Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Организация коллективного труда в детском саду

Крючки с поводками Mikado SSH Fudo "SB Chinu", №4BN, поводок 0,22 мм.
Качественные Японские крючки с лопаткой. Крючки с поводками – готовы к ловле. Высшего качества, исключительно острые японские крючки,
58 руб
Раздел: Размер от №1 до №10
Чашка "Неваляшка".
Ваши дети во время приёма пищи вечно проливают что-то на ковёр и пол, пачкают руки, а Вы потом тратите уйму времени на выведение пятен с
222 руб
Раздел: Тарелки
Горшок торфяной для цветов.
Рекомендуются для выращивания крупной рассады различных овощных и цветочных, а также для укоренения саженцев декоративных, плодовых и
7 руб
Раздел: Горшки, ящики для рассады

Министерство сельского хозяйства и продовольствия Бурятский Республиканский Педагогический колледж Кафедра Д.О. РЕФЕРАТ Тема: «Организация коллективного труда в детском саду» Выполнил: студентка 21 группы Туманина М. Проверил: Нимбуева С. Н. г. Улан-Удэ 2002 год План1. Коллективный труд детей . . . . . . 3 стр. 2. Распределение работы . . . . . . . 3 стр. 3. Труд всех детей группы . . . . . . . 6 стр. 4. Методика руководства трудом детей . . . . 6 стр. 5. Выполнение задания . . . . . . 6 стр. 6. Обсуждение результатов трудовой деятельности . . . 7 стр. 7. Литература . . . . . . . . 9 стр. 1. КОЛЛЕКТИВНЫЙ ТРУД ДЕТЕЙ На протяжении года от возраста к возрасту поручения и дежурства усложняются. Так, уже во второй младшей группе, опираясь на сформированные умения детей, воспитатель переходит от индивидуальных поручений к поручениям, в которых одновременно принимают участие несколько детей (т. е. к труду «рядом»), а в старшей группе те же поручения усложняются тем, что их содержание становится гораздо большим по объему и одновременно требования к самоорганизации возрастают: детям предоставляется большая самостоятельность в процессе работы, при ее организации. Такого рода усложнения имеют целью не столько увеличение объема работы, сколько выдвижение более сложных воспитательных задач. Чтобы разобраться в сути возможных усложнений, следует рассмотреть особенности форм организации труда с точки зрения объединения детей в труде. Когда происходит объединение их в коллектив? Что служит средством для этого объединения? Какие задачи наиболее успешно решаются при том или ином объединении детей? Для выяснения этого вопроса перейдем к рассмотрению различных случаев объединения участников в процессе труда, обратившись к конкретным примерам. Воспитатель предлагает всем детям вместе приготовить печенье, посадить лук, постирать кукольное белье (число детей может быть самым различным: от 2—3 до 6—7, а в старших группах и больше). Каждый из детей получает конкретное задание, например: получает кусочек теста, раскатывает его и вырезает формочкой печенья или берет несколько луковиц, получает указание от воспитателя, на какой дорожке, обозначенной линией, ему сажать, и приступает к работе и т. д. Дети работают «рядом». Но когда процесс труда подходит к концу, воспитатель объединяет результаты всех в один общий итог. Это дает возможность ему обратить внимание на преимущество коллективного труда: каждый потрудился немножко, а вместе выполнили много работы. Это наиболее простое объединение, здесь объединяются только результаты. Но, ставя эту задачу, воспитатель в процессе труда разъясняет детям: «Надо стараться не отставать от других. Не следует заставлять товарищей ждать». А учитывая возможности и уровень навыков того или иного ребенка, он предусмотрит такой объем труда для каждого, чтобы все выполнили работу примерно в одно время. Такая форма объединения является переходной от труда «рядом» к коллективному труду. По мере накопления опыта участия в труде и овладения детьми навыками, а также усвоения правил организации собственной трудовой деятельности, роста в формировании некоторых начал трудолюбия (т.

