Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек     Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Поддержка детей в детских домах

Мыло металлическое "Ликвидатор".
Мыло для рук «Ликвидатор» уничтожает стойкие и трудно выводимые запахи за счёт особой реакции металла с вызывающими их элементами.
197 руб
Раздел: Ванная
Ручка "Шприц", желтая.
Необычная ручка в виде шприца. Состоит из пластикового корпуса с нанесением мерной шкалы. Внутри находится жидкость желтого цвета,
31 руб
Раздел: Оригинальные ручки
Совок большой.
Длина 21,5 см. Расцветка в ассортименте, без возможности выбора.
21 руб
Раздел: Совки

Дисциплина «Социальная психология» Тема : «Психосоциальная поддержка детей в условиях детского дома» 2004 год Оглавление: Введение Глава 1. Особенности организации жизнедеятельности детей в детском доме. 1.1. Характеристика учреждения для детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.1.2 Влияние условий проживания в детском доме на формирование личности ребенка – подростка.Глава 2. Особенности психосоциальной поддержки для детей в условиях детского дома.2.1. Психосоциальное здоровье, основные показатели и критерии оценки.Заключение.Список литературы. Введение Сложность переходного периода в развитии общества, масштабность и острота его социальных, культурных и экономических проблем обуславливают актуальность активного поиска оптимальных путей подготовки молодого поколения к жизни, развития индивидуальности, потребностей и способностей человека, формирования его ориентации в жизни, стимулирующих самореализацию. Эти задачи приобретают особое значение, когда речь идет о детях – сиротах, лишенных родительской поддержки, приобретших негативный социальный опыт, отличающихся ослабленным физическим и психическим здоровьем, нравственной неустойчивостью. Характерным результатом указанных негативных факторов выступает высокий уровень социальной дезадаптации этих детей. Знакомство с литературой показало, что проблема психического здоровья привлекала и привлекает многих исследователей из самых разных областей науки и практики: медиков, психологов, педагогов, философов, социологов. Существует много подходов к пониманию и решению этой проблемы. Ясно лишь одно: психология неразрывно связана с психическим здоровьем, состояние и развитие которого не занимает подобающего ему места в педагогической и психологической программе работы с ребенком. Особенно остро нуждаются в оказании помощи дети – сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей. Существует несколько взаимосвязанных проблем, которые не решаются традиционно применяемыми педагогическими технологиями. Основные из них: . Крайне слабое психологическое и социально – педагогическое сопровождение воспитательного процесса в детских домах. . Дети не получают необходимого развития их личности, позволяющего преодолеть типичный для них социальный и психологический инфантилизм, подчиняемое, психологически зависимое поведение, что делает их почти беззащитными в отношении любых асоциальных влияний на них. . Существующая педагогическая система в детском доме не формирует у детей навыков преодоления трудных жизненных ситуаций, психологической защиты и правильного поведения при стрессе. В результате у них легко возникают эмоциональные расстройства и девиантное поведение. Последствие отставания педагогических технологий работы с детьми – социальными сиротами и недостаточное их психологическое обеспечение и сопровождение проявляются в конечном итоге в том, что после детского дома эти дети значительно уступают детям, воспитывающимся в семьях, по всем основным параметрам социальной адаптации: . По способности к приобретению профессии и трудоустройству; . По способности избегать кризисных и криминальных ситуаций в жизни; .

