Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек     Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Самостоятельная работа как фактор мотивации учебной деятельности студентов-психологов

Забавная пачка "5000 дублей".
Юмор – настоящее богатство! Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь
60 руб
Раздел: Прочее
Совок большой.
Длина 21,5 см. Расцветка в ассортименте, без возможности выбора.
21 руб
Раздел: Совки
Коврик для запекания, силиконовый "Пекарь".
Коврик "Пекарь", сделанный из силикона, поможет Вам готовить вкусную и красивую выпечку. Благодаря материалу коврика, выпечка не
202 руб
Раздел: Коврики силиконовые для выпечки

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УКРАИНЫ ГУМАНИТАРНЫЙ ИНСТИТУТА «АРТЕК» МЕЖДУНАРОДНОГО ДЕТСКОГО ЦЕНТРА «АРТЕК» КУРСОВАЯ РАБОТА Самостоятельная работа как фактор мотивации учебной деятельности студентов-психологов Социально-психологический факультет Специальность 0704102 Психология Курс 2, группа 2 Научный руководитель: Савельева-Рат Е.А. Артек-2005 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ РАЗДЕЛ 1 Теоретические аспекты проблемы подготовки психологов 1.1Особенности развития личности студентов 1.2Самостоятельная работа студентов-психологов как фактор мотивации учебной деятельности ВЫВОДЫ РАЗДЕЛ 2. Эмпирическое исследование обеспечения процесса учебной деятельности студентов-психологов 2.1Методы и методики исследования, характеристика групп испытуемых 2.2Анализ результатов исследования 2.3 Методические рекомендации по разработке программы самосовершенствования личностных качеств студентов ВЫВОДЫ ЗАКЛЮЧЕНИЕ СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ ПРИЛОЖЕНИЯ ВВЕДЕНИЕ Актуальность исследования. В современных условиях в высших учебных заведениях проявляется тенденция к возрастанию роли самостоятельной деятельности студентов по овладению знаниями, умениями и навыками. Научные исследования и накопленный в вузах опыт убеждают, что без систематической организованной и целеустремленной самостоятельной работы невозможно стать высокопрофессиональным специалистом, а главное - невозможно самосовершенствоваться после окончания вуза в процессе профессиональной деятельности. Именно поэтому самостоятельная работа студентов рассматривается как важнейшая составляющая их познавательной учебной деятельности, мощный резерв повышения качества образования, усиления эффективности учебно-воспитательного процесса. В педагогической теории и практике существуют различные подходы к пониманию сущности и содержания самостоятельной работы: одни специалисты полагают, что самостоятельная работа - это такой вид познавательной деятельности, которую студент выполняет сам, в том числе и во время аудиторных занятий. Главное, чтобы он самостоятельно мыслил, ориентировался в учебном материале. Другие считают, что самостоятельная работа представляет собой внеаудиторное изучение учебного материала; третьи убеждены, что под самостоятельной работой следует понимать учебную деятельность студентов, которую они выполняют без непосредственного участия преподавателя. В нашем исследовании мы будем опираться на такой подход: самостоятельная работа - это один из видов познавательной деятельности студента во всех организационных формах учебных занятий и во внеаудиторное время по овладению учебным материалом без непосредственного участия педагога, но под его руководством. Естественно, самостоятельная работа наряду с аудиторной представляет одну из форм учебного процесса и является существенной его частью. Самостоятельная работа студента предназначена не только для овладения каждой дисциплиной, но и для формирования навыков самостоятельной работы вообще, в учебной, научной, профессиональной деятельности, способности принимать на себя ответственность, самостоятельно решить проблему, находить конструктивные решения, выход из кризисной ситуации и т.д

