Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Тренинг как один из видов активного социально-психологического обучения

Совок большой.
Длина 21,5 см. Расцветка в ассортименте, без возможности выбора.
21 руб
Раздел: Совки
Забавная пачка "5000 дублей".
Юмор – настоящее богатство! Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь
60 руб
Раздел: Прочее
Коврик для запекания, силиконовый "Пекарь".
Коврик "Пекарь", сделанный из силикона, поможет Вам готовить вкусную и красивую выпечку. Благодаря материалу коврика, выпечка не
202 руб
Раздел: Коврики силиконовые для выпечки

Министерство экономического Министерство развития и торговли образования Российской ФедерацииРоссийской Федерации Государственный университет – Высшая Школа Экономики Факультет психологии Реферат по курсу “Активное социально-психологичекое обучение” на тему “Программа проведения тренинга как одного из видов активного социально-психологического обучения” Выполнила: студентка IV курса 481 группы Аткишкина Е.В. Проверила: Белоусова В.В. Москва, 2008 1. Теоретическая часть В отечественной психологи сложилась традиция обозначать те виды тренинга, объектом воздействия в которых являются качества, свойства, умения, способности и установки, проявляющиеся в общении, социально-психологическим тренингом. Это понятие ввел в обиход М. Форверг. Под социально-психологическим тренингом в самом широком смысле понимается практика психологического воздействия, основанная на методах групповой работы. В ходе СПТ происходит овладение определенными социально-психологическими знаниями и коррекция поведения личности, формируются навыки межличностного взаимодействия, развиваются рефлексивные способности (например, способность анализировать ситуацию и собственное поведение), умение гибко реагировать на ситуацию и быстро перестраиваться в различных условиях. В процессе тренинга возможно изменение стереотипов, имеющихся у участников группы и мешающих им справляться с нестандартными обстоятельствами профессиональной деятельности. Специфическими чертами тренингов, совокупность которых позволяет выделять их среди других методов практической психологии, являются: соблюдение ряда принципов групповой работы; нацеленность на психологическую помощь участникам группы в саморазвитии, при этом такая помощь исходит не только (а порой и не столько) от ведущего, сколько от самих участников; наличие более или менее постоянной группы (обычно от 7 до 15 человек), периодически собирающейся на встречи или работающей непрерывно в течение двух-пяти дней (так называемые группы-марафоны); определенная пространственная организация (чаще всего – работа в удобном изолированном помещении, участники большую часть времени сидят в кругу); акцент па взаимоотношениях между участниками группы, которые развиваются и анализируются в ситуации &quo ;здесь и теперь&quo ;; применение активных методов групповой работы; объективация субъективных чувств и эмоций участников группы относительно друг друга и происходящего в группе, вербализованная рефлексия; атмосфера раскованности и свободы общения между участниками, климат психологической безопасности. В рамках этих черт существует огромное количество модификаций конкретных форм тренингов, сильно разнящихся между собой по целому ряду признаков. Работа тренинговой группы отличается рядом специфических принципов, большое внимание которым уделяется в психологической литературе. Вот перечень основных: Принцип активности Принцип исследовательской творческой позиции Принцип объективации (осознания) поведения Принцип партнерского (субъект-субъектного) общения Cоблюдение этих принципов в процессе тренинга является важнейшим условием его эффективности.

