Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Активизация познавательной деятельности на уроках истории в 7-9 классах

Коврик для запекания, силиконовый "Пекарь".
Коврик "Пекарь", сделанный из силикона, поможет Вам готовить вкусную и красивую выпечку. Благодаря материалу коврика, выпечка не
202 руб
Раздел: Коврики силиконовые для выпечки
Чашка "Неваляшка".
Ваши дети во время приёма пищи вечно проливают что-то на ковёр и пол, пачкают руки, а Вы потом тратите уйму времени на выведение пятен с
222 руб
Раздел: Тарелки
Забавная пачка "5000 дублей".
Юмор – настоящее богатство! Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь
60 руб
Раздел: Прочее

Оглавление Введение Глава I. Общие основы активизации учебной деятельности учащихся школы среднего звена. Особенности учебной деятельности учащихся 7 – 9 классов. Теория активизации познавательной деятельности. Роль познавательного интереса. Формы активизации познавательной деятельности на уроках истории. Игра на уроках истории. Использование исторических задач. Работа с видеоматериалом на уроках истории. Семинар как форма активизации познавательной деятельности. Глава II. Практическое использование игры на уроках истории. Игры при изучении нового материала на уроках истории. Варианты дидактических игр на закрепление, повторение и обобщение исторического материала. Заключение Литература Приложение 1 Приложение 2 Введение Российское общество сегодня переживает период глубоких структурных, в том числе социокультурных изменений. Все эти процессы не могут не затрагивать сферу образования и воспитания. Главная задача российской образовательной политики – обеспечение современного качества образования на основе сохранения его фундаментальности и соответствия актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства. Государственная политика в области образования отражена в документах последнего периода. Так, в Концепции образования на период до 2010 года дана характеристика состояния современного обучения в России и определены новые требования, цели и основные задачи модернизации образования. Концепция развивает основные принципы образовательной политики в России, которые определены в Законе российской Федерации «Об образовании», Федеральном законе «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» и раскрыты в национальной доктрине образования Российской Федерации до 2025 года. Указанные документы ставят перед школой задачу внедрения в учебно-воспитательный процесс форм и методов работы, способствующих активизации познавательной деятельности учащихся, что определяет актуальность содержания данного исследования. Проблемой активизации познавательной деятельности занимались следующие методисты, психологи и историки: И. З. Озёрский, В. Б. Бондаревский, З. И. Щукина, Н. Г. Дайри, И. Я. Лернер, Ю. К. Бабанский. Особого внимания заслуживают работы известного педагога Ю. К. Бабанского, который на основе своей многолетней преподавательской деятельности и экспериментальной работы теоретически обосновывает принцип оптимизации обучения и раскрывает методические основы его осуществления на практике. И. Я. Лернер, основываясь на достижениях педагогической науки и собственных теоретических и экспериментальных исследованиях, раскрывает процесс формирования мировоззрения учащихся при обучении истории, описывает рациональные методы развития их мышления. Целью данной выпускной квалификационной работы является изучение особенностей познавательной деятельности учащихся 7-9 классов и анализ форм работы, способствующих активизации познавательной деятельности. В ходе исследования данной темы поставлены следующие задачи: 1. Изучить и охарактеризовать учебную деятельность школьников 7-9 классов. 2. Проанализировать формы познавательной деятельности такие, как историческая игра и познавательные задачи (7-9 классы).

