Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Социально–педагогическое консультирование детей, воспитывающихся в условиях сиротских учреждений

Ручка "Шприц", желтая.
Необычная ручка в виде шприца. Состоит из пластикового корпуса с нанесением мерной шкалы. Внутри находится жидкость желтого цвета,
31 руб
Раздел: Оригинальные ручки
Гуашь "Классика", 12 цветов.
Гуашевые краски изготавливаются на основе натуральных компонентов и высококачестсвенных пигментов с добавлением консервантов, не
170 руб
Раздел: 7 и более цветов
Забавная пачка денег "100 долларов".
Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь внимательней, и Вы увидите
60 руб
Раздел: Прочее

Российский государственный педагогический университет имени А.И Герцена Психолого-педагогический факультет Кафедра социальной педагогике и социальной работы Социально - педагогическое консультирование Курсовая работа на тему: Социально – педагогическое консультирование детей, воспитывающихся в условиях сиротских учреждений. Выполнила студентка 330 группы Топчий М.В. Проверила: кандидат педагогических наук; доцент кафедры социальной педагогики и социальной работы Зинкевич Е.Р. Санкт-Петербург 2003год СОДЕРЖАНИЕВВЕДЕНИЕ .4 ГЛАВА 1. Современные социально-педагогические проблемы воспитания детей в сиротских учреждениях §1. Характеристика образовательной системы сиротских учреждений .7 §2. Психолого-педагогическая характеристика детей-сирот (социальных сирот) .10 ГЛАВА 2. Социально-педагогическое консультирование детей в сиротских учреждениях Санкт- Петербурга §1.Мониторинг современных сиротских учреждений .16 §2.Изучение мнения современных школьников о детях – сиротах (социальных сирот) .27 §3. Консультирование детей-сирот (социальных сирот) .29 ЗАКЛЮЧЕНИЕ .36 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 38Крик Мама!. Вокруг тишина, и только холодные стены, Как в омуте пронизывают насквозь. Женщина в белом халате берет за руку, Ведет по длинному коридору: “Теперь это твой дом” Слезы на глазах, Изнутри еле слышный крик Мать Т.М. ВВЕДЕНИЕ Интернат для сирот - это клиника, где встречаются всякие недомогания души и тела при слабой сопротивляемости организма, где отягощенная наследственностью, мешает задерживает выздоровление. И если интернат не будет моральным курортом, есть угроза, что он станет очагом заразы. Я.Корчак В условиях нестабильности социально-политической обстановки, инфляции, безработицы и вынужденной миграции населения, снижения жизненного уровня семей, ослабления их инфраструктуры отмечается значительное увеличение размеров «социального» сиротства. В 2000 году количество детей в сиротских учреждениях выросло до 272,7 тысяч, за три года этот прирост составил почти 120 тысяч человек. За последние 100 лет Россия переживает третью волну сиротства: после 1-й мировой войны и революции, после Великой Отечественной войны и сейчас. И если в 1945 г. причины сиротства были понятны, то в наше время трудно признать и принять эти причины как естественные. В исследовании Л.М. Шипицыной выделены следующие причины сиротства: - ведущей причиной является алкоголизм и наркомания родителей, а отсюда- жестокое отношение к детям в семье, пренебрежение их потребностями и интересами. Более 100 тысяч детей ежегодно отбирается из неблагополучных семей, из них 43,0 тысяч в 2000г отбирается через лишение родительских прав. - увеличивается число «круглых» сирот из-за преждевременной смертности населения, чаще всего из-за неестественных причин. Если 5-7 лет назад доля «круглых» сирот составляло примерно 5% от общей численности детей-сирот, то сегодня этот показатель в некоторых регионах достигает 25-30%. - увеличение количества недееспособных родителей, в том числе из-за психических заболеваний, а также подростков. В России ежегодно около 2,8 тысяч женщин рожают в возрасте 15 лет, 13 тысяч – в 16 лет, 36,7 тысяч – в 17 лет.

