Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек     Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Исследование образа педагога дополнительного образования в сознании подростков по методике СОЧИ

Мыло металлическое "Ликвидатор".
Мыло для рук «Ликвидатор» уничтожает стойкие и трудно выводимые запахи за счёт особой реакции металла с вызывающими их элементами.
197 руб
Раздел: Ванная
Совок №5.
Длина совка: 22 см. Цвет в ассортименте, без возможности выбора.
18 руб
Раздел: Совки
Гуашь "Классика", 12 цветов.
Гуашевые краски изготавливаются на основе натуральных компонентов и высококачестсвенных пигментов с добавлением консервантов, не
170 руб
Раздел: 7 и более цветов

Содержание Введение .4Глава 1. Теоретическая часть .51.1. Образ и сознание .51.2. Образ педагога в сознании учеников . .91.3. Структура и содержание образа педагога дополнительного образования в сознании Методы изучения образа педагога дополнительного образования в сознании подростков . 13Глава 2. Экспериментальная часть .172.1. Образ педагога дополнительного образования в сознании подростков . . 172.1.1. Характеристика объекта исследования. Состав групп тестируемых подростков .172.1.2. Проведение исследования педагога дополнительного образования в сознании подростков по методике СОЧ(И) . .182.2. Обработка и интерпретация полученных источников литературы .35Приложение 1 .37Приложение 2 .38Приложение 3 .39Приложение 4 .40Приложение 5 .41Приложение 6 .42Приложение 7 .43Приложение 8 .44Приложение 9 .45Приложение 10 .46Приложение 11 .47Приложение 12 .48 Введение Данная курсовая работа представляет собой исследование образа педагога дополнительного образования в сознании подростка с использованием различных методик психологических исследований. Степень разработанности этого вопроса является достаточно высокой. Изучением имиджа преподавателя, образа педагога в сознании учащихся различного возраста занимались Л.М. Митина, В.М. Шепель, Д.В. Колесов, И.Ф. Мягков, Н.в. Кузьмина, А.И. Щербаков и другие. Актуальность работы определяется тем, что в настоящее время должность педагога дополнительного образования является востребованной. Она способствует гармоническому, разностороннему развитию подростков, формирования у них дополнительных навыков и умений, в том числе навыков общения. Во время, когда ученики часто подвергаются психологической зависимости от компьютерных и азартных игр, рискуют в меру своей незанятости подвергнуться более серьезному недугу, как-то алкоголизм или наркомания, когда возрастает уровень криминального поведения среди подростков, очень важно организовать досуг ребенка. Для это создаются кружки, внеклассные организации, занятиях в которых проводятся педагогами дополнительного образования. Важно понять, как подростки воспринимают этого человека, в чем они видят позитивные и негативные стороны его образа. В процессе работы используются материалы из отечественных библиографических источников. С ними можно ознакомиться в списке источников литературы. Объектом исследования является сознание испытуемых подростков. Предмет исследования – выявление вербальных и невербальных представлений подростков об образе педагога дополнительного образования, интерпретация полученных данных. Цель данной работы – проанализировав результаты исследований психологических методик выявить особенности в образе педагога дополнительного образования у подростков, в зависимости от половых, возрастных, поведенческих и других классификационных признаков. Передо мной, как автором работы стоят следующие задачи: Охарактеризовать образ и сознание в психологической науке; Описать образ педагога дополнительного образования в сознании подростков; Привести структуру и содержание образов педагога в сознании детей; Дать характеристику методам изучения образа педагога дополнительного образования в сознании детей; В экспериментальной части привести примеры психологических методик исследования образа педагога в сознании подростков, в том числе применить метод структура образа человека (иерархической) В.Л