3. Охарактеризовать использование видеоматериалов в качестве средств активизации познавательной деятельности. 4. Исследовать возможности семинарской работы в курсе преподавания истории (8-9 классы). Объектом данного исследования является процесс преподавания истории в 7-9 классах. Предметом исследования является характеристика познавательной деятельности учащихся в связи с использованием тех или иных методов. Таким образом, работа носит междисциплинарный характер, так как охватывает вопросы педагогики, психологии, истории, методики и прочих дисциплин. В ходе исследования использовались следующие методы: анализ, синтез, обобщение и конкретизация выводов, сравнение. Гипотезой работы выдвигается идея качественного изменения усвоения учебного материала в связи с использованием методов активизации познавательной деятельности школьников, при этом игра формирует познавательный интерес к предмету история; семинарские занятия способствуют углублению знаний по истории; видеоматериалы воспроизводят образное представление учащихся. Для решения задач данного исследования использовались следующие методы исследования: 1. Всеобщие: изучение работ отечественных педагогов и психологов по изучению возрастных и психологических особенностей учащихся 7-9 классов и по проблеме активизации познавательной деятельности в процессе обучения истории; 2. Общенаучные: анализ, сравнение, синтез; обобщение как общетеоретический метод исследования; 3. Частные: изучение влияния различных средств обучения на изменение уровня познавательной деятельности, наблюдение. Глава I. Общие основы активизации учебной деятельности учащихся школы среднего звена. 1. Особенности учебной деятельности школьников 7-9 классов. Учение для подростка является главным видом деятельности. В учебной деятельности подростка имеются свои трудности и противоречия, но есть и свои преимущества, на которые может и должен опираться педагог. Последние, как отмечал А.К. Макаров, заключается в избирательной готовности, в повышенной восприимчивости (сензитивности) к тем или иным сторонам обучения. Большим достоинством подростка является его готовность ко всем видам учебной деятельности, которые делают его взрослым в собственных глазах. Его привлекают самостоятельные формы организации занятий на уроке, сложный учебный материал, возможность самому строить свою познавательную деятельность за пределами школы. Беда подростка состоит в том, что эту готовность он еще не умеет реализовать, ибо он не владеет способами выполнения новых форм учебной деятельности. Обучить этим способам, не дать угаснуть интересу к ним – важная задача педагога. В самом деле, кто не наблюдал, как эмоционально подросток реагирует на новый учебный предмет и как у некоторых эта реакция исчезает довольно быстро. Нередко у подростков снижается и общий интерес к учению, к школе, происходит «внутренний отход от школы» (А.Н.Леонтьев). Этот отход выражается в том, что школа перестает быть для ученика центром его духовной жизни. Как показывает психологические исследования, основная причина такого «отхода от школы» заключается в несформированности у учащихся навыков учебной деятельности, что не дает возможности удовлетворить актуальную потребность возраста – потребность в самоутверждении.

Сформированной учебной деятельностью считается такая деятельность учащихся, когда они, побуждаясь прямыми мотивами самого учения, могут самостоятельно определять учебные задачи, выбирать рациональные приемы и способы их решения, контролировать и оценивать свою работу. Одним из резервов повышения эффективности обучения подростков является целенаправленное формирование мотивов учения. Формирование мотивов учения непосредственно связано с удовлетворением доминирующих потребностей возраста. Одна из таких потребностей подростка – познавательная потребность. При ее удовлетворении у него формируется устойчивые познавательные интересы, которые определяют его положительное отношение к учебным предметам. Подростков очень привлекает возможность расширить, обогатить свои знания, проникнуть в сущность изучаемых явлений, установить причинно-следственные связи. Подростки испытывают большое эмоциональное удовлетворение от исследовательской деятельности. Неудовлетворение познавательной потребности и познавательных интересов вызывает у подростков не только состояние скуки, апатии, безразличия, но порой и резко отрицательное отношение к «неинтересным предметам». При этом для подростка в равной степени имеет значение как содержание, так и процесс, способы, приемы овладения знаниями: «Интересными бывают уроки тогда, когда учитель рассказывает не только то, что есть в учебнике. А если учитель рассказывает как в учебнике, или же заставляет читать новый урок по учебнику в классе, то уроки становятся скучными и не нравятся». В исследованиях З.И. Щукиной показано, что в познавательных интересах подростков одного итого же класса наблюдаются большие различия. У одной группы учащихся интересы носят аморфный характер, характеризуются изменчивостью и ситуативностью, у другой – интересы захватывают широкий круг учебных предметов и учебную деятельность в целом, у третьей группы подростков ярко проявляются стержневые, доминирующие интересы. Интересы подростков различаются и по направленности их познавательной деятельности. Одни учащиеся предпочитают описательный материал, их привлекают отдельные факты, другие стремятся разобраться в сущности изучаемых явлений, объяснить их с точки зрения теории, третьи проявляют большую активность при использовании знаний в практической деятельности, другие – к творческой, исследовательской деятельности. Наряду с познавательными интересами существенное значение при положительном отношении подростков к учению имеет понимание значимости знаний. Для подростков очень важно осознать, осмыслить жизненное значение знаний и, прежде всего, их значение для развития личности. Связано с усиленным ростом самосознания современного подростка. Многие учебные предметы нравятся подростку потому, что они отвечают его потребностям всесторонне развитого человека. Надо поддерживать убеждения подростков в том, что только образованный человек может быть по-настоящему полезным членом общества. Убеждения и интересы, сливаясь воедино, создают у подростков повышенный эмоциональный тонус и определяют их активное отношение к учению. Если же подросток не видит жизненного значения знаний, то у него могут сформировать негативные убеждения и отрицательное отношение к существующим учебным предметам.

