Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек     Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Методология исследования соотношения семейных и внесемейных ценностных ориентаций

Карабин, 6x60 мм.
Размеры: 6x60 мм. Материал: металл. Упаковка: блистер.
44 руб
Раздел: Карабины для ошейников и поводков
Наклейки для поощрения "Смайлики 2".
Набор для поощрения на самоклеящейся бумаге. Формат 95х160 мм.
19 руб
Раздел: Наклейки для оценивания, поощрения
Совок №5.
Длина совка: 22 см. Цвет в ассортименте, без возможности выбора.
18 руб
Раздел: Совки

На правах рукописи Епифанова Элен Викторовна ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ПРЕДУПРЕЖДЕНИЯ И ПРЕОДОЛЕНИЯ АСОЦИАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ НА ОСНОВЕ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук Магнитогорск – 2006 Работа выполнена на кафедре педагогики Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Магнитогорский государственный университет» Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Жернов Василий Иванович Официальные оппоненты: доктор педагогических наук, профессор Литвак Римма Алексеевна кандидат педагогических наук Кащенко Ольга Олеговна Ведущая организация: ГОУ ВПО «Курганский государственный университет» Защита состоится «14» декабря 2006 г. в 1000 часов на заседании диссертационного совета Д 212.112.01 в Магнитогорском государственном университете по адресу : 455038, г. Магнитогорск, ул. Ленина, 114, ауд. 211 С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке Магнитогорского государственного университета. Автореферат разослан «13» ноября 2006 г. Учёный секретарь диссертационного совета, доктор педагогических наук, профессор Н.Я. Сайгушев ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ Актуальность проблемы предупреждения и преодоления асоциального поведения подростков на основании ценностных ориентаций определяется социально-экономическими преобразованиями в стране, породившими экономические, политические, социальные, правовые, нравственные противоречия. Острая проблема недостаточной профилактики и коррекции асоциальности в поведении, проблема массовых трудностей при обучении и воспитании детей привели к дезориентации и дезадаптации подрастающего поколения. Ориентация подростков на общечеловеческие ценности, ценности российского общества оказалась также актуальной проблемой. Возникла необходимость актуализации изучения процесса формирования у подростков ценностных ориентаций, нравственных установок, а также изменения: мер социального контроля, общественно-административного и уголовного наказания с «карательной профилактики» на охранно-защитную профилактику, представленную комплексом мер (программой): адекватной социально-правовой, медико-психологической, социально-педагогической поддержкой подростка и помощью семье. Современная система образования сможет использовать этот опыт: появление вариативного образования, повышение свободы выбора и ослабление ограничений традиционной системы подачи знаний, а также создание методики для предотвращения появления «трудных» подростков и для воспитания полноценных членов общества с правильно выстроенной системой мировоззрения. Профессиональный интерес к проблеме подросткового возраста, его нравственных установок, ценностных ориентаций, способов их формирования высок и устойчив в течение многих лет, о чём свидетельствует направленность и количество работ, посвящённых этим проблемам. Проблемами подросткового возраста, его ценностных ориентаций занимались К. Гиллиган, Л. Кольберг, Ж. Пиаже, Г. Оллпорт, С.Л. Рубинштейн, В.А. Ядов, проблемы «трудности» в подростковом возрасте рассматривали П.П

