Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек     Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Профессиональное и психологическое развитие личности студентов

Ночник-проектор "Звездное небо, планеты", черный.
Оригинальный светильник-ночник-проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фанариков); 2) Три
350 руб
Раздел: Ночники
Совок большой.
Длина 21,5 см. Расцветка в ассортименте, без возможности выбора.
21 руб
Раздел: Совки
Горшок торфяной для цветов.
Рекомендуются для выращивания крупной рассады различных овощных и цветочных, а также для укоренения саженцев декоративных, плодовых и
7 руб
Раздел: Горшки, ящики для рассады

Дипломная работа на тему: «Профессиональное и психологическое развитие личности студентов» СодержаниеГлава I Личностно-профессиональное развитие студента 1.1 Понятие «профессиональный тип личности» и основные положения теории профессионального выбора Дж. Холланда 1.2 Виды социального окружения 1.3 Отношения между типами личности и окружения 1.4 Основные характеристики профессионального развития современной молодежи 1.5 Мотивы профессионального самоопределения молодежи 1.5.1 Степень заинтересованности в выбираемой профессии и информированности о ней 1.5.2 Мотивационная сфера профессионального самоопределения 1.5.3 Мотивы обучения и профессионального развития 1.6 Готовность студентов к профессиональной деятельности 1.7 Основные характеристики личностного развития 1.8 Динамика ценностных ориентаций молодежи Глава II Профессиональное и психологическое развитие личности студентов (результаты исследования) 2.1 Цели, задачи, объект и предмет исследования 2.2 Анализ полученных результатов 2.2.1 Мотивы профессионального самоопределения 2.2.2 Мотивы обучения и профессионального развития 2.2.4 Взаимосвязь и взаимовлияние профессионального и психологического развития 2.2.5 Трудности профессионального и психологического развития и их динамика (сравнительный анализ) Введение Одной из наиболее ярких и значимых характеристик российского общества начала XXI века является Стремительные и, зачастую, не предсказуемые изменения в политической, экономической, социальной, культурной и др. сферах его жизни. Эти изменения столь стремительны, что уже сегодня наши современники и прежде всего молодежь, как наименее защищенный, адаптированный и подготовленный к глобальным потрясениям слой общества, оказались в своего рода социо-культурном вакууме, когда прежние социальные ориентиры, ценности и идеалы утратили свою значимость, а новые еще не найдены. Сложившаяся ситуация сопровождается значительным увеличением тяжелых личностных кризисов в среде молодежи, связанных с проблемами их самоопределения, самовыражения и самореализации. В последнее время, в различные службы социальной и психологической помощи все чаще и чаще обращаются молодые люди с проблемами бессмысленности собственного существования, отсутствия личных интересов и значимых жизненных целей, утраты интереса и ценности собственной жизни. Согласно закрытой информации РАТЭПП (Российская ассоциация телефонов экстренной психологической помощи), в последние годы увеличилось количество самоубийств и суицидальных попыток среди молодежи. Этот процесс в значительной мере усугубляется тем, что социальные институты, ответственные за процесс социализации молодых граждан (прежде всего семья, средняя и высшая школа, различные службы социальной и психологической поддержки и сопровождения), не успевают адаптировать стратегии своей работы к постоянно изменяющимся требованиям новой социальной реальности и перестали соответствовать запросам и актуальным потребностям современных россиян. Казалось бы, сложившаяся ситуация должна обратить внимание психологов на остроту и актуальность данной проблемы и сделать ее исследование приоритетным направлением в современной психологии, с целью поиска путей ее разрешения.

