Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Социология Социология

Проблема гражданского и патриотического воспитания молодежи

Гуашь "Классика", 12 цветов.
Гуашевые краски изготавливаются на основе натуральных компонентов и высококачестсвенных пигментов с добавлением консервантов, не
170 руб
Раздел: 7 и более цветов
Брелок LED "Лампочка" классическая.
Брелок работает в двух автоматических режимах и горит в разных цветовых гаммах. Материал: металл, акрил. Для работы нужны 3 батарейки
131 руб
Раздел: Металлические брелоки
Фонарь садовый «Тюльпан».
Дачные фонари на солнечных батареях были сделаны с использованием технологии аккумулирования солнечной энергии. Уличные светильники для
106 руб
Раздел: Уличное освещение

Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ПОВОЛЖСКАЯ АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ имени П. А. СТОЛЫПИНА» Курсовой проект по дисциплине «Исследование социально-экономических процессов» на тему: «Гражданское и патриотическое воспитанное молодежи». Саратов 2008 Содержание 1. Проблематизация 2. Операционализация 3. Методы исследования 3.1 Анкетирование 3.2 Экспертное интервью 3.3 Наблюдение Выводы Приложение 1 «Фокус-группа» 1. Проблематизация Проблематизация - формы и методы постановки и употребления проблем в мышлении. Проблематизация определяется через трактовку смысла и функции проблемы в деятельности и мышлении. Термин проблема употребляется как минимум в трех смысловых значениях: 1) как препятствие в деятельности, непреодолимое наличными и известными деятелю средствами и методами. Собственно проблема в этом смысле характеризует не само препятствие, а отношение деятеля к препятствию (она есть субъективное отношение к препятствиям при достижении целей). В такой субъективной трактовке проблема может восприниматься как вызов, требующий ответа, усилия, подвига или изобретения. 2) как &quo ;ученое незнание&quo ; или знание о незнании. 3) как столкновение двух внутренне непротиворечивых знаний об одном и том же. В настоящее время для нашей страны насущной проблемой становится воспитание молодежи. Так как молодежь – это будущее страны, гарант ее экономической, политической, социальной стабильности. Молодежь – это настоящие и будущие успехи страны в промышленности и сельском хозяйстве, в культуре, науке, технике, спорте. Молодежь составляет треть всех жителей России и 48% экономически активного населения. Гражданская ответственность и патриотизм молодежи - одно из важнейших условий экономического, социального и политического развития России, ее продвижения по пути демократии и строительства гражданского общества. Формирование гражданского и патриотического сознания молодежи – многогранный, динамический процесс, который определяется многими факторами общественной жизни и в котором участвуют все общественные институты: семья, школа, вуз, средства массовой информации и другие. Основной целью государства является формирование у молодежи высокого патриотического сознания, верности Отечеству, готовности к выполнению конституционных обязанностей. В последние годы государство стало уделять немало внимания воспитанию молодежи: была разработана и утверждена федеральная целевая программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006–2010 гг. Все это, безусловно, оказывает большое влияние на молодежь и способствует формированию ее гражданских и патриотических позиций. Но многие молодые люди не имеют ясного представления о федеральной целевой программе. Таким образом, становится ясно, что гражданское и патриотическое воспитание молодежи зачастую осуществляется только на словах. Сами же молодые люди не совсем видят и понимают роль государства в этом процессе. В чем причина этого? И как можно решить эту проблему? Объектом исследования являются молодые люди от 16 до 30 лет.