Удельный вес детей, чьи матери не достигли совершеннолетия, составляет в среднем 3,8% от общего числа родившихся. - увеличивается число детей, рождающихся вне брака (28% от общего числа родившихся). Ежегодно из-за разводов около 470 тысяч детей остается без одного из родителей. В 2000 г. вне брака родилось 354 тысячи детей и почти 22 тысячи внебрачных детей у матерей, не достигших совершеннолетия. - отмечается рост социальной дезорганизации семей, материальных и жилищных трудностей родителей, безработицы родителей, не здоровых отношений между ними, слабости нравственных устоев. Указанные причины социального сиротства фиксируют лишь последствия, конечную точку в сложном пути деградации семейной системы и человеческой личности, а как следствие этого процесса - невозможность растить своих детей, снижение родительской ответственности и даже злостное уклонение от обязанностей по воспитанию ребенка. «Когда кричит душа? Наверное, тогда, когда нарастающая в ней боль вырывается сильным потоком. Боль о том, как не считают тебя человеком, унижают твое достоинство, мешают жить, задевают тебя, чтобы ты знал свое место, о том, как многим просто наплевать на тебя, на твои чувства и, вообще, на твое существование, о том, как прижимают тебя к стене и не дают свободно дышать Может это волнует не всех, ведь у каждого в душе свое, своя радость, печаль, понимание жизни ». (Из сочинения воспитанницы детского дома, ). Все вышесказанное подчеркивает актуальность и большую социальную значимость обращения к данной теме. Цель настоящей работы: рассмотреть социально-педагогическое консультирование детей в условиях сиротского учреждения. Для достижения поставленной цели выделяются следующие задачи: 1. Определить понятие «социально- педагогическое консультирование». 2. Проанализировать по данным литературы основные социально- педагогические проблемы детей сиротского учреждения. 3. По данным литературы определить основные подходы и направления социально - педагогического консультирования. Объект исследования: содержание социально-педагогического консультирования детей в условиях сиротского учреждения. Предмет: социально-педагогические проблемы детей в условиях СУ, возможности их решений в процессе социально-педагогического консультирования. Гипотеза: социально – педагогическое консультирование в условиях сиротского учреждения имеет свою специфику, особые задачи и является важной составной частью работы социального педагога. Методы исследования: анализ литературы, опрос воспитанников и социальных педагогов сиротских учреждений, анкетирование современных школьников. ГЛАВА 1. СОВРЕМЕННЫЕ СОЦИАЛЬНО - ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ В СИРОТСКИХ УЧРЕЖДЕНИЯХ 1.1. Характеристика образовательной системы сиротских учреждений Под одинаковой одеждой бьется сто разных сердец, и каждое - особая трудность, особый характер работы, особые хлопоты и опасения. Я. Корчак По данным Детского фонда, в России насчитывается 720 тыс. детей- сирот (Парламентская газета, №29 (660) от 14.02.2001). Существующие в нашей стране формы их устройства можно разделить на четыре категории: семейные (опека (попечительство), усыновление); государственные (дома ребенка, детские дома, школы-интернаты различного типа); государственно- общественные, сочетающие элементы семейного воспитания с сохранением части опекунских обязанностей у государства (приемные семьи (семейные детские дома), патронажные семьи, детские общины, приюты, социальные гостиницы); негосударственные (частные, церковные детские дома, приюты и др.)