Однако анализ современной психологической литературы и периодики показал, что рассматриваемая проблема в отечественной психологии практически не освещена. Имеющиеся же на данный момент многочисленные исследования Мотивов, ценностных ориентаций, жизненных стратегий - социализации молодежи в социологии, педагогике и других смежных науках решают иные, узконаправленные задачи: расширение и повышение эффективности профориентационной работы, оптимизация учебного процесса, повышение престижности той или иной специальности или статуса своего ВУЗа и т.П., но они не приближают нас к пониманию проблем и потребностей современного студенчества. Именно поэтому, по-нашему мнению, социальные институты, в частности высшая школа, оказались оторванными от актуальных потребностей и реальных проблем современного студента, а он (студент) остался Один-на-Один со своими проблемами. Целью настоящей работы является попытка осветить данную проблему «изнутри», взглянуть на нее глазами современного студента, а именно, установить причины возникновения некоторых специфических трудностей профессионального и личностного развития студентов современных ВУЗов: трудностей профессионального самоопределения, профессионального развития и профессиональной деятельности, в частности, и социализации в целом, а также отследить динамику их развития. Для достижения поставленной цели решались следующие задачи: - Представить обзор имеющихся на данный момент психологических и социологических исследований данной проблематики; - диагностика личностных характеристик испытуемых; - Исследование социально-психологических условий формирования и развития их личности: семейное положение, общение со сверстниками, влияние значимых «других»; - исследовать факторы, обусловливающие выбор профессии; - исследовать мотивы обучения и профессионального развития; - Исследовать степень реалистичности послевузовских ожиданий современных студентов и мотивы их профессиональной деятельности; - Установить взаимосвязь и взаимовлияния профессионального и психологического развития их личности; - определить специфические трудности в профессиональном самоопределении, обучении и профессиональном развитии студентов; - отследить динамику трудностей профессионального и личностного развития современной молодежи на протяжении их обучения в ВУЗе. В соответствие поставленной цели, нами было выдвинуто две гипотезы: 1)Студенты, приобретающие разные специальности, в процессе профессионального и психологического развития сталкиваются с трудностями различного характера. 2) Специфика и динамика трудностей профессионального и психологического развития студентов зависят от степени соответствия индивидуально-психологических характеристик их личности, требованиям и особенностям выбранной профессии. Глава I Личностно-профессиональное развитие студента 1.1 Понятие «профессиональный тип личности» и основные положения теории профессионального выбора Дж. Холланда В общей проблематике исследований прогрессивного развития зрелой личности особое место принадлежит собственно ее личностно-профессиональному развитию до уровня профессионализма.

Личность развивается в деятельности, а большинство видов деятельности являются профессиональными. В личностно-профессиональном развитии отмечена устойчивая связь: с одной стороны, особенности личности субъекта труда оказывают существенное влияние на процесс и результаты профессиональной деятельности, с другой — само развитие личности происходит под влиянием специфики профессиональной деятельности. В науке накоплено немало фактов, свидетельствующих, что профессиональная деятельность, выполняемая субъектами труда, обязательно приводит к известному сходству их личностных черт и качеств, однонаправлено влияет на систему отношений личности, ее установки, интересы, нормы регуляции поведения и даже в известной степени — на ее образ жизни. Эти данные привели к обоснованию категории «профессиональный тип личности». Поэтому предмет нашего исследования находится в предметном поле психологического феномена «профессионального типа личности». Отмеченные моменты позволяют пояснить предлагаемый подход к проблеме формирования и развития субъекта труда до уровня профессионала . Термин «профессиональный тип личности» был предложен американским профессором Дж.Холландом в рамках разработанной им и получившей широкое распространение теории профессионального выбора. Согласно Холланду, в западной культуре большинство людей могут быть отнесерны к одному из 6 профессиональных типов: реалистическому (Р-типу), исследовательскому (И-типу), артистическому (А-типу), социальному (С-типу), предпринимательскому (П-типу) и конвенциональному (К-типу) . Каждый тип является идеализацией, гипотетической конструкцией для Описания определенной группы людей, обладающих сходными личностными и профессиональными признаками. Он является некоторым эталоном, стандартом, с которым сравнивается реальная личность. Тип характеризуется своими психологическими особенностями: способностями, интересами, складом характера, предпочитаемым окружением. Каждый человек может быть отнесен к определенному типу или охарактеризован через комбинацию нескольких типологических особенностей. Типологические особенности личности являются результатом взаимодействия множества факторов: культурных и личностных. Это такие, как влияние семьи, родителей и других значимых людей, квалификация и опыт предыдущей работы, социокультурное влияние, физическое окружение и т.д. Так, под влиянием этих факторов личность первоначально предпочитает одни и отвергает другие виды деятельности и социальной активности. Затем эти деятельности становятся преобладающими интересами. Эти интересы ведут к развитию определенных способностей. И, наконец, интересы и способности личности формируют определенные личностные диспозиции, которые определяют то, как человек воспринимает окружающий мир, чувствует, думает и действует .1.2 Виды социального окружения Кроме профессиональных типов личности, Холланд выделил 6 видов окружения, в которых действует личность: реалистическое, исследовательское, артистическое, социальное, предпринимательское и конвенциональное. В каждом виде окружения доминирует соответствующий тип. Так, в социальном окружении функционирует гораздо больший процент людей С-типа, чем, например, Р-типа.

