Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек     Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Изучение проблемы индивидуальных различий в психологической концепции Хуана Уарте

Гуашь "Классика", 12 цветов.
Гуашевые краски изготавливаются на основе натуральных компонентов и высококачестсвенных пигментов с добавлением консервантов, не
170 руб
Раздел: 7 и более цветов
Чашка "Неваляшка".
Ваши дети во время приёма пищи вечно проливают что-то на ковёр и пол, пачкают руки, а Вы потом тратите уйму времени на выведение пятен с
222 руб
Раздел: Тарелки
Пакеты с замком "Extra зиплок" (гриппер), комплект 100 штук (150x200 мм).
Быстрозакрывающиеся пакеты с замком "зиплок" предназначены для упаковки мелких предметов, фотографий, медицинских препаратов и
148 руб
Раздел: Гермоупаковка

Министерство образования Российской Федерации. Федеральное агентство по образованию РФ. Нижегородский Государственный Педагогический Университет. Реферат Изучение проблемы индивидуальных различий в психологической концепции Хуана Уарте. Нижний Новгород. 2008г. Содержание. Введение Экскурс исторического периода «Исследование способностей к наукам» Введение. О личности испанского врача эпохи возрождения, Хуана Уарте, известно не так уж много. Точная дата его рождения не уста­новлена, по всей вероятности это было в 1529 году. До недавнего времени считали, что Уарте учился в университете Уэска. Однако последующие исследования показали, что он учился в Баэсском университете, а медицину изучал в Алькала, где в 1550 г. получил докторскую степень. Документальных данных о жизни и деятельности X. Уарте до 1571 г. почти не имеется. С 1571 г. он жил в Баэсе, где в 1572 г. получил должность городского врача. Вот некоторые сведения которые даёт нам Большая советская энциклопедия: Уарте (Huar e) Хуан (около 1530, Сан-Хуан-де-Пье-дель-Пуэрто, Наварра, — не позднее 1592, Баэса), испанский врач и философ-материалист. Учился в университете г. Баэса. Автор труда «Исследование способностей к наукам» (1575, русссикй переревод 1960, вступительная статья Р. Бургсте), в котором способности души в духе натурфилософии Возрождения ставятся в зависимость от телесных особенностей человека, его темперамента, определяющегося преобладанием в мозгу одного из четырёх первоэлементов природы (огня, воздуха, земли, воды), а также от климатических условий и пищи. Основой изменений в природе и человеческом организме является активный элемент — огонь. Уарте одним из первых пытался создать классификацию наук, основанную на человеческих способностях — памяти, разуме и воображении. В теории познания подчёркивал роль наблюдения. Оказал большое влияние на испанский гуманизм 16—17 вв. В 1575 г. вышла единственная книга Хуана Уарте (1529—1592) «Исследование способностей к наукам», принесшая автору всеевропейскую славу. Уарте рисовал перспективу небывалого усиления могущества Испанской империи при условии оптимального использования природных дарований людей. Это была первая в истории психологии работа, ставящая в качестве специальной задачи изучение индивидуальных различий в способностях с целью профессионального отбора. Поэтому Хуана Уарте можно считать родоначальником направления, названного в дальнейшем дифференциальной психологией. В своем исследовании он ставил четыре вопроса: «какими качествами обладает та природа, которая делает человека способным к одной науке и не способным к другой. какие виды дарования имеются в человеческом роде. какие искусства и науки соответствуют каждому дарованию в частности. по каким признакам можно узнать соответствующее дарование». В своей работе мы постараемся наиболее полно ответить на эти вопросы, проанализировав его труд. Одно перечисление этих проблем говорило о принципиально новом подходе. Уарте мечтал об организации профессионального отбора в государственном масштабе: «Для того чтобы никто не ошибался в выборе той профессии, которая больше всего подходит к его природному дарованию, государю следовало бы выделить уполномоченных людей великого ума и знания, которые открыли бы у каждого его дарование еще в нежном возрасте; они тогда заставили бы его обязательно изучать ту область знания, которая ему подходит.»