Также эффективность тренинга будет зависеть от подготовки ведущего (тренера). Высококвалифицированный тренер должен иметь психологическое, педагогическое или специализированное образование в области проведения тренингов; он должен пройти курс обучения данному виду тренинга, а также пройти супервизию с опытным тренером. Более того, каждый тренер должен отработать свою собственную, индивидуальную структуру тренинга, а не использовать уже подготовленные “шаблоны”. Эффективность тренинга во многом зависит не только от адекватности осуществляемой тренером диагностики, но и того, насколько большим арсеналом средств он обладает для достижения той или иной цели. Поэтому тренеру необходимо овладевать новыми техниками и методиками. 2. Программа Мы предлагаем программу тренинга “Сплочение поликультурного коллектива международной компании”, который мы разрабатывали в качестве учебного задания курса “Методика преподавания этнокультурной компетентности”. Во введении к программе тренинга мы подчёркивали актуальность темы разрабатываемого нами тренинга. Процветание компании невозможно без дружного коллектива единомышленников, твердо настроенных на успешное достижение единой цели. Поэтому сплочение коллектива – важная задача руководства компании. Тренинги на сплочение призваны помочь членам коллектива осознать собственную ценность и значимость, а также научиться разрешать конфликты между личными приоритетами и интересами команды. Обучающие тренинги – это один из важнейших процессов в становлении профессионального коллектива. Корпоративные тренинги позволяют усилить мотивацию сотрудников, точно донести до каждого человека главные цели, поставленные перед фирмой. Это позволяет почувствовать людям единый дух фирмы, способствует командообразованию и позитивному настрою в коллективе. По данным разных источников, фирмы с ярко выраженной, сложившейся корпоративной культурой гораздо эффективнее в использовании человеческих ресурсов. Сплочённость коллектива важна в любой компании, независимо от её величины. Но если в маленьких компаниях, где члены коллектива имеют представление о сфере деятельности другу друга и поддерживают достаточно близкие связи, сплочённость часто достигается естественным путём, то в более крупных компаниях могут возникать проблемы. Очень же крупные международные компании сталкиваются с ещё одним фактором, который порождает трудности на пути к сплочению членов компании. Поликультурность коллектива создаёт дополнительные проблемы в процессе совместной деятельности. Эти проблемы связаны с отсутствием этнокультурной компетентности у работников – представлений о ценностях, особенностях поведения других культур. В этой ситуации тренинг на командообразование, сплочение коллектива, должен также учитывать и межкультурные различия членов группы, а упражнения должны подбираться таким образом, чтобы отрабатывалась также и этнокультурная компетентность. 2.1 Цель работы Целью проведения тренинга является решение основных задач, направленных на сплочение поликультурного коллектива международной компании: сплочение команды, знакомство членов коллектива с культурами друг друга; построение эффективных, с учетом культурных особенностей, коммуникаций в команде; получение опыта позитивного командного взаимодействия; разрешение конфликтных ситуаций, связанных в том числе с этнокультурной некомпетентностью, и улучшение взаимодействия в рамках подразделения или всей компании; развитие горизонтальных и вертикальных неформальных связей, навыков командной работы.

2.2 Аудитория Тренинг рассчитан на работников международных компаний и всех, кто стремится узнать: как обеспечить комфортное сосуществование в рабочем коллективе: как стимулировать сотрудников на поддержание и развитие контактов со своими коллегами; как добиться быстрого и качественного выполнения задач, для которых требуется взаимосвязанная работа не только определенных отделов, но и компании в целом. 2.3 Продолжительность. Продолжительность тренингов варьируется от нескольких часов до нескольких суток. В нашем случае тренинг рассчитан на 2 рабочих дня, с учётом перерывов. 2.4 Необходимый вспомогательный материал В процессе тренинга могут потребоваться всевозможные вспомогательные материалы, которые условно можно разделить на 2 группы: 1) специальные материалы, заранее приготовленные тренером, используемые в упражнениях, такие как: карточки с заданиями, распечатки текстов заданий, костюмы и др. 2) доска или стенд с чистыми листами, на которых ведущий фиксирует основные этапы тренинга и ключевые моменты; чистые листы, ручки, карандаши, маркеры и т.п. Для нашего тренинга не требуется наличия специальных материалов, но необходимы доска, маркеры, чистые листы. В тренинговой работе стало всё более распространённым использования видеозаписывающих устройств. Мы считаем, что записи тренинга впоследствии помогут его участникам освежить полученные навыки, а также послужат отличным “подкреплением” и приятным подарком в конце тренинга. 2.5 Этапы реализации программы. День 1. “Баранья голова” Цель упражнения: знакомство, установление неформального стиля общения. Инструкция: Нам предстоит большая совместная работа, а потому нужно познакомиться и запомнить имена друг друга. В тренинге нам представляется шикарная возможность, обычно не доступная в реальной жизни, - выбрать себе имя. Ведь часто бывает: кому-то не очень нравится имя, данное ему родителями; кого-то не устраивает форма обращения, привычная для окружающих, скажем, все зовут девушку Ленка, а ей хочется, чтобы к ней обращались “Леночка” или “Ленуля”. Есть люди, которые в детстве имели забавную кличку и были бы не против, чтобы и сейчас в неформальной обстановке к ним обращались именно так. У вас есть тридцать секунд для того, чтобы подумать и выбрать для себя игровое имя. Все остальные члены группы и ведущий в течение всего тренинга будут обращаться к вам только по этому имени. А теперь представимся друг другу. Сделаем это так, чтобы сразу и прочно запомнить все игровые имена. Наше представление будет организовано так: первый участник называет свое имя, второй - имя предыдущего и свое, третий - имена двух предыдущих и свое и т.д. Последний, таким образом, должен назвать имена всех членов группы, сидящих перед ним. Записывать имена нельзя - только запоминать. Эта процедура называется “баранья голова”. Почему? Если вы, называя своих партнеров, забыли чье-то имя, то произносите “баранья голова”, конечно, имея в виду себя, а не того, кого забыли. Дополнительное условие - называя имя человека, обязательно посмотреть ему в глаза.

