Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Умственно отсталые дети -не всегда аутсайдеры

Фонарь желаний бумажный, оранжевый.
В комплекте: фонарик, горелка. Оформление упаковки - 100% полностью на русском языке. Форма купола "перевёрнутая груша" как у
87 руб
Раздел: Небесные фонарики
Ручка "Помада".
Шариковая ручка в виде тюбика помады. Расцветка корпуса в ассортименте, без возможности выбора!
25 руб
Раздел: Оригинальные ручки
Мыло металлическое "Ликвидатор".
Мыло для рук «Ликвидатор» уничтожает стойкие и трудно выводимые запахи за счёт особой реакции металла с вызывающими их элементами.
197 руб
Раздел: Ванная

Умственно отсталые дети -не всегда аутсайдеры Е. И. Николаева, доктор биологических наук, профессор, Новосибирск Умственная отсталость, или олигофрения, может иметь разную природу. Основные причины две - нарушения в структуре мозга, например, передающиеся по наследству или полученные в результате родовых травм, и так называемая педагогическая запущенность - следствие того, что родители просто не занимаются развитием и обучением ребенка. Олигофрения включает три разновидности: кретинизм, имбецильность и идиотию. Они отличаются глубиной нарушения интеллектуального развития, идиотия - самое серьезное. Призывники, получающие диагноз «олигофрения», - это в основном ребята из деревни, чьи родители сильно пьют и практически не следят за своими детьми. Если раньше государство требовало, чтобы все дети ходили в школу, то сейчас множество детей брошено на произвол судьбы. Умственная отсталость как результат педагогической запущенности - это проблема, вызванная прежде всего социальными условиями, можно сказать, медицинское следствие социальной болезни. Что касается олигофрении, связанной с органическими, естественно-биологическими нарушениями работы мозга, - это, казалось бы, чистая клиника. Тем интереснее, что современное общество находит пути именно психологического решения этой проблемы, а не только медицинского - медикаментозного или хирургического. (Хирургия может удалить опухоль мозга, но не в состоянии вылечить никакую олигофрению.) - Какие это пути? - В России с 2001 г. начинает развиваться Специальное Олимпийское движение, которое уже существует во всем мире. Возникло оно в Америке, потому что в семействе Кеннеди оказалась девочка, которая в результате операции стала умственно отсталой. Стремясь ввести ее в общество, это семейство пыталось разными путями ее обучать. Спорт оказался наиболее эффективным средством, и на это опирается идея Специальной Олимпиады (Special Olympic), когда людей с диагнозом «умственная отсталость» привлекают к занятиям разными видами спорта. В мире значительно раньше появилось Параолимпииское движение для людей, имеющих физические проблемы - у которых нарушен двигательный аппарат. - Параолимпииское движение в России тоже существует? - Существует и дает прекрасные результаты. То есть в одном случае спортом занимаются люди с нормальным интеллектом, но с физическими проблемами, в другом - физически нормальные люди, но с умственной отсталостью. (Сюда не попадают люди с диагнозами «шизофрения» и «маниакально-депрессивный психоз», потому что их поведение непредсказуемо. У олигофренов реакции предсказуемы.) Особенности этих людей учтены очень тонко. Всякая соревновательность для них чрезвычайно болезненна. Поэтому на любых первенствах сначала проходит предварительный отбор, во время которого всех участников делят на группы по восемь человек (групп может быть сколько угодно). Внутри группы различие между самым сильным и самым слабым составляет не более 10%. Если предварительные результаты участника сильно отличаются, его просто переводят в другую группу. После соревнования все восемь получают награды. За первое, второе.