Троцкий находился вместе с другими политическими эмигрантами в английском концентрационном лагере. Подробное изложение этой страницы в «деятельности» английского правительства читатель найдет в главе «В плену у англичан», помещенной в данном томе.P Ред. Приложение N 2 Народы очень немногому учились до сих пор из книг и из опыта своих соседей. Только те уроки истории прочно входят в сознание, которые оставили след на собственной коже. Широкие слои русского рабочего класса теперь стараются показать, что и они не ушли из-под власти этого исторического закона. Они принимают за чистую монету опустошенные слова и поклоняются давно развенчанным идолам. Формула «революционного» патриотизма находит сейчас широкое распространение среди рабочих масс. С новым чувством поется марсельеза не только ее мелодия, но и ее старый текст, призывающий граждан к оружию против внешних тиранов. Война кажется массам продолжением или, по крайней мере, защитой революции. Между тем в руках правящих война является единственным средством приостановить революцию, совладать с ней и раздавить ее

1. Использование различных методов обучения с целью активизации познавательной деятельности на уроках технологии

2. Теоретические основы активизации познавательней деятельности младших школьников

3. Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках физики в общеобразовательной школе

4. Активизация познавательной деятельности у подростков на уроках технологии

5. Активизация познавательной деятельности учащихся

6. Приемы активизации познавательной деятельности
7. Дидактическая игра, как средство активизации познавательной деятельности младших школьников на уроках математики
8. Интегрирование учебных дисциплин и активизация учебно- познавательной деятельности младших школьников

9. Игровые методы как средство активизации познавательной активности на уроках английского языка

10. Ответы на билеты по истории Украины

11. История Украины

12. Активизация познавательного интереса на уроках биологии

13. Формирование познавательной деятельности младших школьников

14. Психолого-педагогическая характеристика детей школьного возраста с нарушением познавательной деятельности (с дебильностью)

15. Экономическая история Украины (шпаргалка на укр. языке)

16. Механизм активизации трудовой деятельности в рамках рыночной экономики

Простыня на резинке "Лимон", 90x200 см.
Трикотажная простыня "Tete-a-Tete" изготовлена из 100% хлопка высокого качества. Натуральный, экологически чистый материал
571 руб
Раздел: Простыни, пододеяльники
Подвесные качели "Кассон".
Подвесные детские качели изготовлены из прочного жгута и пластиковых разноцветных деталей. Размер: 48х48х24 см. Материал:
394 руб
Раздел: Качели
Подгузники-трусики для мальчиков Huggies DryNights, 8-15 лет, 9 штук.
Деликатная защита на всю ночь для детей от 4х лет, страдающих энурезом. Одноразовые Трусики Хаггис Драйнайтс для мальчиков 8-15 лет (30-57
468 руб
Раздел: Обычные

17. Норманская теория в истории Украины

18. Грушевский и его вклад в культуру и историю Украины

19. История Украины

20. Организация познавательной деятельности учащихся на факультативных занятиях по теме Иррациональные неравенства

21. Активизация мыслительной деятельности учащихся посредством занимательного материала в курсе физики 11 класса

22. Стимулирование профессионального самосовершенствования студентов в процессе организации их познавательной деятельности
23. Ативизация познавательной деятельности учащихся посредством физического эксперимента
24. История Украины (2)

25. История Украины (1)

26. Соотношение теоретического и эмпирического в познавательной деятельности военных кадров

27. Трагические страницы Истории Украины 30-е годы 20-го века

28. История жизни и творческой деятельности Н.Г. Бурачека

29. Активизация творческой деятельности по созданию интеллектуальной продукции в организации