Исследование когнитивных структур и схем и обучение адаптивному реагированию на негативные и самоуничижительные мысли в конце концов являются главными целями психотерапии. Нужно стремиться к постепенным изменениям, а не к мгновенному результату. Постановка постепенно усложняющихся задач, маленькие последовательные шаги, оценка ответов и реакций с точки зрения желательных изменений, постепенная адаптация к стрессу и тревоге и психотерапевтическая поддержка помогают пациенту предпринять попытку изменения себя. Клинический пример. Митч, 20-летний студент колледжа, имел диагноз избегающего расстройства личности. Его опыт общения и интимных связей был очень ограничен. После жизни в течение двух лет в общежитии, где мужчины и женщины свободно встречались друг с другом, он переехал из университетского городка в квартиру, чтобы не видеть активной социальной жизни товарищей по общежитию. Когда он приступил к психотерапии, он понимал, что должен использовать годы учебы в колледже для установления социальных контактов, но признавал недостаток у себя навыков, наличие тревоги и отсутствие желания

1. Экзаменационные билеты за первый семестр 2001 года по предмету активные формы социально-психологического обучения

2. Формирование социально-психологических предпосылок к обучению детей 6 - 7 лет

3. Активные формы обучения

4. Воинская дисциплина с социально-психологической точки зрения

5. Внутриполитическая пропаганда в СССР 1935-1939 годов: материалы газеты "Правда" в социально-психологическом аспекте проблемы

6. Активные формы работ на уроках математики
7. Социально-психологические особенности больших и малых групп
8. Наблюдение как метод социальнопсихологического исследования

9. Исследование социально-психологического климата и стратегий поведения в конфликте членов коллектива

10. Социально-психологические аспекты общения посредством Интернета

11. Теория социально-психологического тренинга

12. Игры взрослых: социально - психологические аспекты изучения

13. Социально-психологический тренинг (Доклад)

14. Стиль жизни как социально-психологическая категория

15. Социально-психологические аспекты управления трудовым коллективом

16. Социально-психологическая характеристика менеджера в сфере экономики, банковского дела

Набор для творчества "Свечи".
С помощью этого набора дети научатся делать настоящие восковые свечи своими руками. Оригинальные свечи будут красивым дополнением к
894 руб
Раздел: Наборы по изготовлению свечей
Набор кастрюль Nadoba "Maruska" (малый).
Вся посуда серии Maruska изготовлена из высококачественной нержавеющей стали 18/10. Толщина стенок - 0,6 мм. Прочное трехслойное
3393 руб
Раздел: Наборы кастрюль
Набор крепированной бумаги, 10 рулонов.
Крепированная бумага прекрасно подходит для воплощения творческих идей не только детей, но и взрослых. Насыщенный цвет бумаги сделает
359 руб
Раздел: Самоклеящаяся, флуоресцентная, перламутровая и прочие

17. Социально-психологическое содержание газеты «Правда» в СССР

18. "Герой нашего времени" М. Ю. Лермонтова - социально-психологический роман

19. Правомерное поведение: социально-психологические и юридические аспекты

20. Социально-психологический портрет студента поствузовского образования

21. Социально-психологические методы разрешения социальных конфликтов

22. Социально-психологические особенности социализации ранней доподростковой стадии
23. Социально-психологические механизмы формирования личности преступника
24. Социально-психологический тренинг