. Рассмотрим разные варианты обучения детей-сирот: 1) Дети, лишенные родительского попечения, живут и обучаются школе- интернате. В этом случае встречаются две разновидности: . Школа-интернат, в которой группы скомплектованы по возрастному и половому признаку, из мальчиков и девочек одного возраста. При таком комплектовании класса ограничен круг общения детей, что, несомненно, приводит к значительному недоразвитию коммуникативных навыков детей-сирот. . Школа-интернат, которой группы скомплектованы по принципу «замещающей семьи» - разные по полу и возрасту. Принцип формирования класса тот же, но в одном классе обучаются дети из несколько «замещающих семей» - групп. И первый, и второй вариант комплектования класса и обучение детей-сирот в условиях школы-интерната не благоприятствует их социально-эмоциональному развитию, так как «среда обитания ограничена», следовательно, особенно с детьми, воспитывающимися в семьях. Предполагаются несколько путей решения этой проблемы: . Активное включение детей-сирот в работу учреждений дополнительного образования за пределами школы интерната. Это обогащает их эмоциональный и коммуникативный опыт, дает возможность определить позицию своего «Я» в разных микросоциумах. При этом очень хорошо, если ребенок посещает не один кружок (студию, школу искусств), а 2- 3, в которых взаимодействует с разными группами детей. . Очень часто школа-интернат становится культурообразующим детским центром для детей микрорайона, небольшого села, поселка. Школу- интернат посещают и дети из семей. Такая ситуация более благоприятна для детей-сирот, не только в плане коммуникативных отношений, но и в плане их эмоционального развития. У них формируется чувство «хозяина», а не «гостя»; чувство собственного достоинства и желание показать себя и свою школу-интернат с самой лучшей стороны. . Посещение детей в воскресенье, праздничные дни, каникулы попечительских и опекунских семей; своих родственников. Этот путь социализации ребенка и решения проблем его социально – эмоционального развития важен, прежде всего, тем, что ребенок оказывается в реальных, а не смодулированных условиях семьи, приобретает опыт навыка семейных отношений, социально-бытовых умений. 2) Дети-сироты проживают в детском доме, посещаю школу, соответствующую уровню их образования, в микрорайоне. В настоящее время наблюдается две формы комплектования классов в школах, которые посещают дети, воспитывающиеся в детском доме: . В школе создаются «сиротские классы», укомплектованные только детьми из детского дома. Искусственное выделение их в отдельные классы часто приводит к агрессивности этих детей, вызванной отношением к ним не только «семейных детей», но и педагогов. . Более благоприятной для ребенка-сироты оказывается ситуация обучения в классе совместно со сверстниками, воспитывающимися в семье. При этом ребенок-сирота может занимать разное положение в коллективе сверстников в классе и в детском доме. Каждая из этих ситуаций приводит к различным эмоциональным проявлениям: от состояния агрессии, лживого, приспособленческого поведения до хороших дружеских отношений с «семейными» детьми.(

В последнем случае могут быть выделены дети до трех лет, проживающие в условиях сегрегации в домах ребенка, усыновленные или взятые под опеку в семью из домов ребенка. До недавнего времени эта группа детей не получала необходимую психолого-педагогическую помощь. Признавая решающее влияние матери, отца и других близких на развитие ребенка, службы ранней помощи направляют основное внимание на работу с семьей. Таким образом, вместо работы один на один с ребенком сотрудники программы ранней помощи стремятся перейти к работе не только с ребенком, но и с людьми из его ближайшего окружения. Р. Ж. Мухамедрахимов выделяет два направления раннего вмешательства: социально-педагогическое и психотерапевтическое. Фокусом социально-педагогических программ раннего вмешательства являются образовательные потребности ребенка, развитие познавательных, речевых, двигательных способностей. Приоритетом психотерапевтического раннего вмешательства является ориентация на социально-эмоциональное развитие ребенка и качество взаимодействия с ребенком наиболее близких взрослых

1. Психолого-педагогическое сопровождение детей дошкольного возраста на разных этапах развития

2. Профилактика дезадаптации детей - сирот с резидуальной церебрально-органической недостаточностью

3. Дети-сироты. Секты в городе - миф или реальность?