. Блонский, В.В. Занков, Я. Корчак, А.С. Макаренко, Н.И. Озёрский, В.А. Сухомлинский, Т.В.Писарева, А.И.Кочетов, Д.И. Фельдштейн и др. Однако ряд авторов констатирует наличие противоречий между реальным положением дел в образовании и выдвинутым обществом социальным заказом и его гуманизацией: 1. Предлагаемые новые концепции не всегда могут быть внедрены в практику и зависят от запросов общества, вынуждающего работать в рамках сложившихся социально-обусловленных ограничений. 2. Старые ценностные ориентации оказались не актуальными, новые ценностные ориентации не сформированы. 3. Школа для выполнения социального заказа применяет методы и методики полноценного развития личности либо недостаточно разработанные, либо неэффективные в современных условиях. 4. Существуют противоречия между необходимостью предупреждения и преодоления асоциального поведения подростков и недостаточной разработанностью; «размытостью» причин данного поведения и ответственности соответствующих органов и структур за данные процессы. Принимая во внимание изложенное выше, с целью разрешения противоречий в социально-практическом и теоретико-методическом аспектах формулируем тему диссертационной работы следующим образом: «Педагогические условия предупреждения и преодоления асоциального поведения подростков на основе ценностных ориентаций». Объект исследования: педагогические предпосылки предупреждения и преодоления асоциального поведения подростков. Предмет исследования: процесс предупреждения и преодоления асоциального поведения подростков на основе ценностных ориентаций. Цель исследования: выявить, теоретически обосновать и экспериментально проверить комплекс педагогических условий, обеспечивающих эффективное предупреждение и преодоление асоциального поведения подростков на основе ценностных ориентаций. Гипотеза исследования: предупреждение и преодоление асоциального поведения подростков на основе ценностных ориентаций будет проходить более эффективно при реализации следующего комплекса педагогических условий: 1. Ориентация на уровни сформированности нравственных ценностей подростков, регулярная их оценка. 2. Формирование установки личности на коррекцию ценностных ориентаций и асоциального поведения подростка, исходя из системно-синергетического подхода. 3. Разработка компонентов технологии предупреждения и преодоления асоциального поведения подростков, связанных с ориентацией на нравственные ценности. Исходя из цели и гипотезы исследования были определены задачи исследования: 1) выявить состояние исследуемой проблемы, определить перспективные подходы к ее решению, уточнить понятийный аппарат исследования; 2) разработать процессуальную модель предупреждения и преодоления асоциального поведения подростков на основе ценностных ориентаций; 3) выявить, теоретически обосновать и экспериментально проверить комплекс педагогических условий предупреждения и преодоления асоциального поведения подростков на основе ценностных ориентаций; 4) опираясь на результаты исследования, разработать методические материалы по предупреждению и преодолению асоциального поведения подростков.

Методологической основой исследования явились: теория ценностей (теории поля К. Левина; теория уровнего формирования ценностей К. Гилигана, Л. Кольберг, Ж. Пиаже; теория познавательных ценностей М. Рокича и др.; учения о положительной значимости ценностей В.П. Тугаринова, Л.П. Буевой, А.Г. Здравомыслова, С.Ф. Анисимов, А.В. Кирьякова и др.); принцип системности (общая теория систем – фон Берталанфи, В.Г. Афанасьев, А.Н. Аверьянов и др.; системный подход – И.В. Блауберг, В.Н. Садовский, А.Д. Урсул, Э.Г. Юдин, В.Н. Саготовский и др.; управление системами - Н. Винер, К.Э. Шеннон, А.Н. Колмогоров, М. Вебер, А.И. Берг и др.; синергетического подхода – И. Пригожин, Г. Хакен и др.); теория деятельности, деятельностный подход (Л.С. Выготский, С.Л. Рубинштейн, А.Н. Леонтьев, К.А. Абулханова-Славская, М.С. Каган и др.); социальная обусловленность воспитания и развития личности, как закономерность (М. Вебер, Н.А. Бердяев, А. Бандура, П. Сорокин, Б.С. Братусь, В.А. Сухомлинский, Д. Роттер, К. Хорни, А.С. Макаренко и др.); группы и типы трудных подростков (Э.Г. Костяшкин, Д.И. Фельдштейн, Т.В. Писарёва и др.); методы воспитания и преодоления трудновоспитуемости и асоциального поведения (Н.И. Болдырев, А.И. Кочетов, Н.Ю. Максимова и др.); условия воспитания личности (А.И. Кочетов, В.А. Сухомлинский, С.Т. Шацкий и др.), я-концепция (Э. Берн, О.С. Газман, А.Н. Леонтьев, К. Роджерс и др.). Кроме того, исследование опиралось на методы научного моделирования (В.Г. Афанасьев, А.Ф. Зотов, А.И. Субетто, В.А. Штофф, Н.А. Селезнева, К.М. Ушаков, А.И. Уемов и др.), управления процессом образования (Ю.К. Бабанский, Ю.В. Васильев, Б.Ф. Ломов, Н.Ф. Талызина, В.А. Сластенин, и др.); структурно-системный и ситуационный подходы (Ю.К. Бабанский, Ю.А. Конаржевский, А.М. Моисеев, Г.Н. Сериков и др.). Базой исследования явились МОУ г. Челябинска СОШ № 109, 5, 81. Опытно-экспериментальной работой были охвачено 252 учащихся 8-11-х классов. Этапы научного исследования Первый этап (2003-2004 гг.) – организационно-аналитический, был связан с изучением состояния проблемы в педагогической теории и практике, с разработкой методологических основ исследования, в т.ч., системного и синергетического подходов и социокультурной среды воспитания современной молодежи. Это этап поиска и обоснования условий. Основное внимание сосредоточили на определении цели, разработке гипотезы, концепции изучения проблемы. Использовались методы анализа, опроса подростков, родителей, учителей, руководителей образовательных учреждений, молодежных объединений, органов МВД, детских комнат, беседы, наблюдение. Второй этап (2004-2005 гг.) – коррекционно-формирующий, был посвящен углубленному изучению проблемы. Разрабатывались теоретико-методические основы исследования проблемы, определялись основные направления работы, разрабатывалась процессуальная модель предупреждения и преодоления асоциального поведения подростков на основе ценностных ориентаций, апробировалась воспитательно-коррекционная программа. В качестве методов исследования использовались анализ диссертационных материалов, практики работы с подростками Южноуральского и других регионов в аспекте изучаемой проблемы, проводился педагогический эксперимент, наблюдение, беседа; изучение школьной документации, органов правопорядка; анкетирование, тестирование; качественный и количественный анализ экспериментальных данных; изучение и обобщение педагогического опыта.