. Однако, благая мысль о том, чтобы расставить людей в обществе по их природным способностям кощунственно звучала в феодальной Испании, и не могла найти применения. Экскурс исторического периода. На исходе XV в. все как будто предвещало Испании радужное будущее. Успешно закончилась затянувшаяся на века реконкиста. В 1492 г. пала Гранада - последний оплот мавританского владычества на Пиренейском полуострове. Этой победе в немалой мере содействовало объединение Кастилии и Арагона в царствование Изабеллы и Фердинанда Католиков (70-е годы XV в.). Испания превратилась наконец в единое национальное королевство. Уверенно чувствовали себя горожане. Опираясь на их поддержку, королева Изабелла смирила оппозицию кастильских феодалов. Могучее восстание каталонских крестьян в 1462-1472 гг. привело к тому. что сперва в Каталонии (1486), а вскоре затем и на территории всего Арагона указом короля было отменено крепостное право. В Кастилии его давно уже не существовало. Правительство покровительствовало торговле и промышленности. Экспедиции Колумба и Америго Веспуччи должны были служить экономическим интересам Испании. В начале XVI в. Испания уже представляла собой одно из самых могущественных и обширных государств Европы. Под ее властью помимо Германии находились Нидерланды, часть Италии и другие европейские земли. Испанские конкистадоры захватили в Америке ряд богатых владений. Испания становится огромной колониальной державой. Но у испанского могущества было очень шаткое основание. Ведя агрессивную внешнюю политику, Карл V (1500-1558, время правления 1516-1556) во внутренней политике являлся решительным сторонником абсолютизма. Когда в 1520 г. кастильские города подняли восстание, король с помощью аристократии и немецких ландскнехтов сурово подавил его. В то же время в стране не была проведена настоящая политическая централизация. Повсеместно еще давали о себе знать традиционные средневековые обычаи и законы. Сравнивая испанский абсолютизм с абсолютизмом в других европейских странах, К. Маркс писал: &quo ;.в других больших государствах Европы абсолютная монархия выступает как цивилизующий центр, как объединяющее начало общества. Напротив, в Испании аристократия приходила в упадок, сохраняя свои худшие привилегии, а города утрачивали свою средневековую власть, не приобретая значения, присущего современным городам&quo ; . Испания казалась грозным и несокрушимым колоссом, но это был колосс на глиняных ногах. Последующее развитие событий доказало это с полной очевидностью. Проводя свою политику в интересах феодальных магнатов, испанский абсолютизм не был способен создать условия, которые благоприятствовали бы успешному экономическому развитию страны. Правда, из колоний метрополия выкачивала сказочные богатства. Но эти богатства становились достоянием лишь немногих представителей господствующих сословий, вовсе не заинтересованных в развитии торговли и промышленности. Сравнительно кратковременным оказался расцвет испанских городов. Невыносимо тяжелым было положение крестьянства. В царствование Филиппа II (1556-1598) положение Испании стало прямо-таки катастрофическим.

При нем Испания стала главным оплотом европейской феодальной и католической реакции. Однако войны, которые вел король в интересах дворянства, непосильным бременем ложились на плечи страны. И были они далеко не всегда удачными. Филиппу II не удалось одолеть восставших против испанского гнета нидерландцев. Жестокое поражение потерпела Испания в войне против Англии. В 1588 г. едва спаслась от полной гибели &quo ;Непобедимая армада&quo ;. Реакционной испанской монархии еще удавалось одерживать отдельные победы, но она не способна была искоренить все то новое, что поднималось к жизни в различных частях Европы. Отпадение Северных Нидерландов в 1581 г. свидетельствовало об этом с особой ясностью. Внутренняя политика испанского абсолютизма была столь же реакционной, сколь и бесплодной. Своими действиями правительство только ухудшало и без того тяжелое экономическое положение страны. Да и что могло дать стране, например, жестокое преследование морисков (крещеных мавров), по болыцей части искусных ремесленников и торговцев? Подобно неизлечимому недугу расползалась по стране нищета. Особенно уродливым и зловещим на фоне народной нищеты выглядело богатство церкви и кучки высокомерных грандов. Финансовое положение страны было настолько безнадежным, что Филиппу II пришлось дважды объявлять государственное банкротство. При преемниках его Испания падала все ниже и ниже, пока, наконец, не превратилась в одно из захолустных государств Европы. Огромную и мрачную роль в жизни Испании играла католическая церковь. Ее могущество подготовлялось на протяжении ряда веков. Освобождение Испании от мавританского владычества велось под религиозными лозунгами, это поднимало авторитет церкви в глазах широких кругов, усиливало ее влияние. Не пренебрегая земными благами, она становилась все более богатой и сильной. Естественно, что церковь стала верным союзником испанского абсолютизма. На службу ему она поставила &quo ;святейшую&quo ; инквизицию, которая появилась в Испании в 1477 г. для наблюдения за морисками. Инквизиция была вездесуща и беспощадна, стремясь пресечь и искоренить любое проявление вольномыслия. В XVI в. в Европе не было другой страны, где бы так часто пылали костры инквизиции. Таков был неутешительный итог испанских великодержавных порядков. Первые ростки испанского Возрождения возникли еще в XV в. (сонеты поэта-петраркиста маркиза де Сантильяны и др.). Но развиваться ему пришлось в условиях весьма специфических - в стране, где на каждом шагу можно было встретить пережитки средних веков, где города не получили современного значения, а дворянство, приходя в упадок, не утратило своих привилегий и где, наконец, церкви все еще принадлежала страшная власть над умами людей. В этих условиях испанский гуманизм был лишен той резкой антиклерикальной тенденции, которая столь характерна для гуманизма итальянского, французского или немецкого. В испанской поэзии и драматургии XVI в. широко разрабатывались религиозные темы. В мистические тона были окрашены многие произведения тогдашней испанской словесности. Религиозным порывом охвачены творения крупнейших испанских живописцев XVI в.