. Ситникова - СОЧ (и), метод «20 определений», контент-анализ и психогеометрический тест С. Делингера, математико-статистические методы обработки; Обработать и интерпретировать полученные данные исследований; Оформить работу согласно стандартам. Методология исследования включает в себя, вышеперечисленные методы СОЧ (и) В.Л. Ситникова, метод «20 определений» и методику психогеометрических тестов с Делингера. Главная задача математической статистики - изучение данных путем выборочных оценок из двух групп тестируемых подростков: оценивание параметров и проверка статистических гипотез, сформулированных в ходе психологического исследования. Содержание работы включается в себя введение, две главы, первая из которых теоретическая, а вторая практическая, исследовательская, заключение и список источников литературы, из которых был почерпнут материал для написания работы. Глава 1. Теоретическая часть Образ и сознание В самом общем виде сознание можно охарактеризовать как человеческую способность субъективного (внутреннего духовно-интеллектуального) усвоения внешнего мира и самого себя. Непосредственный контакт с внешним миром человек осуществляет с помощью чувств. В результате этого контакта в его сознания возникает образ какого-либо объекта - фрагмента действительности. Процедура образования такого образа, то есть сгустка разного рода информации об объектах реальности, называется восприятием. Восприятие служит основой сознания. Процесс почти мгновенного свертывания чувствительных данных об объекте в целостный образ этого объекту во многом еще непонятен. Образ - это результат направленности внимания человека на внешний объект. В данном процессе человек не сосредоточивается на себе, хотя неявно и дает себе отчет в своем отличии от объекта. Самосознание проявляется тогда, когда человек понимает, что образ внешнего объекта формируется не только этим объектом, но и воспринимающим &quo ;Я&quo ;. Акт осознания объекта внешнего мира сопровождается актом осознания собственного участия в этом процессе. Таким образом, человек не только отображает внешний объект, но и одновременно понимает, что этот именно он создает образ объекта и наделяет его смыслом. Без самосознания, которое предусматривает формирования &quo ;Я&quo ;, то есть состояния выделения данного человека из остального мира, сознание невозможно. Содержание сознания человека становится достоянием других людей лишь тогда, когда он выражен внешне, при помощи языка. Язык - это система знаков, используемая людьми в процессе познания, общения, а также хранения и передачи информации. Выделяют естественную систему знаков (звук, жест, мимика и т.п.) и специально созданную людьми искусственную систему знаков (язык, музыка, живопись, математика и т.п.). Одной из обязательных условий возникновения индивидуального сознания есть включения человека в мир языка. Причем, чем богаче содержание сознания, тем больше человеку нужно языковых знаков для его выражения. Любой отдельный человек, индивидуум есть носителем сознания. И потому его сознание уникально и индивидуально. Однако в индивидуальном сознании всегда есть некоторое содержание, общее для отдельных групп или для всех людей.

Он формируется стихийно, так как каждый человек принадлежит к определенной профессии, классу, нации, человечеству в целом, и выражает наличие в индивидуальном сознании человека общих с другими людьми потребностей, интересов, установок, целей. Такой общее, сверхиндивидуальное, и соответственно, безличное содержание сознания называется общественным (или общественным сознанием). Общественное сознание, выражая интересы определенной социальной группы людей, имеет конкретно-исторический характер, то есть изменяется с течением времени. Человек рождается в обществе, которое имеет определенный уровень развития. И поэтому формирование индивидуального сознания осуществляется преимущественно, за счет усвоения этим человеком разнообразной информации, накопленной общественным сознанием. Сознание человека - сложное и многогранное явление. Свидетельством этой сложности является его структура. К ней необходимо отнести такие элементы: а) психическое (несознательное, подсознательное); б) самосознание (оценка самого себя, самоконтроль); в) мышление (абстрагирования, познание, язык); г) целеустремленность (постановка человеком целей, прогнозирование их результатов); д) мировоззрение (синтетический показатель уровня сознания). Сознание, как и познание в целом, реально существует с помощью языка. Простейшие живые существа при возбуждении структур памяти внешними влияниями не воссоздают психического образа: они отвечают на влияние «всем телом». У более сложных организмов действия образовывают многоступенчатую структуру. С появлением мозга человека она вырисовывается все четче: появляется определенная иерархия уровней, а вершиной этой иерархии становится человеческая деятельность. Активность верхних уровней создает &quo ;смысловую структуру&quo ; действий, предоставляет им осмысленный характер. Познание отображает действительность в форме образов. Образ является формой и продуктом субъективного, идеального отображения объективной реальности в сознании человека. Образы по своему смыслу отвечают предметам, явлениям, которые они отображают. Результатом познания есть субъективный образ объективного мира. В сознании человека формируется образ мира, образ собственного «Я» и образы других людей. Можно выделить шесть основных типов понятия &quo ;образа&quo ;: &quo ;образ - обобщение&quo ;, &quo ;образ - эталон&quo ;, &quo ;образ - отражение&quo ;, &quo ;образ - ориентир&quo ;, &quo ;образ - проекция&quo ;, &quo ;Я - образ&quo ;. Обобщенный &quo ;Я-образ&quo ; (&quo ;Я-концепция&quo ; - Я в прошлом, ныне, в будущем; среди других, как организм, как индивидуальность, как член общества). Основным познавательным отношением является схема &quo ;образ - предмет&quo ;. В широком значении слова образом называют состояние сознания, которое в процессе познания определенным образом связанно с объектом. Примером образа могут быть ощущения, абстракции, теории, картина мира. По отношению к степеням познания образы делятся на чувствительные и рациональные. По отношениям к объекту познания они делятся на образы-знания, образы-проекты, образы-ценности. Первые из них отображают объективную реальность, вторые - условные конструкции, которые должны быть воплощены на практике, третьи проявляют потребности и идеалы субъекта.