Предметом исследования являются: факторы, влияющие на формирование гражданского и патриотического воспитания молодежи; оценка молодыми людьми места государства в процессе гражданского и патриотического воспитания (анкетирование); целевая федеральная государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006-2010 гг.». Цель: определить отношение молодежи к программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006-2010 гг.»; роль государства в формировании гражданских и патриотических чувств молодежи. Задачи: выявить отношение молодежи к программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006-2010 гг.» (анкетирование); выявить понимание молодыми людьми понятий «гражданственность», «патриотизм» (анкетирование); выяснить отношения молодежи к действиям властей по решению данной проблемы (анкетирование); выяснить роль государства в формировании гражданских и патриотических чувств (экспертное интервью, наблюдение). Гипотезы: 1) возможности молодежи в участии программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006-2010 гг.» ограничены из-за недостаточной информированности; 2) незнание понятий «гражданственность», «патриотизм» отрицательно сказывается на гражданском и патриотическом воспитании; 3) не понимание молодежью роли властей в формировании гражданских и патриотических чувств происходит из-за недостаточного обсуждения общественностью этой проблемы. 2. Операционализация Процесс операционализации предполагает интерпретацию понятий и непосредственно операционализацию. Интерпретации подлежат следующие понятия: Воспитание – целенаправленное развитие человека, включающее освоение культуры, ценностей и норм общества. Гражданское воспитание – воспитание в духе нравственности. Гражданственность – чувство неразрывной связи с народом. Молодежь – молодые люди: юноши, девушки; социально – демографическая группа, выделяемая на основе совокупности возрастных характеристик и обусловленных этим, а также характером и свойственных данному обществу закономерностей социализации социально – психологических свойств. Современные возрастные границы от 16 до 30 лет. Патриот – человек, любящий свое отечество, преданный своему народу, готовый на жертвы и совершающий подвиги во имя интересов своей родины. Патриотизм – любовь к родине, преданность своему отечеству, своему народу. Патриотическое воспитание – воспитание любви к своей Родине. 1. Определение недостаточной информированности молодежи Высокая люди знают о существовании программ по гражданскому и патриотическому воспитанию, осведомлены о мероприятиях, которые проводятся в рамках реализации этих программ. Низкая люди не знают о существовании программ по гражданскому и патриотическому воспитанию, не осведомлены о мероприятиях, которые проводятся в рамках реализации этих программ . 2. Участие общественности в обсуждении проблемы гражданского и патриотического воспитания. Достаточное проблема обсуждается во многих телевизионных и радио программах, о ней пишут в различных информационных изданиях. Недостаточное проблема не обсуждается в телевизионных и радио программах, о ней не пишут в различных информационных изданиях 3.

Методы исследования 3.1 Анкетирование Анкета, используемая в нашем исследовании, представляет собой разновидность вопросника, используемого для сбора данных при письменном опросе. Представляет собой тиражированный документ, содержащий совокупность вопросов, сформулированных и связанных между собой по определенным правилам. Задачи формируют вопросы, на которые должен быть получен ответ. Цель анкетирования – выявить отношение молодежи к программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006-2010 гг.», выявить понимание молодежью таких понятий, как «гражданственность» и «патриотизм», их отношение к действиям властей по решению данной проблемы. Объект анкетирования - молодые люди п.Расково Саратовского района Саратовской области от 16-30 лет. Опрошено 40 человек. На основе собранного материала необходимо проанализировать полученную информацию для достижения цели анкетирования. Ответы респондентов на вопросы анкеты помогут нам выяснить следующее: Вопросы № 2, 3 помогут определить отношение населения к программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006-2010 гг.». Вопросы № 5, 6 помогут выявить понимание молодыми людьми таких понятий, как «гражданственность» и «патриотизм». Вопросы № 4, 7, 8 помогут выяснить отношение населения к действиям властей по решению данной проблемы. Анкета Уважаемый респондент! Предлагаем Вам принять участие в социологическом исследовании, посвящённом проблеме гражданского и патриотического воспитания молодежи. Заполнение анкеты простое: если Ваше мнение совпадает с одним из предлагаемых вариантов ответов, то код этой позиции обводится кружком. В некоторых случаях на свободных строках Вам даётся возможность изложить собственное мнение по данному вопросу. Опрос – анонимный, фамилию и имя указывать не нужно. Заранее благодарим Вас за сотрудничество. 1. Как вы относитесь к государственной молодежной политике: - поддерживаю - все равно - не поддерживаю - не имею информации Поддерживаю Все равно Не поддерживаю Не имею информации 30% 14% 6% 50% 2. Какие направления государственной молодежной политики Вам известны: -«Здоровое поколение» -«Гражданин России» -«Молодая семья» -«Профессионализм молодых» -«Молодежь в трудных жизненных ситуациях» -«Молодежь в интеграционном пространстве» - не имею информации Здоровое поколение Гражданин России Молодая семья Профессионализм молодых Молодежь в трудных жизненных ситуациях Молодежь в интеграционном пространстве Не имею информации 36% 28% 68% 23% 2% 2% 42% 3. Как Вы относитесь к государственной программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006-2010 гг.»: - поддерживаю; - не поддерживаю; - не имею информации Поддерживаю Не поддерживаю Не имею информации 23% 0% 77% 4. Кто, по вашему мнению, должен заниматься воспитанием гражданственности и патриотизма подрастающего поколения (укажите несколько вариантов)? -семья, родители -школа -вуз -молодежные организации -СМИ -другое (укажите) Семья Школа Вуз Молодежные организации СМИ 48% 26% 24% 2% 0% 5. Как Вы понимаете гражданственность? Гражданственность – это Большинство опрошенных ответили на этот вопрос выполнение своих гражданских обязанностей по отношению к своей стране (72%); активная социальная позиция в обществе (12%); взаимоотношение между государством и обществом (6%); ощущение себя гражданином в обществе в целом (6%) и только 4% не могут дать определение.

