Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Образование в России и в ряде зарубежных стран в конце ХХ века. Болонская конвенция

Браслет светоотражающий, самофиксирующийся, желтый.
Изготовлены из влагостойкого и грязестойкого материала, сохраняющего свои свойства в любых погодных условиях. Легкость крепления позволяет
66 руб
Раздел: Прочее
Карабин, 6x60 мм.
Размеры: 6x60 мм. Материал: металл. Упаковка: блистер.
44 руб
Раздел: Карабины для ошейников и поводков
Фонарь садовый «Тюльпан».
Дачные фонари на солнечных батареях были сделаны с использованием технологии аккумулирования солнечной энергии. Уличные светильники для
106 руб
Раздел: Уличное освещение

Департамент образования города Москвы Педагогический колледж №9 «Арбат»Тема. Образование в России и в ряде зарубежных стран в конце ХХ века. Болонская конвенция Выпускная квалификационная работа Студент: Терентьев Алексей Владимирович Курс: 3 Группа: 304 Специальность: 050201 «Математика» Научный руководитель: к.п., доцент Засл. учитель РФ Ермакова Наталия Михайловна Рецензент: Дата защиты: Оценка: Председатель ГЭК: Заместитель ГЭК: Члены комиссии: Секретарь: Москва – 2007 Содержание Введение Глава I Образование в России § 1 Понятийный аппарат современной педагогике § 2. Развитие новой модели образовательного учреждения как единого образовательного пространства § 3. Ценностные и смысловые ориентиры и стратегические направления развития российского образования. Глава II. Образование в странах западной Европы (США, Голландия и Кипр) § 1. Реформирования образования США в 70-е г. ХХ века § 2. Особенности современной голландской средней школы § 3. Система народного образования на Кипре Глава III. Болонская система в Российской федерации и странах Западной Европы. § 1. Болонский процесс в странах Западной Европы § 2. Процесс модернизации высшего профессионального образования в Российской Федерации с точки зрения Болонского процесса § 3. Основные итоги и рекомендации Заключение Введение Актуальность исследования Основные задачи модернизации российского образования: увеличение его доступности, качества и эффективности - предполагают внушительное обновление содержания образования, приведения его в соответствие с запросами времени и задачами развития страны. В условиях социально-политических и экономических преобразований, которые происходят в Российской Федерации, во всех институтах общества, в том числе и в системе среднего образования. На современном этапе развития России образование, в его неразрывной, органичной связи с наукой, становится все более мощной движущей силой экономического роста. Правильный учет разносторонних интересов учащихся, их индивидуальных способностей, эффективное разрешение возникающих противоречий в процессе обучения, способствуют повышению уровня мотивации, самостоятельной познавательной деятельности, формированию комплекса устойчивых интересов. Модернизация среднего и высшего профессионального образования рассматривалась как один из важных во­просов образовательной политики. В свя­зи со слабо регулируемым ростом приема в вузы во многих регионах наблюдалось перепроизводство специалистов с высшим образованием при одновременной нехватке квалифицированных рабочих кадров. В связи с этим среди всех уров­ней профессионального образования приоритет отдавался начальному профессиональному образованию. Интенсивное развитие производства, активное внедре­ние новых информационных технологий потребовало обновления модулей про­фессиональной подготовки рабочих. Была осознана необходимость внедрения нового поколения стандартов среднего профессионального образования, кото­рые должны состыковываться с програм­мами высшего образования и соответ­ствовать потребностям заказчики и рабо­тодателей. В соответствии с постановлением Правительства Российской Федерации от 14 января 2002г.

