|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Основные методы социологического опроса |
Фонарь садовый «Тюльпан». 
Чашка "Неваляшка". 
Горшок торфяной для цветов. САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ МВД РОССИИ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО СОЦИОЛОГИИ на тему: «Основные методы социологического опроса» Подготовил слушатель: ФП ФЭК курс I группа 414 Ежова А.А. Проверил рецензент: 2002г. С термином «социология» каждый из нас встречался неоднократно. В современной жизни она, как говорится, у всех «на слуху». Телевидение, радио, газеты сообщают о результатах социологических опросов населения по самым разнообразным проблемам. Социологические службы парламента, Президента, различных исследовательских центров изучают общественное мнение по важнейшим социально-политическим и экономическим вопросам: рейтинг наиболее влиятельных лиц в государстве, проблемы ценовой политики, удовлетворенность уровнем жизни и т. д. На предприятиях, в регионах проводятся свои специфические социологические исследования, в которых определяется состояние социальной напряженности в коллективах, удовлетворенность населения транспортным обслуживанием, работой различных организаций, сферы услуг. Любая наука в процессе познания определенной области действительности использует определенные способы, средства, приемы для достижения поставленной цели. Поэтому, когда говорят о науке, имеют в виду не только предмет, который она изучает, но и приемы и средства, используемые ею в познании своего предмета. Научный метод, таким образом, представляет собой совокупность различных приемов, способов и средств, с помощью которых приходят к научным истинам. Учение же о методах научного познания обычно называют методологией. Задача методологии — открывать, обобщать и разъяснять методы научного познания. Науки отличаются друг от друга не только своими предметами, но и методами, которые они используют для познания предмета своего исследования. В этой связи встает вопрос, какова специфика социологического метода? Следует сразу сказать, что социологический метод формировался в процессе становления самой социологии, В этом смысле история социологии может быть рассмотрена как история формирования и развития социологического метода применительно к анализу явлений общественной жизни. При этом важно подчеркнуть, что социологический метод развивался в динамике — от позитивизма и материализма в анализе общества к методу понимающей и формальной социологии, и далее к их определенному синтезу в рамках метода структурно-функционального анализа общества. Структурно-функциональное понимание метода социологии базируется на основных положениях функционализма, стремящегося раскрыть роль отдельных элементов по отношению к структуре общества в целом. С позиций функционализма общество предстает как стабильная система, все части которой хорошо интегрированы, хотя каждая и имеет свою функцию. В рамках основных методов социологии, имеют место и конкретные методы, с помощью которых проводятся эмпирические социологические исследования. К ним относятся методы сбора социологических данных (опрос, наблюдение, анализ документов, эксперимент) и методы обработки и обобщения социологической информации. Социологический опрос — это метод получения первичной социологической информации, основанный на непосредственной или опосредованной связи между исследователем и респондентом с целью получения от последнего необходимых данных в форме ответов на поставленные вопросы.
Суть метода сводится к общению исследователя прямо или косвенно через его представителя (интервьюера, анкетера) с совокупностью людей (респондентов) в форме вопросно-ответного диалога. Особенность этого общения состоит в том, что оно, с одной стороны, должно отвечать строгим требованиям научной процедуры, а с другой — исходить из того, что источником информации выступают рядовые участники изучаемых процессов, осознающие эти процессы в рамках повседневного житейского опыта. Выбор вида опроса определяется целями исследования, его организационно- экономическими возможностями, а также требованиями к достоверности и надежности искомой информации. В зависимости от того, какие условия и формы общения опосредуют связь исследователя с совокупностью опрашиваемых, различаются две основные формы опроса: анкетирование и интервьюирование. При анкетировании опрашиваемый самостоятельно воспринимает текст вопросника и сам его заполняет. В случае интервьюирования в роли посредника между текстом вопросника и респондентом выступает интервьюер, который представляет авторов исследования и реализует цели исследования в ситуации опроса. Интервьюер задает вопросы, выслушивает ответы респондента и фиксирует их содержание в соответствии с процедурой, предусмотренной инструкциями. Анкетирование. По числу опрашиваемых различают групповое и индивидуальное анкетирование. По месту проведения выделяют анкетирование дома, на работе и в целевых аудиториях (посетители магазинов, выставок и т. п.). По способу распространения анкет выделяют раздаточную (раздается респондентам самим анкетером), почтовую (рассылается по почте), прессовую анкеты (публикуется в газете или журнале). Различные сочетания названных признаков образуют множество разновидностей анкетного опроса. Что такое социологическая анкета? Это объединенная единым исследовательским замыслом система вопросов, направленных на выявление мнений и оценок респондентов и получение от них информации о социальных фактах, явлениях, процессах. Анкета имеет строгую структуру и состоит из нескольких частей. Первая — вводная — представляет собой непосредственное обращение к респонденту. В нем кратко говорится о целях и задачах исследования, подчеркивается его значение, сообщается о том, как будут использованы результаты. Здесь же приводятся правила заполнения анкеты и обязательно гарантируется анонимность ответов. Вторая часть анкеты — основная. Она содержит вопросы (их блоки), направления на получение необходимой информации. Поскольку анкета должна способствовать решению нескольких задач, то лучше, если каждой из них будет соответствовать свой блок вопросов. Вначале рекомендуется поставить «конкретные» вопросы — простые, доходчивые, рассчитанные вызвать интерес, расположить респондента к активному заполнению анкеты. Это могут быть вопросы о конкретных ситуациях, фактах. Затем приводятся более сложные вопросы на выявление мотивов, установок, мнений, оценок. В третьей части анкеты — так называемой «паспортичке» (она иногда помещается вначале) — выясняются социально-демографические характеристики опрашиваемых: их пол, возраст, семейное положение, образование, социальное происхождение, профессия, место учебы или работы.
