Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек     Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Исследование социально–психологических характеристик личности с помощью компьютерных технологий

Пакеты с замком "Extra зиплок" (гриппер), комплект 100 штук (150x200 мм).
Быстрозакрывающиеся пакеты с замком "зиплок" предназначены для упаковки мелких предметов, фотографий, медицинских препаратов и
148 руб
Раздел: Гермоупаковка
Ручка "Помада".
Шариковая ручка в виде тюбика помады. Расцветка корпуса в ассортименте, без возможности выбора!
25 руб
Раздел: Оригинальные ручки
Брелок LED "Лампочка" классическая.
Брелок работает в двух автоматических режимах и горит в разных цветовых гаммах. Материал: металл, акрил. Для работы нужны 3 батарейки
131 руб
Раздел: Металлические брелоки

Оглавление:Глава 1. Социально – психологические характеристики личности 1.1.Личность, индивид, индивидуальность 1.2. Самосознание личности, «Я - концепция» 1.3.Какого человека можно называть личностью? 1.4.Личность и социальные роли. Глава 2. Использование компьютерных технологий для исследования личности. 2.1 Назначение и развитие вычислительной техники 2.2. Технология создания компьютерных тестов. 2.3. Психологические компьютерные тесты. Глава 3. Практическая часть. Самосознание. Основные характеристики человека в юношеском возрасте. ВведениеВ современном мире, мире в котором информационный поток, обрушивающийся на человека настолько велик, что людям волей не волей приходится прибегать к помощи разнообразной техники. Сейчас трудно представить себе человека, не пользующегося телевизором и радио, печатной машинкой и компьютером, электрическим чайником и холодильником, и этот список можно продолжать до бесконечности. Вся наша жизнь стала настолько зависеть от созданных нами вещей, что если бы человек вдруг лишился бы их, то долго просуществовать в этом мире он не смог бы. Мы живем в век информации, в век, когда происходит компьютерная революция. Мы являемся свидетелями того, что компьютеры, уже занявшие прочные позиции во многих областях современной жизни, быстро проникают в школы и дома. Тема внедрения технических и автоматизирующих средств в образовательную сферу стала особенно актуальна в наши дни. Основным потребителем этих услуг является молодежь - более 60% от числа российских пользователей Интернета. Информационные технологии открывают новые возможности для ее развития и самосовершенствования. Компьютерные игры и Интернет формируют новое сознание, стирая различия между менталитетом молодого поколения разных континентов, стран и национальностей, которое формирует собственное виртуальное мировое сообщество. Информационные технологии являются мощнейшим двигателем прогресса. Ученые установили, что активное привлечение молодежи к их освоению способствует развитию творческих способностей, улучшению скорости реакции, быстрой ориентации в нестандартной ситуации. В настоящее время в современном обществе интерес к проблемам возможностей человеческой личности настолько велик, что практически все общественные науки обращаются к этому предмету исследования: проблема личности стоит в центре и философии, и социологического знания; ею занимается и этика, и педагогика, и генетика. Проявление такого всеобщего интереса к проблеме личности кажется важным потому, что решить ее можно только совместными усилиями всех научных дисциплин, имеющих отношение к делу. Совместимость таких усилий предполагает комплексный подход к исследованию личности, а он возможен лишь при достаточно точном определении области поиска для каждой из вовлеченных дисциплин. В настоящее время сложился целый ряд подходов к пониманию личности: биологический, социологический, индивидуально-психологический, социально-психологический и др. Развитие человеческих задатков, превращение их в способности – одна из задач обучения и воспитания, решить которую без знаний и развития познавательных процессов нельзя.