е. по мере решения выдвигаемых ранее задач воспитания) педагог начинает переходить к более сложным задачам. Важное значение имеет формирование у детей начал коллективизма, умения трудиться вместе, помогать друг другу, видеть затруднения товарищей и предлагать свои услуги, обращаться за помощью к сверстникам, радоваться их успехам, общим результатам труда и т. п. Эти задачи наиболее успешно решаются в совместном труде детей. В детском саду чаще используют два вида коллективного труда: труд общий и труд совместный. 2. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ РАБОТЫ При организации коллективного труда воспитатель осуществляет руководство детьми во время распределения ими работы между собой. Следует подчеркнуть, что воспитатель и сам мог бы назначить каждого ребенка на определенный участок работы, но тогда вся деятельность по распределению, которая побуждает детей вступать в общение, уступать друг другу, договариваться между собой, не будет использована в полной мере. Более того, такое руководство не обеспечит формирование, умений у детей самостоятельно осуществлять эту деятельность. Следует отметить, что с точки зрения получения результата Совершенно безразлично, кто какие задания будет выполнять. Но воспитатель в первую очередь заботится о решении задачи формирования начал коллективизма, и потому его методы направлены на решение именно воспитательных задач. Ему становится небезразлично, кто какую часть работы будет выполнять и с кем вместе. В процессе распределения общего дела он решает несколько задач: учитывает трудоемкость разных работ, с тем чтобы у каждого ребенка оказался примерно одинаковый объем, чтобы все дети в одно время закончили свои задания; организует труд детей так, чтобы каждый ребенок упражнялся во всех видах труда, выполняемых группой; продумывает расстановку детей таким образом, чтобы рядом с нерешительным ребенком оказался самостоятельный, уверенный, рядом с неумелым — умелый и т. д.; учитывает задачи воспитания, которые следует решать по отношению к отдельным детям: так, если ребенок недостаточно доброжелателен, объединяет его с внимательным, спокойным сверстником. С точки зрения детей, есть более и менее интересные дела. Одни предпочитают иногда ту работу, навыками выполнения которой они владеют в большей мере; других привлекает в труде новизна отдельных поручений, и они стремятся получить это задание; третьих пугает сложность каких-либо заданий, и они отказываются их выполнять и т. д. Поэтому при самостоятельном распределении работы, если дети не имеют достаточного опыта этой деятельности под руководством педагога, между ними могут возникать споры и конфликты. Перед педагогом стоит задача научить детей договариваться между собой. И потому, распределяя работу, воспитатель обстоятельно рассказывает о том, почему он дает именно такое задание. Тогда ребенок принимает задание не как приказ воспитателя, его волю, а как справедливое решение педагога, учитывающего в равной мере интересы всех детей. Педагог разъясняет детям, что, когда работают вместе, всегда заранее договариваются, кто какое дело будет выполнять, распределяют работу справедливо, поровну, уступают друг другу, чтобы самое интересное выполнять по очереди.

Тогда не будет никому обидно. А каждое дело по-своему интересно. Распределение труда между членами группы может стать по мере накопления опыта самостоятельной деятельностью детей. В этом случае дети получают возможность самостоятельно упражняться в поступках, соответствующих положительному отношению к товарищам. Воспитательные задачи будут состоять в том, чтобы научить детей учитывать интересы друг друга, уступать товарищам, разрешать возникающие недоразумения, убеждать друг друга, кому следует отдать предпочтение при решении того или иного спорного вопроса. Дети могут самостоятельно распределять работу между собой внутри своей группки. Педагогу следует только напомнить им о необходимости договориться перед началом работы и предоставить им возможность осуществить самостоятельно эту деятельность. С какими же трудностями встречаются дети при решении этого вопроса и какие методические приемы следует использовать воспитателю, чтобы помочь им справиться с этими трудностями? Покажем на конкретных примерах. Детям дано задание вымыть растения в уголке природы. Вася. Я буду обливать цветы из лейки. Клава. А я буду приносить их и относить обратно. Мила. Тогда мне остается вытирать подоконники и рамы. Заметим, что в приведенном примере каждый ребенок выбирает для себя дело, руководствуясь, с одной стороны, общим объемом входящих в задание операций, а с другой стороны, учитывая то, что уже выбрали для себя его товарищи. Тогда не возникает никаких недоразумений. Однако не всегда распределение проходит так гладко. Детям дано задание посеять овес. Они распределяют работу так: Кира. Я буду насыпать землю в коробочки и просеивать ее. Леня. И я тоже. Валя. Я тоже хочу насыпать. Галя. А кто будет сажать? Ну, ладно, тогда я. Андрюша. Я буду складывать коробочки в ящик и поливать. В данном примере дети выбирают для себя дело, руководствуясь собственным желанием либо довольствуясь тем, что осталось. Конечно, само задание позволяет сделать такой выбор. Но при подобном распределении неминуемо будут возникать частые остановки в деятельности некоторых детей. Так, если трое будут наполнять коробочки землей, то один ребенок (в приведенном примере - Галя) не сумеет успеть за ними и в работе Андрюши возникнет остановка. Чтобы не допустить такого положения, педагог обращает внимание детей на неправильность их распределения с точки зрения учета одинакового объема работы для каждого участника. Она разъясняет детям: «Дети, вы втроем захотели насыпать землю в коробочки. А Галя одна будет сажать овес. Разве она успеет за вами? Разве дела у всех поровну? Нет. И товарищи так не поступают. Надо распределять дело так, чтобы у всех его было поровну. Поэтому вам надо по-другому договориться: кто-то должен вместе с Галей сажать овес». Воспитатель вводит правила, регулирующие взаимоотношения между детьми: как следует поступить, чтобы было поровну, по-товарищески, справедливо. Именно эта сторона его деятельности имеет непосредственное отношение к воспитанию положительных взаимоотношений между детьми. Следует отметить, что детям, оказывается, очень трудно при распределении учесть именно трудоемкость операций, поэтому воспитатель и сам приводит примеры распределения с учетом этого, и предварительно, до распределения работы беседует с детьми.