седьмое и восьмое места. Более того, в соревнования более высокого уровня не обязательно попадает самый сильный - участник определяется жеребьевкой. Цель - не селекция лучших, а само участие, и попадать на верхние уровни должны не одни и те же люди, а разные. - В России все это тоже организует Фонд Кеннеди? - Сначала фонд попытался создать отделение в России, но после того как выделенные деньги исчезли неизвестно куда, он отказался от этого проекта. Нашелся человек, лично знакомый с семейством Кеннеди и теперь лично отвечающий за использование средств, - это Павлов, бывший посол России в Америке. Как всякий благотворительный орган, Фонд Кеннеди не оплачивает работу снизу. Первичные организации, которые выполняют основную работу - ищут проблемных детей, тренеров, спортзалы, проводят подготовительные и отборочные мероприятия - существуют за счет каких-то российских источников. А уже детей, которых отобрали для международных соревнований, начиная от Москвы до поездок за рубеж, то есть самую дорогостоящую часть, оплачивает Фонд Кеннеди. - Какие виды спорта практикуются? - В этом году в России проходили чемпионаты по горнолыжному спорту и лыжным гонкам - в Екатеринбурге, по настольному теннису - в Красноярске, по мини-футболу -в Смоленске, по бадминтону - в Подмосковье, планируются - по волейболу, баскетболу, хоккею на траве и фигурному катанию - в Санкт-Петербурге. «Победители», как я сказала, выбранные жеребьевкой, едут на мировые соревнования. - И что, собственно говоря, спорт дает умственно отсталым людям? - Мое участие в этом движении связано с теоретическим обоснованием. Когда Кеннеди предложили такую систему, они просто видели, что, занимаясь спортом, их девочка становится более адаптивной. Причину этого они объяснить сами не могли. А суть вот в чем. Тут мы должны совершить научную экскурсию и заглянуть в человеческий мозг. Человек рождается с огромным, но конечным числом нейронов -1014. Как только мы появляемся на свет, начинается их массовая гибель. Нейроны, не включенные в специфическую мыслительную деятельность, не получают питания и обречены отмирать. Чтобы осуществлять эту деятельность, они должны друг с другом взаимодействовать. Теперь представьте себе: ребенок родился, а ему ручки-ножки - чик - и запеленали. Он лежит как куколка, глаза у него еще не видят, потому что мы видим не глазами, а мозгом, глаза сами по себе не анализируют входящую информацию, весь сенсорный опыт блокирован. И ребеночек тут же засыпает. А нейроны обвалом гибнут. Чтобы нейрон работал, он должен образовывать связи не менее чем с десятью тысячами других нейронов - для этого необходимо активно двигаться, воспринимать, получать информацию. Требуются внешние стимулы. Известен эксперимент американского ученого X. М. Скилза. В 1930-х годах он работал в сиротском пансионате для умственно отсталых детей. Там не хватало воспитателей. Из 25 детей, которые там находились, он взял 13 и отдал умственно отсталым женщинам, полагая, что эти дети хотя бы получат ласку. Ко всеобщему удивлению, живя со своими приемными мамами, эти дети вскоре начали говорить, а интеллект их достиг нормы.

И через 40 лет выяснилось, что все эти 13 умственно отсталых детей, выросших у умственно отсталых женщин, сами зарабатывают себе на хлеб. Все получили среднее образование, четверо - высшее, и почти все имели семьи. А дети, оставшиеся в детском доме, по-прежнему находились на попечении государства - с ними никакого чуда не произошло. В чем здесь разница? Умственно отсталые женщины, конечно, не могли дать детям какие-то особенные знания и обеспечить им престижное место в обществе, но они с ними разговаривали, пеленали их, играли с ними, пели им песни - то есть постоянно стимулировали. Все дело в том, что мозг до одного года невероятно пластичен. Если правильно с ребенком работать, то последствия послеродовых травм и врожденные пороки можно не снять, но компенсировать. 1014 нейронов - это очень избыточное количество, и даже когда многие из них погибают, остается еще очень много, только нужно заставлять их работать. Более того, после 25 лет и у вас и у меня каждый день погибает по 10 тыс. нейронов. Когда мы мыслим, их погибает меньше. Люди редко жалуются на свой интеллект, а жалуются на ухудшение памяти - но дело не в памяти, а в том, что, когда человек не пользуется мозгами, перестает учиться, читать, то отмирает массированное количество нейронов. Ему становится трудно объединять в сознании разноплановые явления. Из-за этого с возрастом падает интеллект. Так чем же спорт помогает олигофренам? Интенсивное движение через механизм обратной связи возбуждает клетки мозга, заставляет их активно воспринимать и анализировать информацию, набирать опыт, а значит - развивает интеллект. Чем больше ребенок двигается, тем больше информации он готов воспринять. И, конечно, вторая сторона - общение, включенность в группу, командное взаимодействие, работа с тренерами. Все это несравненно эффективнее, чем пытаться дать умственно отсталым детям «знания», которые дает общеобразовательная школа. - А школьное обучение олигофренов что-то дает? - У нас традиционно считалось, что дети с проблемным развитием должны учиться по той же программе, что и обычные школьники, только осваивать ее должны медленнее. А европейский способ обучения таких детей совсем другой -их не нужно учить математике, физике и химии, а нужно научить самостоятельно зарабатывать себе на жизнь. Прежде всего, они должны научиться себя обслуживать - культурно есть, так, чтобы это не отпугивало людей, находящихся рядом, аккуратно одеваться, ходить в магазин и покупать себе пищу и необходимые предметы. Когда мы обучаем умственно отсталых детей по стандартной программе в специальных школах, то оказывается, что попадают в эти школы только дети с педагогической запущенностью. Детей с имбецильностью и идиотией туда не берут - и они вообще не обучаются ничему. Англичане стремятся к тому, чтобы любой умственно отсталый ребенок ходил в обычную школу, находился рядом с нормальными детьми. Почему у них это возможно, а у нас нет? Потому что там в классе, рядом с таким проблемным ребенком сидит взрослый специалист, работник социальной службы. Учитель объясняет всем, а он поясняет ребенку все, что говорит учитель, повторяет, если нужно, и прочее.