Акселерация физического развития сдвигает эти процессы у девочек с 1112 лет на 9-10 лет, у мальчиков с 1315 лет на 1213 лет. Сроки начала полового созревания и его завершения различны не только у детей разного пола, но даже в пределах одного пола. 47.PЭтапы психологического развития личности подростка В подростковом возрасте наблюдается неравномерность развития отдельных органов и систем, сопровождающаяся функциональными нарушениями, плохим самочувствием и быстрой утомляемостью. Умственное и физическое напряжение, особенно сильные эмоциональные переживания могут быть причиной функциональных нарушений в деятельности сердечно-сосудистой системы, эндокринной системы, а это в свою очередь приводит к общей неуравновешенности подростка, его раздражительности. Непропорциональность развития костей и мышц приводит к неуклюжести и угловатости. Все происходящие изменения осознаются подростками и глубоко переживаются. Такие переживания могут обостряться возникновением интереса к противоположному полу. В VVI классах девочки заметно обгоняют в развитии мальчиков, которые могут проявлять себя только по-детски

1. Реферат по научной монографии А.Н. Троицкого «Александр I и Наполеон» Москва, «Высшая школа»1994 г.

2. Уединенный труд души как основная форма развития личности

3. Три этапа развития в творчестве Лермонтова. Становление личности в лирике Лермонтова

4. Основные этапы развития и конструктивной эволюции техники в области самолетостроения

5. Основные тенденции развития детского хорового творчества на современном этапе (на примере ведущих детских хоровых коллективов г.Минска)

6. Основные черты развития первобытнообщинного, рабовладельческого и феодального способов производства
7. Основные этапы развития социологической мысли
8. Основные тенденции развития мировой экономики во второй половине 20 века

9. Основные тенденции развития военно-политической обстановки в мире до 2015 г.

10. Основные этапы развития культуры Египта

11. Структура науки и основные этапы развития метанауки

12. Основные направления развития творческих способностей первоклассников на материале декоративно-прикладного искусства

13. Основные этапы развития конституционализма в России

14. Основные этапы развития вариативности отечественного начального образования

15. Основные направления развития мировой финансовой системы

16. Основные этапы развития трудовой теории стоимости (А.Смит, Д.Рикардо, К.Маркс)

Настольная игра "Соображарий. Два".
«Соображарий. Два» — продолжение настольного суперхита, который стал неотъемлемой частью вечеринок и семейных посиделок. Игроков
490 руб
Раздел: Игры со словами
Набор шкатулок для рукоделия, 3 штуки, 34x24x18 см, арт. 80832.
Набор включает в себя три шкатулки для рукоделия. Такие шкатулки послужат оригинальным, а главное, практичным подарком, в котором
2715 руб
Раздел: Шкатулки для рукоделия
Игра настольная "Осторожно, мухи!".
У вас есть уникальный шанс стать повелителем мух! Не бойтесь! Это всего лишь анонс новой игры - "Осторожно, мухи!" Суть ее
1182 руб
Раздел: Игры на ловкость

17. ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ МЫСЛИ

18. Основные этапы развития биосферы на Земле

19. Происхождение, основные этапы развития и современные определения термина “библиография”

20. Личности студента и преподавателя

21. Основные тенденции развития овощепродуктового подкомплекса в мире и Республике Беларусь

22. Основные направления развития угольной промышленности
23. Основные черты развития геосферы и планетарная дифференциация ее ландшафтов
24. Основные направления развития российского законодательства в XVIII – первой половине XIX вв.