По-моему, это основной вопрос, и я бы хотела тут сказать с полной ясностью, что те формы кооперации, которые существуют, не помогают кооперированию, т.Pе. не помогают организации коллективного труда, умению коллективно работать и жить; те формы кооперации, какие сейчас стихийно возникли, могут лишь мешать, а не способствовать развитию кооперирования. А задача общественно-политического воспитания как раз и заключается в том, чтобы ребята научились коллективно жить и коллективно работать. ДАЛЬТОН ПЛАН Начнем с вопроса о коллективной работе. Для того чтобы уметь коллективно работать, надо еще научиться и индивидуально работать. В этом отношении чрезвычайно важен дальтон-план, конечно, не в той его форме, какая создалась в Америке. Нам надо обдумать, как этот дальтон-план, который содержит в себе чрезвычайно плодотворную идею воспитания в ребенке умения планомерно работать с учетом своей работы, расширить и сделать так, чтобы он учил не только умению дисциплинированно работать по плану с учетом своей, лично проделанной работы, но помогал бы учиться работать коллективно, по коллективно выработанному плану, с коллективным учетом работы

1. Развитие и эффективность коллективных форм организации труда

2. Коллективная форма организации оплаты труда, особенности ее использования и развития на примере ОАО "Ашасвет" машиностроительной отрасли

3. Внеклассная работа по русскому языку как форма организации учебно-воспитательной работы в национальной школе

4. Бригадная форма организации и оплаты труда

5. Внеклассная работа по русскому языку как форма организации учебно-воспитательной работы в национальной школе

6. Групповая работа как форма организации кружка
7. Исследование форм организации физкультурно-массовой работы в детском оздоровительном лагере (на примере туризма)
8. Организация внешних файлов и работа с ними

9. Урок - как основная форма организации учебного процесса, его характеристика и требования к нему

10. Основные формы организации научного знания

11. Организация и пути совершенствования работы с тарой в торговле

12. Планирование и стимулирование повышения производительности, качества и оплаты труда

13. Правовые формы организации предриятий

14. Социальное страхование как форма организации социальной защиты населения

15. Организация и проведение полевых работ в маркетинговых исследованиях

16. Инструкция по охране труда при работе с ПЭВМ

Фоторамка-коллаж для 6 фото, 46x32 см, арт. 37943.
Фоторамка украсит интерьер помещения оригинальным образом и позволит сохранить на память изображения дорогих вам людей и интересных
608 руб
Раздел: Мультирамки
Пароварка-блендер Happy Baby "Fusion".
Малыш растёт, и вскоре грудного молока уже становится недостаточно для полноценного питания растущего организма, которому требуются
3899 руб
Раздел: Блендеры
Кружка фарфоровая "Королевские собаки", 485 мл.
Кружка фарфоровая. Объем: 485 мл.
322 руб
Раздел: Кружки

17. Охрана труда при работе с ЭВМ

18. Формы организации бухгалтерского учета в субъектах малого предпринимательства

19. Гигиена труда при работе с пестицидами и минеральными удобрениями

20. Охрана труда при работе на компьютере

21. Технологический процесс лесосечных работ и обработка сырья

22. Охрана труда при работе на компьютере
23. Формы организации каналов распределения
24. Формы организации исследования систем управления

25. Формы организации производства

26. Организация и повышение эффективности работы по подготовке, переподготовке, повышению квалификации персонала на предприятии

27. Возможности использования активных форм и методов во внеклассной работе со школьниками

28. Многообразие форм организации обучения

29. Нетрадиционные формы организации учебного процесса в школе

30. Основные категории педагогики. Формы организации учебной деятельности

31. Форма организации обучения как дидактическая категория

32. Формы организации обучения дошкольников родному языку в дошкольном учреждении.

