|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Физкультура и Спорт, Здоровье Здоровье
Безопасная жизнедеятельность человека |
Брелок LED "Лампочка" классическая. 
Ручка "Шприц", желтая. 
Мыло металлическое "Ликвидатор". Вопросы безопасной жизнедеятельности человека Вопросы безопасной жизнедеятельности человека необходимо решать на всех стадиях жизненного цикла, будь то разработка, внедрение в жизнь или эксплуатация программы. Обеспечение безопасной жизнедеятельности человека в значительной степени зависит от правильной оценки опасных, вредных производственных факторов. Одинаковые по тяжести изменения в организме человека могут быть вызваны различными причинами. Это могут быть какие-либо факторы производственной среды, чрезмерная физическая и умственная нагрузка, нервно-эмоциональное напряжение, а также разное сочетание этих причин. В данной главе я решаю вопросы безопасной жизнедеятельности на стадии разработки программного комплекса, предназначенного контроля готовых изделий на наличие дефектов, диагностики и идентификации дефектов работающего оборудования с помощью исследования их спектральных графиков. Лаборатория, в которой разрабатывался программный комплекс, находится в корпусе Энергетического Факультета ЮРГТУ(НПИ) на кафедре ЭВМ. 1 Анализ опасных и вредных факторов, воздействующих на программиста при разработке данной системы. Опасные и вредные производственные факторы по природе возникновения делятся на следующие группы: –физические; –химические; –психофизиологические; –биологические. В помещении лаборатории на программиста могут негативно действовать следующие физические факторы: –повышенная и пониженная температура воздуха; –чрезмерная запыленность и загазованность воздуха; –повышенная и пониженная влажность воздуха; –недостаточная освещенность рабочего места; –превышающий допустимые нормы шум; –повышенный уровень ионизирующего излучения; –повышенный уровень электромагнитных полей; –повышенный уровень статического электричества; –опасность поражения электрическим током; –блеклость экрана дисплея. К химически опасным факторам, постоянно действующим на программиста относятся следующие: –возникновение, в результате ионизации воздуха при работе компьютера, активных частиц. Биологические вредные производственные факторы в данном помещении отсутствуют. К психологически вредным факторам, воздействующим на оператора в течение его рабочей смены можно отнести следующие: –нервно - эмоциональные перегрузки; –умственное напряжение; –перенапряжение зрительного анализатора. Далее более подробно рассмотрены опасные и вредные факторы, воздействующие на программиста, возникшие в связи с разработкой данной системы. 1.1 Микроклимат рабочей зоны программиста Микроклимат производственных помещений - это климат внутренней среды этих помещений, который определяется действующими на организм человека сочетаниями температуры, влажности и скорости движения воздуха Лаборатория является помещением ? категории (выполняются легкие физические работы), поэтому должны соблюдаться следующие требования: - оптимальная температура воздуха- 22° С (допустимая - 20-24° С), оптимальная относительная влажность- 40 -60% (допустимая - не более 75%) , скорость движения воздуха не более 0.1м/с. Для создания и автоматического поддержания в лаборатории независимо от наружных условий оптимальных значений температуры, влажности, чистоты и скорости движения воздуха, в холодное время года используется водяное отопление, в теплое время года применяется кондиционирование воздуха.