Что же касается тех очагов войны, которые пылают, то их удастся погасить политическими средствами. - Каков же вывод из всего того, что происходит сейчас в нашем неспокойном мире? - спросил Булычев. И сам же ответил: - Крепить бдительность, крепить наши вооруженные силы, как зеницу ока охранять наши великие завоевания! - Очень общо и декларативно, - заметил Бергсон, молчавший до сих пор. - Конечно, общо, - согласился Булычев, - мы можем сделать и много конкретного, практического хотя бы в масштабе нашего района, нашей дивизии по военно-патриотическому воспитанию молодежи. - Вот это уже дело, - согласился Бергсон. - А ведь наш совет ветеранов на "Скороходе" проводит как раз то, что ты предлагаешь... В шестьдесят девятом году я выезжал в составе делегации ветеранов в одну часть, встречался там с молодыми солдатами и офицерами. Мне они очень понравились тем, как относятся к учебе, как хранят боевые традиции. Новичок начинает свою службу с посещения "Комнаты боевой славы". Здесь он знакомится с историей части, с подвигами ее воинов в годы Отечественной войны

1. Современные формы и методы правового воспитания молодёжи: проблемы и цели

2. Гражданское воспитание школьников

3. Проблема "Золотого миллиарда" в современной социологии

4. Разработка в педагогике проблемы целей воспитания

5. Роль музея в духовно-патриотическом воспитании детей дошкольного возраста

6. Проблема обретения взаимоединства семьи, школы и Церкви в воспитании подрастающего поколения
7. Проблема нравственного воспитания в русской педагогический мысли XIX в.
8. Три проблемы воспитания психологов - универсантов

9. Воспитание гражданственности и патриотизма у учащихся в историко-краеведческой деятельности

10. Проблемы обучения и воспитания в школе ГДР

11. Валеология: проблема, воспитание и образование студентов в техническом вузе

12. А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания

13. О проблеме духовно-нравственного воспитания личности в школе

14. Модель физического воспитания детей и молодёжи кубанского казачества (середина XIX - начало XX вв.)

15. Воспитание граждан в наше смутное время: проблемы и решения

16. Использование фольклора в патриотическом воспитании и развитие творческих способностей

Комплект "Mobile" Раптор, прибор на батарейках и сменный картридж, 240 часов.
Революция на рынке средств защиты от насекомых! Новый портативный прибор, работающий от батареек и не зависящий от электросети. Компактный
502 руб
Раздел: Фумигаторы
Доска магнитно-маркерная "ECO", деревянная рамка, 40х60 см.
Поверхность доски предназначена для письма и рисования маркерами и закрепления информации магнитами. Универсальное интерьерное решение для
953 руб
Раздел: Доски магнитно-маркерные
Настольная игра "Каркассон. Королевский подарок".
Размеренная жизнь феодальных владений в окрестностях Каркассона привлекает множество людей со всех уголков Франции. В городах ведётся
1990 руб
Раздел: Классические игры

17. Организация патриотического воспитания в средней школе

18. Патриотическое воспитание молодежи средствами этноязыковой идентификации

19. Проблемы нравственного воспитания в современной школе

20. Содержание образования в контексте военно-патриотического воспитания

21. Воспитание в современной школе: проблемы, достижения, инновации

22. Консультация по проблеме воспитания в неполной семье
23. Военно-спортивные игры в патриотическом воспитании студентов
24. Правовое регулирование и формы воспитания детей, оставшихся без родителей