. При этом следует исходить из уровня самостоятельности абитуриентов и требований к уровню самостоятельности выпускников с тем, чтобы за период обучения искомый уровень был достигнут. Согласно новой образовательной парадигме независимо от специализации и характера работы любой начинающий специалист должен обладать фундаментальными знаниями, профессиональными умениями и навыками деятельности своего профиля, опытом творческой и исследовательской деятельности по решению новых проблем, опытом социально-оценочной деятельности. Две последние составляющие образования формируются именно в процессе самостоятельной работы студентов. Кроме того, задачей вузов является разработка дифференцированных критериев самостоятельности в зависимости от специальности и вида деятельности (исследователь, проектировщик, конструктор, технолог, менеджер и т.д.). Целью нашего исследования является выявление и описание факторов мотивации учебной деятельности студентов-психологов актуализирующих самостоятельную работу. Объект исследования - процесс учебной деятельности студентов-психологов. Предмет исследования - специфика организации самостоятельной работы студентов-психологов как фактора мотивации учебной деятельности. Задачи исследования: - изучить и проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме исследования; - конкретизировать и обосновать диагностический инструментарий для определения специфики организации самостоятельной работы студентов-психологов; - разработать методические рекомендации по составлению программы, направленной на самосовершенствование личностных качеств студентов-психологов. Гипотеза исследования: самостоятельная работа студентов-психологов является одним из основополагающих факторов мотивации учебной деятельности. РАЗДЕЛ 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ПОДГОТОВКИ ПСИХОЛОГОВ Особенности развития личности студентов Студенческий возраст, по мнению Б.Г. Ананьева, максимально благоприятен для обучения и профессиональной подготовки. «Если человеку еще в юношестве или в студенческие годы помочь в формировании собственной личности, ее направленности, в поиске своего стиля жизни, учитывающего все плюсы и минусы его индивидуальности, то он сможет в будущем влиять на собственную судьбу, развивать и пестовать свои способности» . Термин «студент» латинского происхождения, в переводе на русский язык означает усердно работающий, занимающийся, т.е. овладевающий знаниями . Личность студента можно охарактеризовать с трех сторон: - с психологической, которая представляет собой единство психологических процессов, состояний и свойств личности. Главное в психологической стороне - психические свойства (направленность, темперамент, характер, способности), от которых зависит протекание психических процессов, возникновение психических состояний, проявление психических образований. Однако, изучая конкретного студента, надо учитывать вместе с тем особенности каждого данного индивида, его психических процессов и состояний; - с социальной, в которой воплощаются общественные отношения, качества, порождаемые принадлежностью студента к определенной социальной группе, национальности и т.д

.; - с биологической, которая включает тип высшей нервной деятельности, строение анализаторов, безусловные рефлексы, инстинкты, физическую силу, телосложение, черты лица, цвет кожи, глаз, рост и т.д. Эта сторона в основном предопределена наследственностью и врожденными задатками, но в известных пределах изменятся под влиянием условий жизни . Изучение этих сторон раскрывает качества и возможности студента, его возрастные и личностные особенности. Сравнительно с другими возрастами в юношеском возрасте отмечается наивысшая скорость оперативной памяти и переключения внимания, решения вербально-логических задач и т.д. . Таким образом, студенческий возраст характеризуется достижением наивысших, «пиковых» результатов, базирующихся на всех предшествующих процессах биологического, психологического, социального развития. Стоит так же отметить, что время студенчества - это период наиболее активного развития нравственных и эстетических чувств, становление и стабилизации характера и овладевание полным комплексом социальных ролей взрослого человека. Студенческий возраст характерен и тем, что в этот период достигаются многие оптимумы развития интеллектуальных и физических сил. Но нередко одновременно в этом проявляется довольно большая сложность между этими возможностями и их действительной реализацией. Непрерывно возрастающие творческие возможности, развитие интеллектуальных и физических сил, которые сопровождаются и расцветом внешней привлекательности, скрывают в себе и иллюзии, что это возрастание сил будет продолжаться «вечно» и что всего задуманного можно легко достичь. Характерной чертой нравственного развития в этом возрасте является усиление сознательных мотивов поведения. Заметно укрепляются те качества, которых не хватало в полной мере в старших классах - целеустремленность, решительность, настойчивость, самостоятельность, инициатива, умение владеть собой. Повышается интерес к моральным проблемам (цели, образу жизни, долгу, любви, верности и др.) . Вместе с тем специалисты в области возрастной психологии и физиологии отмечают, что способность человека к сознательной регуляции своего поведения в 17-19 лет - развита не в полной мере. Нередки немотивированный риск, неумение предвидеть последствия своих поступков, в основе которых могут быть не всегда достойные мотивы. Так, В.Т. Литовский отмечает, что 19-20 лет - это возраст бескорыстных жертв и полной самоотдачи, но и нередких отрицательных проявлений . Юность - пора самоанализа и самооценок. Самооценка осуществляется путем сравнения идеального «я» с реальным. Но идеальное «я» еще не выверено и может быть случайным, а реальное «я» еще всесторонне не оценено самой личностью. Это объективное противоречие в развитии личности молодого человека может вызвать у него внутреннюю неуверенность в себе и сопровождается иногда внешней агрессивностью, развязностью или чувством непонятности. По Эриксону, юношеский возраст, строится вокруг кризиса идентичности, состоящего из серии социальных и индивидуально-личностных выборов, идентификаций и самоопределений. Если юноше не удается разрешить эти задачи, у него формируется неадекватная идентичность, развитие которой может идти по четырем основным линиям: уход от психологической интимности, избегание тесных межличностных отношений; размывание чувства времени, неспособность строить жизненные планы, страх взросления и перемен; размывание продуктивных, творческих способностей, неумение мобилизовать свои внутренние ресурсы и сосредоточиться на какой-то главной деятельности; формирование «негативной идентичности», отказ от самоопределения и выбор отрицательных образов для подражания .