Бумага "IQ Selection Smooth", А4, 160 г/м2, 250 листов.
Класс: A+. Формат: А4. Количество листов: 250. Плотность бумаги: 160 г/м2. Белизна по CIE – 170 %. Подходит для двусторонней печати.
490 руб
Раздел: Формата А4 и меньше
Фонтан декоративный с подсветкой "У колодца", 17,5x13x25,5 см.
Фонтан декоративный с подсветкой. Размер: 17,5x13x25,5 см. Водяная помпа. Напряжение: 220V-240V. Мощность 2,5W. Провод: 135 см.
1288 руб
Раздел: Фонтаны декоративные
Точилка электрическая "Power TX", 2 отверстия.
Настольная точилка для чернографитовых и цветных карандашей. Прочный пластиковый корпус. Съёмный контейнер для стружки. Работает на 4
523 руб
Раздел: Точилки

33. Формы организации физического воспитания в дошкольных учреждениях

34. Формы проявления девиантного поведения, социальная работа с лицами и группами девиантного поведения

35. Закрытое акционерное общество, как форма организации хозяйствующего субъекта

36. Цена, ее сущность, функции, виды, формы организации производства

37. Организация совершенствования обучения детей математике и вниманию в процессе подготовки ребенка к школе в детском саду

38. Понятие качества в трудах Аристотеля
39. Особенности нормирования труда при коллективной его организации
40. Организация и планирование самостоятельной работы

41. Организация и планирование работы участка медеплавильного цеха

42. Контракт как особая форма коллективного договора

43. Коллективно-частно-личная форма собственности

44. Рекомендации по организации работы службы охраны труда в организации

45. Положение о системе сертификации работ по охране труда в организациях

46. Планирование работ проектной организации

47. Коллективный договор, как основа трудовых отношениях в организации

48. Организация и проведение коллективных акций протеста

Настольная игра "Выдерни морковку".
Игра позволит вам интересно провести время в кругу семьи и друзей! Зайцы устраивают соревнования за морковкой, которая растет на верху
1790 руб
Раздел: Игры с фигурками
Уничтожь меня! Уникальный космический блокнот для творческих людей. Смит Кери
Перед вами книга-сенсация, проданная миллионными тиражами по всему миру. Поздравляем, теперь и вы сможете приобщиться к разрушительному
314 руб
Раздел: Блокноты оригинальные, шуточные
Подставка для канцелярских принадлежностей "Башня", металлическая, 4 секции, серебристая.
Подставка для письменных принадлежностей, металлическая, сетка. Цвет: серебристый. Размер: 16х8х11 см.
355 руб
Раздел: Подставки, лотки для бумаг, футляры

49. Организация труда и её формы

50. Планирование работы с персоналом в организации и проведение его деловой оценки

51. Коллективный труд и возникновение речи и языка как социальные предпосылки возникновения психики человека

52. Паевые инвестиционные фонды как форма коллективного инвестирования

53. Современные формы и системы организации оплаты труда в организации

54. Организация боевых действий подразделений войск ПВО СВ (Методические указания к самостоятельной работе студентов под руководством преподавателя по тактико-специальной подготовке)
55. Организация и планирование защиты больных и медперсонала при различных очагах поражения чрезвычайных ситуаций
56. Коллективное использование произведений

57. Статус депутатов местных Советов и формы их работы

58. Учет и анализ расчетов с персоналом по оплате труда в организации

59. Коллективный договор

60. Коллективные трудовые споры и порядок их разрешения

61. Лабораторные работы по охране труда в Угольной промышленности

62. Организация, планирование и экономика ветмероприятий при диспепсии молодняка кур-несушек на птицефабрике Свердловская

63. Методика организации внеклассной работы по сохранению и укреплению здоровья школьников