По мере их развития, совершенствуются и сами способности, приобретая нужные качества. Знание психологической структуры познавательных процессов, законов их формирования необходимо для правильного выбора метода обучения и воспитания. Большой вклад в изучение и развитие познавательных процессов внесли и такие ученые, как: Л.С. Выгодский, А.Н. Леонтьев, Л.С. Сахаров, А.Н. Соколов, Ж Пиаже, С.Л. Рубинштейн и др. С развитием современной информационной технологии, система “человек и компьютер” быстро превратилась в проблему, которая касается всех членов общества, а не только специалистов, поэтому взаимодействие человека с компьютером должно быть максимально эффективным. Цель исследования: выявить необходимость и продуктивность использования компьютерных технологий в психодиагностике личности студентов. Задачи исследования: проанализировать литературу по данной теме; подбор методик исследования; проведение диагностики; обработка и анализ полученных результатов; Глава 1. Социально – психологические характеристики личности 1.1.Личность, индивид, индивидуальностьВопрос о том, что такое личность, какого человека мож­но назвать личностью - один из центральных не только для психологии, но и для философии, литературы, религии - практически для всех отраслей гуманитарного знания. В психологии понятие личности является одним из ос­новополагающих. Личность, - писал С.Л. Рубинштейн, - образует «основу, изнутри определяющую трактовку психики человека в целом. Все психические процессы составляют психическое содержание жизни личности. Каждый вид психических процессов вносит свой вклад в богатство ее внутренней жизни». С другой стороны, - подчеркивал он, - и все « психические процессы протекают в личности, и каждый из них в своем реальном протекании зависят от нее». Понятие «личности» соотносится с такими понятиями как «индивид», «человек», «индивидуальность». Из этих понятий «человек» - самое широкое и общее, все остальные включаются в него. Понятие «индивид» может относиться и к человеку, и к животному. Человек как индивид представляет собой биологический род, род Homo sapie s, «человек разумный». Индивид является носителем врожденных свойств и тех, которые получены, приобретены в ходе развития. Основные характеристики индивида – активность, целостность, устойчивость и специфичность взаимодействия с окружающим миром. Личность - свободная индивидуальность, проявляющая способности действовать сознательно, целостно в рамках общественной необходимости, не противопоставляя себя обществу. Развитие личности рассматривается как результат процесса овладения (присвоения) человеком общественно-исторического опыта. Отличительными психологическими признаками личности являются: сформированность психологических свойств и качеств; сознание, то есть способность человека осознанно отражать окружающий мир, происходящие в нем события; самосознание - способность осознавать самого себя; саморегулирование, то есть управление своим поведением и деятельностью. Одним из признаков личности выступает активность, проявляющаяся в конкретной деятельности, общении и поведении.

Эта деятельность может иметь большое общественное значение, и о человеке, добивающемся в ней высоких результатов, говорят как о полноценно развитой или даже выдаю­щейся личности. Но деятельность может носить и антиобщественный характер (хищения, кор­рупция и др.) Тогда такого человека называют ущербной, асоциальной личностью. Важным отличительным признаком личности является индивидуальность, то есть неповторимое сочетание психологических особенностей, определяющих социальный облик, стиль жизни и деятельности человека, которые отличают его от других людей. Иначе говоря, личность имеет свою «Я - концепцию», неповторимый образ мышления, деятельности и поведения. 1.2. Самосознание личности, «Я - концепция»Для самого человека, субъективно, личность - это «Я». Мы думаем, размышляем о себе, даем себе отчет в своих поступках. Процесс осознания себя, своих потребностей, мотивов, своих качеств называется самосознанием. Самосознание личности формируется очень рано. Оно основывается на тех элементарных ощущениях младенца, которые возникают, когда он направляет действие на самого себя. Еще И.М. Сеченов выделял возникающие в результате этого «цельное самоощущение» как первичную форму самосознания. Самосознание развивается. Ребенок начинает говорить о себе «Я», узнавать себя в зеркале и на фотографиях (это происходит у разных детей в разное время, но, как правило, не позднее 2,5 – 3 лет). Постепенно он начинает осознавать себя как причину происходящих вокруг него и с ними событий. Начинает осознавать себя как субъект собственных действий и поступков. Понимать свои потребности, желания. Он стремится выразить себя через собственные действия («Я сам!»). С этим связан так называемый кризис трех лет. Важное влияние на развитие самосознания оказывает исполнение роли в играх, когда ребенок начинает четко отличать себя от исполняемой им в игре роли. В 6 – 7 лет происходит еще один существенный сдвиг в самосознании – ребенок начинает смотреть на себя со стороны, представлять, как он выглядит в глазах окружающих. Он смущается и от этого «кривляется». Недаром этот период носит название «кризис непосредственности». Существенный сдвиг в развитии самосознания происходит в подростковом и юношеском возрастах. Человек начинает целенаправленно думать о себе, ставить перед собой вопросы «Кто Я? Какой Я? Кем мне быть? Каким мне быть? В чем смысл моей жизни? Могу ли Я уважать себя и за что?», т.е. думать о себе как о личности. Не случайно подростковый и юношеский возраст называют возрастом второго рождения личности, личности как периода открытия «Я» для самого себя. Думая о себе, человек крайне редко бывает нейтрален, он всегда каким - то образом относится к себе. Поэтому мысли о себе всегда эмоционально окрашены и часто содержат оценку себя, отдельных сторон своей личности, деятельности. Мнение человека о себе реализуется в поведении, в отношениях с другими людьми, в его ожиданиях относительно того, чего следует ждать от себя в будущем. Они создают основу устойчивого личностного образования - «Я – концепции». «Я – концепция» объединяет все знания человека о себе и то, как он оценивает себя.