Развитие Я-концепции и воспитание. - М., 1986. Беспалько В.П. Некоторые вопросы педагогики высшего образования. Рига, 1972. Бибрих Р.Р.,Васильев И. А. Особенности мотивации и целеобра-зования в учебной деятельности студентов младших курсов // Вестник Моск. ун-та. - Сер. 14. Психология. - 1987. - № 2. - С. 20-30. Богоявленская Д. Б. Интеллектуальная инициатива как проблема творчества. - Ростов н/Д, 1983. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. - М., 1968. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика. - СПб.; М.,2000. Борисова Е.М., Логинова Г. П. Индивидуальность и профессия. - М., 1991. Бороздина Л. В. Личность и характер // Материалы VII Всесоюзного съезда общества психологов СССР. - М., 1989. Брусенцов Н.П., Маслов СП.,X. Рамиль Альварес.Микрокомпьютерная система обучения "Наставник". - М., 1990. Бугаев Н.В. К вопросу об университетском преподавании. - М., 1901. Бурлачук Л. Ф., Морозов СМ. Словарь-справочник по психологической диагностике. - Киев, 1989. Вайнцвайг П. Десять заповедей творческой личности. - М., 1990. Вайсман Р. С

1. Исследование мотивов учебной деятельности учащихся

2. Роль самостоятельной работы в формировании учебно-познавательных мотивов учащихся (на примере иностранного языка)

3. Организация боевых действий подразделений войск ПВО СВ (Методические указания к самостоятельной работе студентов под руководством преподавателя по тактико-специальной подготовке)

4. Практический психолог и эффективность кадров. Исследование расхождений в представлениях об основных составляющих профессии между студентами и педагогическим коллективом вуза с целью оптимизации учебного процесса

5. Активизация самостоятельной работы студентов средствами Интернет-ресурсов

6. Исследование эмоциональных состояний у студентов в процессе учебной деятельности
7. Мотивация самостоятельной работы студентов-психологов
8. Построение графика функции различными методами (самостоятельная работа учащихся)

9. Исследование психолого-педагогических причин неуспеваемости младшего школьника в учебной деятельности и путей их преодоления

10. Развитие навыков самостоятельной работы у учащихся, в том числе и у малоспособных

11. Самостоятельная работа как средство обучения решению уравнений в 5-9 классах

12. Самостоятельная работа учащихся на уроке

13. Экспериментальное исследование особенностей психических состояний специалистов Бухгалтерский учет и аудит студентов 3 курса

14. Особенности этнонациональных отношений на Балканах (по результатам эмпирического исследования)

15. Сборник заданий к практическим и самостоятельным работам по предмету микро экономика

16. Методы организации самостоятельной работы школьников при обучении иностранному языку

Кувшин "Ирис", 1000 мл.
Кувшин. Диаметр: 14 см. Высота: 18 см. Объем: 1000 мл. Материал: керамика.
330 руб
Раздел: Кувшины, графины
Скалка силиконовая большая.
Силиконовая скалка - полезный аксессуар для каждой хозяйки. Изделие предназначено для раскатывания любого теста. Эргономичные ручки скалки
391 руб
Раздел: Скалки
Чайник заварочный "Лавандовый букет", 950 мл.
Заварочный чайник поможет вам в приготовлении вкусного и ароматного чая, а также станет украшением вашей кухни. Материал: доломит. Объем: 950 мл.
427 руб
Раздел: Чайники заварочные

17. Педагогические условия организации самостоятельной работы учащихся

18. Роль и место самостоятельной работы на уроках и во внеурочное время в формировании научного мировоззрения и экологической культуры учащихся

19. Самостоятельная работа учащихся на уроках математики

20. Особенности мотивации учебной деятельности студентов гуманитарных факультетов

21. Готовность молодого специалиста по социальной работе к самостоятельной работе с клиентом

22. Оценивание успешности учебной деятельности, как психолого-педагогическая проблема
23. Создание ситуации успеха в учебной деятельности школьников
24. Организация учебной деятельности в грамматических и риторических школах Галлии в IV - V вв.

