), которые движутся тогда, когда возникает разность потенциалов. Как же можно объяснить движение электронов в одном проводе? Давайте для примера возьмем всем известный садовый поливочный шланг. Условия такие: внутри него находится вода, а концы заткнуты пробками. Как же сделать так, чтобы жидкость в нем двигалась. Да ни как, если только не завращать жидкость с одного конца, так чтобы ее вращение при этом передалось на другой конец в шланге. Так вот, чтобы заставить воду «двигаться» в шланге – нужно двигать ее не в одну, а попеременно, то в одну, то в другую сторону, то есть создать переменный ток жидкости в шланге. Но так как и в этом случае вода в шланге двигаться по нашему не будет, то мы поразмыслив поймем, что к концам шланга (предварительно вынув пробки) нужно приделать по емкости с обеих сторон. Пусть они будут иметь форму цилиндров. Понятно всем, что это сообщающиеся сосуды. Если мы в одной емкости поставим поршень, то двигая его вниз мы заставляем воду из первой емкости перетекать по шлангу в отдаленную емкость. Если теперь мы будем поднимать поршень вверх, то вследствие смачивания (прилипания) поршня и воды, мы передвигаем воду обратно в емкость с насосом по шлангу из отдаленного объема. Если описанную манипуляцию продолжать, то в шланге возникнет переменный по направлению ток жидкости. Если мы умудримся поставить в шланге в любом его месте (пусть он у нас будет прозрачный) вертушку с лопастями (винт), то она начнет крутиться то в одну сторону, то в другую. Подтверждая то, что движущаяся жидкость переносит в себе энергию. С этим понятно, а как же с проводом, возможно спросит кто-то? Ответим: все также. Давайте вспомним, что такое электроскоп? Вспомним – это элементарный прибор для обнаружения заряда. В его простом виде это стеклянная банка с пластмассовой крышкой (изолятор). Крышка закрывает банку. Через крышку в ее середине продевается металлический стержень, наверху над крышкой остается шарик из того же материала, что и стержень, на другой стороне стержня внизу в банке висят противоположно друг другу легкие лепестки из фольги, они могут свободно двигаться друг от друга и назад.
Вспомним, что если потереть куском шерсти эбонитовую палочку, вследствие чего она зарядится, и затем поднести ее к верхней части электроскопа - шарику, то листочки электроскопа в банке тут же разойдутся на нектороый угол, подтверждая то, что электроскоп зарядился. После этой процедуры поставим на расстояние три метра от первого второй незаряженный (с обвисшими лепестками) электроскоп. Соединим оба электроскопа голой проволокой, держась пальцами за ее среднюю изолированную часть. В то мгновение, когда проволока коснулась верхних шариков обоих электроскопов, мы увидим ,что второй незаряженный электроскоп тут же оживет – листочки его разойдутся на угол меньший, чем был первоначально у первого, а в исходном электроскопе слегка опадут. Теперь электроскопы показывают, что на обоих есть заряды, они перетекли с первого шарика-емкости на шарик –емкость второго электроскопа. Заряды обоих электроскопов стали равны друг другу. Здесь нам становится ясно, что перетекли электроны – возник мгновенный ток в проволоке. Если теперь организовать зарядку, а потом разрядку первого электроскопа с одного края в постоянном режиме, то совершенно ясно, между электроскопами по проводу будет течь электрический переменный по направлению ток. К этому мы добавим, что первый электроскоп нужно заряжать одним знаком, а разряжать другим. Если поднять любой подробный курс физики, то мы увидим, что все там описано. За исключением того, что такой процесс можно сделать постоянным и нет так же упоминания о его применимости. Довольно странно, так как такая задача ставит многих из нас в тупик. Продолжая эту тему скажем, что можно утверждать, что хорошо известным методом электростатической индукции (влияние через поле) можно добиться такого же непрерывного процесса, то есть возбуждения переменного электрического тока по одному проводнику. Если с одного края действовать заряженным телом на близлежащий шарик или сферу например натертой эбонитовой палочкой переменным образом и не касаясь ее – то приближая палочку к сфере-шарику, то удаляя. В принципе ничего не изменится, если мы будем вращать, например с помощью моторчика два диаметрально расположенных электретных шарика противоположного заряда около близлежащих сферы и шарика. Ток будет бегать от нашего шара по проводнику к удаленному шарику–емкости и обратно. Можно использовать и электрофорную машину (при ее помощи можно разделять и накапливать заряды противоположного знака) или работающий от сети электростатический генератор, играющий ту же роль. Если мы будем попеременно подавать с электростатического генератора то плюс, то минус на близко расположенный шар (можно организовать переключение с помощью 2х реле или полупроводниковых ключей), то при подключении плюса электроны будут прибегать с удаленного шарика –емкости по проводу, а при подключении минуса к той же емкости-шарику электроны убегут назад. Здесь необходимо вспомнить, что когда в проводнике возникает разность потенциала, то напряженность электрического поля становится в нашем процессе величиной постоянной. Теперь, когда электронам есть куда стекать – (в емкости-шары), то можно применять способ электромагнитной индукции для возбуждения переменного тока.