была начата разработка новой системы финансирования высшего образования па основе Государственных именных финансовых обязательств. Эта система направлена па поддержку вузов, выпускники которых востребованы на рынке труда; па подведение реальной нормативно-правовой базы под платное образование. В июне 2002г. было принято дополне­ние к Закону Российской Федерации &quo ;Об образовании&quo ;, согласно которому легали­зуется целевой прием в высшие учебные заведения. На основании этого документа вузам утверждается план целевого приема (квота мест в рамках бюджетного приема по специальностям), они получают воз­можность заключать трехсторонние дого­воры о целевом приеме па выделяемые киоты мест с администрациями субъектов РФ или администрациями районов, муни­ципалитетов и абитуриентами. Договоры предусматривают 3—5-летний срок обяза­тельной работы выпускника по направле­нию администраций. Нарушение условий договора с его стороны повлечет за со­бой необходимость возвращения государ­ству стоимости обучения. Для преодоления дисбаланса между предлагаемыми вузами специальностями и реальным положением на рынке труда было предусмотрено введение конкурсно­го распределения государственного задания (фактически - бюджетных планов приема) между вузами: большее количе­ство мест должно доставаться высшим учебным заведениям, имеющим лучшее материальное, учебно-научное и кадровое обеспечение подготовки по данной спе­циальности. Практическая реализация конкурсного распределения должна идти по федерально-региональному принципу учетом потребностей и возможностей, как регионов, так и вузов данного регио­на. Задача расширения доступности выс­шего образования определила комплекс мер по ее решению: введение соци­альных стипендий студентам из малообеспеченных семей; использование государ­ственных кредитов, создание структур по обеспечению трудоустройства выпускни­ков. Актуальность данного исследования непосредственно связана с решением основных задач модернизации образования, повышения его качества на основе теории личностно – ориентированного обучения, определения вариативных подходов к созданию у учащихся познавательного интереса к истории России, воспитания у учеников уважения и любви к своей истории. Умения грамотно выражать свои мысли. Цель исследования: обобщить и обосновать эффективную методическую систему развития модернизации образовательных систем в России и заграницей (США, Голландия, Кипр) в конце ХХ начало ХХI вв., в сравнение процессов модернизации образования в отдельных странах. В ходе исследования проверялась гипотеза: прогресса инновационных технологий развития российской системы образования и &quo ;Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года&quo ; которая была разработана по по­ручению Президента Российской Федера­ции В.В, Путина, рассмотрена Государ­ственным Советом Российской Федера­ции, рассмотрена и утверждена Прави­тельством России, Показательной для понимания сущности этого периода развития системы образования явля­ется позиция президента РФ, высказан­ная им в &quo ;Послании Федеральному Собра­нию Российской Федерации&quo ;: &quo ;Одной из сфер, где следует расширять действие экономических механизмов, является об­разование.

Считаю, что должен быть из­менен сам подход к образованию. В эпо­ху глобализации и новых технологий это не просто социальная сфера, это — вло­жение средств в будущее страны, в кото­ром должны участвовать и компании, и общественные организации, и гражда­не — все, без исключения, кто заинтере­сован в качественном образовании наших детей. Проблема исследования: В чем особенность организации и освоения принципов Болонского процесса в российском образовательном пространстве. Объект исследования: процесс изучения образовательной системы Российской Федерации. Предмет исследования: процесс изучения образовательной системы Российской Федерации в ходе сравнения и анализа различных зарубежных государств. . Задачи исследования: 1). Рассмотрен понятийный аппарат современной педагогике; 2). Проанализировано развитие новой модели образовательного учреждения как единого образовательного пространства; 3). Определены ценностные и смысловые ориентиры и стратегические направления развития российского образования; 4). Выявлены особенности реформирования образования США в 70-е г. ХХ века; 5). Показаны особенности современной голландской средней школы 6) Раскрыта система народного образования на Кипре 7) Выявлены возможности Болонской системы в Российской федерации и странах Западной Европы. Практическая значимость исследования определяется разработкой рекомендаций освоения принципов Болонского процесса в российском образовательном пространстве, а также особенности данного процесса в свете обеспечения качества образования. Положения, выносимые на защиту: - Для обеспечения &quo ;гармонизации&quo ; системы высшего образования должны стать &quo ;прозрачными&quo ;, максимально сравнимыми, что может быть достигнуто за счет широкого распространения однотипных образовательных циклов (бакалавриат - магистратура), введения единых или легко поддающихся пересчету систем образовательных кредитов (зачетных единиц), одинаковых форм фиксирования получаемых квалификаций, взаимной признаваемости академических квалификаций, развитых структур обеспечения качества подготовки специалистов и т.д. - Единое образовательное пространство должно позволить национальным системам образования европейских стран взять все лучшее, что есть у партнеров - за счет повышения мобильности студентов, преподавателей, управленческого персонала, укрепления связей и сотрудничества между вузами Европы и т.д.; в результате единая Европа приобретет большую привлекательность на мировом &quo ;образовательном рынке&quo ;. Структура работы: введение, две главы, заключение, библиография. Во введении обоснована актуальность, определены объект, предмет, цель, задачи и методы исследования, показана новизна и практическая значимость выпускной квалификационной работы, сформулированы основные положения, выносимые на защиту. В первой главе «Образование в России» представлен понятийный аппарат современной педагогике, показывается развитие новой модели образовательного учреждения и выделяются ценностные и смысловые ориентиры и стратегические напрвления развития российского образования. Во второй главе «Образование в странах западной Европы (США, Голландия и Кипр)» материал посвящен рассмотрению образовательных процессов в странах Западной Европы на примере США, Голландии и Кипра.

