Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Искусство, Культура, Литература Искусство, Культура, Литература     Литература, Лингвистика Литература, Лингвистика

Безличные предложения среди других типов простого предложения

Крючки с поводками Mikado SSH Fudo "SB Chinu", №4BN, поводок 0,22 мм.
Качественные Японские крючки с лопаткой. Крючки с поводками – готовы к ловле. Высшего качества, исключительно острые японские крючки,
58 руб
Раздел: Размер от №1 до №10
Ручка "Помада".
Шариковая ручка в виде тюбика помады. Расцветка корпуса в ассортименте, без возможности выбора!
25 руб
Раздел: Оригинальные ручки
Мыло металлическое "Ликвидатор".
Мыло для рук «Ликвидатор» уничтожает стойкие и трудно выводимые запахи за счёт особой реакции металла с вызывающими их элементами.
197 руб
Раздел: Ванная

МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РФ ХАКАССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Н.Ф. КАТАНОВА ИНСТИТУТ ФИЛОЛОГИИ КАФЕДРА РУССКОГО ЯЗЫКА специальность 021700 - "Филология" Безличные предложения среди других типов простого предложения ДИПЛОМНАЯ РАБОТА Студента 5 курса гр. б Феськова К.В. Научный руководитель к.ф.н., доцент Гончаров А.М. Абакан, 2001 СОДЕРЖАНИЕВведение . 03-04 Глава 1. Вопрос об односоставных предложениях в рус- ском синтаксисе . 05-31 1.1. Разработка проблемы односоставных предложений в трудах классиков-лингвистов . 05-18 1.2. Вопрос о выделении/не выделении односоставных предложений в русском языке . 18-21 1.3. Понятие о безличных предложениях в современ- ном русском языке . 21-24 1.4. Различные классификации безличных предложе- ний в лингвистической литературе . 24-32 Глава 2. Место безличных предложений в системе типов простого предложения . 32-51 2.1. Структурно-семантические особенности безличных предложений в современном русском языке. 32-39 2.2. ЗАКОНОМЕРНОСТИ УПОТРЕБЛЕНИЯ ЛИЧНОГО И БЕЗЛИЧ- НОГО ПРЕДЛОЖЕНИя С ГЛАГОЛЬНЫМИ СКАЗУЕМЫМИ . 39-48 2.3. Безлично-инфинитивные предложения, как пере- ходные конструкции . 48-51 Заключение . 52-53 Список использованной литературы . 54-56 ВВЕДЕНИЕ Актуальность темы. Русское языкознание дореволюционного периода, особенно прошлого века, достигло значительно больших успехов в области изучения морфологии, чем синтаксиса, несмотря на отдельные труды выдающихся русских синтаксистов, среди которых первым должно быть названо имя А.А. Потебни, а затем его учеников А.В. Попова, Д.Н. Овсянико-Куликовского. В связи с этим вполне закономерно повышенное внимание к синтаксису русского языка, характерное для современного периода исследования. Изучение типов простого предложения — одна из важнейших сторон работы языковедов в области синтаксиса русского языка. Говоря об отдельных структурных типах с точки зрения широты проблематики, мы поставили бы безличные предложения на одно из первых мест. Многочисленность проблем, возникающих при изучении безличных конструкций, связана, главным образом, с тем, что этот особый тип односоставных предложений не представляет собою единства ни по структуре, ни по функциональному назначению отдельных членов. Вместе с тем бесспорно наличие общих языковых признаков, которые еще сто лет назад заставили А.X. Востокова объединить ряд разновидностей предложений под общим названием "безличные предложения", изучение их семантической структуры стало особенно актуальным в последние два десятилетия. Безличные предложения всегда были в поле зрения современных русистов. Однако изучение семантики этих предложений не выходило за рамки отделения их общеграмматического значения. Такие аспекты исследования данных предложений, как выделение семантических компонентов, взаимодействие лексического, морфологического уровней при формировании сложных предложений с соотносительными высказываниями, не нашли пока в лингвистической литературе полного отражения. Предметом нашего исследования является самая многочисленная часть глагольных односоставных предложений – безличные.