К ненецкой крови постоянно подмешивается иная от русской до азербайджанской. Русских в поселке немного, человек 5 или 6, в основном работающих на разных руководящих должностях. У женатых на ненках красивые дети-метисы. По данным администрации поселка Бугрино, население делится по «категориям» следующим образом: Всего семей 95 Детей школьного возраста 111 Из них уезжающих на зиму в Н.-марскую школу-интернат 60 Учащихся во вспомогательной школе для умственно-отсталых детей 2 Студентов вузов и техникумов 10 Пенсионеров 54 Детей в детском саду 54 На работе в «администрации» (включая детский сад, школу, фельдшерско-акушерский пункт и пр. 52 Работающих в совхозе всего 90 Из них оленеводов 15 Чумработниц 7 В «цехе мехпошива» занято 15 Механизаторов (вездеходчиков, трактористов, дизелистов) 15 Плотников, разнорабочих 38 Безработных 21 Из них получающих пособие по безработице 5 В августе 1994 года зарплата разнорабочего в совхозе составляла 50 тысяч рублей (25 долларов), вездеходчика и тракториста 150 тысяч рублей при ценах на продукты примерно в 2,53 раза выше московских

1. Формирование временных представлений у детей младшего школьного возраста с выраженными нарушениями интеллекта

2. Физические упражнения-основа здорового образа жизни. Тренировка спортсменов-разрядников в настольном теннисе

3. Резервы скорости ударного движения в настольном теннисе

4. Удары, применяемые в настольном теннисе

5. Биомеханический анализ атакующих ударов как предпосылка формирования технико-тактических действий в настольном теннисе

6. Нейропсихологический подход к проблеме трудностей обучения в школе
7. Современные правила игры в настольный теннис
8. Формирование общения у детей дошкольного возраста с проблемами в интеллектуальном развитии

9. Особенности формирования психических процессов детей в прогимназии

10. Особенности формирования коллективных отношений детей младшего подросткового возраста в условиях летнего лагеря

11. Воспитание контроля и самоконтроля в процессе формирования письма у детей с задержкой психического развития

12. Пространственно–временные представления: исследование и формирование у детей с задержкой психического развития

13. Развитие чувства времени у детей старшего дошкольного возраста

14. Теоретические основы формирования творческой активности детей дошкольного возраста в игровой деятельности с художественным содержанием

15. Формирование пространственных представлений у детей в норме с общим недоразвитием речи

16. Возможности иностранного языка для формирования понятий у детей

Сундук-бар, 40x30x75 см.
Такой бар не займет много места. А поэтому он гармонично впишется в интерьер абсолютно любого помещения. Сундук-бар будет лучшим подарком
8493 руб
Раздел: Аксессуары для вина
Фоторамка "Clip" (70x100 см).
Рамка настенная может располагаться как вертикально, так и горизонтально. Для фотографий размером: 70x100 см. Материал: стекло.
456 руб
Раздел: Размер 50x60 и более
Набор фломастеров "Korellos", 20 цветов.
Фломастеры с тонким стержнем. В наборе 20 ярких и насыщенных цветов. Тонкий стержень прекрасно подходит для точного и аккуратного
377 руб
Раздел: 13-24 цвета

17. Формирование психологической культуры детей

18. Формирование речи у детей раннего возраста

19. Обучение умственно-отсталых детей

20. Подготовка к обучению грамоте умственно отсталых детей

21. Умственно отсталые дети

22. Психологическое исследование особенностей когнитивной сферы детей с задержкой психического развития и с умственной отсталостью
23. Коррекционная работа по устранению дислексии у детей с трудностями в обучении
24. Основы умственного и физического воспитания умственно-отсталых детей

25. Развитие мышления у детей с умеренной умственной отсталостью

26. Семейное воспитание умственно отсталых детей

27. Адаптация умственно-отсталых детей

28. Невротические расстройства, психогенные реакции у умственно отсталых детей и подростков

