Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Анализ учебного занятия

Карабин, 6x60 мм.
Размеры: 6x60 мм. Материал: металл. Упаковка: блистер.
44 руб
Раздел: Карабины для ошейников и поводков
Горшок торфяной для цветов.
Рекомендуются для выращивания крупной рассады различных овощных и цветочных, а также для укоренения саженцев декоративных, плодовых и
7 руб
Раздел: Горшки, ящики для рассады
Гуашь "Классика", 12 цветов.
Гуашевые краски изготавливаются на основе натуральных компонентов и высококачестсвенных пигментов с добавлением консервантов, не
170 руб
Раздел: 7 и более цветов

Министерство образования и науки РФ Ярославский государственный педагогический университет имени К. Д. Ушинского Институт педагогики и психологии Кафедра педагогической психологии Контрольная работа по теории обучения студентки 3-го курса заочного отделения факультета ИПП Тема - Анализ учебного занятия Ф.И.О. – Сапункова Анастасия Игоревна ПП – 0343 Преподаватель – Новожилова Марина Вадимовна Ростов,2008 Содержание1. Введение. Актуальность темы 2. Анализ учебного занятия 3.Урок - как форма учебного занятия (виды, структура) 4. Анализ урока – системный и структурный 5.Заключение Список использованной литературы Введение Я выбрала тему контрольной работы « Анализ учебного занятия», т.к. считаю, что для будущего педагога очень важно иметь полное представление о структуре учебных занятий. Учебное занятие – это основная форма организации учебного процесса, оно имеет целостную структуру, постановку четких целей и задач. Поэтому, в своей работе я планирую провести анализ учебного занятия на примере одного из его видов – урока. 2. Анализ учебного занятия Учебное занятие- форма организации учебного процесса, направленное на гармоничное развитие человека с последующим приобретением знаний, умений и навыков. Учебные занятия подразделяются на виды: урок, лекция, семинар, лабораторная и лабораторно-практическая работы, практическое занятие, консультация, конференция, тьюториал (активное групповое занятие, направленное на приобретение опыта обучающимися по применению концепций в модельных стандартных и нестандартных ситуациях), игра, тренинг (специальная система упражнений по развитию у обучающихся творческого рабочего самочувствия, эмоциональной памяти, внимания, фантазии, воображения и т.п.) и т.д. В свою очередь каждая из этих форм может быть расклассифицирована и по другим основаниям. Так, игровые формы могут быть классифицированы по одному из оснований (по организации): предметные, сюжетные, ролевые, эвристические, имитационные, деловые, организационно-деятельностные и т.д.; по другому основанию (по коммуникативному взаимодействию): индивидуальные, парные, групповые, фронтальные. В данной работе я проведу анализ одного из видов учебных занятий – урока. 3. Урок - как форма учебного занятия Урок - основная форма учебного процесса в современной школе. Организационно урок характеризуется определённостью отводимого на него времени, постоянством состава учащихся, проведением по установленному расписанию, преимущественно в учебном классе (кабинете) и при коллективной форме обучения. Дидактически урок характеризуется единством дидактической цели, объединяющей содержание деятельности учителя и учащихся, определённостью структуры, диктуемой каждый раз конкретными условиями и закономерностями усвоения учебного материала. Как часть учебного процесса урок может содержать: организационный момент, восприятие, осознание и закрепление в памяти информации; овладение навыками (на основе усвоенной информации) и опытом творческой деятельности; усвоение системы норм и опыта эмоционального отношения к миру и деятельности в нём; контроль и самоконтроль учителя и учащихся.