Основная цель данной работы состоит в том, чтобы в соответствии с современными научными принципами дать всесторонний анализ семантики безличных предложений. Конкретные задачи, вытекающие из основной цели работы: 1. рассмотреть историю разработки односоставных безличных предложений в русской лингвистике; 2. выявить семантические разряды безличных предложений; 3. охарактеризовать семантическую структуру анализируемых предложений; 4. определить функции и сферу их применения; 5. установить характер соотносительности между личными и безличными предложениями с несколькими сказуемыми. Методы исследования. В качестве основного рабочего метода используется структурно-семантический. Смысловые элементы описываются нами с помощью дифференционных семантических признаков. В работе используется также прием наблюдения и цифровой подсчет как элемент статистического метода. Материалом для наблюдения и анализа послужили тексты художественных произведений классической и современной литературы. Собранный материал составляет более 800 примеров. Теоретическая и практическая значимость работы заключается в том, что ее результаты могут быть использованы при описании синтаксической семантики русского языка и при решении проблем, связанных с анализом формальной устроенности и смысла большого числа предложений русского языка. Материалы дипломной работы могут найти применение также в практике преподавания русского языка в средней и высшей школе. Апробация. Результаты дипломного сочинения излагались на Катановских чтениях и лингвистическом спецсеминаре по русскому языку (апрель 2001 г.). ГЛАВА 1. ВОПРОС ОБ ОДНОСОСТАВНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЯХ В РУССКОМ СИНТАКСИСЕ 1.1. РАЗРАБОТКА ПРОБЛЕМЫ ОДНОСОСТАВНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ В ТРУДАХ КЛАССИКОВ-ЛИНГВИСТОВ Разнородность синтаксического типа безличных предложений приводит к тому, что проблематика его изучения не может быть ограничена лишь вопросами специфики синтаксических категорий в чисто языковом плане или в их отношении к логическим категориям. Возникает проблема частного и общего, что осложняет вопрос о критерии выделения изучаемого объекта и создает множество дополнительных аспектов исследования. Поэтому естественно, что изучение безличных предложений русского языка шло по различным линиям. Наиболее актуальным сразу же оказался вопрос понимания самой категории безличности и на этой базе — поиски теоретических оснований для классификации безличных предложений. Исследованием безличных предложений занимались языковеды разных направлений. Лингвистами психологического направления не была достаточно выявлена специфика односоставных предложений, они признавали основой предложения сказуемое (А.А. Потебня, Д.Н. Овсянико-Куликовский). Попытки установления критерия классификации были предприняты Д.Н. Овсянико-Куликовским в специальной статье, посвященной этому вопросу. Положив в основу определения безличных (бессубъектных, по терминологии автора) предложений отсутствие подлежащего, т.е. синтаксический признак, не исчерпывающий их существа. Д.Н. Овсянико-Куликовский оказался перед необходимостью классификации очень широкого круга синтаксических явлений.

Без сказуемого предложение считалось немыслимым, так как только сказуемое способно выразить "особое движение мысли, известное под именем "предицирования"". Естественно поэтому, что, например, односоставные предложения, имеющие в качестве главного члена форму именительного падежа существительного (номинативные предложения), признавались неполными. А.М. Пешковский, связывая категорию сказуемости, как категорию, создающую предложение, с формами глагола или словами, связанными с этими формами, также сужал круг семантико-структурных типов предложений. Так, номинативные предложения он квалифицировал как имеющие в своем составе сказуемое — именительный падеж существительного. Представители логического направления (А.X. Востоков, Ф.И. Буслаев) рассматривали односоставные предложения как неполные, поскольку в предложении как синтаксической единице усматривалась обязательная двучленность структуры, связанная с построением логического суждения, которое мыслилось только как двучленное. Исходя из того, что "без сказуемого не может быть суждения", Ф.И. Буслаев категорически утверждает: ".Но нет ни одного предложения, которое состояло бы только из подлежащего". Представители историко-психологического и формально-грамматического направлений - так же, как и представители логико-грамматического направления, считали, что важнейшей частью предложения является сказуемое, что в нем вся сила высказывания, что без сказуемого не может быть предложения. В тех случаях, когда единственный главный член односоставного предложения выражается именительным падежом, он, независимо от выполняемой им функции, рассматривался представителями этих направлений в качестве сказуемого, а предложение в целом признавалось неполным предложением, где подлежащее опущено. Ф.Ф. Фортунатов, подходя к характеристике односоставного предложения с психологической точки зрения, рассматривает подлежащее и сказуемое не с точки зрения выражения в языке взаимосвязи явлений реальной действительности, а с точки зрения сочетания непосредственного восприятия явления с словесным обозначением его в языке (предложении). Он, устанавливая одностороннюю предикативную связь между конкретными раздражителями действительности и их словесными заместителями в речи, которые сами по себе могут вызвать те же реакции, что и заменяемые ими конкретные раздражители, по существу не дает представления о специфике номинативных предложений, как одного из грамматических средств общения людей между собой, реального проявления мысли в языке. Дальнейшие этапы разработки общих вопросов категории безличности и классификации безличных предложений связаны прежде всего с именами авторов известных капитальных трудов по русскому синтаксису А.А. Шахматова и А.М. Пешковского. Толкование безличности в работах А.А. Шахматова находится в полном соответствии с его пониманием односоставности предложения вообще. Называя одночленные предложения односоставными, А.А. Шахматов дает новое определение предложению с одним главным членом: "Член предложения, соответствующий по своему значению сочетанию субъекта с предикатом, мы назовем главным членом, главным членом односоставного предложения; в односоставных предложениях, таким образом, не нашло себе словесного выражения то расчленение, которое с несомненностью обнаруживается в самой коммуникации".