Один из самых эффективных способов пропаганды — неустанное повторение одних и тех же утверждений, чтобы к ним привыкли и стали принимать не разумом, а на веру. Человеку всегда кажется убедительным то, что он запомнил, даже если запоминание произошло в ходе чисто механического повторения рекламного ролика или назойливой песенки. При этом надо воздействовать не на идеи и теории противника, а на обыденное сознание, повседневные «маленькие» мысли, желания и поступки среднего человека. Выдающийся философ Антонио Грамши писал: «Это — не изречение некой истины, которая совершила бы переворот в сознании. Это огромное количество книг, журналов, брошюр, газетных статей, разговоров и споров, которые без конца повторяются и в своей гигантской совокупности образуют то дополнительное усилие, из которого рождается коллективная воля, которая необходима, чтобы получилось действие». Психологами проведено огромное количество исследований с целью выяснить характеристики повторяющихся сообщений, обеспечивающие запоминание. Обнаружено наличие критической временной величины: целостное сообщение должно укладываться в промежуток от 4 до 10 секунд, а отдельные частицы сообщения — в промежутки от 0,2 до 0,5 секунд

1. Деятельность педагога дополнительного образования

2. Методика обучения декоративно-прикладному искусству в учреждении дополнительного образования

3. Методика расчета цены образовательной услуги учреждений профессионального образования

4. Внеклассная работа по химии: использование основного и дополнительного образования

5. Методика обучения учащихся аппликационным работам с природными материалами

6. Методика преподавания психологии как педагогическая дисциплина и как наука
7. Методика проведения мониторинга функционирования психологических служб системы образования
8. Разработка методики преподавания психологии

9. Методика проведения школьной исследовательской работы

10. Методика проведения ручных швейных работ

11. Методика преподавания психологии

12. Методика и содержание психосоциальной работы

13. Этика и психология коммерческой работы и их роль в эффективности коммерческой деятельности

14. Современная система дополнительного образования и перспективы ее развития

15. Дополнительное образование детей в современной школе

16. Особенности профессиональной деятельности педагога дошкольного образования в рамках гуманистической парадигмы

Копилка декоративная "Блюд", 13x11x14 см.
Копилка декоративная. Материал: полистоун. Размер: 13x11x14 см.
334 руб
Раздел: Копилки
Коктейли.
Создание коктейля - сродни созданию музыки! Мало расположить ноты в определенном порядке, нужно, чтобы они ожили и зазвучали. Сочиняя
378 руб
Раздел: Подарочные наборы
Казан Вок "Webber" BE-905/30, 4,4 л.
Объем: 4,4 л. Диаметр: 30 см. Глубина: 10,5 см. Толщина дна: 7 мм. Толщина стенок: 4 мм. Глубокий вок из облегченного чугуна серии «Черный
1407 руб
Раздел: Казаны

17. Основное и дополнительное образование в области информатики глазами старшеклассников

18. Детско-подростковые клубы как часть системы дополнительного образования

19. Обучение монологической речи будущих педагогов профессионального образования

20. Организация дополнительного образования детей на базе общеобразовательных учреждений: опыт, проблемы, перспективы

21. Проектирование познавательной среды для выпускников общеобразовательной школы в системе дополнительного образования

22. Развитие интереса у младших школьников к занятиям в системе дополнительного образования на основе использования методов стимулирования
23. Социальная работа в области образования
24. Деятельность методической службы в учреждениях дополнительного образования детей

25. Новые технологии расширяют возможности образования и межкультурного взаимодействия

26. Взаимодействие педагога и ребенка как фактор развития творческой активности дошкольника

27. Вклад российских психологов и физиологов в развитие психологии XIX века (И.И. Мечников, И.М. Сеченов, В.М. Бехтерев)