То есть если в каком-либо месте проводника свита спираль из него же, то воздействуя попеременно динамически на нее магнитом получим тот же результат. Отсюда становится ясно, что для данной цели можно использовать и трансформатор. Ток может возникнуть и от поочередного влияния на противоположные шарики-емкости – то есть с обоих концов. Чтобы создать большой потенциал шарика-емкости, через непосредственное его заряжание или методом электростатической индукции, то можно применить известный принцип генератора Ван де Граафа. При помощи такого генератора можно создавать потенциал в миллионы вольт – следовательно сравнительно большое напряжение. В добавок к сказанному, давайте вспомним, что молния бьет иногда из туч (сверху), а иногда с земли вверх, иногда между грозовыми тучами. Это опять косвенно подтверждает то, что передача переменного тока в проводнике возможна. Стоит отметить, что из переменного тока всегда можно сделать постоянный по направлению ток. Теперь если установить соответствующие (новые) генераторы на электростанциях, то по старым ЛЭП можно будет передавать больше мощности, чем сейчас, поскольку ту же мощность можно будет передавать по меньшему количеству проводов – остальные высвободятся. Упомянутым методом электростатической индукции можно передавать электроэнергию в виде возмущения электрического поля с «нашей» стороны в противоположную точку планеты, так как Земля – это проводящий и к тому же заряженный большой шар, и заряды могут разделяться – поляризоваться (на противоположные). Принимая соответственным приемником антиподной точке исходный сигнал, мы в целом получили способ не только для передачи энергии, но и информации. Так как в одной точке мы модулируем сигнал, в другой - демодулируем. Кстати принцип модуляции-демодуляции применим и к однопроводной связи. Следует отметить, что передача энергии и информации в «другую» точку Земного шара можно осуществить, если влиять индукционно на магнитное поле планеты из «нашей» точки. На «торсионном» принципе передачи электроэнергии по одному проводу (вращать электрическое поле, а с ним и электроны с одного края, с тем, чтобы вращение передалось на другой край в проводе) мы останавливаться не будем. По поводу максимальной длины провода, то она зависит от потенциала на шаре-емкости. Сама же емкость зависит от собственного радиуса. Теперь давайте поговорим о том, чем Н.Тесла возможно не занимался. Здесь автор намерен высказать одну гипотезу, которая может оказаться рабочей, то есть соответствовать реальности. Однажды автор проделал следующий эксперимент: на нити был подвешен постоянный цилиндрический магнит. Когда он успокоился, к нему на расстоянии был поднесен другой такой же магнит – обратным полюсом так, что происходило некоторое отклонение первого. Чтобы подвешенный (первый) магнит не поворачивался на нити, на него были наложены две плоские связи с его боков, с тем чтобы он (первый) мог перемещаться строго по дуге (зависящей от радиуса подвеса) в одной плоскости. Итак, когда все это было выполнено, экспериментатор резко ударил полем третьего магнита по полю второго – промежуточного и неподвижного магнита (все магниты были ориентированы друг к другу противоположными полюсами).
Фантастики, как таковой, просто не существует. В сороковые годы прошлого века Никола Тесла с помощью сильных электромагнитных полей продемонстрировал такие манипуляции со временем и пространством, что во временную дыру провалился целый корабль военно-морских сил США. Уцелевшие люди, принимавшие участие в этом эксперименте, непостижимым образом материализовались в другом месте в другое время, испытав сильное психическое потрясение. Так вот, если мы зададимся целью отследить всю цепочку «просветленных» до того самого, кто первым заявил о существовании пространства вариантов, то боюсь, что нам придется отправиться в глубину прошлых тысячелетий. Действительно, ничто не ново под этой луной. Прежней остается и жизнь людей с теми же самыми ошибками и ложными стереотипами. Что-то, несмотря на множество духовных учений, преподносящих с разных точек зрения одну и ту же истину, человечество никак не поддается вразумлению. Похоже, такое положение дел больше всего беспокоит тех «знатоков», которые все время галдят, что им, дескать, не представили еще ничего нового
1. Никола Тесла (Nikola Tesla). Гений-одиночка или безумец опередивший своё время?