25. Эффективное управление учебной деятельностью с помощью компьютерных информационных технологий

26. Занимательные материалы по физике как средство мотивации учебной деятельности учащихся

27. Индивидуально-типологические особенности познавательной сферы и успешность учебной деятельности

28. Семантические поля учебной деятельности (на примере изучения младшими школьниками русской грамматики)

29. Генетические исследования элементарной рассудочной деятельности и других когнитивных способностей животных

30. Академия наук и исследования в арктике: деятельность полярной комиссии в 1914-1936 гг.

31. Техники управления учебной деятельностью учащихся

32. Адаптация курсантов к военно-учебной деятельности

Машина "Ракетовоз АРК".
Башня стрелы поворачивается, стрела поднимается, ракета запускается при нажатии на красную кнопку, стекло кабины открывается. Размер:
331 руб
Раздел: Прочее
Подушка с наполнителем "Лебяжий пух. Стандарт", 50x70 см.
Размер: 50x70 см. Цвет: синий. Ткань: 100% хлопок. Наполнитель: заменитель лебяжьего пуха - микроволокно DownFill.
1047 руб
Раздел: Размер 50х70 см, 40х60 см
Конструктор-присоска "Sibelly. Животные", 54 элемента.
Конструктор - присоска "Sibelly" (Сибелли) – это комплект ярких разноцветных присосок различной формы. Благодаря липучкам все
740 руб
Раздел: Мягкий конструктор

33. Исследование высшей нервной деятельности. Методика фармакологического исследования центральной нервной системы

34. Игра как способ активизации учебной деятельности младшего школьника на уроках окружающего мира

35. Использование современных информационных технологий с целью повышения познавательного интереса учащихся к учебной деятельности

36. Музыка как средство активизации учебной деятельности детей младшего школьного возраста на уроках физической культуры

37. Основные категории педагогики. Формы организации учебной деятельности

38. Развитие внимания младшего школьника в учебной деятельности
39. Система приемов учебной деятельности в развивающем обучении математике
40. Формирование мотивации учебной деятельности при изучении математических предложений

41. Влияние депрессии на психические состояния учителя и как следствие на его учебную деятельность

42. Информационный стресc в учебной деятельности

43. Нравственное воспитание в условиях формирования учебной деятельности

44. Память и её развитие в учебной деятельности

45. Процесс усвоения в учебной деятельности

46. Учет типов темперамента учащихся в учебной деятельности

47. Функционирование и развитие сенсорики и перцепции в учебной деятельности

48. Организация самостоятельной внеаудиторной работы студента по педагогике (психологии)

Набор цветных карандашей Trio, 12 цветов.
Тонкий карандаш с трехгранной формой корпуса. Грифель 2,5 мм. 12 цветов.
443 руб
Раздел: 7-12 цветов
Домик игровой с забором.
Дом предназначен для игры на свежем воздухе. Замечательный домик высокого качества, будет радовать ваших детей и вас на вашем садовом
10536 руб
Раздел: Домики и комплексы
Стиральный порошок с ферментами "Top Home", 900 г.
Порошок устраняет самые трудновыводимые и застарелые пищевые и технические пятна и убивает бактерии, делая белье идеально чистым.
353 руб
Раздел: Стиральные порошки

49. Substance abuse: Alcohol Consumption and alcohol dependence among the youth (Социологическое исследование проблемы алкоголизма среди студентов)

50. Возможности воспитательной работы со студентами в общежитии

51. Психоаналитическое исследование Э.Фромма в работе "Бегство от свободы"

52. Психология: Роль психологической службы в развитии учебной мотивации студента

53. Типы темперамента учащихся и учет его особенности в учебно-воспитательной работе

54. Исследование работы реверсивных счетчиков
55. Основы формальной логики (учебно-методическое пособие для студентов вечернего и заочного отделения)
56. Лидерство в профсоюзных организациях студентов высших учебных заведений

57. Исследование влияния физических упражнений на открытом воздухе на уровень заболеваемости студентов

58. Из опыта работы военно-учебных заведений россии второй половины ХIХ - начала ХХ веков

59. Разработка и исследование методов уменьшения влияния зоны захвата при работе лазерного гироскопа

60. Развитие познавательной самостоятельности учащихся в условиях применения мультимедиа-проекта в учебном процессе

61. Домашняя учебная работа учащегося

62. Исследования коэффициента деятельностного развития студентов 3-4 курсов физико-математической специальности