Групповая интегрированность должна сочетаться с гражданственностью. Коммуникативность личности построение отношений с людьми на основе открытости, доброжелательности, дружественности, способности к пониманию, сопереживанию (эмпатийности) и бескорыстной помощи (альтруистичности), демократичности, справедливости, порядочности и честности. Социальная активность личности социально-психологическая характеристика, согласно которой личность возлагает ответственность за свои поступки, успехи и неудачи, общественное положение на самого себя. Самореализованность личности уровень фактической реализованности психологических возможностей личности, их развитость, которая проявляется в возможностях достижения успеха в жизни. Жизнестойкость личности способность переносить трудности, невзгоды, неудачи в жизни, которых вовсе избежать нельзя, умение «держать удар», не отчаиваться при неудачах, относиться к ним как к преодолимым, делать выводы и не повторять ошибок. Самосознание личности это осознание и оценка своего «Я-образа» в обществе, умение мысленно смотреть на себя со стороны, глазами других людей, умение оценивать себя с их позиций. 19.PСоциально-психологические типологии личности Типология А.Ф. Лазурского

1. Исследование социально-психологических характеристик личности госслужащего

2. Психолого-педагогические условия формирования социально–психологического типа личности подростка

3. Формирование социально-психологического климата, как творческой атмосферы в театральном коллективе

4. Исследование психологических характеристик спортсменов (на материалах исследования культуристов)

5. Формирование социально-психологического климата, как творческой атмосферы в театральном коллективе

6. Формирование социально-психологических предпосылок к обучению детей 6 - 7 лет
7. Семейная социализация как процесс формирования социально-компетентной личности
8. Психологические характеристики личности

9. Взаимосвязь социального капитала с экономико-психологическими характеристиками молодежи

10. Методы и приемы психологического консультирования на Телефоне доверия и социально-психологические характеристики обращений

11. Социально-психологические характеристики гендерных стереотипов у юношей и девушек в студенчестве

12. Сущность и социально-психологическая характеристика общения

13. Типы темпераментов, их психологическая характеристика

14. Социально-экономическая характеристика Индии

15. Физиологические и психологические характеристики у студентов, различающихся по цвету глаз

16. Социально-правовая характеристика терроризма

Настольная игра "Колорама".
Ты знаешь цвета и формы? Красные круги, желтые четырехугольники, синие треугольники - пестрая неразбериха! На костях выброшен квадрат и
1363 руб
Раздел: Классические игры
Фломастеры "Замок", 50 цветов.
Количество цветов: 50. Очень качественные фломастеры. Чернила на водной основе и натуральных красителях. Яркие, насыщенные
761 руб
Раздел: Более 24 цветов
Средство для мытья люстр "UNiCUM", 500 мл.
Бесконтактная 4D-технология и специальная формула "Diamond" позволяет мгновенно вымыть люстру не прикасаясь к ней руками. Без
381 руб
Раздел: Для стекол, зеркал

17. Стили педагогического общения. Их виды и психологическая характеристика

18. Явление и понятие установки. Виды установок, экспериментальные исследования установок

19. Интернет-зависимость и ее психологическая характеристика

20. Психологическая характеристика работы юриста

21. Толерантность и полисубъектная социальность процесса формирования социального самосознания шотландского народа.