4. Опека и попечительство, как форма семейного устройства детей-сирот в РФ

5. Особенности социально-педагогической поддержки детей-сирот в условиях детского лагеря

6. Социальная работа по защите детей-сирот, оставшихся без попечения родителей
7. Формы семейного устройства детей-сирот в Детских деревнях
8. Дети-сироты в нашем обществе

9. Проблема устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

10. Создание методико-психологического клуба "Школа приемных родителей" по подготовке семей к усыновлению детей сирот при доме ребенка №2 г. Хабаровска

11. Социально-педагогическая поддержка детей-сирот в истории России

12. Социально-правовое положение детей-сирот

13. Дети "группы риска" как социально-педагогическая проблема

14. Социально-педагогическая помощь неполной семье в воспитании детей

15. Особенности социально-педагогической работы с детьми сиротами

16. Социально-педагогическая запущенность детей в детском возрасте

Машина-каталка "Авторалли", цвет: розовый.
Игрушка выполнена в интересном дизайне: внешне она очень напоминает автомобиль BMW, но оформлена в ярком розовом цвете. Толокар снабжен
1073 руб
Раздел: Каталки
Кружка фарфоровая "Парижские улочки", 500 мл.
Кружка. Объем: 500 мл. Материал: костяной фарфор. В ассортименте, без возможности выбора.
470 руб
Раздел: Кружки, чашки, блюдца
Сушилка для посуды двухуровневая BE-7216 "Webber".
Размеры: 43х24х38,5 см. Двухуровневая настольная сушилка для посуды. Хромированная нержавеющая сталь. Пластиковый поддон. Держатель для
1064 руб
Раздел: Настольные

17. Социально–педагогическая программа по профилактике компьютерной зависимости детей и подростков

18. Психолого-педагогические условия коррекции аутичного ребенка

19. Психолого-педагогическая характеристика детей школьного возраста с нарушением познавательной деятельности (с дебильностью)

20. Психологические основы психолого-педагогического сопровождения выбора профиля обучения и профессии

21. Как научить детей ценить деньги

22. Программа комплексного развития способностей личности для детей-инвалидов Новосибирской области
23. Комплексное тестирование силовых способностей детей школьного возраста
24. Психолого-педагогическая диагностика развития детей раннего дошкольного возраста

25. Педагогическое сопровождение музыкально одаренных детей старшего дошкольного возраста в условиях ДОУ

26. Особенности личности и психолого-педагогическая поддержка дезадаптированных детей и подростков

27. Отчет комплексной психолого-педагогической практики

28. Психолого-педагогические особенности детей с нарушениями речи

29. Психолого-педагогическое изучение страхов у детей старшего дошкольного возраста

30. Специфика психолого-диагностического обследования детей дошкольного возраста с нарушениями психического развития

31. Введение в специальность («комплексная реконструкция и эксплуатация зданий и сооружений»)

32. Аргентина. Комплексная экономико-географическая характеристика

Подгузники-трусики "Pampers Pants", 6 ( 15+ кг), 44 штуки.
Когда малыши вертятся или ползают, подгузники надевать сложно. Тогда стоит использовать трусики Pampers Pants. Трусики Pampers легко
1117 руб
Раздел: Более 11 кг
Кружка с сердцем на дне (для правши или левши).
Пусть утро станет добрым! Кружка с забавной фигуркой на дне - это шанс вызвать улыбку близкого человека. По мере выпивания напитка фигурка
390 руб
Раздел: Оригинальная посуда
Коврик для ванной "Kamalak Tekstil", 60x100 см (синий).
Ковры-паласы выполнены из полипропилена. Ковры обладают хорошими показателями теплостойкости и шумоизоляции. Являются гипоаллергенными. За
562 руб
Раздел: Коврики

33. Комплексная характеристика Словении

34. Правовое регулирование и формы воспитания детей, оставшихся без родителей

35. Формы воспитания детей, оставшихся без попечения родителей

36. The Proverbs Are Children Of Experience (Пословицы - Дети Опыта)

37. Роман Ивана Сергеевича Тургенева "Отцы и дети" в аспекте современного изучения классики

38. Шесть пейзажей а романе И.С. Тургенева "Отцы и дети"
39. "Отцы и дети" в русской критике
40. Образы детей и их роль в романе Достоевского "Преступление и наказание"

41. Актуальные проблемы отцов и детей (по роману "Отцы и дети" Тургенева И.С.)