64. Активные формы работ на уроках математики

Подушка "Нордтекс. Влюбленный скворец", 40х40 см.
Декоративные подушки являются непременным элементом современного интерьера. Они могут послужить прекрасным украшением не только спальни,
454 руб
Раздел: Подушки
Карандаши цветные "Noris Club", 12 цветов + 4 карандаша.
Эргонамичная трехгранная форма для удобного и легкого письма. A-B-S - белое защитное покрытие для укрепления грифеля и для защиты от
398 руб
Раздел: 13-24 цвета
Электронный озвученный плакат "Говорящая Азбука".
«Говорящая АЗБУКА» из серии звуковых плакатов Знаток ТМ для начинающих изучать русский алфавит. Кнопки «Изучение» и «Экзамен» помогут
703 руб
Раздел: Электронные и звуковые плакаты

65. Организация работы закусочной на 75 мест

66. Организация работ ремонтного участка АТП

67. Организация, планирование и управление автотранспортными предприятиями

68. Организация работы агрегатного участка комплекса ремонтных работ

69. Организация финансов на коммерческих предприятиях. Экономико-статистический анализ производительности труда в хозяйствах центральной зоны Кировской области

70. Технико-экономические расчеты к проекту отделения переработки КХК (коллективного химического концентрата) в концентрат РЗЭ
71. Организация кассовой работы в коммерческом банке
72. Типовые методические рекомендации по планированию и учету себестоимости строительных работ

73. Планирование фонда оплаты труда на примере "ОРМЕТО-ЮУМЗ"

74. Функции менеджмента: планирование, организация мотивация и контроль

75. Разработка вопросов организации труда для прядильного и ткацкого производства

76. Планирование труда и заработной платы

77. Японские методы организации труда и их использование за рубежом и в России

78. Проектирование основных составляющих процесса управления по функциям планирования, организации, мотивации и контроля для некоммерческого образовательного учреждения "Автошкола — СТМО"

79. Опыт планирования в США. Пути и формы его использования в специфических условиях Российской Федерации

80. Организация работы руководителя учреждения культуры с персоналом

Детский стиральный порошок "Ondalind", без фосфатов, 1,8 кг.
Экологически безопасный гранулированный стиральный порошок, гипоаллергенный, без фосфатов, без хлора, без запаха. Инновационная технология
655 руб
Раздел: Для стирки детских вещей
Средство для мытья посуды Finish "Power Powder", порошкообразное, 2,5 кг.
Средство для мытья посуды в посудомоечных машинах порошкообразное, начинает действовать сразу, устраняя даже самые сильные
718 руб
Раздел: Для посудомоечных машин
Цветные карандаши Color Peps, трехгранные, 12 цветов, в металлической коробке.
Яркие, насыщенные цвета, трехгранная форма для удобного захвата, прочный, легко затачиваемый корпус из древесины американской липы.
386 руб
Раздел: 7-12 цветов

81. Направления совершенствования планирования сбытовой деятельности на предприятиях и в организациях (на примере опыта ОАО ”ПЛАСТУН”)

82. Планирование труда и заработной платы

83. Система организации и поощрения труда (Контрольная)

84. Планирование работы участка энергопредприятия

85. Экономика труда (разделы: Рынок труда, Организация труда персонала предприятия, Расчёт трудовых показателей предприятия)

86. Организация оплаты труда
87. Организация оплаты труда рабочих
88. Организация оплаты труда

89. Способы организации и мотивации труда

90. Организация работ и расчет технико-экономических показателей по смешанному участку горных работ №2 разреза «Черемховский»

91. Оплата труда при сменном режиме работы

92. Экономика труда (эффективность и ее показатели, планирование численности работников различных категорий)

93. Применение статистических методов в изучении распространения различных форм и систем оплаты труда

94. Научная организация труда следователя

95. Особенности организации работы ресторанов в предприятиях гостиничного хозяйства

96. Литература - фтизиатрия (организация противотуберкулезной работы)

Горшок дорожный и насадка на унитаз "HandyPotty", голубой.
Складной дорожный горшок HandyPotty. Он может заменить сразу три аксессуара: привычный ребенку и его родителям горшок, дорожный горшок для
1160 руб
Раздел: Прочие
Шкатулка музыкальная "Сердце", 16x15x7 см, арт. 24806.
Состав: пластик, элементы металла, стекло. Регулярно удалять пыль сухой, мягкой тканью. Музыкальный механизм с ручным заводом. Товар не
775 руб
Раздел: Шкатулки музыкальные
Багетная рама "Stella" (золотой), 30х40 см.
Багетные рамы предназначены для оформления картин, вышивок и фотографий. Оформленное изделие всегда становится более выразительным и
868 руб
Раздел: Размер 30x40

97. Попытка создания системы коллективной безопасности в Европе накануне 2 МВ

98. Международная организация труда

99. Организация труда в новых экономических условиях


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.