Нарский, центром философской проблематики, отражающим реальное ядро предмета философского исследования. Это предметное ядро философии и пытаются игнорировать сторонники антропологистской и онтологистской концепций. Вопрос о соотношении материи и сознания является "основным" потому, что без него не может быть никакого философствования, никакой подлинной философии. Другие проблемы только потому и становятся философскими, что их, оказывается, можно рассматривать через призму онтологического и гносеологического отношения человека к бытию. Этот вопрос является основным еще и потому, что в зависимости от ответа на его онтологическую часть формируются две главные, принципиально разные всеобщие ориентации в мире: материализм и идеализм. Основной вопрос философии, как отмечается в литературе, не только "лакмусовая бумага", с помощью которой можно отличить научный материализм от идеализма и агностицизма; он становится одновременно средством ориентировки человека в мире. Исследование соотношения бытия и сознания является условием, без которого человек не сможет выработать своего отношения к миру, не сможет ориентироваться в нем

1. Различные пути преодоления заниженной самооценки

2. Финансовый кризис в Кыргызстане: формы его проявления и пути преодоления

3. Методологические соображения о путях преодоления кризиса в современной психологии

4. Влияние занятий различными видами спорта на психическую устойчивость и подростков с асоциальным поведением

5. Инфляция. Сущность, причины, последствия, пути преодоления

6. Инфляция: истоки и пути преодоления
7. Пути преодоления проблемы бедности
8. Инфляция в Республике Беларусь: причины, социально-экономические последствия и пути преодоления

9. Девиантное поведение и пути его преодоления

10. Учебная неуспеваемость. Причины и пути её преодоления

11. Влияние самооценки на поведение человека в социуме

12. Бюджетный дефицит и пути его преодоления

13. Социально-экономические последствия безработицы и пути их преодоления

14. Истоки и причины социального сиротства в современной России и пути его преодоления

15. Преодоление личностных конфликтов: конструктивное и деструктивное поведение

16. Рациональные методики поиска оптимальных путей сетевых графиков и их автоматизация на ЭВМ

Сушилка для белья напольная складная "Ника СБ3", 10 м.
Сушилка для белья классическая для любых помещений. Напольная, складная без отлетных деталей. Незаменимый атрибут Вашего дома! Длина
551 руб
Раздел: Сушилки напольные
Кукольная мебель "Шкаф".
Шкаф - один из самых необходимых предметов мебели в любом доме, особенно в кукольном. И хочется, чтобы этот предмет был красивым,
362 руб
Раздел: Гардеробные, прихожие
Подушка детская "Бамбук" 40x60 см, арт. ДТ-ПСБД-4060-1.
Детская подушка "Бамбук", подушка с отстрочкой: с наполнителем из бамбукового волокна 400 г/кв.м, чехол (100% хлопок) - сатин
558 руб
Раздел: Размер 50х70 см, 40х60 см

17. Экономика России: причины кризиса и пути его преодоления

18. Методика модификации поведения потребителей

19. Анализ населения республики Карелия: проблемы и пути их преодоления

20. Сущность бюрократизма. Пути его преодоления

21. Методы осмысления детьми своего социального опыта, мотивации деятельности и поведения как пути нравственного воспитания школьников