25. Социально-психологические аспекты взаимодействия групповых субъектов

26. Социально-психологические и ресурсно-экономические проблемы в системе непрерывного образования

27. Социально-психологические воздействия рекламы на поведение потребителей

28. Молодёжь как социально-психологическая группа. Молодёжная субкультура

29. Социально-психологический аспект причин девиантного и делинквентного поведения подростков

30. Социально-психологический феномен лидерства в спортивных командах

31. Вредные привычки и социально-психологические аспекты здоровья подростков

32. "Герой нашего времени" как социально-психологический и философский роман

Этикетка самоклеящаяся "Lomond", А4, белая.
Размер этикетки - 210х297 мм. 1 этикетка на листе формата А4. Плотность - 70 г/м2. Тип этикетки - матовая. Цвет - белый.
323 руб
Раздел: Бейджи, держатели, этикетки
Брелок "FIFA 2018. Забивака с двумя подвесками №2".
Брелок с символикой чемпионата мира FIFA 2018. Материал: металл.
491 руб
Раздел: Брелоки, магниты, сувениры
Чудо трусики для плавания, от 0 до 3-х лет, трехслойные, арт. 1433, для девочек.
Детские специальные трусики для плавания в бассейне и открытом водоеме. Плотно прилегают, отлично защищают! Изготовлены из хлопка, имеют
376 руб
Раздел: Многоразовые

33. Социально-психологический тренинг

34. Слухи как социально-психологическое явление и как орудие политической борьбы

35. К проблеме социально-психологической дезадаптации школьников

36. Социально-психологический контекст сексуальности

37. Присвоение и растрата: уголовно-правовые,социально-психологические и криминологические аспекты

38. Социально-психологический портрет В.М. Молотова
39. Социально-психологическая эффективность рекламы
40. Конфликты в менеджменте, управление социально-психологическим климатом на предприятии

41. Рекомендации по использованию социально-психологических методов управления на примере ОАО "Автоваз"

42. Социально-психологический климат коллектива

43. Формирование социально-психологического климата предприятия ДОП-4 "Комсомольская дирекция по обслуживанию пассажиров"

44. Новые активные формы в проведении уроков русского языка

45. Социально-психологическая поддержка учащихся в образовательном пространстве

46. Социально-психологические факторы эффективности общения преподавателя и учащихся

47. Виды наблюдения в социально-психологическом исследовании

48. Влияние стиля руководства на уровень социально-психологического климата коллектива организации

Карандаши цветные "Color'Peps", треугольный корпус, 36 цветов.
Карандаши цветные из американской липы, треугольные, ударопрочный грифель. В наборе: 36 цветов.
668 руб
Раздел: Более 24 цветов
Таблетки бесфосфатные для посудомоечных машин "Vaily", 30 штук.
Экологически безопасные для Вас и Вашего дома. Подходят для детской посуды. Специальная формула на основе органических компонентов. Не
430 руб
Раздел: Для посудомоечных машин
Швабра для пола "Бахрома".
Использование швабры позволяет очистить любые поверхности от пыли и грязи, даже без использования химических средств. Благодаря насадке
328 руб
Раздел: Швабры и наборы

49. Исследование влияния лидерских позиций руководителя на социально-психологический климат в коллективе

50. Исследование социально-психологической адаптаци подростков

51. Классификация и применение социально-психологического тренинга

52. Методологические проблемы социально-психологического исследования

53. Неполная семья как фактор социально-психологического неблагополучия ребенка

54. Показатели социально-психологической напряженности в коллективе
55. Понятие и особенности социально-психологического тренинга
56. Психическое развитие ребенка в условиях социально-психологической депривации

57. Развод как социально-психологический феномен

58. Современная социально-психологическая проблематика феномена доверия

59. Социально-психологическая адаптация детей с синдромом Дауна в семье

60. Социально-психологическая адаптация младших подростков

61. Социально-психологическая и профориентационная адаптация молодёжи

62. Социально-психологические аспекты активизации человеческого фактора

63. Социально-психологические особенности группы

64. Социально-психологические причины самоубийств детей и подростков

Велосипед трехколесный.
Велосипед трехколесный (пластмассовые колеса, с широкой шинкой, без кузова, без передней панели, без гудка). Велосипед рассчитан для детей
935 руб
Раздел: Трехколесные
Магнитная мозаика "Техника".
Количество элементов различной формы - 235 штук. Дополнительных элементов - 15 штук. Количество цветов - 5. Игровое поле - 1. Средний
494 руб
Раздел: Магнитная
Магнитная мозаика "Веселый городок".
Магнитная мозаика "Веселый городок", из которой можно собрать не только городок, но и множество других картинок. В набор входят:
519 руб
Раздел: Магнитная