При этом на каждом уроке целенаправленно решаются и задачи воспитания. Различают обычно следующие основные типы уроков: организации восприятия и усвоения новых знаний; формирования навыков и умений; формирования опыта творческой деятельности (или проблемный урок); т. н. комбинирующий урок (объединяющий 2 или 3 первых типа). Традиционное выделение специальных уроков для закрепления знаний и опроса учащихся неправомерно: то и другое реализуется при усвоении знаний, формировании умений и навыков и творческом применении знаний. Правильно организованному на уроке учебно-воспитательному процессу свойственны черты, не зависящие от состава учащихся, учебного оборудования, личности учителя и др.: единство обучающей и воспитательской функции взаимодействия учителя и учащихся, содержания и средств обучения; активность учащихся; развитие познавательной самостоятельности (т. е. стремления и умения познавать новое в процессе творческого поиска); единство дидактической цели и подчинение ей отдельных элементов или частей урока; построение урока и его частей с учётом содержания образования, закономерностей усвоения учебного материала, методов обучения и места урока или его части в целостной системе обучения (теме, разделе, курсе). Обязательность этих черт, обеспечивающих эффективность урока, отражает, с одной стороны, объективность процесса обучения, с другой – его зависимость от осознания учителем особенностей содержания, закономерностей усвоения и т.д. (субъективный аспект процесса обучения). Вместе с тем соблюдение предъявляемых к уроку требований не ограничивает творчества учителя, свободы его методического почерка в соответствии с уровнем развития и особенностями групп учащихся. Урок как форма коллективной, фронтальной работы с классом не исключает и групповой – при заданиях на самостоятельное усвоение и применение знаний; практических работах, требующих коллективных усилий; для усиления активности части учащихся и т.д. Групповые занятия в рамках урока являются определённой формой индивидуализации обучения наряду с индивидуальными заданиями, предоставлением учащимся свободного темпа для усвоения материала, программированием действий отдельных учащихся. Для усвоения содержания современных программ и смежного материала урока дополняется домашними заданиями, углубляющими знания учащихся, вырабатывающими у них навыки самостоятельной работы и самообразования. Рассмотрим анализ эффективности урока с позиций деятельностного подхода, ключевым моментом которого является характер деятельности учащихся. При этом определяются следующие основные характеристики урока; цель деятельности, субъект, содержание и способы деятельности. ПЕРВЫЙ компонент урока как системы - его главная дидактическая цель (ГДЦ), которая анализируется и оценивается примерно со следующих позиций: степень соответствия диагностической цели урока требованиям программы; оптимальное сочетание образовательной, развивающей и воспитательной задач урока; обоснованность и направленность на высокий конечный результат; доведение целей урока до осознания и принятия учениками; степень достижения заданной ГДЦ к концу урока.

ВТОРОЙ компонент урока как системы - учитель (субъект деятельности). Личность педагога на уроке анализируется и оценивается примерно по следующим ее проявлениям: - общая эрудиция и профессиональная компетентность; - уровень педагогической техники; - степень демократичности в общении с учащимися в ходе урока (создание на уроке психологического комфорта и обеспечение гуманного отношения к ученика) ТРЕТИЙ компонент урока как систем - учащиеся, которые являются субъектом и объектом деятельности. Их действия анализируются примерно по следующим показателям: - уровень общеучебных и специальных умений и навыков (как развиты и как совершенствуются на уроке); - готовность учащихся к постановке и принятию учебной задачи; - уровень познавательной активности учащихся в ходе вашего урока, что в целом и позволяет говорить о них как об активных субъектах деятельности; - наличие и навык коллективной работы (парной, групповой). ЧЕТВЕРТЫЙ компонент урока как системы - содержание деятельности учителя и учащихся. В общем виде - это информация циркулирующая между ними. Основой для анализа и оценки является примерно следующее: - содержание деятельности учителя и учащихся, степень новизны учебной информации, рассматриваемой на этом уроке; - актуализация у учащихся прежних знаний, постановка учебной проблемы; гуманизация знаний (исторический экскурс, ориентация на использование знаний в жизни, установление межпредметных связей.). ПЯТЫЙ компонент урока (системообразующий) - способы деятельности которые включают: - организацию самостоятельной работы учащихся (объем, характер, виды, последовательность работ), - наличие оптимального соотношения между самостоятельной работой учащихся и коллективной; - создание ситуаций успеха и оказание максимальной помощи в выполнении индивидуальных заданий; - реализация на уроке индивидуального и дифференциального подхода; - приемы развития познавательной активности и самостоятельности учащихся. Цели анализа урока: 1. Контроль, за качеством преподавания, качеством знаний, умений и навыков учащихся. 2. Контроль, за состоянием учебно-воспитательного процесса. 3. Инструктирование педагога. 4. Помощь в овладении более высоким педагогическим мастерством. 5. Выяснение причин успехов и неудач учителя, преодоление недостатков в его работе. 6.Выявление системы работы учителя и др. 4. Анализ урока – системный и структурный Анализ урока по педагогическому общению 1. Краткая общая характеристика урока: цели, задачи, этапы урока, средства, методические приемы и формы обучения на уроке. 2. Стиль педагогического общения; в центре - педагог, в центре - ученик как индивидуальность, открытость и скрытость управленческой работы учителя. 3. Соответствие педагогического общения целям, этапам, формам, средствам, способам обучения: монологическое, диалогическое или групповое общение, общение как информирование, объяснение, оценка или выявление и доказательство чего-то, соотношение проблемности и информированности, обращенность, четкость, конкретность, целенаправленность общения, вербальное и невербальное общение; различные виды речевой деятельности (письмо, чтение, аудирование, говорение) 4.