По способности образовать собственную семью и успешно выполнять родительские воспитательные функции. Значительная часть выпускников детского дома остаются на низких «этапах» развития общества; они пополняют ряды преступников, наркоманов, алкоголиков и тех родителей, которые, в свою очередь, отказываются от воспитания уже собственных детей. Таким образом, педагогический процесс в современном детском доме в кратчайшие сроки должен быть дополнен такими психологическими и социально – педагогическими технологиями работы с детьми, которые позволяют существенно повысить уровень развития их личности и возможности в последующей социальной адаптации. На фоне увеличивающегося числа сиротских учреждений в последние годы все более явным становится проблема дезадаптации, вызывает беспокойство психосоциальное здоровье детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Поставленная проблема определила тему исследования – «Особенности психосоциальной поддержки детей 12 – 17 лет в условиях детского дома».Цель исследования заключается в изучении особенностей психосоциальной поддержки детей 12 – 17 лет в условиях детского дома.Объект исследования: психосоциальное здоровье подростков 12 – 17 лет, проживающих в детском доме.Предмет исследования: организация процесса психосоциальной поддержки детей 12 – 17 лет в условиях детского дома.Гипотеза исследования содержит предположение о том, что психосоциальное здоровье детей – сирот будет возможно, если в условиях детского дома организована система психосоциальной поддержки.Для проверки гипотезы были выдвинуты следующие задачи исследования: 1. Изучить особенности личности детей 12 –17 лет, проживающих в условиях детского дома. 2. Выявить особенности психосоциального здоровья детей 12 – 17 лет, находящихся длительное время в условиях детского дома. 3. Спроектировать модель психосоциальной поддержки детей в условиях детского дома.Методы исследования: анализ научной, философской, психолого – педагогической литературы по теме; анкетирование воспитанников детского дома, подростков 12 – 17 лет, обучающихся в массовой школе, воспитателей; методическая литература по теме исследования; статистические методы обработки полученных результатов; моделирование психолго – педагогической деятельности. База исследования: дети – сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей. Теоретическая значимость исследования заключается в выявлении условий проживания в детском доме на формирование личности ребенка – подростка, в характеристике учреждений для детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Практическая значимость заключается в исследовании особенности психосоциальной поддержки детей в условиях детского дома. Структура работы: введение, 2 главы, заключение, список литературы. Глава 1. Особенности организации жизнедеятельности детей в детском доме. 1.1. Характеристика учреждений для детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Обстановка с беспризорными становиться все острее. Во многих семьях по разным причинам, основная из которых все те же экономического характера, родители спиваются, забывая о детях.

А те, видя постоянные пьянки, драки, не находя даже куска хлеба, уходят из дома, живут в подвалах, на чердаках. Приюты, детские дома – слова для нас, казалось бы, прочно забытые, снова возвратились в нашу речь. Страшная статистика сирот при живых родителях растет, возрастает число учреждений для таких детей. К таким учреждениям относятся образовательные учреждения, в которых содержатся (обучаются и воспитываются) дети – сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей; учреждения социального обслуживания населения (детские дома – интернаты для детей – инвалидов с умственной отсталостью и физическими недостатками; социально – реабилитационные центры помощи детям, оставшимся без попечения родителей; социальные приюты); учреждения здравоохранения -дома ребенка и другие учреждения, создаваемые в установленном законом порядке. Дети – сироты – дети в возрасте до 18 лет, у которых умерли оба или единственный родитель, или объявлены умершими (в соответствии со ст. 45 Гражданского кодекса РФ «Объявление гражданина умершим»). Дети, оставшиеся без попечения родителей до 18 лет, которые остались без попечения единственного или обоих родителей, по разным причинам. К основным причинам относится : отсутствие родителей или лишение их родительских прав, ограничение их в родительских правах; уклонение родителей от воспитания детей или от защиты их прав и интересов; отказ родителей взять своих детей из воспитательных, лечебных учреждений, учреждений социальной защиты населения и других аналогичных учреждений; иные случаи признания ребенка, оставшимся без попечения родителей, в установленном порядке. Дом ребенка – в этом учреждении проживают дети от рождения до 3 лет. По достижении возраста 3 лет дети – сироты переводятся в детские дома для детей дошкольного и школьного возраста, специализированные интернаты для детей с физическими и умственными недостатками, закрытые интернаты для делинквентных детей и подростков. Целевая установка всех детских домов – это социальная защита детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, передача им навыков поведения в обществе, определение для них оптимального жизненного пути, восстановление психосоциального и физического здоровья. Детский дом – государственное интернатное воспитательное учрежденние для детей – сирот в возрасте от 3 до 18 лет, некоторые такие учреждения преобразованы в школы – интернаты. Школа – интернат – учреждение, созданное для круглосуточного пребывания воспитанников, с целью обеспечения более благоприятных условий для развития и воспитания ребенка, оказание помощи семье. Определение ребенка с 7 до 18 лет в школу – интернат происходит на основании решения органов опеки, по желанию родителей или лиц их заменяющих. Основные задачи учреждения: . Создание благоприятных условий, приближенных к домашним, способствующих умственному, эмоциональному и физическому развитию личности. . Обеспечение социальной защиты, медико– психолого – педагогической реабилитации воспитанников. . Освоение образовательных программ, обучение и воспитание в интересах личности, общества и государства.