Английское и американское движения и были, действительно, антецедентами французской революции. Собственно говоря, в трех странах западноевропейской культуры одержал победу в три разных периода новой истории политический протестантизм и воплотился в соответственные государственные формы политической свободы: раньше всего это произошло в Нидерландах, отложившихся от испанской монархии для образования самостоятельной. республики еще в конце XVI века; в конце следующего столетия то же начало взяло верх и в государственной жизни Англии, благодаря второй ее революции; менее чем сто лет спустя, и английские колонии в Америке, куда переселенцы принесли свободные учреждения родины и развили их далее на основах идей передового пуританизма XVII в., отложились от своей метрополии, нарушавшей их законные права, и образовали новую республику Соединенных Штатов*. В XVIII в. для французов Англия и Америка сделались странами свободы, к которой они стали стремиться и у себя на родине. Известно, что английские философские и политические идеи повлияли на французскую литературу ХУШ в., и к этому нужно еще прибавить, что и сами французы тогдашнего времени любили ездить в Англию и прославляли ее внутреннюю свободу: только после американской войны за независимость, в которой Франция тоже принимала участие, они перенесли свои политические симпатии и на новую свободную нацию за Атлантическим океаном

1. Разгосударствление и приватизация: пути и формы. Опыт России и зарубежных стран

2. Конгресс и российско-иранские отношения в конце ХХ века

3. Создание индустрии секса в конце ХХ века

4. Зарубежная сравнительная философия ХХ века

5. Дендизм в конце ХХ века в Петербурге

6. Государственная система России в 90-е годы ХХ века
7. Охрана избирательных прав граждан в уголовном законодательстве России и зарубежных стран
8. Балканские народы друг о друге: явные пристрастия и тайные чувства в конце ХХ века

9. Внешняя политика России на рубеже ХIХ и ХХ веков

10. Внешнеэкономические связи России с зарубежными странами

11. Сравнительный анализ антимонопольного законодательства России и зарубежных стран

12. Состояние народного образования и школы в капиталистических странах в середине ХХ века

13. Урок истории в средней школе на тему: "Внешняя политика России в конце XIX — начале ХХ века

14. Россия на рубеже ХIХ-ХХ веков

15. Россия в 90-ые гг. ХХ – начале ХХI века

16. Праздники в России и в зарубежных странах

Набор цветных карандашей "Noris Club", 36 цветов.
Детские цветные карандаши в картонной коробке. Серия «Noris Club» предназначена для использования детьми. Специальное защитное белое
566 руб
Раздел: Более 24 цветов
Набор фруктов.
Фрукты выглядят почти как настоящие. Их в наборе 8 штук - ананас (длина 12 см), гроздь винограда (10 см), лимон (8 см), груша (длина 9
537 руб
Раздел: Продукты
Игрушка-подушка "Жираф", 32 см.
Главное достоинство подушки-это осязательный массаж, приятный, полезный и антидепрессивный. Внешний материал-гладкий, эластичный и прочный
1009 руб
Раздел: Антистрессы

17. Развитие образования в Пермяцком крае в конце XIX – первой трети XX веков

18. Россия в конце 19 века

19. Оружие массового поражения: фактор национальной безопасности или средство устрашения (На примере отношений США и России в ХХ веке)

20. Общеуголовная полиция в конце XIX - начале ХХ веков

21. Национальный идеал в образовании России XIX века

22. Революционное насилие в истории России ХХ века
23. Обще уголовная полиция в конце XIX - начале ХХ веков
24. Страны Востока: итоги цивилизационных процессов (ХХ век)