42. Женские образы в романе Тургенева "Отцы и дети"

43. "Мы были дети 1812 года…"

44. Метод комплексного археолого-искусствоведческого анализа могильников

45. Программное сопровождение практических работ по курсу "Конструирование и проектирование одежды"

46. История открытия комплексных чисел

47. Интеграл по комплексной переменной. Операционное исчисление и некоторые его приложения

48. Комплексные числа

Ранец ортопедический "Kitty", цвет розовый.
Ранец с ортопедической спинкой. Компактная обтекаемая форма. Крышка из износостойкой искусственной кожи! Широкие удобные лямки
3295 руб
Раздел: Без наполнения
Подставка для бумажных полотенец "Mayer & Boch", 32 см.
Высота: 32 см. Материал: дерево (бамбук).
387 руб
Раздел: Крючки, держатели для полотенец, доски для записок
Кресло детское "Бюрократ" (цвет: розовый/белый, арт. CH-W797/PK/TW-13A).
Регулировка высоты (газлифт). Пружинно-винтовой механизм качания спинки. Эргономичная спинка (сетка). Ограничение по весу: 120 кг.
5264 руб
Раздел: Стульчики

49. Вакцинация против дифтерии и столбняка детей, имеющих в анамнезе солидные опухоли

50. Хронический катаральный отит у детей.

51. Неврозы у детей (Конторльная работа)

52. Интерстициальный нефрит у детей

53. Проблемы здоровья детей

54. Диагностика и консервативное лечение асимметрии таза у детей
55. Гигиенические основы питания, как источник здоровья и нормального физического развития детей
56. Современные методы лечения псориаза у детей

57. Гигиеническая характеристика питания детей и лиц пожилого возраста

58. Структура отитов у детей по данным ЛОР-отделения ПЦ НЦМ-РБ

59. Герпетические энцефалиты у детей

60. Анатомия, физиология и патология дыхательной системы детей

61. Комплексное исследование глобальных экологических проблем: от понятийного аппарата до модельных построений

62. Воспитание детей в игре

63. Особенности подготовки и проведения праздников в специальном дошкольном учреждении для детей с нарушением слуха

64. Обучение детей школьного возраста на компьютерах

Подарочное махровое полотенце "23 февраля. Звезда".
Подарочное махровое полотенце. Цвет полотенца и цвет вышивки - в ассортименте! Оригинальная тематическая вышивка на полезном в хозяйстве
316 руб
Раздел: Средние, ширина 31-40 см
Экологичный стиральный порошок "Garden", без отдушек, 1350 грамм.
Благодаря входящим в состав компонентам на растительной основе средство мягко отстирывает и освежает бельё из всех видов тканей (в том
399 руб
Раздел: Стиральные порошки
Фигурка "Zabivaka Classic", 8 штук, 6 см.
Подарочный набор из 8 фигурок предназначен для преданных спортивных болельщиков. Комплект "Волк Classic" включает в себя
673 руб
Раздел: Игрушки, фигурки

65. СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

66. Знакомство детей старшего дошкольного возраста с экзотическими плодовыми комнатными растениями (7 занятий)

67. Обучение детей пересказу народных сказок и коротких рассказов

68. Проблема индивидуального подхода в обучении педагогически запущенных детей. Коррекционая педагогика

69. Развитие творческих способностей одаренных детей в системе начального образования

70. Развитие творческого воображения у детей дошкольного возраста
71. Одаренные дети, особенности учебно-воспитательного взаимодействия с ними
72. Развитие самооценки у заикающихся детей старшего дошкольного возраста

73. Януш Корчак: о том как любить детей

74. Психолого-педагогические проблемы использования компьютерных игр, программ с игровой компонентой в образовании

75. Одарённые дети в системе воспитания и обучения

76. Коррекционная работа по совершенствованию грамматического строя речи учеников 7-х классов школы для детей с тяжелыми нарушениями речи.