22. Политические конфликты и кризисы, пути их преодоления, политическая модернизация
23. Причины суицида в армии и пути его преодоления
24. Ценностно-смысловая саморегуляция поведения в юношеском возрасте

25. Экологические катастрофы и пути их преодоления

26. Современный финансово-экономический кризис: природа, пути и методы его преодоления

27. Капитальный ремонт пути на щебеночном балласте с укладкой железобетонных шпал с применением машин тяжелого типа

28. Внешняя задолженность государства. Пути повышения пользы

29. Жизнь и творческий путь И.В. Вернадского

30. Заболевания, передающиеся половым путем

31. ГО Правила поведения и действия населения в очагах поражения

32. Классификация коллективных средств защиты и правила поведения людей в убежищах

Таблетки для посудомоечных машин "Paclan Brileo. Classic", 110 штук.
Таблетки обладают отличным моющим действием за счет входящих в состав "умных" энзимов (амилазы и протеазы). Отлично моют посуду,
690 руб
Раздел: Для посудомоечных машин
Конструктор 3 в 1 "Лесные сказки", 35 деталей.
Игровые наборы-конструкторы из дерева серии «Сказки» познакомят детей с героями детских сказок, подарят много часов увлекательных
479 руб
Раздел: Деревянные конструкторы
Шторка антимоскитная универсальная, с магнитными замками ТД7-008.
Размеры: 100х220 см. Препятствует проникновению насекомых. Не нарушает естественную циркуляцию воздуха. Подходит для любых типов дверных
424 руб
Раздел: Сетки противомоскитные

33. Пути и способы повышения устойчивости работы объектов экономики в чрезвычайных ситуациях

34. БАМ - путь в 21 век

35. Налоговая система РФ и пути ее реформирования

36. Налоговый контроль в Республике Беларусь и пути его совершенствования

37. Россия на пути экономических реформ

38. Особенности пути развития России
39. Система пенсионного обеспечения населения и пути его реформирования
40. Проблемы и пути их решения в области налоговой политики государства в связи со вступлением в ВТО (на примере Армении)

41. Понятие, структура и методики построения страховых тарифов

42. Правомерное поведение и юридическая ответственность

43. Правомерное поведение

44. Сниженная лексика английского языка и ее перевод на русский язык (на примере переводов романа С. Кинга “Долгий путь”)

45. Сниженная лексика английского языка и ее перевод на русский язык (на примере перевода новеллы С.Кинга "Долгий путь")

46. "Хлопки, хлопушки, удары" в народном танце, методика изучения

47. Теория и методика преподавания классического танца

48. Культура поведения, культура общения и туризм

Кружка фарфоровая "Королевские собаки", 485 мл.
Кружка фарфоровая. Объем: 485 мл.
322 руб
Раздел: Кружки
Подгузники "Ушастый нянь", 3 Midi (4-9 кг), 56 штук.
Детские одноразовые подгузники «Ушастый нянь» изготовлены из особо мягких и дышащих материалов, которые нежно контактируют с
536 руб
Раздел: 6-10 кг
Светильник "Черепаха", желтый.
Интересный светильник-ночник в виде игрушки «Черепаха». Три режима работы. Батарейки АА - 3 шт. Есть возможность запитать светильник от
449 руб
Раздел: Необычные светильники

49. Культура поведения курсанта в кинотеатре

50. Творческий путь А.Т.Твардовского

51. Роман "Пути небесные" как итог духовных исканий Ивана Сергеевича Шмелева

52. Культура, природа, человек. Проблемы и пути их решения

53. Путь среди революций (Блок-лирик и его современники)

54. Жизненный и творческий путь Антона Павловича Чехова
55. Методика предупреждения орфографических ошибок
56. Образы Абая и Кунанбая в произведении Мухтара Ауэзова "Путь Абая"

57. Теория и методика русского языка (экзаменационные билеты)

58. Жизненный и творческий путь Фридерика Шопена

59. Рональд Рейган: путь к успеху

60. А. Гитлер: штрихи к политическому портрету. Путь к власти

61. Путь к независимости или Ганди как символ свободы

62. Торговые пути и средства передвижения на Руси в XVI веке

63. Проблемы использования и пути развития интернет-компьютерных технологий в России