25. Основные этапы развития компьютерной техники. Сравнительные характеристики компьютеров разных поколений.

26. Готическое искусство: основные этапы развития

27. Основные тенденции развития культуры периода монгольского нашествия

28. Основные этапы развития первобытного искусства

29. Отечественная культура конца 19-го - начала 20 вв. Основные тенденции развития и вклад в мировую культуру

30. Основные этапы развития фармацевтической химии и предпосылки создания новых лекарственных веществ

31. Предмет мировой экономики. Формирование и развитие мирового хозяйства. Основные уровни экономических отношений мирового хозяйства

32. Основные методы развития музыкальной памяти в музыкальной педагогике

Глобус Земли, физико-политический, с подсветкой, 320 мм.
Глобус Земли физико-политический, с подсветкой, работает от сети. Диаметр: 320 мм. На пластиковой подставке. Рельефный. Цвет подставки
1159 руб
Раздел: Глобусы
Коробка подарочная "Штамп".
Коробка подарочная. Материал: мелованный, ламинированный, негофрированный картон плотностью 1100 г/м2. Отделка: полноцветный декоративный
302 руб
Раздел: Коробки
Фломастеры "Хамелеон Jumbo", 8 цветов.
С помощью фломастера «проявителя» другие фломастеры «хамелеоны» из этого набора меняют цвет. Достаточно просто
373 руб
Раздел: 7-12 цветов

33. Основные тенденции развития политической идеологии в России

34. Взаимосвязь мотивации достижения и черт личности студентов факультета психологии

35. Гуманизация личностно-профессионального развития персонала

36. Кризисы профессионального становления личности

37. Основные этапы развития психологии

38. Факторы, детерминирующие кризисы профессионального развития
39. Основные факторы развития девиантного поведения
40. Гостиничный потенциал г. Москвы, состояние и основные тенденции развития

41. Основные этапы развития философии

42. Зарождение и основные этапы развития новой институциональной экономической теории

43. Основные направления развития производственно-финансовой деятельности предприятия транспорта

44. Основные направления развития экономики России в 21 веке

45. Социальное воспитание в процессе становления личности

46. Роль языка в становлении личности человека

47. Духовное становление личности

48. Влияние семья на становление личности

Экологичный стиральный порошок Garden Kids, без отдушек с ионами серебра, 1350 грамм.
Благодаря входящим в состав компонентам на растительной основе средство мягко отстирывает и освежает детское белье и одежду из всех видов
399 руб
Раздел: Для стирки детских вещей
Штатив для создания снимков "сэлфи", зеленый.
Поднимите искусство "селфи" на новый уровень со штативом. Путешествуйте и фотографируйтесь на фоне живописных пейзажей. Находите
376 руб
Раздел: Держатели и подставки
Контейнер хозяйственный универсальный, на колесах, 10 литров.
Материал: пластик. Размер: 462х162х272 мм.
359 руб
Раздел: 5-10 литров

49. Роль семьи в становлении личности

50. Язык в становлении личности человека

51. Социальное взаимодействие и механизмы социального становления личности

52. Возрастные особенности становления личности

53. Особенности развития аудита в странах с развитой экономикой

54. Основные роли, выполняемые современными менеджерами, профессиональные требования к ним
55. История становления и этапы развития тестирования как формы организации обратной связи в условиях среднего и высшего образования
56. Развитие связной письменной речи на уроках чтения в старших классах специальной (коррекционной) школы VIII вида

57. Творчество преподавателя высшей школы и его развитие

58. Процесс становления личности

59. Становление личности в ранней юности

60. Становление личности и ее формы

61. Профессиональный кодекс библиографа и его становление в России

62. Реформа высшей школы глазами студентов и преподавателей

63. Профессиональное самоопределение на разных этапах развития личности

64. Развитие личности главного героя в романе А.С. Пушкина "Евгений Онегин"