25. Россия в конце 19 века

26. История России (ХХ век)

27. Питейное дело в Ярославской губернии в конце Х1Х – начале ХХ века

28. Зарубежное искусство второй половины ХХ века

29. Школа и педагогическая мысль народов России во второй половине XIX - начале ХХ века

30. Веротерпимость в России: историческая ретроспектива (Х-ХХ век)

31. Философия зарубежного востока ХХ века

32. Альтернативные пути развития стран мира в 20-30-е годы ХХ века

Складная силиконовая вставка для горшка Potette Plus, голубая.
В дополнении к основной вставке для горшка Potette Plus производитель выпустил новую складную модель. Её главное отличие в значительном
924 руб
Раздел: Прочие
Чернильный картридж Parker для перьевой ручки. Темно-синий (5 штук).
Для использования в перьевых ручках Паркер. Чернила темно-синего цвета.
309 руб
Раздел: Стержни для ручек
Таз со стиральной доской.
Универсальный таз со встроенной рельефной поверхностью для ручной стирки. Таз изготовлен из высококачественного полипропилена,
451 руб
Раздел: Более 10 литров

33. Социально-классовая структура России в начале ХХ века

34. Россия в начале ХХ века

35. Об истории слов с элементами авиа- и аэро- в русском языке конца XIX — начала ХХ веков

36. Правовое регулирование эвтаназии в России и в зарубежных странах

37. Юридические памятники г.Санкт-Петербурга конца ХІХ и начала ХХ века

38. Жизнь города Смоленска в конце ХІХ-начало ХХ века
39. Монополизация производства в России и переход от свободной конкуренции к монополистической в конце 19 века
40. Особенности развития Аргентины в конце XIX – начале ХХ века

41. Политическая борьба за различные альтернативы развития России в первые десятилетия ХХ века

42. Революционное студенчество в Петербурге конца Х1Х - начала ХХ века

43. Россия в конце XVII века. Внутренняя и внешняя политика Петра I

44. Культура России ХХ века

45. Идеи традиционализма и модернизма работах русских консерваторов конца XIX–начала ХХ века

46. Зарубежная философия ХХ века

47. Сравнение антикризисного государственного управления в зарубежных странах и в России

48. Депопуляция российского населения в конце 20 века

Машинка детская с полиуретановыми колесами "Бибикар спорт", красный.
Все еще не можете определиться, что подарить ребенку на торжество? Куклы и конструкторы уже негде складывать, а удивить малыша очень
2150 руб
Раздел: Каталки
Планшетик "Кто самый умный?".
Этот говорящий планшетик – прекрасный подарок для маленьких эрудитов! 200 умных вопросов, 20 игровых тем, 3 уровня – играй и узнавай много
445 руб
Раздел: Планшеты и компьютеры
Одеяло байковое жаккардовое "Карапуз" (цвет: бежевый).
Жаккардовое одеяло для новорожденных и детей изготовлено из 100% хлопка (натуральная байка). Двухсторонняя расцветка. Одеяло имеет мягкую
565 руб
Раздел: Одеяла для детей

49. Билеты к экзамену по истории государства и права зарубежных стран (Шпаргалка)

50. История государства и права зарубежных стран

51. История государства и права зарубежных стран (Контрольная)

52. История государства и права зарубежных стран (Контрольная)

53. Общественно - политическое и социально - экономическое положение Китая в 20-х - 30-х годах ХХ века

54. Ответы на экзаменационные вопросы по Истории Государства и Права Зарубежных стран
55. Словарь терминов (по истории зарубежных стран)
56. Сталинизм и цивилизационный подход в ХХ веке

57. Конституционное право зарубежных стран

58. Местное самоуправление в зарубежных странах

59. Правительство в Российской Федерации и зарубежных странах. Сравнительный анализ

60. Экзаменационные вопросы по конституционному праву зарубежных стран

61. Правовые основы государственной службы в зарубежных странах

62. Внешнеполитические полномочия парламентов (зарубежных стран)

63. Налоговые системы зарубежных стран

64. Уголовное право зарубежных стран. Экзаменационные вопросы с ответами (Шпаргалка)