Основная цель функции контроля и коррекции – обеспечение постоянного развития воспитательной системы класса. Реализация функции контроля предполагает выявление как положительных результатов, так и причин недостатков и возникающих в процессе воспитания проблем. На основе анализа результатов контроля проводится коррекция работы классного руководителя либо с классом в целом, либо с конкретной группой учащихся или отдельным учеником. Контроль работы классного руководителя – это не столько контроль со стороны администрации школы, сколько самоконтроль с целью коррекции. Коррекция – это всегда совместная деятельность классного руководителя и коллектива класса в целом, группы или отдельных учеников. Рассмотренные уровни функций определяют содержание деятельности классного руководителя. В воспитательной системе школы классный руководитель выступает как административное лицо, наделенное соответствующими правами и обязанностями, а именно: – получать информацию о психическом и физическом здоровье каждого ребенка; – контролировать успеваемость каждого ученика; – контролировать посещаемость детьми учебных занятий; – координировать и направлять в единое русло работу учителей данного класса (а также психолога, социального педагога); – организовывать воспитательную работу с учащимися класса: проводить «малые педсоветы», педагогические консилиумы, тематические мероприятия и т. п

1. Психологический анализ урока английского языка

2. Планы уроков английского языка

3. Использование учебного проекта на уроках английского языка в средней школе

4. Использование видео на уроках английского языка

5. Пословицы и поговорки на уроках английского языка

6. Ролевые игры на уроках английского языка на основной ступени обучения в средней школе
7. Использование видео на уроках английского языка
8. Развлекательные и познавательные игры на уроках английского языка в младших классах

9. Тексты с уроков Английского языка

10. Обучение речевому этикету на уроках английского языка

11. Проектная методика на уроках английского языка

12. Использование проектной работы на уроках английского языка в 7-8 классах в процессе формирования языковой компетенции

13. Использование игр на уроках английского языка как одно из условий формирования грамматического навыка у младших школьников

14. Обучение монологической речи с использованием виртуальных туров на уроках английского языка на среднем этапе обучения

15. Особенности использования песенного и поэтического материала (стихов и рифмовок) как средства повышения эффективности урока английского языка

16. Развитие коммуникативных навыков у младших школьников на уроках английского языка

Гель "Meine Liebe" для стирки шерстяных, шелковых и деликатных тканей, 800 миллилитров.
Концентрированный гель "Meine Liebe" идеально подходит для изделий из шерсти, шелка, кашемира, в том числе состоящих из
315 руб
Раздел: Гели, концентраты
Помпа для воды "HotFrost", A6, механическая.
Цвет корпуса: синий/серый. Тип установки: на бутыль. Тип помпы: механический. Тип крана: кнопка на корпусе. Количество кранов: 1. Материал
357 руб
Раздел: Прочее
Набор для изготовления мягкой игрушки "Собачка".
Домашняя студия мягкой игрушки. Полностью готовые детали кроя и синтепоновый наполнитель. Разложите все детали кроя и определите их
422 руб
Раздел: Игрушки

17. Специфика взаимодействия учителя и ученика на уроках английского языка в начальной школе

18. Тесты как средство контроля развития грамматических навыков учащихся 6 класса на уроках английского языка

19. Правила речевого этикета на уроках английского языка в начальной школе

20. Синтактико-семантический анализ составляющих сложносоставных слов в английском языке

21. Анализ ситуации с занятостью в наукоградах, ЗАТО и регионах с высокой концентрацией предприятий