МОЛОДАЯ СЕМЬЯ КАК ОСОБЫЙ ЭТАП В СТРУКТУРЕ СЕМЕЙНОГО ЦИКЛА Многочисленные проблемы, с которыми сталкиваются молодые супруги в период становления семьи, привели к выделению молодой семьи среди других типов семейных союзов в отдельную группу. Кроме того, молодая семья отличается целым рядом психологических особенностей, которые не встречаются на последующих этапах (стадиях) семейной жизни. Поэтому имеет смысл остановиться на характеристике молодой семьи более подробно. В словаре по семейному воспитанию молодой семьей называют супружескую пару с детьми или без них при продолжительности семейной жизни до пяти лет и возрасте супругов не старше 30 лет. Супруги, только что заключившие брак, встают перед множеством проблем. Им необходимо установить оптимальный баланс близости/отдаленности, решить проблему семейной иерархии и областей ответственности. Они могут вдруг осознать, что очень разные, и испугаться этих различий. Перед ними может впервые встать вопрос: «Если мы такие разные, то что мы делаем вместе?» Они могут начать бороться с различиями или будут стараться просто их не замечать

1. К изучению типов простого предложения русского языка в советском языкознании (Безличные предложения)

2. Грамматические трансформации при устном переводе с русского языка на английский

3. Фразеологический анализ ФЕ с компонентом-соматизмом Mund/рот в немецком и русском языках

4. Сниженная лексика английского языка и ее перевод на русский язык (на примере переводов романа С. Кинга “Долгий путь”)

5. Особенности русского языка эпохи 1917г.

6. Официально-деловой стиль русского языка
7. Стилистика русского языка
8. Речевой этикет в современном русском языке

9. Диалектологический словарь русского языка

10. Методическое руководство по проведению занятия по русскому языку в рамках аудиовизуального курса для студентов-иностранцев с использованием видеозаписи мультфильма "Мороз Иванович".

11. Фразеологизмы новозаветного происхождения в современном русском языке

12. Глагол в русском языке

13. Русский язык и культура речи

14. Типы словарей, используемые в русском языке

15. Шпаргалка по русскому языку

16. Функциональные стили в русском языке

Одноразовые впитывающие пеленки "Molinea Plus" (20 штук, 90х180 см).
Одноразовые впитывающие пеленки "MoliNea Plus L" предназначены для дополнительной защиты постельного белья и других
900 руб
Раздел: Пелёнки
Алфавитная книга записи обучающегося.
Книга записи обучающихся является основой первичного учета и ведется в каждом общеобразовательной учреждении. Книга имеет алфавитную
371 руб
Раздел: Бланки, книги учета
Кукла "Берта", 32 см.
Кукла Берта одета в длинное белое платье, украшенное кружевом. На ее ножках - красивые туфельки. Светлые длинные волосы берты собраны в
305 руб
Раздел: Классические куклы

17. Теория и методика русского языка (экзаменационные билеты)

18. Приемы обучения непроверяемым написанием на уроках русского языка

19. Роль долговременной памяти в формировании орфографического навыка у младших школьников на уроках русского языка

20. Развитие логического мышления учащихся 5 и 9 классов на внеклассных занятиях по русскому языку

21. Развитие познавательного интереса к урокам русского языка. Роль занимательности в процессе обучения