65. Социально-психологические проблемы руководства и лидерства

66. Социально-психологические условия самореализации

67. Социально-психологические характеристики гендерных стереотипов у юношей и девушек в студенчестве

68. Социально-психологический климат в группе

69. Социально-психологический тренинг

70. Социально-психологическое осмысление проблемы манипулирования общественным сознанием
71. Социально–психологический тренинг "Конфликты и методы их преодоления"
72. Сущность и социально-психологическая характеристика общения

73. Динамика социально-психологической адаптации студентов-психологов

74. Гендерные различия в социально-психологической адаптации персонала

75. Изучение эффективности социально-психологического тренинга на примере работы с подростками, воспитывающихся в неблагополучных семьях

76. Социально-психологическая концепция потребностей

77. Социально-психологические аспекты лиц с ограниченной возможностью в Республике Беларусь

78. Социально-психологические причины военных конфликтов

79. Социально–психологический портрет современного подростка как отражение социальных проблем

80. Дети "группы риска" как социально-педагогическая проблема

Пенал школьный "Леопард", цвет желтый.
Пенал школьный. Материал: силиконовый полимер. Размер: 18х6х6 см. В раскрытом виде выполняет роль подставки, возможность увеличения
372 руб
Раздел: Без наполнения
Угольник для класса, деревянный.
314 руб
Раздел: Угольники
Набор зубных щеток (от 18 месяцев, 2 штуки).
Сочетание щетинок разной степени жесткости обеспечивает особо тщательную чистку зубов, не повреждая нежную зубную эмаль и не травмируя
347 руб
Раздел: Зубные щётки

81. Особенности формирования социальных фондов в странах рыночной экономики. Порядок расчетов с внебюджетными социальными фондами в РФ

82. Особенности обучения детей в разных возрастных группах в детском саду

83. Исследование аудитории Интернета: использование онлайн фокус-групп в исследованиях социальной жизни

84. Психологические формы работы с учащимися по формированию осознанного выбора профиля обучения

85. Формы творческой активности в американской джазовой практике

86. Психологическая готовность ребенка к обучению в школе
87. Программа социологического исследования /выбор формы обучения/ (Контрольная)
88. Психологический метод обучения чтению

89. Методические условия обоснования и выбора формы организации обучения учащихся литературе в 5-7 классов

90. Социально-политические и политико-психологические предпосылки нацизма

91. Психологическая диагностика готовности к обучению как необходимое условие при записи ребенка в школу

92. Социально-политические и политико-психологические предпосылки нацизма

93. Программа социологического исследования о факторах, влияющих на выбор формы (платная или бесплатная) (обучения абитуриентами)

94. Современные формы социального неравенства

95. Забастовка как форма социальной конфронтации

96. Психолого-педагогические особенности тестовой формы контроля и методы составления тестовых заданий; их практическое применение при обучении студентов зубоврачебного отделения

Ниблер с подкручивающейся ручкой Happy Baby "Nibbler twist" (lime).
Отличный помощник малышу. Необходим для того, чтобы ребенок мог есть любимые фрукты или овощи без риска подавиться. Подкручивающий
499 руб
Раздел: Ниблеры
Рюкзак для старших классов "Сладости", 41x32x14 см.
Рюкзак для старших классов, студентов, молодежи. 1 основное отделение, 1 дополнительный карман. Материал: водоотталкивающая ткань. Широкие
621 руб
Раздел: Без наполнения
Карандаши цветные "Jumbo. MAXI", 12 цветов.
Высококачественные карандаши. Яркая упаковка с изображениями лошадей обязательно понравится детям. Легко затачивается. Очень мягкий
374 руб
Раздел: 7-12 цветов

97. Психологическая готовность к школьному обучению детей с речевыми нарушениями

98. Виды формы и функции контроля в обучении

99. Особенности активных методов обучения в высшей школе

100. Формы организации процесса обучения: традиции и новации


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.