4. О роли эксперимента в разработке научных гипотез происхождения жизни
5. Николай Михайлович Пржевальский (1839-1888)
9. Несколько рефератов по культурологии
10. Сборник сочинений русской литературы с XIX века до 80-х годов XX века
11. Николай Гумилев
12. Сочинения по литературе (шпаргалка)
13. Николай Степанович Гумилев. (1886 - 1921)
14. Николай Степанович Гумилев и эпоха "Серебряного века"
16. Сочинение-рецензия на рассказ В. Астафьева "Людочка"
Сумка-переноска "Фёрби" с наушниками. 
Ретро телефон к мобильному устройству. 
Дневник школьный "Пробка", цвет обложки бирюзовый. 17. Некрасов Николай Алексеевич (1821-1877)
18. Темы сочинений за курс средней школы 2002-2003 уч. года (11 класс)
19. Материал для сочинения по литературе
21. Военная лирика Николая Ивановича Рыленкова
25. Николай I
29. Россия в 1825-1855 гг. Царствование Николая I
31. Великий математик России Николай Иванович Лобачевский
Набор фломастеров (36 цветов). 
Комплект в кроватку Polini "Я и моя мама" (7 предметов, 140х70 см). 
Фломастеры "Connector. Балерина", 45 предметов. 33. Эффективность влияния озона на течение перитонита и процесс спайкообразования в эксперименте
35. Реферат по технологии приготовления пищи "Венгерская кухня"
36. Военно-психологические вопросы в сочинениях Джона Б. Уотсона - как основоположника бихевиоризма
41. "Камю", "Сартр", "Шопенгауэр", "Ясперс", "Фромм" (Рефераты, доклады по философии)
42. Реферат по информационным системам управления
43. Император Николай Павлович
44. Николай II: Дневник краха Империи
45. Внутренняя и внешняя политика Николая I
47. Трагическая судьба Николая II и его семьи
48. Личность на фоне Российской империи: Николай Второй
Детское удерживающее устройство "Фэст", 15-25 кг (тёмно-серый). 
Компрессор автомобильный DC-20. 
Горка детская (большая). 49. Николай II - последний самодержец земли российской
50. Николай Второй
51. Николай Второй
52. Семь чудес света - древний мир, средние века и наше время (история цивилизации, реферат)
53. Первый христианский князь Оскольд-Николай
57. Никола-Эдм Ретиф Бретон. Совращенный поселянин, или Опасности городской жизни
58. Усадьба Николая Бидлоо: первый голландский сад в Москве
59. Николай Михайлович Карамзин: журналы и альманахи
60. Храм Святителя Николая в Беловежье
61. Жизнь и творчество Николая Константиновича Рериха
62. Поэтические игры с пустотой московского концептуализма (эксперименты Д.А. Пригова)
63. Иконное, иконописное и иконичное в творчестве Николая Клюева
64. реферат
Настольная игра "Морской бой для детей" (арт. Ин-1761). 
Тетрадь на резинке "Elements", А5, 120 листов, клетка, зеленая. 
Фломастеры "Замок", 24 цвета. 65. Николай Гаврилович Чернышевский
66. Николай Гоголь. Опыт духовной биографии
67. Николай Некрасов и Афанасий Фет
68. В чём не сомневался Николай Ростов
69. Сочинение-рецензия на повесть «Белое облако Чингисхана» (Власть и личность)
73. Сочинение по пьесе Максима Горького "На дне"
74. Китайские стихи Николая Гумилёва
75. Реферат по теме “Человек на войне”
76. Судьба и стихи Николая Гумилева
77. Материалы к сочинению по роману "Тихий Дон" М.Шолохова
78. Произведения Николая Алексеевича Некрасова
79. Методические рекомендации по написанию сочинения
80. Сочинения по произведениям русских классиков
Детский велосипед Jaguar трехколесный (цвет: розовый). 
Горшок дорожный и насадка на унитаз "HandyPotty" (лайм). 
Пенал "Гонка", 19х11 см, 3 отделения. 81. 14 сочинений по литературе
82. Павел и Николай Петрович Кирсановы в романе И.С.Тургенева "Отцы и дети"
83. Образ Николая Ростова в романе Л.Н.Толстого "Война и мир"
85. "Тарас Бульба" Николая Васильевича Гоголя
89. Реферат по биографии Виктора Гюго
91. Сочинения по украинской литературе для выпускников средних школ
92. Сочинение на свободную тему: Природа
93. Жизнь Николая Помяловского
95. Сочинение по творчеству М.Цветаевой или А.Ахматовой
96. О композиционных принципах первой части «Сочинений» Г. Р. Державина 1808-1816 гг.
Шампунь-гель детский "Weleda" для волос и тела (с календулой), 200 мл. 
Развивающая настольная игра "Игротека 5+" (настольные игры "Турбосчет", "Зверобуквы",. 
Опора для балдахина Карапуз (с обручем). 97. Вычислительный эксперимент
98. Оценочный и сравнительный эксперимент
Совок большой. 