22. Исследование рынка установки систем вентиляции и кондиционирования в Санкт Петербурге на вторую половину 1999 года
23. Исследование профессиональной направленности личности студентов химического фaкультета на педагогическую и исследовательскую специальности
24. Психологическая характеристика коллектива

25. Психологическая характеристика трудностей возникающих при изучении иностранного языка на среднем этапе

26. Типы психопатической личности

27. Особенности использования юмора как средства формирования социальной автономности подростков

28. Формирование социальных отношений

29. Формирование социально-экономической модели занятости в условиях переходной экономики Республики Казахстан

30. Социально-экономическая характеристика Республики Узбекистан

31. Социально-экономическая характеристика республики Коми

32. Исландия. Формирование социальных институтов

Карандаши цветные "Jumbo. MAXI", 12 цветов.
Высококачественные карандаши. Яркая упаковка с изображениями лошадей обязательно понравится детям. Легко затачивается. Очень мягкий
374 руб
Раздел: 7-12 цветов
Фломастеры "Birello", двухсторонние, 24 цвета.
Набор фломастеров с двойным наконечником. Толщина пишущего узла: 2,5 мм / 5 мм. Стержень: тонкий / широкий. Корпус: пластик. Количество цветов: 24.
551 руб
Раздел: 13-24 цвета
Набор ковриков "Kamalak Tekstil" для ванной, 50х50 см и 50x80 см (коричневый).
Ковры-паласы выполнены из полипропилена. Ковры обладают хорошими показателями теплостойкости и шумоизоляции. Являются гипоаллергенными. За
607 руб
Раздел: Коврики

33. Личность преступного типа.

34. Анализ и расчет характеристик среднеорбитальной системы типа: ГЛОНАС, NAV-STAR

35. Социально-экономическая характеристика Македонии

36. Комплексная социально-экономическая характеристика Дальневосточного района

37. Общая психологическая характеристика допроса на предварительном следствии

38. Клинико-психологическая характеристика психоорганического синдрома
39. Формирование социально-бытовых навыков у детей младшего дошкольного возраста в условиях детского сада
40. Виды памяти их психологическая характеристика

41. Исследование коммуникативных способностей личности менеджера в управленческой деятельности

42. Психологическая характеристика адаптации освобожденного к условиям жизни на свободе

43. Психологическая характеристика криминальных отклонений

44. Психологическая характеристика мышления умственно отсталых учащихся

45. Психологическая характеристика преступного поведения

46. Психологическая характеристика руководителя

47. Психологический анализ символа в поведенческой структуре личности

48. Типы конфликтных личностей

Мелки для доски, 12 цветов.
Набор цветных мелков для досок. Количество цветов: 12. Яркие цвета. Без пыли и крошек. Легко стирается. Обернуты в бумажную манжетку. В
416 руб
Раздел: Мел
Бумага "IQ Selection Smooth", А4, 160 г/м2, 250 листов.
Класс: A+. Формат: А4. Количество листов: 250. Плотность бумаги: 160 г/м2. Белизна по CIE – 170 %. Подходит для двусторонней печати.
490 руб
Раздел: Формата А4 и меньше
Фонтан декоративный с подсветкой "У колодца", 17,5x13x25,5 см.
Фонтан декоративный с подсветкой. Размер: 17,5x13x25,5 см. Водяная помпа. Напряжение: 220V-240V. Мощность 2,5W. Провод: 135 см.
1288 руб
Раздел: Фонтаны декоративные

49. Развитие социальной мысли в ХХ веке на примере личности

50. Формирование социальных качеств молодого специалиста

51. Формирование социально-гуманитарной методологии в философии истории

52. Рынок труда и проблемы формирования социально-экономической модели занятости в Республике Казахстан

53. Криминалистическое исследование документов. Новые и перспективные методы исследования письменной речи

54. Кабинетные исследования и методы сбора вторичных данных. Исследование предпочтений студентов в проведении досуга (посредством личных интервью)
55. Международные маркетинговые исследования. Услуги современных агентств международных маркетинговых исследований
56. Феномен личности в психологии. Теория личности

57. Ролевые игры и социально-психологический тип личности - участника ролевой игры

58. История формирования научного социально-психологического знания

59. Психологические черты, свойства и качества личности, необходимые для профессиональной деятельности социальному работнику

60. Анализ внешней среды как начальный этап в формировании стратегии предприятия. Функциональные стратегии: типы и общая характеристика

61. Решающие характеристики формирования успешной личности

62. Социально–психологический климат и основные факторы его формирования

63. Социально-психологические феномены и динамические процессы в малой группе: общая характеристика

64. Опыт проведения социологических исследований формирования личности учащихся учебных заведений