64. Факсимильная связь - пути развития

Автокружка с подогревом (450 мл).
Подключается к стандартному автомобильному прикуривателю. Сохраняет жидкость теплой, пока подключена к прикуривателю. Может подогреть
540 руб
Раздел: Прочее
Сумка-переноска "Фёрби" с наушниками.
Сумочка для переноски Furby от бренда Famosa предназначена для пушистого игрушечного зверька, который тоже нуждается как любой питомец в
460 руб
Раздел: Детские
Ретро телефон к мобильному устройству.
Телефон работает по принципу наушников. Кнопки регулировки громкости нет. Стандартный штеккер 3,5 мм. Материал: пластик. Цвет: черный.
1263 руб
Раздел: Гарнитуры и трубки

65. Шпаргалки по геометрии, алгебре, педагогике, методике математики (ИГПИ)

66. Пропись цифр. Методика прописи цифр

67. Заболевания желудочно-кишечного тракта и желчно-выводящих путей

68. Проводящие пути (медицина)

69. Четыре группы крови - четыре пути к здоровью

70. Наследственные заболевания нервной системы с поражением пирамидного пути
71. Личность преступника и особенности формирования девиантного поведения
72. Методика криминалистической экспертизы холодного оружия

73. Криминалистическая характеристика и особенности расследования легализации денежных средств или иного имущества, добытого заведомо преступным путем

74. Проблемы экологии. Возможные пути их решения

75. Экологические проблемы современности и пути их решения

76. Интеграция принципа природопользования в общественное сознание, путем воздействия на индивида

77. Методика преподавания темы: "Использование электронных таблиц для финансовых и других расчетов" в 10 классе

78. Пути повышения эффективности образования

79. Формирование каллиграфических навыков младших школьников (состояние, проблемы и пути оптимизации)

80. Методика организации внеклассной работы по сохранению и укреплению здоровья школьников

Настольная семейная игра "Гонки по цветовому коду".
Эта настольная игра для двух игроков заставит пошевелить мозгами и пальцами. Цель игры проста - для победы над соперником необходимо
417 руб
Раздел: Игры логические
Сменный фильтр "Аквафор В-100-5", 3 штуки.
Модуль В100-5 содержит в оптимальном соотношении гранулы кокосового угля, ионообменные смолы и "ноу-хау" АКВАФОР - волокна
576 руб
Раздел: Фильтры для воды
Беговел "Funny Wheels Rider Sport" (цвет: розовый).
Беговел - это современный аналог детского велосипеда без педалей для самых маленьких любителей спорта. Удобный и простой в
2900 руб
Раздел: Беговелы

81. Методика проведения контроля знаний по курсу "Основы экономики"(Контроль знань з курсу "Основи економЁки")

82. Методика организации тематических выставок в школе

83. Методика преподавания темы “Электромагнитные колебания” в средней школе с использованием компьютерных технологий

84. Особенности речевых ошибок младших школьников в письменных творческих работах и пути их исправления

85. Использование проектной методики в преподавании иностранного языка по сквозной теме "Housing" на старшей ступени обучения в общеобразовательной школе

86. Методика изучения черчения слушателями факультета довузовской подготовки
87. Тест по методике преподавания физики общие и частные вопросы
88. Методика развития двигательных качеств у детей дошкольного возраста

89. Комплексный подход к преодолению заикания

90. Коррекция агрессивного поведения школьников в сфере досуга

91. Методика преподавания естествознания (шпаргалка)

92. Пути загрязнения продовольственного сырья тяжелыми металлами

93. Взаимосвязь плановой экономики и тоталитарного общества /Ф.Хайек "Путь к рабству"/

94. СНГ: на пути к экономическому союзу

95. Демократия Древней Греции. Пути и возможности достижения

96. Россия и её связи со странами СНГ, Америки, Азии, Европы. СНГ: на пути к экономическому союзу

Кувшин "Садовая ягода", 1200 мл.
Кувшин. Объем: 1200 мл. Материал: керамика.
512 руб
Раздел: Кувшины, графины
Багетная рама "Irma" (цвет: коричневый), 30x40 см.
Багетные рамы предназначены для оформления картин на холсте, на картоне, а также вышивок и фотографий. Оформленное изделие всегда
504 руб
Раздел: Размер 30x40
Глобус политический, d=21 см.
Глобус политический. Диаметр - 21 см. На треугольной подставке.
394 руб
Раздел: Глобусы

97. Политическое отчуждение личности и способы его преодоления

98. Анархическое сознание и поведение

99. Пути экономии строительных материалов

100. Методика измерения перемещений при помощи лазерных интерферометров


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.