25. История музыкального воспитания

26. Экологическое воспитание младших школьников на уроках природоведения

27. Воспитание внимания у подростков на уроке физкультуры

28. Нравственно-эстетическое воспитание младших школьников на архитектурных образцах православных памятников Санкт-Петербурга

29. Цель воспитания, его место в воспитательном процессе (Контрольная)

30. Уникальный вклад Толстого в науку воспитания и образования

31. Физическое воспитание в ВУЗе

32. Особенности экологического воспитания в начальной школе

Ящик с крышкой Darel Box, 41x30x21 см.
Универсальные и герметичные боксы идеально подходят для хранения меха, одежды и домашнего текстиля. Герметичность конструкции обеспечивает
319 руб
Раздел: Более 10 литров
Планшет для акварели и пастели "Соленый ветер. Венеции", 20 листов, А3.
Планшет для пастели и акварели состоит из 2 цветов рисовальной бумаги (10 листов серого цвета и 10 листов оливкового цвета), что позволяет
345 руб
Раздел: Папки для акварелей, рисования
Цветные карандаши, 12 цветов, в пластиковом пенале.
Первый гибкий пенал для карандашей. Изящное решение: с растягивающимся тубусом. Пенал легко превращается в стаканчик для карандашей.
378 руб
Раздел: 7-12 цветов

33. Сущность и содержание воспитания

34. Эстетическое воспитание младших школьников средствами искусства

35. Воспитание и обучение в Древнерусском государстве ХI-XV вв

36. ПООЩРЕНИЕ И НАКАЗАНИЕ В ВОСПИТАНИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

37. Нравственное воспитание младших школьников в учебно-воспитательном процессе

38. Трудовое воспитание младших школьников
39. Воспитание как процесс целенаправленного формирования и развития личности
40. Православное воспитание

41. Практика школьного воспитания

42. Трудовое воспитание детей в процессе хозяйственно – бытового труда

43. Половое воспитание младших школьников

44. Нравственное воспитание младших подростков во внеклассной работе

45. Трудовое воспитание и профессиональная ориентация учащихся

46. Фольклор и его значение в воспитании детей

47. Религиозное воспитание

48. Методы воспитания

Набор ковриков "Kamalak Tekstil" для ванной, 50х50 см и 50x80 см (фиолетовый).
Ковры-паласы выполнены из полипропилена. Ковры обладают хорошими показателями теплостойкости и шумоизоляции. Являются гипоаллергенными. За
607 руб
Раздел: Коврики
Фоторамка на 11 фотографий С31-021 Alparaisa "Family", коричневый, 47x53,5 см.
Размеры рамки: 47x53,5 cм. Размеры фото: - 10х15 см (4 штуки), - 15х10 см (7 штук). Фоторамка-коллаж для 11-ти фотографий. Материал:
868 руб
Раздел: Мультирамки
Портфель "Attache", A4, серый.
Одно отделение.
375 руб
Раздел: Папки-портфели, папки с наполнением

49. Организационно-педагогические условия воспитания общительности у застенчивых детей

50. Роль родителей в развитии ребенка и ошибки семейного воспитания

51. Характер и способы его воспитания

52. Ребёнок в системе дошкольного воспитания

53. Анкета по социологии: Проблемы алкоголизма и наркомании в студенческой среде

54. Физическое воспитание в семье
55. Эстетическое и физическое воспитание спортсменов юниоров по спортивным бальным танцам
56. Физическое воспитание школьников, средних и старших классов

57. Общая физическая подготовка в системе физического воспитания студентов

58. Общая физическая спортивная подготовка в системе физического воспитания

59. Философские идеи как основания учений о воспитании и образовании

60. Воспитание самураев

61. Воспитание в древней Греции

62. Воспитание чувств. Флобер Густав

63. Понятие эстетического воспитания

64. Национальные и культурные ценности народов карачаевочеркесии как фактор воспитания межэтнической толерантности