22. Применение методов математической статистики и теории вероятностей в задачах теоретической лингвистики при анализе устной и звучащей речи на русском и английском языках
23. Анализ труда персонала, занятого на предприятии
24. Анализ фразеологизмов английского языка с именами собственными и их эквивалентов в русском языке

25. Урок истории, как учебное занятие

26. Сопоставительный анализ фразеологизмов с анимализмами в немецком и русском языках

27. Планы семинарских занятий УрГЭУ

28. Урок-игра, английский язык

29. Внедрение новых учебных Интернет-материалов в обучение иностранному языку (на материале английского языка и страноведения США)

30. Разработки мероприятий и уроков по английскому языку

31. Подготовка преподавателя к учебному занятию

32. Проектирование учебного занятия в форме лабораторного занятия по специальности "Статистика"

Набор детской посуды "Принцесса", 3 предмета.
Набор посуды для детей включает в себя три предмета: суповую тарелку, обеденную тарелку и кружку. Набор упакован в красочную, подарочную
397 руб
Раздел: Наборы для кормления
Копилка "Капитан Шарки. Capt'n Sharky".
Размер: 13х9х9 см. Материал: металл.
886 руб
Раздел: Копилки
Блинница (блюдо с крышкой) "Золотая Серена", 23,5 см.
Блинница (блюдо с крышкой). Диаметр: 23,5 см. Высота: 10 см. Материал: керамика.
660 руб
Раздел: Блюда

33. Учебные тренинговые игры на уроках истории России и исторического краеведения

34. Топики по английскому языку

35. История английского языка

36. Топики по английскому языку за 11 класс

37. Топики по английскому языку на тему "Я ученый"

38. Английский язык (11 класс)
39. Категория "противоположность" в английском языке
40. Куча топиков по английскому языку

41. Переводы по английскому языку из учебника Л.Н. Адрианова

42. Список мирового наследия (The World Heritage List, на английском языке)

43. Топики по английскому языку

44. Топики по Английскому языку

45. Билеты по английскому языку за 11 класс

46. Словообразовательные модели неологизмов в современном английском языке

47. Контрольная работа по английскому языку (Тюмень)

48. Пословицы, поговорки английского языка. Их значение, употребление и русские эквиваленты

Сумка-транспортный чехол Baby care "TravelBag" для коляскок "Трость", чёрный.
Размер: 380х180х1100 мм. Цвет: черный.
634 руб
Раздел: Дождевики, чехлы для колясок
Перчатки Paclan, виниловые, 100 штук, размер M.
Материал: поливинилхлорид. Без внутреннего напыления. Для одноразового применения. Размер M (средний). Комплект: 50 пар (100 шт).
360 руб
Раздел: Перчатки
Сумка-мешок "Серая".
Сумка мешок с ремнем. Круглое дно. Цвет сумки: серый. Материал: текстиль. Высота: 45 см. Диаметр: 25 см. Дизайн может отличаться от
422 руб
Раздел: Сумки для обуви

49. Местоимения и слова-заместители в современном английском языке

50. Предмет исследования теоретической грамматики. Грамматический строй английского языка

51. Основные лексические и грамматические различия между британским и американским вариантом английского языка

52. Шпаргалки по английскому языку

53. Сниженная лексика английского языка и ее перевод на русский язык (на примере переводов романа С. Кинга “Долгий путь”)

54. Темы по английскому языку (English topics)
55. Лексико-семантическое поле "женщина" в современном английском языке
56. Времена глаголов в английском языке

57. Формы обращения в английском языке

58. Иностранные заимствования в лексике английского языка

59. Латинские заимствования в английском языке

60. Иностранные заимствования в лексике английского языка

61. Русские заимствования в английском языке (Russian borrowings in English language)

62. Английский язык в Южной Африке

63. Реферат перевода с английского языка из книги “A History of England” by Keith Feiling

64. Роль долговременной памяти в формировании орфографического навыка у младших школьников на уроках русского языка