28. Методика и технология работы социального педагога с педагогически запущенными детьми

29. Методика изучения и использования во внеклассной работе истории населённых пунктов Белгородской области (На примере посёлка Прохоровка)

30. Методика работы с текстовой информацией

31. Курсовой проект Психология деятельности и методика преподавания экономики (Курс Стратегическое управление)

32. Возможности художественной литературы в научно-практической работе психологов и педагогов

Стиральный порошок Attack "Multi-Action", концентрированный, с кислородным пятновыводителем, 0,81.
Концентрированный стиральный порошок Attack "Multi-Action" с активным кислородным пятновыводителем и кондиционером подходит для
342 руб
Раздел: Стиральные порошки
Горка детская.
Представляем вашему вниманию прочную детскую горку из пластика. Высокие бортики и устойчивое основание конструкции делают ее не только
1450 руб
Раздел: Горки
Конструктор "Транспорт".
Конструктор «Транспорт» - набор всевозможных машинок и элементов, имеющих отношение к транспорту, в т.ч. зданий (вокзал, милиция, заправка
561 руб
Раздел: Деревянные конструкторы

33. О содержании и методике разработки региональной комплексной программы "Образование и занятость населения"

34. Методика и практика работы пресс-службы в некоммерческих организациях

35. Методика работы с детским хором

36. Методика обучения работе с бумагой и картоном в начальной школе

37. Методика формування економічних знань у майбутніх інженерів-педагогів засобами комп’ютерних технологій

38. Работа педагога-психолога с трудными детьми
39. Методики социально-педагогической работы с семьей
40. Методика подготовки и чтения лекций по психологии

41. Методика проведения работы по сенсорному воспитанию в СДУ (специальное дошкольное учреждение)

42. Методика психосоциальной деятельности в системе социальной работы

43. Техника работы с методикой Айзенка

44. Содержание и методика социально-медицинской работы в учреждениях здравоохранения

45. Понятие, структура и методики построения страховых тарифов

46. Билеты по методике обучения иностранным языкам

47. Теория и методика преподавания классического танца

48. Методика подбора репертуара для самодеятельных коллективов

Лоток вертикальный, сборный, 6 отделений, серый.
Легкий и прочный, даже при максимальной загрузке документов. Возможность по собственному желанию регулировать ширину отделений. Для листов
383 руб
Раздел: Подставки, лотки для бумаг, футляры
Фоторамка на 6 фотографий С31-020 Alparaisa "Family", белый, 61,5x54,5 см.
Размеры рамки: 61,5x54,5 cм. Размеры фото: - 10х15 см (3 штуки), - 15х10 см (1 штука), - 10х10 см (2 штуки). Фоторамка-коллаж для 6-ти
757 руб
Раздел: Мультирамки
Чехол с поролоном для гладильной доски, бязь, 129x51 см.
Чехол для гладильной доски Ника Ч1 выполнен из высококачественной хлопчатобумажной ткани (бязь)с поролоновой прокладкой. Он имеет
313 руб
Раздел: Чехлы для гладильной доски

49. Методика предупреждения орфографических ошибок

50. Методика расследования компьютерных преступлений

51. Шпаргалки по геометрии, алгебре, педагогике, методике математики (ИГПИ)

52. Пропись цифр. Методика прописи цифр

53. Преступность и методика ее изучения

54. Практикум по криминалистической тактике и методике расследования отдельных видов преступлений
55. Методика преподавания темы: "Использование электронных таблиц для финансовых и других расчетов" в 10 классе
56. Дополнительное профессиональное образование

57. Методика проведения контроля знаний по курсу "Основы экономики"(Контроль знань з курсу "Основи економЁки")

58. Методика организации тематических выставок в школе

59. Педагогическое образование родителей. Работа с родителями ребёнка-инвалида

60. Методика преподавания темы “Электромагнитные колебания” в средней школе с использованием компьютерных технологий

61. Технология работы социального педагога с семьёй

62. Методика изучения черчения слушателями факультета довузовской подготовки

63. Тест по методике преподавания физики общие и частные вопросы

64. Билеты по методике обучения иностранным языкам

Качели пластмассовые "Малыш".
В наборе: качели, веревка, пластиковые карабины для регулировки веревок качелей. Материал: пластик. Максимальная нагрузка: 20 кг. Размер:
532 руб
Раздел: Качели
Манеж детский игровой "Динозаврики" (120х100х74 см).
Размер: 120х100х74 см.
679 руб
Раздел: Манежи
Кроватка-качалка для куклы.
Красивая и удобная кровать-качалка станет прекрасной колыбелькой для куклы. Кровать-качалка прекрасно дополнит интерьер кукольной комнаты
386 руб
Раздел: Спальни, кроватки