В заключении выражается благодарность респонденту за заполнение анкеты (в ряде случаев это делается во вводной части). Интервьюирование — это метод получения первичной социологической информации путем непосредственной целенаправленной беседы интервьюера и респондента. Преимущества метода интервью перед анкетированием заключаются в следующем: • при интервьюировании появляется возможность учесть уровень культуры, образования, степень компетентности респондента; • этот метод дает возможность следить за реакцией интервьюируемого, его отношением к проблеме и поставленным вопросам; в случае необходимости социолог имеет возможность менять формулировки, ставить дополнительные, вопросы; • опытный социолог может видеть, искренне или нет отвечает респондент, в силу этого интервью считается наиболее точным методом сбора социологической информации. Однако и у этого метода есть свои недостатки. Интервьюирование — сложный, трудоемкий процесс, требующий от социолога наивысшего профессионализма. Кроме того, возможно искажение результатов за счет взаимного, социально-психологического влияния интервьюера и респондента. Виды интервью. Интервью может проводиться по месту работы (учебы) или по месту жительства (дома) — в зависимости от характера проблем и поставленной цели. По технике проведения интервью подразделяется на формализованное (стандартизированное) и свободное (нестандартизированное). Формализованное интервью предполагает детальную разработку всей процедуры на основе заранее сформулированных вопросов и вариантов ответов. Но формулировки вопросов должны быть рассчитаны скорее на беседу, чем на чтение. Свободное интервью отличается минимальной стандартизацией поведения интервьюера, здесь царит раскованная беседа по поставленной проблеме. Структура процесса интервьюирования во многом напоминает структуру анкеты. Интервьюер представляется, говорит о целях и задачах исследования, гарантирует полную анонимность. Затем следует установление контакта с респондентом, создание благоприятной атмосферы для интервью. Задаются первые вопросы по содержанию изучаемых проблем. Когда интервьюер почувствовал, что полностью «вошел» в беседу, она может приобретать более сложный характер. Здесь возможны и указания на противоречия в суждениях респондента. Методы сбора социальной информации (выборка, анализ документов, наблюдение, опрос: анкетирование, интервьюирование) Наряду с теоретическим большое значение в исследовании имеет методический раздел программ, который включает в себя описание методики и организации исследования. Центральное значение в этом разделе занимает обоснование выборки. Характер решаемой проблемы, цели и задачи исследования определяют, каким должен быть объект исследования. Иногда, когда объект исследования сравнительно невелик и социолог располагает достоверными силами и возможностями его изучить, он может исследовать его целиком. Тогда, говорят социологи, объект исследования тождествен генеральной совокупности. Но часто сложное исследование невозможно или в нем нет необходимости. Поэтому для решения задач исследования осуществляется выборка.
Вид социологического исследования предопределяется характером поставленных целей и задач, глубиной анализа социального процесса и т. д. Различают три основных вида социологического исследования: 1) разведывательное (или пилотажное, зондажное) исследование – самый простой вид социологического анализа, позволяющий решать ограниченные задачи; 2) описательное исследование – более сложный вид социологического анализа, с помощью которого получают эмпирическую информацию, дающую относительно целостное представление об изучаемом социальном явлении; 3) аналитическое исследование – наиболее серьезный вид социологического анализа, который не только описывает элементы явления или процесса, но и позволяет выяснить причины, лежащие в его основе. Основными методами сбора первичной социологической информации являются наблюдение, изучение документов и опрос. Наблюдение, т. е. прямая регистрация событий социологом, имеет некоторые преимущества по сравнению с другими методами: 1) информация регистрируется наблюдателем независимо от субъективных желаний посторонних лиц; 2) события фиксируются в момент их свершения; 3) регистрировать можно объективные факты, а не только факты сознания
2. Анкета "Спорт в жизни людей"
3. Что такое философия, ее предназначение, социальные функции и роль в жизни человека
4. Уровень жизни советских людей в 70-е годы ХХ века
5. "Что же такое жизнь, как не машина, которую приводят в движение деньги?"
9. «Пошлые люди» в романе Н. Г. Чернышевского «Что делать?»