Скалка силиконовая большая.
Силиконовая скалка - полезный аксессуар для каждой хозяйки. Изделие предназначено для раскатывания любого теста. Эргономичные ручки скалки
391 руб
Раздел: Скалки
Чайник заварочный "Лавандовый букет", 950 мл.
Заварочный чайник поможет вам в приготовлении вкусного и ароматного чая, а также станет украшением вашей кухни. Материал: доломит. Объем: 950 мл.
427 руб
Раздел: Чайники заварочные
Крем детский "Weleda" питательный, для тела (с календулой), 75 мл.
Этот мягкий крем увлажняет кожу ребенка и делает ее бархатистой. Полезный для кожи ланолин и органическое миндальное масло защищают, а
520 руб
Раздел: Крем детский

65. Роль литературы в образовании и православном воспитании

66. Проблемы истинного и ложного патриотизма в романе Л.Н. Толстого "Война и мир"

67. Адаптивное физическое воспитание в системе реабилитации больных наркоманией

68. Физическое воспитание детей - дело всего педагогического коллектива

69. Музыкальный фольклор как средство воспитания детей в семье

70. Религиозно-цивилизационные выборы воспитания
71. Великая Октябрьская социалистическая революция и начало коренных преобразований в области просвещения и воспитания (1917-1920)
72. Воспитание, школа и педагогическая мысль в дофеодальный период и в период феодализма

73. Воспитание, школа и зарождение педагогической мысли в рабовладельческом обществе

74. Размышления о воспитании

75. Концепция духовно-нравственного воспитания средствами искусства

76. Первые понятия о Боге. О православном воспитании дошкольников

77. Воспитание искусством любви

78. Воспитание для вольных

79. Осуществление экологического воспитания учащихся в процессе изучения физики

80. Воспитание и обучение по Конфуцию

Игрушка-плита со звуком и подсветкой"Miele".
Все как у мамы! Точная игрушечная копия фирменной плиты MIELE. Игрушка функциональная: конфорки и духовка светятся, издает реалистичные
1680 руб
Раздел: Плиты
Брошюровщик "Heidi Swapp. The Cinch".
Брошюровщик делает квадратные отверстия и предназначен для создания календарей, блокнотов, альбомом и много другого в домашних условиях.
8099 руб
Раздел: Прочее
Принцессы. 5 часов активной игры. Более 400 наклеек!. Ватт Фиона
Все девчонки очень любят наряжаться! А еще они с удовольствием поют и танцуют. Им нравится путешествовать, узнавать что-то новое и вообще
346 руб
Раздел: Альбомы, коллекции наклеек

81. Одаренные дети. Вопросы обучения, воспитания и общения

82. Воспитание родителей (краткое пособие для детей от 5 до 105 лет)

83. Военное воспитание в Спарте

84. Воспитание искусством в Афинах

85. Воспитание толерантности

86. Духовно-нравственное воспитание в семье
87. Комплексный подход к воспитанию и обучению глухих детей
88. Личность учителя иностранного языка как фактор воспитания учащихся в процессе обучения Современные требования к учителю иностранного языка

89. Нравственное воспитание в семье

90. Обучение и воспитание детей с ФФНР в старшей группе детского сада

91. Половое воспитание детей

92. Природа как средство эстетического воспитания в детском саду

93. Семейная педагогика: философия семейного воспитания

94. Система музыкального воспитания Золтана Кодая

95. Сущность и содержание воспитания

96. Экологическое воспитание в детском саду

Коврик LUBBY для ванны "Африка".
Коврик надежно крепится ко дну ванны присосками, что минимизирует вероятность скольжения. На мягкую рельефную поверхность очень приятно
619 руб
Раздел: Коврики
Дырокол для люверсов на 30 листов, серебристый.
Дырокол в металлическом корпусе, предназначенный для установки люверсов. Перфорирует одновременно до 30 листов бумаги. Диаметр
630 руб
Раздел: Дыроколы
Подставка для украшений Jardin D'Ete "Нежная сирень".
Подставка для ювелирных изделий не оставит равнодушной ни одну любительницу изысканных вещей. Сочетание оригинального дизайна и
967 руб
Раздел: Подставки для украшений

97. Эстетические, нравственные и музыкальные цели воспитания

98. Экологическое воспитание в начальной школе

99. Социально-педагогическая помощь неполной семье в воспитании детей


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.