Им предлагают краткосрочную материальную поддержку (часто просто обещания тех или иных минимальных благ). Б. - одна из самых развитых PR- индустрий международных масштабов. Б. занимаются различные фонды и центры, армия менеджеров и добровольных помощников (волонтеров). Б. имеет колоссальные бюджеты и множество разнообразных программ, ориентированных на помощь большому числу адресатов: детям, беженцам, студентам, юным дарованиям в различных областях искусства, ученым, животным и растениям, спортсменам. Адресатом, получающим поддержку, часто выступает организация, напр., больница, колледж, детский дом. Б. в современном мире, как и тысячи лет назад, рассматривается как важный фактор снижения социальной напряженности (т.е. "пряник", который сочетается с "кнутом"). Напр., начав в 2001 г. операцию против талибов в Афганистане США одновременно стали оказывать афганскому населению широкую "гуманитарную помощь". В Б. упражняются солидные, крупные организации, известные или жаждущие известности бизнесмены, политики и иные общественные деятели. Б. обеспечивает долгосрочную положительную репутацию , влияние на СМИ и общественное мнение

1. Особенности социально-педагогической поддержки детей-сирот в условиях детского лагеря

2. Исследование личностных особенностей в процессе социализации детей в условиях детского дома

3. Дети в детском доме

4. Работа с детьми Черлакского детского дома

5. Концепция развития Разуменского детского дома. Причины конфликтов. Тест Томаса. Игры детские. Бумагокручение

6. Педагогическая поддержка детей, находящихся в трудной жизненной ситуации
7. Преодоление иждивенческой позиции воспитанников детского дома
8. Особенности социализации воспитанников детского дома с различным периодом пребывания

9. Устав муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей "Дом детского творчества" Бардымского района

10. Мотив дома в романе Людмилы Улицкой «Медея и её дети»

11. Роль детской литературы в воспитании детей

12. Организация совершенствования обучения детей математике и вниманию в процессе подготовки ребенка к школе в детском саду

13. Адаптивная физическая культура для детей с детским церебральным параличем

14. Физическая реабилитация детей при детском церебральном параличе

15. Особенности обучения детей в разных возрастных группах в детском саду

16. Профилактика нарушений звукопроизношения у детей младшего дошкольного возраста в условиях массовых групп детского сада

Пенал школьный "Леопард", цвет желтый.
Пенал школьный. Материал: силиконовый полимер. Размер: 18х6х6 см. В раскрытом виде выполняет роль подставки, возможность увеличения
372 руб
Раздел: Без наполнения
Угольник для класса, деревянный.
314 руб
Раздел: Угольники
Набор зубных щеток (от 18 месяцев, 2 штуки).
Сочетание щетинок разной степени жесткости обеспечивает особо тщательную чистку зубов, не повреждая нежную зубную эмаль и не травмируя
347 руб
Раздел: Зубные щётки

17. Социально-педагогическая запущенность детей в детском возрасте

18. Формирование социально-бытовых навыков у детей младшего дошкольного возраста в условиях детского сада

19. Адаптация детей раннего возраста в детском образовательном учреждении

20. Влияние детско-родительских отношений на психологическое развитие детей среднего дошкольного возраста

21. Социально–психологическая готовность к школе детей посещающих и не посещающих детский сад

22. Характеристика нарушений двигательных функций, нарушений психики и речевых нарушений у детей с детским церебральным параличем (ДЦП)
23. Детская проституция как форма проявления девиантного поведения детей
24. Детский рисунок как метод изучения межличностных отношений детей в дошкольном возрасте

25. Поддержка молодых семей, воспитывающих детей с отклонениями в развитии

26. Влияние подвижных игр на физическое развитие детей в детском оздоровительном лагере

27. 9-этажный жилой дом со встроенными помещениями

28. Девяти этажный жилой дом в городе Запорожье (Дев’ятиповерховий житловий будинок для будівництва в м. Запоріжжі)