30. Командный стиль работы как фактор эффективности совместной деятельности

31. Активизация мыслительной деятельности учащихся на уроках математики в начальной школе

32. Организация учебно-познавательной деятельности младших школьников

Съемный чехол для матраса Зёвушка "Фабрика облаков" (simple).
Съемный чехол на резинке из легкой ткани "Simple" предназначен к детскому матрасу "Зёвушка". Чехол изготовлен из
467 руб
Раздел: Наматрасники
Кружка фарфоровая "FIFA 2018. Забивака. Германия", 480 мл.
Объем: 480 мл. Материал: фарфор.
389 руб
Раздел: Кружки, посуда
Счеты "Совята".
Счёты "Совята" - это красочная равзвивающая игрушка для детей в возрасте от 3-х лет. Счёты состоят из 5-ти осей с разноцветными
321 руб
Раздел: Счетные наборы, веера

33. Психология учебно-познавательной деятельности

34. Развивающая учеба как средство активизации познавательных интересов учеников

35. Роль игры в развитии познавательной деятельности младших школьников

36. Теория преподавания истории Украины в школе

37. Формирование мотивации и познавательной деятельности у старших дошкольников

38. Активация познавательной деятельности на уроке информатики
39. Память как компонент познавательной деятельности
40. Специфика патологии познавательной деятельности при шизофрении

41. Социально-культурный контекст познавательной деятельности

42. Механизм стимулирования и активизации инвестиционной деятельности

43. Шпаргалка по истории в 9 классе украинской школы

44. Метод развития мышления и познания истины

45. Методы информатики в обучении математике

46. Самостоятельная работа как средство обучения решению уравнений в 5-9 классах

47. Использование метода тестирования при обучении биологии

48. Новый метод развития координации движений у инвалидов по зрению

Глобус физический на подставке из пластика диаметром 250 мм.
Диаметр: 250 мм. Масштаб: 1:50000000. Материал подставки: пластик. Цвет подставки: прозрачный. Шар выполнен из толстого пластика, имеет
554 руб
Раздел: Глобусы
Набор для проведения опытов по очистке воды "Юный ученый".
Самый лучший способ познания окружающего мира – увидеть все собственными глазами. Набор для проведения опытов по очистке воды «Юный
403 руб
Раздел: Химические опыты
Маркеры для доски, 12 цветов.
12 разноцветных маркеров для рисования на демонстрационных досках.
605 руб
Раздел: Для досок

49. Метод развития мышления и познания истины

50. Методы развития чувства времени

51. Игровая деятельность как средство развития творческих способностей учащихся на уроках основ безопасности жизнедеятельности

52. Методы прогнозирования возможного банкротства предприятий и оценка их эффективности на примере ОАО "Удмуртагрохим"

53. Методы развития навыков научного мышления в системе подготовки персонала

54. Основные методы развития музыкальной памяти в музыкальной педагогике
55. Игровые методы развития коммуникативных навыков детей дошкольного возраста
56. Методы и формы реализации воспитательных возможностей процесса трудовой и технологической подготовки школьников (на примере раздела "Технология швейного производства" 9 класс)

57. Принципы, методы и средства обучения с позиции православной педагогики

58. Развитие интереса у младших школьников к занятиям в системе дополнительного образования на основе использования методов стимулирования

59. Понятие ведущей деятельности дошкольного периода развития ребенка

60. Роль игровой деятельности в психическом развитии дошкольника

61. Анализ возможности применения методов многомерного анализа для классификации и оценки конкурентоспособности регионов

62. Понятие и история развития социально-психологического тренинга как сферы деятельности и научно-практического метода

63. Сущность, методы и формы государственного регулирования внешнеэкономической деятельности Российской Федерации

64. Контрольная работа по всеобщей истории государства и права

Медицинская карта истории развития ребенка, красная, А5, по форме 112/У.
История развития ребенка — основной медицинский документ, который ведется на каждого ребенка от рождения и до 14 лет включительно. В этот
498 руб
Раздел: Бланки, книги учета
Светильник "Плазма №6".
Размеры светильника: 24х14х11 см. Размеры упаковки 26х17х18 см. Диаметр лампы: 14 см. Плазменный светильник в виде шара на подставке при
1482 руб
Раздел: Необычные светильники
Подарочная расчёска для волос "Анюта".
Стильная детская расчёска дарит радость и комфорт. Этот практичный аксессуар по достоинству оценят как маленькие модницы, так юные
372 руб
Раздел: Расчески, щетки для волос

65. ООН: история создания и основные направления деятельности

66. Методы комплексной оценки хозяйственно-финансовой деятельности

67. История СССР и Украины в 1953 - 1964 гг.