Кондиционер представляет собой вентиляционную установку, которая с помощью приборов автоматического регулирования поддерживает в помещении заданные параметры воздушной среды. 1.2 Освещение рабочего места Работа, выполняемая с использованием вычислительной техники, имеют следующие недостатки: - вероятность появления прямой блесткости; - ухудшенная контрастность между изображением и фоном; - отражение экрана. В связи с тем, что естественное освещение слабое, на рабочем месте должно применяться также искусственное освещение. Далее будет произведен расчет искусственного освещения. Размещение светильников определяется следующими размерами: Н = 3 м. - высота помещения hc = 0,25 м. - расстояние светильников от перекрытия hп = H - hc = 3 - 0,25 = 2,75 м. - высота светильников над полом hp = высота расчетной поверхности = 0,7 м (для помещений, связанных с работой ПЭВМ) h = hп - hp = 2,75 - 0,7 = 2,05 - расчетная высота. Светильника типа ЛДР (2х40 Вт). Длина 1,24 м, ширина 0,27 м, высота 0,10 м. L - расстояние между соседними светильниками (рядами люминесцентных светильников), Lа (по длине помещения) = 1,76 м, Lв (по ширине помещения) = 3 м. l - расстояние от крайних светильников или рядов светильников до стены, l = 0,3 - 0,5L. lа = 0,5La, lв = 0,3Lв la = 0,88 м., lв = 0,73 м. Светильники с люминесцентными лампами в помещениях для работы рекомендуют устанавливать рядами. Метод коэффициента использования светового потока предназначен для расчета общего равномерного освещения горизонтальных поверхностей при отсутствии крупных затемняющих предметов. Потребный поток ламп в каждом светильнике Ф = Е * r * S * z / * h , где Е - заданная минимальная освещенность = 300 лк., т.к. разряд зрительных работ = 3 r - коэффициент запаса = 1,3 (для помещений, связанных с работой ПЭВМ) S - освещаемая площадь = 30 м2. z - характеризует неравномерное освещение, z = Еср / Еmi - зависит от отношения l = L/h , l a = La/h = 0,6, l в = Lв/h = 1,5. Т.к. l превышают допустимых значений, то z=1,1 (для люминесцентных ламп). - число светильников, намечаемое до расчета. Первоначально намечается число рядов , которое подставляется вместо . Тогда Ф - поток ламп одного ряда. = Ф/Ф1, где Ф1 - поток ламп в каждом светильнике. h - коэффициент использования. Для его нахождения выбирают индекс помещения i и предположительно оцениваются коэффициенты отражения поверхностей помещения r пот. (потолка) = 70%, r ст. (стены) = 50%, r р. (пола) = 30%. Ф = 300 * 1,3 * 25 * 1,1 / 2 * 0,3 = 21450 лм. Я предлагаю установить два светильника в ряд. Светильники вмещаются в ряд, так как длина ряда около 4 м. Применяем светильники с лампами 2х40 Вт с общим потоком 5700 лм. Схема расположения светильников представлена на рисунке 1.1. Рис. 1.1 Схема расположения светильников. 1.3 Воздействие шума на программиста. Защита от шума. В помещениях с низким уровнем общего шума, каким является лаборатория где работает программист, источниками шумовых помех могут стать вентиляционные установки, кондиционеры или периферийное оборудование для ЭВМ (плоттеры, принтеры и др).
Длительное воздействие этих шумов отрицательно сказываются на эмоциональном состоянии персонала. Согласно ГОСТ 12.1.003-76 ССБТ эквивалентный уровень звука не должен превышать 50 дБА. Для того, чтобы добиться этого уровня шума рекомендуется применять звукопоглощающее покрытие стен. В качестве мер по снижению шума можно предложить следующее: облицовка потолка и стен звукопоглощающим материалом (снижает шум на 6-8 дб); экранирование рабочего места (постановкой перегородок, диафрагм); установка в компьютерных помещениях оборудования, производящего минимальный шум; рациональная планировка помещения. Поэтому я предлагаю для уменьшения шума в лаборатории использовать вместо матричного принтера, который производит много шума, более тихий – лазерный принтер. Защиту от шума следует выполнять в соответствии с ГОСТ 12.1.003-76, а звукоизоляция ограждающих конструкций должна отвечать требованиям главы СНиП 11-12-77 “Защита от шума. Нормы проектирования”. 1.4 Опасность повышенного уровня напряженности электромагнитного поля Электромагнитные поля характеризующиеся напряженностями электрических и магнитных полей, наиболее вредны для организма человек. Основным источником этих проблем, связанных с охраной здоровья людей, использующих в своей работе автоматизированные информационные системы на основе персональных компьютеров, являются дисплеи (мониторы), особенно дисплеи с электронно-лучевыми трубками. Они представляют собой источники наиболее вредных излучений, неблагоприятно влияющих на здоровье программиста. ПЭВМ являются источниками таких излучений как: мягкого рентгеновского; ультрафиолетового 200-400 нм; видимого 400-700 нм, ближнего инфракрасного 700-1050 нм; радиочастотного З кГц-ЗО МГц; электростатических