29. Жилой дом: 5 этажный 30 квартирный

30. Строительство монолитного дома

31. Микробиология продуктов детского питания

32. Государственная поддержка инвестиционной деятельности в Республике Карелия

Рюкзак для дошкольников "Тролли".
Рюкзачок "Тролли" детский, дошкольный, 1 отделение на завязках с верхних клапаном на липучке, 1 внутренний кармашек, узкие
465 руб
Раздел: Без наполнения
Плакат электронный "Говорящий Букваренок".
Многим детям понравится представленная оригинальная обучающая игра ''Говорящий Букваренок'', ведь она имеет несколько
429 руб
Раздел: Электронные и звуковые плакаты
Тубус - карта "План покорения МИРА", магнитная, на холодильник.
Подарок заядлому путешественнику. Вы наверняка уже знакомы со знаменитой картой мира, верхний слой которой стирается монетой по принципу
1100 руб
Раздел: Прочее

33. Право собственности на квартиру и жилой дом

34. Правление дома Медичи во Флоренции в XV веке по "Историям Флоренции" Франческо Гвиччардини и Никколо Макиавелли

35. Правление дома Медичи во Флоренции в XV веке по "Историям Флоренции" Франческо Гвиччардини и Никколо Макиавелли

36. Формы воспитания детей, оставшихся без попечения родителей

37. Принципы работы редактора над статьями в энциклопедическом издании (на примере детских энциклопедий издательства "Дорлинг Киндерсли")

38. Дом и кров в славянофильской концепции
39. Дом музей Л. Н. Толстого в Ясной Поляне
40. "Отцы и дети"

41. Г. Белинский - критик и теоретик детской литературы

42. "Отцы и дети" в романе Тургенева

43. Образы детей и их роль в романе Достоевского "Преступление и наказание"

44. Актуальные проблемы отцов и детей (по роману "Отцы и дети" Тургенева И.С.)

45. Женские образы в романе Тургенева "Отцы и дети"

46. Основные тенденции развития детского хорового творчества на современном этапе (на примере ведущих детских хоровых коллективов г.Минска)

47. Особенности развития детского голоса

48. Дети блокадного Ленинграда

Набор "Леди Баг и Супер Кот" Дизайн 2, 3 предмета (в подарочной упаковке).
Набор из трех предметов (кружка, салатник, тарелка) в подарочной упаковке с изображением героини из мультсериала "Леди Баг и Супер
454 руб
Раздел: Наборы для кормления
Бусы-прорезыватели "Черничный мусс".
Детские бусы-прорезыватели "Черничный мусс" из серии "Мамины помощники" предназначены для малышей, у которых начинают
380 руб
Раздел: Пластмассовые
Бумажные двухслойные салфетки "Ellemoi", 200 штук (спайка 5 пачек).
Мягкие двухслойные бумажные салфетки для рук и лица, изготовленные из натуральных волокон древесной целлюлозы, в тонкой легко упаковке.
397 руб
Раздел: Бумажные салфетки

49. Intel Pentium 4 3,06 ГГц с поддержкой технологии Hyper-Threading

50. Разработка и создание СКС на базе сетей Ethernet при подключении пользователей жилого дома к глобальной сети INTERNET

51. Разработка программной и аппаратной поддержки к методическим указаниям "Программирование микроконтроллеров"

52. Полная параллельная поддержка для систем планирования, основанных на случаях

53. Автоматизированная информационная система детского сада "Солнышко"

54. Вакцинация против дифтерии и столбняка детей, имеющих в анамнезе солидные опухоли
55. Шизофрения в раннем детском возрасте
56. Ангиология в детской хирургии

57. Неврозы у детей (Конторльная работа)

58. Интерстициальный нефрит у детей

59. Проблемы здоровья детей

60. Сосудистые опухоли у детей

61. Детский травматизм и методы самостоятельной помощи

62. Гигиенические основы питания, как источник здоровья и нормального физического развития детей

63. Здоровый образ жизни, как условие гармоничного развития детей, первичной профилактики заболеваний и вредных привычек

64. Санитарно-гигиенические аспекты планировки, организации и работы родильных домов

Фоторамка "Poster red" (30х40 см).
Рамка настенная может располагаться как вертикально, так и горизонтально. Для фотографий размером: 30х40 см. Материал: пластик.
342 руб
Раздел: Размер 30x40
Набор детской посуды "Авто", 3 предмета.
Набор посуды для детей включает в себя три предмета: суповую тарелку, обеденную тарелку и кружку. Набор упакован в красочную, подарочную
397 руб
Раздел: Наборы для кормления
Глянцевая бумага для струйных принтеров "Lomond", 50 листов, А4.
Глянцевые фотобумаги наилучшим образом передают яркие, насыщенные цвета с множеством оттенков и цветовых градаций. Покрытие бумаги:
378 руб
Раздел: Фотобумага для цветной печати