68. Цивилизационные методы в изучении истории

69. Лабораторная работа №7 по "Основам теории систем" (Решение задачи коммивояжера методом ветвей и границ)

70. Лабораторная работа №6 по "Основам теории систем" (Решение задачи о ранце методом ветвей и границ)
71. История развития прокуратуры Украины
72. Преемственность и перспективность в работе по русскому языку между I-III (IV) (на материале внеурочной предметной деятельности) (и V-VI классами (Диплом) MS Word`2000)

73. Метод наглядного обучения истории

74. Телевизор - история, устройство и методы ремонта

75. История развития социальной работы в России

76. Роль моделирования в познавательной и практической деятельности

77. История создания и деятельность Международного Кооперативного Альянса

78. Этика и психология коммерческой работы и их роль в эффективности коммерческой деятельности

79. Мотивация деятельности в менеджменте (мотивационное управление). Механизм и методы управления

80. Анализ ЮКОСа. Деятельность, стратегии развития, история

Бутылочка для кормления "Avent" Natural (260 мл).
Уникальная эргономичная форма позволяет комфортно держать бутылочку в любом положении. Инновационный двойной клапан эффективно снижает
481 руб
Раздел: Бутылочки
Ранец ортопедический "Kitty", цвет розовый.
Ранец с ортопедической спинкой. Компактная обтекаемая форма. Крышка из износостойкой искусственной кожи! Широкие удобные лямки
3295 руб
Раздел: Без наполнения
Подставка для бумажных полотенец "Mayer & Boch", 32 см.
Высота: 32 см. Материал: дерево (бамбук).
387 руб
Раздел: Крючки, держатели для полотенец, доски для записок

81. Технико-экономический анализ хозяйственной деятельности районного узла связи (Украина)

82. Принципы и методы организации коммерческой деятельности

83. Инвестиционная деятельность в Украине

84. История становления и развития экскурсионной деятельности

85. Деятельность Хрущева на Украине

86. Некоторые вопросы методологии истории средневекового города в работах Н.П. Оттокара.
87. “Идеальные типы” как метод исследования культуры по работам М. Вебера в его избранных произведениях
88. Понятия «социально-культурная деятельность», «культурно-просветительская работа», «культурно-досуговая работа»

89. Курсовая работа по численным методам

90. Внешнеэкономическая деятельность Украины

91. Роль, место и значение исследовательской деятельности в работе менеджера

92. Современные методы работы с поставщиками в газовой отрасли

93. Разработка и исследование методов уменьшения влияния зоны захвата при работе лазерного гироскопа

94. Методы и приемы обучения изобразительной деятельности в ДОУ

95. Предмет, метод и методология истории политических и правовых учений

96. Методы толкования конституции в деятельности Верховного суда США

Набор разделочных досок на подставке.
Материал: полипропилен. Размер: 335х240х78 мм. В наборе: 3 разделочные доски. В ассортименте без возможности выбора.
453 руб
Раздел: Пластиковые
Увлекательная настольная игра "Турбосчет".
Настольная игра "Турбосчёт" - весёлая и очень динамичная обучающая игра, которая мгновенно увлекает и детей, и взрослых. Правила
392 руб
Раздел: Математика, цифры, счет
Бутылка под оливковое масло "Тоскана", 18x8,5x24 см, 1100 мл.
Бутылка под оливковое масло. Размер: 18x8,5x24 см. Материал: доломит. Объем: 1100 мл.
315 руб
Раздел: Ёмкости для масла, уксуса

97. Контрольная работа по истории государства и права зарубежных стран

98. Работа с источниками на уроках истории

99. Методы психоаналитической психодиагностики в психокоррекционной работе


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.