10. Что открыл Достоевский в «Бедных людях»?
11. Чего хотят клиенты от ваших продуктов
12. Что определяет поведение людей в организации
13. Что побуждает людей двигаться? (Приближение к мотивации)
15. Экспертный опрос в социологическом исследовании
16. Что есть информация, что есть жизнь?
Пенка для купания малышей "Arau Baby", 400 мл. 
Набор мягкой мебели для гостиной "Коллекция". 
Точилка "Berlingo" механическая. 17. Что может и чего не может социология
18. Что такое аналогия и ее значимость в нашей жизни
20. Что такое жизнь?
21. Карта сайта и индекс: что это такое и для чего это нужно?
25. Жизнь и быт русских людей XVI века в "Домострое"
26. Внеклассное мероприятие по теме: "Нельзя сказать, что ты необходима для жизни. Ты – сама жизнь!"
27. Повышение уровня и качества жизни населения как социологическая проблема
28. Потребности и условия жизни людей
29. Социологическое исследование - проблема отношения молодых людей к армии
30. Жизнь и деятельность К. Э. Циолковского
Пистолет с мыльными пузырями "Batman", 45 мл (свет, звук). 
Деревянная игрушка "Металлофон". 
Глобус Земли, физико-политический, рельефный с подсветкой, 250 мм. 36. Поиск и исследование внеземных форм жизни. Планетарный карантин, необходимый при этом
37. Возникновение и эволюция жизни
41. Жизнь и творческий путь И.В. Вернадского
42. Основные проблемы генетики и механизм воспроизводства жизни
43. Теории зарождения жизни на Земле
44. Поиск внеземных форм жизни
46. Жизнь и деятельность В.К. Арсеньева
47. Что такое налог
48. Викинги : жизнь, быт, культура, связь с русской нацией
Трехколесный велосипед Funny Jaguar Lexus Racer Trike (цвет: бронза). 
Карандаши цветные, трехгранные, 18 цветов. 
Противень глубокий "Mayer & Boch", мраморная крошка, 30,9 см. 49. Общественная жизнь при Николае I
50. Усиление борьбы в России сторонников западных ценностей жизни против русской национальной культуры
51. Эвтаназия. Право человека на уход из жизни
52. Жизнь и творчество Шекспира
53. Искусство в жизни общества. Искусство и "массовая культура"
57. Жизнь и творчество художника А.П. Лежнёва
58. Шнитке. Жизнь и творчество
59. Рыцарство и монашество как образ жизни
60. Культура, её значение в жизни человека и общества
62. Жизнь и творчество Сергея Александровича Есенина
63. Творчество и жизнь Гесиода
64. Конан Дойл - краткий очерк жизни и творчества
Подгузники Merries (S), 4-8 кг, 24 штуки. 
Кастрюля со стеклянной крышкой, 3 л. 
Копилка "Свинка", с молотком, 15x15x14 см, арт. 223016. 66. Жизнь и творчество Рэя Бредбери (Життя і творчий шлях Рея Бредбері)
67. Родина в жизни и творчестве русских писателей XIX-XX веков
68. Можно ли утверждать, что литература сегодня воспитывает читателя?
69. Жизнь и творчество Н.С. Гумилёва
73. Жизнь и творчество А. Блока
74. Жизнь и творчество Михаила Врубеля
75. Жизнь и творчество Э.М. Ремарка
76. Коста Леванович Хетагуров: Жизнь и творчество
77. Ради чего стоит жить, или почему погасло сердце Данко ? ("Старуха Изергиль" А.М.Горького)
79. Что стало бы с литературой, если бы не было музыки
80. Трактовка образа Обломова в статье Н. А. Добролюбова "Что такое Обломовщина?"
Мольберт "Ника растущий", со счетами (оранжевый). 
Конструктор "Краски дня. Утро", 105 деталей. 
Глобус Звездного неба диаметром 320 мм. 81. Жизнь и судьба поэта В. Высоцкого
83. Лермонтов, жизнь и творчество
85. Один день из жизни Родиона Раскольникова
89. Жизнь и творчество А.П. Чехова
90. Жизнь и творчество В.А.Жуковского
91. К вопросу о методологии изучения жизни и творчества М.Ю. Лермонтова
92. Жизнь и творчество Владимира Владимировича Маяковского
93. Драма Кальдерона " Жизнь-есть сон". Образ Сехизмундо
94. Жизнь и творчество Федора Абрамова
95. Музыкальная жизнь Санкт-Петербурга XIX века
96. Творчество и жизнь Джузеппе Верди
Автомобильный ароматизатор Deliss "Romance", аромат жасмина, ванили, ежевики. 
Шинковка "ШК-4". 
Дождевик Bambola для колясок, универсальный. 97. Русские и советские композиторы. Жизнь и творчество Михаила Ивановича Глинки (1804 – 1857 гг.)
98. Образ жизни и обычаи скифов
100. Последние годы жизни А.С.Пушкина