полей; Ультрафиолетовое излучение полезно в небольших количествах, но в больших дозах приводит к дерматиту кожи, головной боли, рези в глазах. Инфракрасное излучение приводит к перегреву тканей человека (особенно хрусталика глаза), повышению температуры тела. Уровни напряженности электростатических полей должны составлять не более 20 кВ/м. Поверхностный электростатический потенциал не должен превышать 500В. При повышенном уровне напряженности полей следует сократить время работы за компьютером, делать пятнадцатиминутные перерывы в течении полутора часов работы и, конечно же, применять защитные экраны. Защитный экран, изготовляемый из мелкой сетки или стекла, собирает на себе электростатический заряд. Для снятия заряда экран монитора заземляют. Может возникнуть опасность по уровням напряженности электромагнитного поля. На расстоянии 5-10 см от экрана и корпуса монитора уровни напряженности могут достигать 140 В/м по электрической составляющей, что значительно превышает допустимые значения СанПиН 2.2.2. 542-96. Предельно допустимые значения характеристик ЭМП указана в таблице 1.1. Таблица 1.1 Предельно допустимые значения характеристик ЭМП Наименование параметров Допустимое Значение Напряженность электромагнитного поля по электрической составляющей на расстоянии 50 см от поверхности видеомонитора 10 В/м Напряженность электромагнитного поля по магнитной составляющей на расстоянии 50 см от поверхности видеомонитора 0,3 А/м Напряженность электростатического поля не должно превышать: - для взрослых пользователей 20 кВ/м Напряженность электромагнитного поля на расстоянии 50 см вокруг ВДТ по электрической составляющей должна быть не более: - в диапазоне частот 5 Гц - 2 кГц; 25 В/м - в диапазоне частот 2 - 400 кГц 2,5 В/м Плотность магнитного потока должна быть не более: - в диапазоне частот 5 Гц – 2 кГц; 250нТл - в диапазоне частот 2 – 400 кГц 25 нТл Поверхностный электростатический потенциал не должен превышать 500 В Для предупреждения внедрения опасной техники все дисплеи должны проходить испытания на соответствие требованиям безопасности (например международные стандарты MRP 2, CO 99).
На мессианских иллюзиях США строят свою Стратегию национальной безопасности - официальный документ с примечательной цитатой президента Буша: «Наша ответственность перед историей очевидна: избавить мир от зла». В концептуальном отношении это крайне опасная для мира в целом позиция. Как известно, «дорога в ад вымощена благими намерениями». Война против зла не может иметь конца, нет, и не может быть выхода из неё, кроме открытия нового фронта. В этом случае война становится образом жизни, рутинизируется, стирается грань между войной и миром, оказывается справедливым лозунг Министерства правды в романе Оруэлла: «мир - это война». Как сказано: «мир будет хуже войны». Прикрываясь этим мессианизмом, США развязали глобальную войну, распространяя поле битвы на всю планету. Но опасность этой войны заключается не только в ее территориальном масштабе. Она вышла за пределы традиционного для войн прошлого чисто физического пространства. Помимо географической глобальности, она характеризуется еще и тотальностью, то есть охватывает все пространства жизнедеятельности человека и человечества: материальное, ментальное (сознание) и духовное
1. Безопасность жизнедеятельности человека на Украине
2. Методы обеспечения безопасности жизнедеятельности человека
3. Роль углеводов в жизнедеятельности человека
4. Безопасность жизнедеятельности (Безпека життєдіяльності)
5. Безопасность жизнедеятельности
9. Направленность личности, ее роль в жизнедеятельности человека
10. Онтология и психология жизнедеятельности человека
11. Модели экономической жизнедеятельности человека
12. Краткий курс “Охраны безопасности жизнедеятельности” для владельца сотового телефона
13. Основы безопасности жизнедеятельности в коммерческом банке
14. Факторы жилой среды в формировании условий жизнедеятельности человека
15. Безопасности жизнедеятельности на предприятиях повышенной опасности
16. Безопасность жизнедеятельности
Батут. 
Свечи чайные белые (100 штук). 
Подгузники "Солнце и Луна. Нежное прикосновение", размер: 4/L (7-14 кг), 44 штуки. 17. Безопасность жизнедеятельности
18. Лекции по дисциплине безопасность жизнедеятельности и экология
19. Экзаменационные вопросы и билеты по безопасности жизнедеятельности за первый семестр 2001 года
20. Безопасность жизнедеятельности
21. Безопасность жизнедеятельности
25. Безопасность жизнедеятельности
26. Зоны геолого-экологического риска тектонической природы и безопасность жизнедеятельности
27. Влияние водных ресурсов на жизнедеятельность человека
28. Теоретические основы безопасности жизнедеятельности
32. Безопасность жизнедеятельности
Подставка для канцелярских принадлежностей "Attache", 7 секции, металлическая сетка, 110x165x175 мм, цвет. 