63. Учебное пособие для студентов Политология

64. Исследование самоотношения студентов

Подарочная расчёска для волос "Дашенька".
Стильная детская расчёска дарит радость и комфорт. Этот практичный аксессуар по достоинству оценят как маленькие модницы, так юные
372 руб
Раздел: Расчески, щетки для волос
Средство для мытья посуды Finish "Power Powder", (лимон), порошкообразное, 2,5 кг.
Порошок предназначен для мытья посуды в посудомоечных машинах. Он имеет в составе компонент "Stain Soaker" с эффектом
666 руб
Раздел: Для посудомоечных машин
Сушилка для белья напольная складная СБ-1Б, металлическая.
Сушилка для белья классическая для любых помещений. Напольная, складная. Длина сушильного полотна 18 метров. Цвет каркаса:
662 руб
Раздел: Сушилки напольные

65. Подготовка студентов к воспитательной работе в сельской школе

66. Внеклассная работа по русскому языку как форма организации учебно-воспитательной работы в национальной школе

67. Исследование работы реверсивных счетчиков

68. Эмпирическое социальное исследование и его методы

69. Психофизиологические основы учебного труда и интеллектуальной деятельности студентов

70. Физическая подготовка студентов - гидов-экскурсоводов для работы в условиях горной местностности
71. Исследование мотивации студентов нефизкультурных вузов, избравших своей специализацией спортивные единоборства
72. Исследование работы рельсобалочного стана 800 Нижнетагильского металлургического комбината в условиях рыночной экономики

73. АУДИТ (Программа, методические указания, задания для выполнения контрольной работы и контрольные вопросы для студентов з/о специальностей: 060500 «Бухучет, анализ и аудит», 060400 «Финансы и кредит»)

74. Исследование работы судовой системы в ЧС

75. Профориентационная работа с подростками и студентами

76. Порядок установления и сроки испытания при приеме на работу: исследование возникающих проблем

77. Работа учителя информатики по поддержке сайта учебного заведения

78. Маркетинговое исследование рынка стоматологических услуг, для повышения эффективности работы фирмы "Полидент"

79. Оптимизация управленческой деятельности заместителя директора по учебно-воспитательной работе

80. Исследование педагогического общения преподавателя со студентами

Чернила "Bottle Quink", синие, 57 мл.
Цвет – синий. Объем – 57 мл. Материал флакона – стекло.
449 руб
Раздел: Чернила, тушь, штемпель
Кружка-хамелеон "Любовь".
Каждый человек знает, как приятно говорить о своих чувствах любимым. Кружка-хамелеон "Любовь" поможет Вам чаще признаваться в
314 руб
Раздел: Кружки
Набор посуды керамической "Миньоны" (3 предмета), желтый.
Набор детской керамической посуды с изображением героев любимых диснеевских мультфильмов в подарочной упаковке. Состав набора: • тарелка:
547 руб
Раздел: Наборы для кормления

81. Научно-исследовательская работа студентов

82. Особенности учебно-воспитательной работы с одаренными детьми дошкольного возраста

83. Пути стимулирования познавательной деятельности студентов на учебном занятии

84. Учебно-воспитательная работа в школах в послевоенный период

85. Домашняя учебная работа по английскому языку в начальной школе как условие развития навыков самообразовательной деятельности

86. Адаптация студентов к обучению в высшем учебном заведении
87. Исследование профессиональной мотивации студентов педагогического вуза
88. Психологические особенности учебного стресса студентов

89. Связь типа учебного заведения с мотивацией студента в условиях реформы

90. Диагностика готовности студентов к практической деятельности, отношение к работе с детьми

91. Социальный портрет современного студента по результатам различных социологических исследований

92. Студент как объект и субъект социальной работы

93. Характеристика исследования в социальной работе

94. Исследование работы колесно-шагающего движителя и двигателя для передвижения по лестничным маршам

95. Исследование работ Фарадея по электричеству

96. Информационное обеспечение студентов при самостоятельных занятиях

Набор эмалированных кастрюль "Mayer & Boch" (3 предмета).
Набор эмалированных кастрюль с крышками из термостойкого стекла. Кастрюли - 3 штуки, стеклянные крышки - 3 штуки. Материал: углеродистая
844 руб
Раздел: Наборы кастрюль
Асборн - карточки. Дорисуй, найди, раскрась.
В этом наборе вы найдёте 50 многоразовых двусторонних карточек с яркими добрыми картинками животных, а также фломастер на водной основе.
389 руб
Раздел: Прочие
Устройство для контроля над питанием "Хрюшка-диетолог".
Вы стараетесь придерживаться определенной диеты и не есть вечером после шести? Тогда «Хрюшка-диетолог» станет дополнительным средством,
324 руб
Раздел: Прочее

97. Самостоятельные занятия студентов физическими упражнениями

98. Производство отделочных работ

99. Штукатурные работы с основами охраны труда

100. Производство работ по возведению жилого кирпичного здания


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.