22. Современный газетный заголовок. Работа с заголовком на уроках русского языка в школе
23. Шпаргалки по современному русскому языку
24. Русский язык в современной Молдове

25. Русский язык на Северном Кавказе

26. Разговорно-просторечная и областная лексика в словарях и в современном русском языке (лексикографический аспект)

27. Логика русского языка

28. О книге Г. Н. Трофимовой «Языковой вкус интернет-эпохи в России: Функционирование русского языка в Интернете"

29. Отдельные предположения о появлении и развитии русского языка

30. Михаил Васильевич Ломоносов — реформатор русского языка и стихосложения

31. Программа вступительных экзаменов по русскому языку в 2004г. (МГУ)

32. Шпаргалка по русскому языку

Шкатулка для ювелирных украшений "Чайная роза" 17,5x17,5x9,5 см.
Шкатулка настольная. Размеры: 17,5x17,5x9,5 см. Материал: картон.
777 руб
Раздел: Шкатулки для украшений
Таблетки для мытья посуды в посудомоечной машине "Все в одной таблетке", без фосфатов, 30 таблеток.
Таблетки Frau Schmidt Все в 1 являются универсальным решением для Вашей посудомоечной машины и позволяют придать посуде бриллиантовый
338 руб
Раздел: Для посудомоечных машин
Муфты-варежки для коляски Bambola (шерстяной мех + плащевка лайт), темно-синие.
Муфты-варежки на ручку коляски представляют собой 2 варежки, которые подходят для всех типов колясок и очень легко одеваются, защищая Ваши
530 руб
Раздел: Муфты на ручку

33. Малява про халяву. Русский язык выставили на бабки.

34. Об обсценных выражениях русского языка

35. Дано ли нам предугадать? (о будущем русского языка)

36. Религиозная лексика русского языка как выражение христианского мировоззрения

37. Основные вопросы и задачи изучения истории русского языка до XVIII в.

38. Русский язык - основа национального единства и русской культуры
39. Русский язык начала XXI века
40. Е. Д. Поливанов и обучение русскому языку в национальной школе

41. Хорош ли русский язык?

42. Ответы на экзаменационные вопросы по русскому языку

43. Развитие орфографической зоркости на уроках русского языка

44. Шпаргалки по русскому языку за 9 класс

45. Экзаменационные вопросы с билетами за весенний семестр 2001 года по грамматике и лексикологии Русского языка

46. Коллективная форма организации начального обучения русскому языку

47. Психолого-педагогические основы контроля и оценки деятельности учащихся на уроках русского языка

48. Игровые формы уроков русского языка

Шары Ньютона "Эврика", большие.
Движение – это жизнь! Небольшая настольная кинетическая скульптура в собранном виде демонстрирует закон сохранения энергии, открытый
390 руб
Раздел: Антистрессы
Рюкзак школьный, цвет темно-синий (арт. RB-861-2/2).
Рюкзак школьный, два отделения, объемный карман на молнии на передней стенке, боковые карманы из сетки, откидное жесткое дно,
1730 руб
Раздел: Без наполнения
Диско-шар, средний.
Диско-светильник среднего размера. Мощность лампы накаливания: 25 Ватт. Цоколь: Е14. Лампа специализированная миниатюрная. Напряжение
1115 руб
Раздел: Необычные светильники

49. Оценка письменных работ (сочинений) с точки зрения русского языка (из опыта вступительных экзаменов в МГУ им. М.В.Ломоносова)

50. Развитие познавательного интереса к урокам русского языка

51. Внеклассная работа по русскому языку как форма организации учебно-воспитательной работы в национальной школе

52. Русский язык и русская национальная наука - объекты информационной атаки

53. Вхождение заимствованных слов в лексику русского языка

54. Название денежных единиц в древнерусском и русском языках XI-XVII веков
55. Омонимы в русском языке
56. Причастия и деепричастия в системе частей речи русского языка

57. Современный русский язык

58. Причастия и деепричастия в системе частей речи русского языка

59. Все тесты по русскому языку для 5-6 классов

60. Название денежных единиц в древнерусском и русском языках XI-XVII веков

61. О квалитативном пассиве в русском языке

62. Английские фразеологизмы, содержащие в своей семантике элемент цветообозначения и особенности их перевода на русский язык

63. О грамматическом выражении модальности в современном русском языке

64. Слово в меняющемся мире: русский язык начала XXI столетия: состояние, проблемы, перспективы