Кружка-хамелеон "Сова", 330 мл. 
Чудо трусики для плавания, от 0 до 3-х лет, трехслойные, арт. 111, для мальчиков. 33. Безопасность жизнедеятельности
34. Безопасность жизнедеятельности
35. Безопасность жизнедеятельности
36. Безопасность жизнедеятельности в разных сферах
37. Безопасность жизнедеятельности и охрана труда
41. Вопросы безопасности жизнедеятельности
42. Методы пропаганды безопасности жизнедеятельности
43. Обеспечение безопасности жизнедеятельности работников в помещении компьютерного класса
44. Организация и состояние обучения в области безопасности жизнедеятельности в организации
45. Основные параметры безопасности жизнедеятельности
46. Основы безопасности жизнедеятельности
47. Основы безопасности жизнедеятельности
48. Безопасность жизнедеятельности в сельскохозяйственном производстве
Каталка детская "Mercedes-Benz SLS AMG С197" (белая). 
Универсальный стиральный порошок "Meine Liebe", концентрат, 1000 г. 
Уголок природы. Стенд. 49. Ощущения в жизнедеятельности человека
50. Законодательная база по системе безопасности жизнедеятельности
51. Витамины группы В. Их роль в жизнедеятельности человека
52. Особенности преподавания дисциплины "Безопасность жизнедеятельности" в заочном ВУЗе
53. Здоровьесбережение на уроках безопасности жизнедеятельности в начальной школе
57. Личная безопасность человека
58. Охрана труда и экологическая безопасность: оптимизация рабочей среды в системе "человек-машина"
60. Солнечно-Земные Связи и их влияние на человека
61. Космический мусор – угроза безопасности космических полетов
62. МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ ЭВОЛЮЦИИ ЧЕЛОВЕКА
64. Эволюция и происхождение человека
Мультиплеер "Мамонтенок". 
Переносная люлька-кокон "Кошки на белом". 
Шкатулка декоративная "Стиль", 21,5x15,5x13 см (малиновая). 65. Анатомия и физиология пищеварительной системы человека
66. Развитие зародыша человека
67. Антропогенез: эволюционная теория происхождения человека
68. Воздействие внешних факторов на ферментативную систему человека
69. Ядовитые вещества и их влияние на организм человека
73. Права человека
74. Права человека, их закрепление в Конституции РФ
75. Нарушение прав человека в ходе монголо-татарского нашествия
76. Николай II: человек и государственный деятель
77. Права человека
78. Конституционные гарантии основных прав и свобод человека и гражданина в Российской Федерации
79. Человек, его права и свободы
80. Европейский суд – гарант защиты прав человека
Подставка для канцелярских принадлежностей "Башня", металлическая, 4 секции, серебристая. 
Набор бутылочек для кормления Avent "Natural" (2 штуки по 260 мл), от 1 месяца. 
Скетчбук. Гарри Поттер. Хогвартс. 82. Эволюция системы европейской безопасности от СБСЕ к ОБСЕ
83. Права и свободы человека и гражданина
84. Эвтаназия. Право человека на уход из жизни
85. Вопросы обеспечения прав человека в деятельности Службы судебных приставов
90. Солнечные пульсации и человек
91. Культура, её значение в жизни человека и общества
92. Человек и его потребности. Любовь
93. Человек и мир человека в творчестве Ф.М.Достоевского
94. Человек на войне на примере "Сашки" Кондратьева
95. Культура, природа, человек. Проблемы и пути их решения
96. Тема "маленького человека" в произведениях Федора Михайловича Достоевского
Пенал большой "Pixie Crew" с силиконовой панелью для картинок (серая клетка). 
Бумага чертежная, А3, 297x420 мм, 100 листов. 
Папка для труда "Машина и путешествия". 97. «Человек на войне». По произведениям В.Быкова «Сотников» и Б.Васильева «В списках не значился»
99. Истоки зла в мире и человеке в восприятии Шекспира по произведениям "Макбет", "Король Лир", "Гамлет"