77. Методические приемы развития воображения и творческих способностей детей младшего школьного возраста на занятиях кружка декоративно - прикладного искусства по художественной обработке бересты

78. Обучение и воспитание слепоглухих детей на примере деятельности Детского Дома для слепоглухих в г.Сергиев Посад (Россия, Московская область).

79. Комплексный подход к преодолению заикания

80. Дети из неблагополучных семей

Ракета с мыльными пузырями и помпой "Баббл".
Дети всех возрастов и даже взрослые обожают мыльные пузыри. Но стандартным флаконом с мыльным раствором уже никого не удивишь. А как
643 руб
Раздел: С выдувателями, на батарейках
Тележка "Supermarket" №1.
Продуктовая тележка для игры в магазин, с помощью которой просто отлично осуществлять покупки в "собственном" супермаркете.
529 руб
Раздел: Магазины, супермаркеты
Папка для акварели "Балет", 20 листов, А2.
Папка для акварели. Обложка - мелованный картон с клапанами. Блок - рисовальная бумага чистоцеллюлозная. Формат: A2. Плотность: 200
350 руб
Раздел: Папки для акварелей, рисования

81. Детали машин

82. Детали машин, червячный редуктор

83. Разработать инструментальную оснастку к технологии изготовления детали "корпус" в условиях обработки на станках с ЧПУ

84. Разработка общего плана обработки детали "Втулка" с подробной разработкой технологических переходов для поверхности 028e8

85. Технологический процесс механической обработки детали "Траверса", проект специального станочного приспособления для фрезерования паза детали, проект специального станочного приспособления для фрезерования контура детали, ...

86. Комплексный дипломный проект: Проект участка по производству технологических приспособлений для электромеханического восстановления и укрепления поверхностного слоя деталей машин. Винтовые поверхности
87. Проектирование технологического процесса изготовления детали - крышка подшипниковая
88. Механўзми двигуна (Детали двигателя)

89. Проектирование технологического процесса изготовления детали - Стабилизатор

90. Проект участка цеха с детальной разработкой единичного технологического процесса изготовления детали "Картер"

91. Вопросы на экзамен по ДМ (детали машин)

92. Технологический процесс обработки детали полумуфта

93. Комплексная механизация и автоматизация

94. Соотношение слова и изображения в комплексном аудиолингвовизуальном сообщении

95. Исследование психолого-педагогических причин неуспеваемости младшего школьника в учебной деятельности и путей их преодоления

96. Психолого-педагогические основы и управление коллективом

Кружка фарфоровая "FIFA 2018. Забивака. Вперед!", 240 мл.
Объем: 240 мл. Материал: фарфор.
313 руб
Раздел: Кружки, посуда
Чехлы для коляски с поворотными колесами Bambola, 4 штуки.
Чехлы на коляску помогут Вам поддерживать чистоту в Вашем доме. После прогулки надеваются на колеса коляски и плотно удерживают грязь и
326 руб
Раздел: Чехлы для колес
Пенал школьный "Мышка", цвет малиновый.
Школьный пенал. Цвет: малиновый. 1 отделение. Материал: силиконовый полимер. В раскрытом виде выполняет роль подставки, возможность
372 руб
Раздел: Без наполнения

97. Воображение детей школьного возраста

98. Дети раздоров

99. Аффективная сфера детей с разными видами интеллектуальной недостаточности

100. Разработка и апробация методики психологического консультирования агрессивных детей


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.