Карандаши цветные "Artist", 24 цвета.
Количество цветов: 24. Толщина линии: 3 мм. Мягкое письмо. Высокое качество.
380 руб
Раздел: 13-24 цвета
Кольцедержатель "Дерево с оленем", малый, белый.
Стильный аксессуар в виде фигурки оленя с ветвящимися рогами – держатель для украшений, - выполнен из прочного пластика двух классических
375 руб
Раздел: Подставки для украшений
Детский велосипед Jaguar трехколесный (цвет: розовый).
Детский трехколесный велосипед для малышей от 1 года до 3 лет. Трехколесный велосипед колясочного типа с музыкально-световой кнопкой.
1800 руб
Раздел: Трехколесные

65. Русский язык

66. Функционирование русского языка на Северо-Западе

67. Когнитивный тип метафоры в диахронии (на материале перцептивной лексики русского языка)

68. Социальные факторы и развитие современного русского языка

69. Модальные значения несогласованных предикатов в современном русском языке

70. Дополнение в английском и русском языках
71. Компьютерный морфологический разбор слов русского языка
72. Русский язык и духовное состояние общества

73. Методика организации исследовательской деятельности учащихся по русскому языку и литературе

74. Фразеологические единицы в деловом дискурсе (на материале английского и русского языков)

75. Письменная коммуникация современных школьников как отражение уроков русского языка в средней школе

76. Семантические функции пространственных и временных предлогов в немецком и русском языках

77. Семантико-сопоставительный анализ переносных значений в группе лексики «фауна» в английском и русском языках

78. Обозначения святости в ономастическом пространстве русского языка

79. Артикль и предлог как актуализаторы имени (на материале греческого и русского языков)

80. Языковая репрезентация национальной картины мира в художественном тексте (на материале английского и русского языков)

Шкатулка для рукоделия, 28x21x15 см, арт. 80888.
Такие шкатулки послужат оригинальным, а главное, практичным подарком, в котором замечательно сочетаются внешний вид и функциональность.
1618 руб
Раздел: Шкатулки для рукоделия
Солнцезащитное молочко "AQA baby", SPF 30, 150 мл.
Солнцезащитное молочко надежно защищает нежную кожу даже самых маленьких детей от воздействия солнечных лучей. Молочко легко наносится и
352 руб
Раздел: Солнцезащитная косметика
Беговел "Moby Kids KidBike", цвет: розовый.
Беговел - велосипед без педалей - помогает ребенку ощутить всю радость от знакомства с миром скорости и научит быстро и весело освоить
1833 руб
Раздел: Беговелы

81. Происхождение и развитие русского языка

82. Реальное функционирование русского языка и пути его развития

83. Лексические и фонетические основы русского языка

84. Метономия в английском и русском языках

85. Многозначность союзов и их перевод на русский язык

86. Морфология русского языка
87. Нелитературный русский язык: диалекты, просторечия, арго - области их функционирования
88. Нормы современного русского языка

89. Основные понятия грамматики русского языка

90. Особенности перевода аббревиатур и сокращений с английского на русский язык

91. Паронимы в русском языке

92. Перевод дипломатической документации с английского языка на русский язык

93. Письменный перевод с английского языка на русский язык

94. Понятие о стилях речи русского языка

95. Правила русского языка

96. Причины, основные направления и значение реформирования русского языка при Петре I

Глобус "Зоогеографический детский", 250 мм.
Зоогеографический детский глобус — это отличный подарок ребенку. Благодаря ему ваши дети узнают не только об устройстве планеты, на
502 руб
Раздел: Глобусы
Экологичный стиральный порошок Garden Kids, без отдушек с ионами серебра, 1350 грамм.
Благодаря входящим в состав компонентам на растительной основе средство мягко отстирывает и освежает детское белье и одежду из всех видов
399 руб
Раздел: Для стирки детских вещей
Штатив для создания снимков "сэлфи", зеленый.
Поднимите искусство "селфи" на новый уровень со штативом. Путешествуйте и фотографируйтесь на фоне живописных пейзажей. Находите
376 руб
Раздел: Держатели и подставки

97. Проблемы русского языка в странах СНГ и Кавказа и проблемы его интенсификации.

98. Происхождение новых слов в современном русском языке (на материале неологизмов иностранного происхождения)

99. Просторечие как форма русского языка

100. Пунктуация и грамматика русского языка


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.