65. Гигиеническая характеристика питания детей и лиц пожилого возраста

66. Морфофункциональная характеристика детского организма в разные периоды жизни

67. Структура отитов у детей по данным ЛОР-отделения ПЦ НЦМ-РБ

68. Герпетические энцефалиты у детей

69. Анатомия, физиология и патология дыхательной системы детей

70. Проект создания системы поддержки принятия решений оперативно-дежурной службы милиции
71. Воспитание детей в игре
72. Раннее развитие детей

73. Экологическое воспитание детей в начальной школе

74. Дети "группы риска" как социально-педагогическая проблема

75. СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

76. О жанрово-хронологическом подходе изучения детской литературы

77. Знакомство детей старшего дошкольного возраста с экзотическими плодовыми комнатными растениями (7 занятий)

78. Обучение детей пересказу народных сказок и коротких рассказов

79. Проблема индивидуального подхода в обучении педагогически запущенных детей. Коррекционая педагогика

80. Развитие творческих способностей одаренных детей в системе начального образования

Аппарат для приготовления домашнего творога и сыра "Нежное лакомство".
Сладкая творожная запеканка, мягкий пряный сыр, чесночная паста на бутерброды — сколько вкуснятины можно приготовить из домашнего творога
464 руб
Раздел: Прочее
Детское подвесное кресло Polini "Кокон" (цвет: голубой).
Подвесные детские качели яркого цвета создадут ощущение собственного укромного уголка. Надежные крепления кресла обеспечат безопасность
1225 руб
Раздел: Качели, кресла-качалки, шезлонги
Белый картон, А3, 100 листов.
Формат: А3 (297х420 мм). Односторонний, матовый. Внутренний блок - очень плотный белый картон, 290 г/м2. 100 листов.
472 руб
Раздел: Белый

81. Детское молодежное движение. ОМЦ "Монолит"

82. Подготовка к школе детей с задержкой психического развития (ЗПР)

83. Дифференцированный подход в обучении основным движениям (для детей 6-го года жизни)

84. Развитие связной речи у детей с диагнозом ОНР (Общее недоразвитие речи)

85. Развитие графических образов в рисунках детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с книжной графикой

86. Места обучения детей с проблемами в развитии
87. Фольклор и его значение в воспитании детей
88. Методические приемы развития воображения и творческих способностей детей младшего школьного возраста на занятиях кружка декоративно - прикладного искусства по художественной обработке бересты

89. Детская беспризорность и педагогическая деятельность Макаренко

90. Оптимизация детско-родительских отношений при задержке психического развития

91. Дети из неблагополучных семей

92. Европа для мусульман - постоялый двор или отчий дом?

93. Разработка технологии горячей объёмной штамповки детали цапфы правой

94. Отопление и вентиляция жилого дома с гаражом

95. Детали машин, червячный редуктор

96. Разработать инструментальную оснастку к технологии изготовления детали "корпус" в условиях обработки на станках с ЧПУ

Папка для рисования на молнии "Фиолетовый узор", А3.
Папка для рисования на молнии. Формат: А3. Материал: пластик.
413 руб
Раздел: Папки-портфели, папки с наполнением
Карточки Первого Года (20 карточек).
Карточки Первого Года – совершенно новый способ наблюдать, как растет и меняется малыш от месяца к месяцу. Нужно просто заполнить карточку
352 руб
Раздел: Прочее
Карандаши цветные "ColorPics", 36 цветов + точилка.
Ударопрочные цветные карандаши имеют насыщенные цвета. Шестигранная форма корпуса снижает усталость и придает дополнительный комфорт.
313 руб
Раздел: Более 24 цветов

97. Разработка общего плана обработки детали "Втулка" с подробной разработкой технологических переходов для поверхности 028e8

98. Технологический процесс механической обработки детали "Траверса", проект специального станочного приспособления для фрезерования паза детали, проект специального станочного приспособления для фрезерования контура детали, ...

99. Детали машин (Расчётно-пояснительная записка к курсовой работе)


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.