29. Познавательные процессы умственно отсталых детей

30. Особенности личностных качеств умственно отсталых детей

31. Обучение детей школьного возраста на компьютерах

32. Проблема индивидуального подхода в обучении педагогически запущенных детей. Коррекционая педагогика

Машинка детская с полиуретановыми колесами "Бибикар-лягушонок", синий.
Вашему крохе едва исполнилось 3 годика, а он уже требует дорогой квадроцикл на аккумуляторе, как у взрослых соседских мальчишек? Никакие
2350 руб
Раздел: Каталки
Брелок "FIFA 2018. Забивака Фристайл! 3D".
Брелок с символикой чемпионата мира FIFA 2018. Материал: ПВХ.
590 руб
Раздел: Брелоки, магниты, сувениры
Тележка багажная ТБР-20, зелено-черная.
Грузоподъемность: - для сумки 25 кг, - для каркаса 50 кг. Максимальная вместимость: 30 л. Размеры: 95х28х34 см. Диаметр колес: 17
651 руб
Раздел: Хозяйственные тележки

33. Места обучения детей с проблемами в развитии

34. Обучение и воспитание слепоглухих детей на примере деятельности Детского Дома для слепоглухих в г.Сергиев Посад (Россия, Московская область).

35. Слепоглухие дети. Реабилитация и обучение

36. Методика обучения барьерному бегу детей на этапе начальной подготовки

37. Обучение детей игре на детских музыкальных инструментах

38. Интеллектуальная готовность детей к школьному обучению
39. Формирование социально-психологических предпосылок к обучению детей 6 - 7 лет
40. Одаренные дети. Вопросы обучения, воспитания и общения

41. Индивидуальный подход в обучении педагогически запущенных детей

42. Обучение детей английскому языку с 1 класса средней школы

43. Организация совершенствования обучения детей математике и вниманию в процессе подготовки ребенка к школе в детском саду

44. Проблемы готовности детей к обучению в школе

45. Понавательные процессы в обучении детей младшего школьного возраста с использованием компьютера

46. Умственная самостоятельность студентов как критерий успешности новых образовательных технологий реализуемых в процессе обучения

47. Анализ и предупреждение трудностей школьной дезадаптации у леворуких детей

48. Подготовка к обучению грамоте детей с задержкой психического развития

Рулетка для пропуска "Chrome Quadro", с карабином, 80 см.
Квадратная рулетка для бейджей из хромированного металла. С укреплённым металлическим зажимом на обратной стороне. Комбинируется со всеми
508 руб
Раздел: Бейджи, держатели, этикетки
Стиральный порошок "INDEX", универсал, 2400 грамм.
Предназначение: для стирки изделий из хлопчатобумажных, льняных, синтетических тканей, а также тканей из смешанных волокон (кроме изделий
444 руб
Раздел: Стиральные порошки
Автомобильный холодильник D-H24P "Delta", голубой, 24 л.
Объем: 24 л. Номинальная мощность: - в режиме охлаждения (12В/220-240 В ~) 40/48 Вт, - в режиме нагрева (12В/220-240 В ~) 39/45
4157 руб
Раздел: Автомобильные холодильники

49. Обучение детей письму укр

50. Обучение персонала: преодоление трудностей и достижение целей

51. Принцип единства аффекта и интеллекта как основа личностного подхода в обучении детей

52. Инновационные подходы к обучению одаренных детей за рубежом

53. Проблемы организации начального обучения плаванию детей-инвалидов

54. Обучение чтению детей с общие недоразвитием речи
55. Воспитание и обучение детей в ДОУ
56. Использование информационных компьютерных технологий в коррекционно-развивающем обучении детей с общим недоразвитием речи

57. Коррекционная работа с умственно отсталыми детьми

58. Обучение детей рассказыванию по картине

59. Обучение рассказыванию как метод формирования связной речи у детей с общим недоразвитием речи

60. Обучение словообразованию детей дошкольного возраста со стертой дизартрией

61. Особенности использования аналитико-синтетического метода обучения письму учащихся младших классов в школе для детей с тяжёлыми нарушениями речи

62. Особенности обучения детей ходьбе на лыжах в старшем дошкольном возрасте

63. Причины трудности усвоения заданий младшими школьниками в процессе обучения

64. Проблемы обучения детей на занятиях в условиях разновозрастной группы

Сахарница с ложкой "Лавандовый букет", 660 мл.
Сахарница с ложкой прекрасно впишется в кухонный интерьер. Материал: доломит. Объем: 660 мл.
319 руб
Раздел: Сахарницы
Пакеты сменные одноразовые для дорожных горшков "HandyPotty", 35 штук.
Одноразовые сменные пакеты для дорожных горшков HandyPotty станут неотъемлемым аксессуаром для использования малышом в пути. Они
671 руб
Раздел: Прочие
Овощерезка "Nicer Dicer Plus".
В комплекте: - прозрачный контейнер для хранения и сбора продуктов 1500 мл; - герметичная крышка на контейнер для хранения 1 штука; -
824 руб
Раздел: Измельчители, приспособления для резки