Супер концентрированный гель для стирки белья Lion Essence "Впечатление", 900 мл.
Суперконцентрированный гель обеспечивает безупречное качество стирки, великолепно отстирывает даже самые сложные пятна. Придает вещам
315 руб
Раздел: Гели, концентраты
Увлекательная настольная игра "Фрукто 10", новая версия.
«Фрукто 10» Вам нужно быть самым быстрым, чтобы первым найти фруктовую десятку на двух карточках, громко ее объявить и забрать карточки
392 руб
Раздел: Карточные игры
Простыня на резинке "ЭГО", 90х200 см, салатовая.
Трикотажная простыня "ЭГО" на резинке выполнена из 100% хлопка высокого качества. Натуральный, экологически чистый материал
589 руб
Раздел: Простыни, пододеяльники

65. Урок–исследование как составная часть формирования исследовательского типа мышления учащихся и средство получения новых прочных знаний по математике

66. Виды наблюдения в социально-психологическом исследовании

67. Исследование влияния лидерских позиций руководителя на социально-психологический климат в коллективе

68. Исследование социальной идентичности личности

69. Общение как предмет социально-психологического исследования

70. Психологические закономерности формирования и функционирования социальной общности людей
71. Психологические факторы формирования личности с криминальным поведением
72. Доверие как предмет социально-психологического исследования

73. Характеристика исследования в социальной работе

74. США: современный уровень социально-экономического развития. Характеристика современного состояния, анализ причин, перспективы развития

75. Сравнительная характеристика условий договоров найма, социального и коммерческого найма

76. Граф А. А. Аракчеев. Современный взгляд на личность на основе анализа и сравнительной характеристики исторических источников и литературы

77. Установка и основные характеристики Linux

78. Личность преступника и особенности формирования девиантного поведения

79. Преступления в сфере компьютерной информации. Криминологическая характеристика личности преступника

80. Формирование личности в среднем школьном возрасте

Белый картон, А3, 100 листов.
Формат: А3 (297х420 мм). Односторонний, матовый. Внутренний блок - очень плотный белый картон, 290 г/м2. 100 листов.
472 руб
Раздел: Белый
Точилка электрическая Attache, 4хАА.
Точилка электрическая. Работает от 4х батареек типа АА, цвет: черный. Предназначена для заточки карандашей диаметром 6-8 мм.
487 руб
Раздел: Точилки
Настольная игра 48 "Морской бой".
В наборе: игровое поле - 2 штуки, эскадра из 10 кораблей - 2 комплекта, фишки для обозначения выстрелов. Размеры: 27х18х7 см.
492 руб
Раздел: Классические игры

81. Социально-психологические особенности профилактики правонарушений среди школьной молодежи

82. Семейные отношения и формирование личности ребенка

83. Социально-культурное творчество – эффективное средство социализации личности

84. Формирование культа личности и режима личной власти Сталина. Утверждение административно-командной системы управления

85. Расчёт производительности вентиляторной установки типа ВОД

86. Психологические подходы к изучению теории личности и межличностных отношений
87. Социально-психологические особенности больших и малых групп
88. Вербальные и невербальные коммуникации. Характеристики общения. Личность как субъект общения

89. Высшие чувства личности, их формирование в современных условиях

90. Социально-психологические особенности профилактики правонарушений среди школьной молодежи

91. Социально-психологические аспекты общения посредством Интернета

92. Альберт Бандура: социально-когнитивная теория личности

93. Высшие чувства личности и формирования их в современных условиях

94. Определение социальной направленности личности

95. Социально-политические и политико-психологические предпосылки нацизма

96. Социально-психологические особенности юридической деятельности

Подушка Нордтекс "Магия сна", 70х70 см.
Наполнитель: полиэстер. Ткань чехла: микрофибра. Размер: 70х70 см.
556 руб
Раздел: Размер 70х70 см
Развивающая игра "Чудо - молоток".
Игра развивает творческий потенциал ребенка, способствует тренировке мелкой моторики, внимания, памяти. Играть в нее можно как одному,
1053 руб
Раздел: Прочие
Игра-головоломка "Орбо" (Orbo).
Головоломка Орбо – это абстрактная головоломка в виде белого шара с разноцветными шариками внутри. Она понравится как детям, так и
616 руб
Раздел: Головоломки

97. Основы формирования личности христианина

98. Структура личности и поведенческие типы

99. Социальные роли как механизм взаимодействия личности и общества

100. Методы исследований социально-экономических процессов в регионе


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.