8 цветных смывающихся фломастеров для малышей.
336 руб
Раздел: 7-12 цветов
Универсальная вкладка для дорожных горшков (мятный).
Вкладка для дорожных горшков подойдет для любого дорожного горшка, она хорошо ложится на сиденье, обеспечивая комфорт и удобство в
664 руб
Раздел: Горшки обычные
Игрушка-прорезыватель силиконовый Happy Baby "Silicone teether".
Особенности: фактурная поверхность массирует дёсны; проникает в труднодоступные места ротовой полости; развивает мелкую моторику; шумовой
559 руб
Раздел: Силиконовые

65. Молодёжная субкультура во второй половине ХХ века

66. Проект выставки: "ПОВСЕДНЕВНЫЙ КОСТЮМ КОНЦА 20 ВЕКА"

67. Прощай, ХХ век! Здравствуй, век ХХI!

68. Великая Отечественная война в произведениях писателей ХХ века

69. ХХ век. Его вехи. Моё отношение к нему

70. Социально-политическая борьба в Афинах в конце 5 века до н.э.
71. Неформальная жизнь столицы в 50-х, 60-х гг. ХХ века
72. Источники статистической информации о внешней торговле зарубежных стран и международных организаций

73. Институты сертификации в зарубежных странах

74. Стандартизация в зарубежных странах

75. Речной флот СССР в 60-80е годы ХХ века

76. Предпринимательство в рыночной экономике на примере России и других стран

77. Международные экономические отношения России с развивающимися странами

78. Инвестиции резидентов РФ в экономику зарубежных стран

79. По истории государства и права зарубежных стран

80. Третья волна: демократизация в конце двадцатого века

Магнитные истории "Мир вокруг".
Детская магнитная игра "Мир вокруг" поможет в большом кругу друзей весело провести время. Она заключается в следующем – ребенку
499 руб
Раздел: Игры на магнитах
Карандаши цветные "Kores", 24 цвета, с точилкой.
Цветные карандаши имеют насыщенные цвета. Шестигранная форма корпуса снижает усталость и придает дополнительный комфорт. Мягкий грифель.
396 руб
Раздел: 13-24 цвета
Мешок для обуви "Kitten", 1 отделение, светоотражающая полоса.
Удобный мешок для обуви со светоотражающей полосой и карманом на молнии. Размер: 370х470 мм. Материал: полиэстер.
400 руб
Раздел: Сумки для обуви

81. Зарубежные страны

82. Значение научно-технической революции ХХ века

83. История зарубежных стран

84. Россия в 90-е годы двадцатого века

85. Уровень жизни советских людей в 70-е годы ХХ века

86. О некоторых особенностях локальных исследований (Алтайское краеведение конца XIX века - 1950-х годов)
87. Уровень жизни советских людей в 70-е годы ХХ века
88. Промышленный подъем начала ХХ века

89. Введение в ХХ век. Что такое модернизация ?

90. Кибернетика - наука ХХ века

91. Кризис рационального сознания в европейском обществе на рубеже ХIХ-ХХ веков

92. Некоторые течения в изобразительном искусстве начала ХХ века

93. Русская художественная эмиграция в Европе. ХХ век

94. Изобразительное искусство конца 19 века

95. Музей в хх веке

96. «Менины» Веласкеса в зеркале культурфилософии ХХ века

Кастрюля со стеклянной крышкой, 4 л.
Объем: 4 л. Диаметр: 20 см. Глубина: 12,5 см. Толщина стенок: 0,5 мм. Кастрюля из высококачественной нержавеющей стали класса
811 руб
Раздел: От 3,1 до 5 литров
Ручка перьевая "Golden Prestige", синяя, 0,8 мм, корпус хром/золото.
Перьевая ручка Golden Prestige. Цвет корпуса: хром/золото. Материал корпуса: металл. Материал пера: иридий. К данной ручке подходят
410 руб
Раздел: VIP-ручки
Поильник-непроливайка "Малыши и малышки", со сменным носиком (с 4 месяцев), 150 мл.
Поильник-непроливайка "Малыши и малышки" идеально подойдет в качестве первого поильника для Вашего Малыша. Силиконовый носик
393 руб
Раздел: Поильники, непроливайки

97. О “московском мифе” в 20–30-е годы ХХ века

98. "Моя безбожная Россия, священная моя страна…"

99. Изучение проблемы диалога культур в контексте интерпретации восточной традиции в русской поэзии ХХ века


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.