Портфолио школьника.
Портфолио школьника – это папка, в которой собрана жизнь ученика, начиная с первого класса, все то, о чем не рассказали краткие
391 руб
Раздел: Портфолио
Маска для сна с "памятью" "Морфей".
Маска для сна «Морфей», сделанная из мягкого и гипоаллергенного материала, защитит глаза от света, препятствующего нормальному сну.
473 руб
Раздел: Дорожные наборы
Горшок дорожный и насадка на унитаз "HandyPotty".
Дорожный горшок и насадка на унитаз HandyPotty помогут сделать путешествие еще комфортнее для малыша. Комбинированная модель сочетает в
1128 руб
Раздел: Сиденья

65. Труд и развитие личности школьника

66. Воспитание как процесс целенаправленного формирования и развития личности

67. Особенности психического развития личности взрослого человека

68. Этапы развития личности в онтогенезе

69. Становление и развитие самосознания личности

70. Роль личности в развитии общества
71. Определение культуры, роль личности в ее развитии
72. Развитие личности главного героя в романе А.С. Пушкина "Евгений Онегин"

73. Труд и всестороннее развитие личности

74. Положительное влияние раннего изучения иностранного языка на развитие личности ребенка

75. Видео практикум как активный метод развития профессионального мышления студентов

76. Развитие творческой личности ученика как следствие грамотного педагогического общения

77. Развитие представлений о смысловых образованиях личности в деятельностном подходе

78. Этапы и закономерности развития личности

79. Особенности развития личности интеллектуально одарённых детей

80. Развитие личности молодого человека средствами интеллектуальных и творческих игр

Сумка-переноска "Фёрби" с наушниками.
Сумочка для переноски Furby от бренда Famosa предназначена для пушистого игрушечного зверька, который тоже нуждается как любой питомец в
460 руб
Раздел: Детские
Ретро телефон к мобильному устройству.
Телефон работает по принципу наушников. Кнопки регулировки громкости нет. Стандартный штеккер 3,5 мм. Материал: пластик. Цвет: черный.
1263 руб
Раздел: Гарнитуры и трубки
Дневник школьный "Пробка", цвет обложки бирюзовый.
Формат: А5+ (210х170 мм). Количество листов: 48. Внутренний блок: тонированный офсет 70 г/м2. Способ крепления блока:
362 руб
Раздел: Для младших классов

81. Творческая личность-сущность и развитие

82. Деятельность и личность: строение и развитие личности

83. Представления о строении и развитии личности в гуманистической психологии

84. Система воспитания как условие развития личности

85. Влияние традиций народной педагогики на развитие нравственной культуры личности младшего школьника

86. Социальная роль спорта в развитии общества и социализации личности
87. Влияние физкультуры на развитие личности
88. Авторитет родителей и его влияние на развитие личности ребенка

89. Общая характеристика индивидных свойств человека. Органические предпосылки развития личности

90. Содержание образования как средство развития личности и формирования её базовой культуры

91. Развитие личности в условиях депривации

92. Физическое развитие населения страны и проблемы эффективности социализации личности курсантов высших учебных заведений

93. Программа комплексного развития способностей личности для детей-инвалидов Новосибирской области

94. Гуманистический подход к развитию личности и организации

95. Воспитание и развитие личности ребенка

96. Нравственное воспитание дошкольников в системе всестороннего развития личности

Тетрадь на резинке "Study Up", В5, 120 листов, клетка, желтая.
Тетрадь общая на резинке. Формат: В5. Количество листов: 120 в клетку. Бумага: офсет. Цвет обложки: желтый.
442 руб
Раздел: Прочие
Накладка на унитаз "Бегемотик".
Унитазная накладка подходит ко всем стандартным туалетам. Кроме того, благодаря краям предотвращающим скольжение легко и твердо
419 руб
Раздел: Сиденья
Ватман "Kroyter Проф", А1, 100 листов.
Нарезанные листы ватмана для черчения. Формат: А1 (600Х840 мм). Плотность: 200 г/м2. В наборе: 100 листов.
2739 руб
Раздел: Прочее

97. Особенности развития личности одаренного ребенка

98. Подростковая субкультура, ее влияние на развитие личности школьника

99. Развитие личности детей с задержкой психического развития

100. Развитие самоценности личности в процессе воспитания младших школьников


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.