65. Психологические особенности детей при подготовке к школьному обучению

66. Развитие вербальной памяти у умственно отсталых учащихся

67. Рекомендации воспитателям по осуществлению дифференцированного подхода в обучении вычислительной деятельности детей дошкольного возраста

68. Система воспитания и обучения детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата

69. Характеристика умственной отсталости

70. Элементы обучения рисованию детей дошкольного возраста
71. Обучение детей дошкольного возраста решению арифметических задач
72. Влияние типа родительского отношения на психологическую готовность к обучению в школе детей 6-7 лет

73. Готовность к школьному обучению шестилетних детей

74. Индивидуальные различия психологической готовности детей к обучению в школе

75. История становления учения по проблеме "умственная отсталость"

76. Обучение и реабилитация детей с нарушением слуха по верботональному методу

77. Основные методы исследования готовности детей к школьному обучению

78. Психическая характеристика памяти умственно отсталых учащихся и ее коррекция

79. Психологическая готовность детей к обучению в школе

80. Психологическая характеристика ощущения и восприятия умственно отсталых учащихся и их коррекция

Настольная игра "Кот на крыше".
Настольная игра «Кот на крыше» соберет всю семью за столом. С ней вечер пройдет незаметно и крайне увлекательно. Правила просты: нужно
458 руб
Раздел: Игры на ловкость
Карандаши цветные "Kolores", 24 цвета.
Карандаши цветные, трехгранные, заточенные. В комплекте: точилка. Длина карандаша: 175 мм Толщина грифеля: 2,9 мм. Количество цветов: 24.
403 руб
Раздел: 13-24 цвета
Средство для стирки спортивной одежды и обуви "Sport&Outdoor", 755 мл.
Прекрасно справляется с любыми загрязнениями и неприятными запахами пота, помогает надолго сохранить свежесть вещей и первоначальные
310 руб
Раздел: Гели, концентраты

81. Психология умственно отсталого ребенка

82. Развитие внимания как один из факторов успешности обучения детей с ЗПР

83. Умственная отсталость: причины возникновения, классификация, основные симптомы и синдромы

84. Формирование готовности к обучению в школе детей с нарушением интеллекта

85. Обучение детей плаванию в раннем и школьном возрасте как средство закаливания и укрепления организма

86. Организационно-технические вопросы обучения по темам безопасной эксплуатации радиационно-опасных объектов
87. Правовое регулирование и формы воспитания детей, оставшихся без родителей
88. Формы воспитания детей, оставшихся без попечения родителей

89. Сравнительно-сопоставительная характеристика отечественных и зарубежных учебно-методических комплектов (на среднем этапе обучения)

90. Обучение в Англии

91. Цикл-метод обучения. (Методика преподавания эстонского языка)

92. Учебное сотрудничество как средство оптимизации обучения иностранному языку

93. Роль поэзии в обучении немецкому языку

94. Билеты по методике обучения иностранным языкам

95. Контроль в обучении поисковому чтению на среднем этапе обучения иностранного языка в школе

96. Роман Ивана Сергеевича Тургенева "Отцы и дети" в аспекте современного изучения классики

Магнитные истории "Мир вокруг".
Детская магнитная игра "Мир вокруг" поможет в большом кругу друзей весело провести время. Она заключается в следующем – ребенку
499 руб
Раздел: Игры на магнитах
Карандаши цветные "Kores", 24 цвета, с точилкой.
Цветные карандаши имеют насыщенные цвета. Шестигранная форма корпуса снижает усталость и придает дополнительный комфорт. Мягкий грифель.
396 руб
Раздел: 13-24 цвета
Мешок для обуви "Kitten", 1 отделение, светоотражающая полоса.
Удобный мешок для обуви со светоотражающей полосой и карманом на молнии. Размер: 370х470 мм. Материал: полиэстер.
400 руб
Раздел: Сумки для обуви

97. Дидактические возможности отдельных методов обучения на уроках литературы в старших классах

98. "Отцы и дети" в романе Тургенева

99. Образы детей и их роль в романе Достоевского "Преступление и наказание"

100. Актуальные проблемы отцов и детей (по роману "Отцы и дети" Тургенева И.С.)


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.