65. Технические средства статической проекции и методика их применения в начальной школе

66. Методика преподавания естествознания (шпаргалка)

67. Методики оценки мирового экспорта обычных вооружений

68. Взгляд на Антропологическую концепцию психологии музыкального образования А. В. Тороповой

69. Разработка и апробация методики психологического консультирования агрессивных детей

70. Книга- методика "Солнечная Медитация"
71. Разработка методики программного тестирования цифровых устройств с помощью программного пакета Design Center
72. Методика формирования ответственного отношения учащихся к своему здоровью (начальные классы 1-3)

73. Методика бега на средние дистанции

74. Методика обучения барьерному бегу детей на этапе начальной подготовки

75. Методика обучения дошкольников элементам спортивным игр. Овладение элементами игры в баскетбол детьми старшего дошкольного возраста

76. Быстрота и методика ее развития

77. Методика развития двигательных качеств у детей дошкольного возраста

78. Организация и методика проведения общего аудита

79. МЕТОДИКА АУДИТА ЗАТРАТ ПРЕДПРИЯТИЙ ТОРГОВЛИ (МЕТОДИКА АУДИТУ ВИТРАТ ПIДПРИEМСТВ ТОРГIВЛI НА МАТЕРIАЛАХ СП "ПОЛIСЕРВIС")

80. Методика оптимизации рентабельности экспортного контракта

Подушка, с лузгой гречихи, 50x68 см.
Подушка с гречневой лузгой - самая натуральная ортопедическая подушка: она высококачественная, "дышащая", экологична. Размер
690 руб
Раздел: Размер 50х70 см, 40х60 см
Кондиционер для белья BioMio "BIO-SOFT" с экстрактом хлопка и эфирным маслом эвкалипта, 1,5.
BioMio – линейка эффективных средств для дома, использование которых приносит только удовольствие. Уборка помогает не только очистить и
383 руб
Раздел: Ополаскиватели, кондиционеры
Автомобиль-каталка.
Эта симпатичная каталка в виде машинки - первое транспортное средство малыша. Ведь он еще так мал для велосипеда или самоката, а вот
851 руб
Раздел: Каталки

81. Анализ хозяйственной деятельности по методике ПромСтройБанка

82. Овладение методикой построения экономико-математических моделей, решение конкретных задач по стратегическому планированию и прогнозированию

83. Методика стохастического экономического анализа

84. Инновационные методики обучения: pro et contra

85. Анализ методики и тактики расследования конкретного уголовного дела

86. Загальні положення методики розслідування окремих видів злочинів. Криміналістична характеристика злочинів
87. Методика расследования дорожно-транспортных происшествий
88. Общие положения методики расследования преступлений

89. К методике сравнительного анализа стихотворного перевода в лингвистике

90. Теория и методика периодической печати и информационных агенств

91. К методике изучения русско-иного языка

92. Методика факультатива «Современные тенденции развития русской литературы»

93. Методика обучения по курсу математики за 3 года

94. Методика обучения математике как учебный предмет. Принципы построения курса математики в начальной школе.

95. Тенсегрити: методика "подзарядки" организма

96. Экспериментальные методики

Набор детской складной мебели "Маленькая принцесса".
Комплект складной. Подходит для кормления, игр и обучения. Поверхность столешницы ламинированная с нанесением ярких познавательных
1795 руб
Раздел: Наборы детской мебели
Коробка картонная для цветов с люверсами и ручками "Лайм", 30x30x20 см.
Коробка картонная для цветов с люверсами и ручками. Размер: 30x30x20 см.
493 руб
Раздел: Коробки
Пробковая доска в деревянной раме MDF, 40x30 см.
Пробковые доски применяются в качестве персональных информационных дисплеев. На их поверхность с помощью кнопок или булавок можно
424 руб
Раздел: Прочее

97. Методика внутривенных инъекций и вливаний

98. Психология формирования трудового коллектива - увольнение с работы

99. Системный подход к диагностике адаптивных способностей личности методика "Механизмы психологической защиты" (LSI)


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.