Спиннер трехлучевой "Цветомузыка", с bluetooth (зеленый).
Компактная стильная игрушка для взрослых и детей, предназначенная для вращения на пальцах. Состоит из подшипников, благодаря которым
465 руб
Раздел: Спиннеры
Одеяло лен + хлопок, 140х205 см.
Облегченное стеганое одеяло с льняным наполнителем подарит вам прохладу в жару и тепло в холод. Льняное волокно обладает уникальными
1389 руб
Раздел: Одеяла
Стиральный порошок "PoshOne Ecobaby Delicate" для детской одежды и деликатных тканей 2,5кг.
Posh one 2500 gr (коробка с мерной ложкой 30 гр): сухой стиральный концентрированный порошок для: цветного белья. Оригинальные импортные
684 руб
Раздел: Стиральные порошки

65. Развитие познавательного интереса к урокам русского языка. Роль занимательности в процессе обучения

66. Региональная культура и история на уроках немецкого языка в средней школе

67. Формирование коммуникативной компетентности подростков (на материале уроков иностранного языка)

68. Современный газетный заголовок. Работа с заголовком на уроках русского языка в школе

69. Структурно - семантические особеннности спортивной фразеологии современного английского языка

70. Особенности перевода поэзии на английский язык
71. Развитие орфографической зоркости на уроках русского языка
72. Самые спрашиваемые сочинения на английском языке

73. Обучение детей английскому языку с 1 класса средней школы

74. Творческие задания и их роль в формировании познавательных интересов младших школьников на уроках русского языка и математики

75. Игровые формы уроков русского языка

76. Развитие познавательного интереса к урокам русского языка

77. История английского языка по книге Bill Bryson The Mother Tongue

78. Сборник экзаменационных билетов по английскому языку

79. Фразеологизмы современного английского языка

80. История английского языка и введение в спецфилологию

Игровой набор "My Little Pony. Мерцание". Пинки Пай.
Игровой набор "Мерцание" из серии "Май Литл Пони" от популярного бренда Hasbro представляет собой всеми любимую
2018 руб
Раздел: Игрушки
Фоторамка на 7 фотографий С31-017 "Alparaisa", бронзовый, 43x42,5 см.
Размеры рамки: 43х42,5 cм. Размеры фото: - 10х15 см (3 штуки), - 15х10 см (1 штука), - 9х9 см (3 штуки). Фоторамка-коллаж для 7-ми
586 руб
Раздел: Мультирамки
Полка на ванну.
Материал: полипропилен. Размер: 300x70x680 мм. Максимальная нагрузка: 80 кг. В ассортименте без возможности выбора.
469 руб
Раздел: Решетки, сиденья для ванны

81. Особенности парадигматических отношений аналитических глагольных лексем в современном английском языке

82. Морфологические каузативы в английском языке

83. К проблеме деинтенсификации оценочных конструкций в современном английском языке

84. Эвфемизмы как средство манипулирования в языке СМИ (на материале русского и английского языков)

85. Английский язык

86. Языковой материал для английского языка
87. 2 топика по английскому языку english
88. 10 сочинений на английском языке

89. Cравнительная характеристика современных методик преподавания английского языка

90. Английский язык

91. Глагол. Проблема времени в современном английском языке

92. Использование информационных технологий в изучении английского языка в школе

93. Контр раб английский язык МАУП Винница

94. Контрольная работа по английскому языку №2 ИЗО ГУУ (г. Москва)

95. Методика обучения монологической и диалогической речи на начальном этапе изучения английского языка

96. Методические указания по английскому языку

Беговел "Funny Wheels Basic" (цвет: голубой).
Беговел - это современный аналог детского велосипеда без педалей для самых маленьких любителей спорта. Удобный и простой в
2550 руб
Раздел: Беговелы
Сковорода чугунная с деревянной ручкой 2505/27, 27 см.
Диаметр: 27 см. Чугунная сковорода с деревянной ручкой. Обладает высокой теплопроводностью, несравнимой износостойкостью, устойчивостью к
755 руб
Раздел: Сковороды чугунные
Магический шар 8.
Во все времена люди желали знать ответы на интересующие их вопросы, для этого они прибегали к помощи всевозможных гадалок, шаманов, и
585 руб
Раздел: Прочее

97. Основные варианты английского языка

98. Папка для сдачи кандидатского минимума по английскому языку

99. Реклама торгового техникума/школы, переведённая на английский язык (контрольная работа The Technical School Today)

100. Список + все темы по английскому языку для сдачи выпускного экзамена в 11 классе 2001 года


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.