Дифференциальная психология ставит перед собой задачу изучения этих индивидуальных различий, описание типов поведения и психической деятельности людей, отличающихся друг от друга характерными особенностями. Дифференциальная психология имеет решающее значение для оценки уровня развития ребенка, индивидуальных форм овладения трудом и для анализа тех типологических особенностей, знание которых необходимо для решения практических проблем психологии. Основы дифференциальной психологии были в свое время заложены немецким психологом В. Штерном (18711938); в наше время проблемами индивидуальных различий успешно занимались ученые Ч. Спирмен в Англии, Л. Терстон в США и Б. М. Теплое в СССР. К только что отмеченным областям психологии примыкает и группа разделов, которые теснейшим образом связаны с общественными науками. В этих разделах рассматриваются те общественно исторические условия, в которых сформировалась психическая деятельность человека, и те социальные формы, в которых она проявляется. Существенное место в этой группе занимает этнопсихология, или наука о тех особенностях, которыми отличаются психические процессы в различных исторических формациях и укладах и в условиях различных культур

1. Дистанционное обучение: идеи, технологии, проблемы и перспективы

2. Проблема связи латеральеых профилей с индивидуальными различиями человека (в дифференциальной психофизиологии)

3. Психология индивидуальных различий

4. Развитие ключевых компетентностей будущих педагогов профессионального обучения как педагогическая проблема

5. Методологические проблемы историографии социальной работы

6. Методические проблемы изучения алгоритмов работы с величинами
7. Система учета и проблемы критериев оценки работы органов внутренних дел
8. Индивидуальные различия психологической готовности детей к обучению в школе

9. Связь теории социальной работы и социальной психологии

10. Методика обучения письму

11. Формирование общения у детей дошкольного возраста с проблемами в интеллектуальном развитии

12. Диагностика индивидуальных различий, определяющих интра-индивидуальную вариативность данных

13. Влияние раннего обучения иностранному языку на психическое развитие ребенка дошкольного возраста

14. Влияние обучения на эмоциональное развитие ребенка

15. Особенности использования аналитико-синтетического метода обучения письму учащихся младших классов в школе для детей с тяжёлыми нарушениями речи

16. Исследования индивидуальных различий людей

Подушка для младенца "Selby".
Известно, что необходимое количество здорового сна является условием гармоничного физического и эмоционального развития. Когда малыш спит,
814 руб
Раздел: Подушки для детей
Комплект детского постельного белья "Хоккей".
Постельное белье из бязи выполнено из высококачественного хлопка, что гарантирует крепкий и здоровый сон. Комплект не требует особого
1498 руб
Раздел: Детское, подростковое
Фоторамка "Poster yellow" (70х100 см).
Рамка настенная может располагаться как вертикально, так и горизонтально. Для фотографий размером: 70х100 см. Материал: пластик.
484 руб
Раздел: Размер 50x60 и более

17. Обучение психологии: проблемы содержания психологического образования

18. Этические проблемы в работе психолога

19. Проблемы взаимодействия семьи и детского дошкольного учреждения в формировании готовности ребенка к школьному обучению

20. Проблема методов обучения

21. Проблема способностей в психологии

22. Проблема человека в психологии
23. Общие проблемы малой группы в социальной психологии
24. Использование корреляционного анализа в работе школьного психолога

25. Проблемы этничности и самоидентификации в работах зарубежных авторов

26. Проблемы обучения аудированию в зеркале реальной коммуникации

27. Психология формирования трудового коллектива - увольнение с работы

28. Дистанционное обучение "Запад - Восток". Культурные и языковые различия: барьер или стимул успеха?

29. Исследование половых различий при работе с Интернетом на примере российских пользователей

30. Проблема внутреннего диалога в психологии

31. Проблемы обучения детей церковному пению

32. Проблемы готовности детей к обучению в школе

Кукла Нэни, в вязаном жакете.
Испанская компания Magic Baby представляет серию кукол Нэни (Nany), которые подарят ребенку бесчисленные часы радости и детства! Это
2400 руб
Раздел: Классические куклы
Стираемая карта "Моя Россия".
Стирамая карта России «Моя Россия» - абсолютная новинка на рынке стираемых карт и наша гордость! Это карта максимально насыщена
921 руб
Раздел: Подарочные наборы
Гель "Meine Liebe" для стирки черных и темных тканей, 800 миллилитров.
Концентрированный гель "Meine Liebe" предназначен для эффективной и бережной стирки черных и темных тканей. Рекомендован для
315 руб
Раздел: Гели, концентраты

33. Психолог в школе и работа с родителями

34. Понимание субъектом мира как проблема психологии человеческого бытия

35. Проблема поведения в психологии

36. Проблема деятельности в психологии: понятие «деятельность» в творчестве Л.С. Выготского

37. Проблема бессознательного в психологии

38. Три проблемы воспитания психологов - универсантов
39. Проблемы источниковедения истории психологии.
40. Анализ проблемы сознания в психологии

41. Проблема валидности эксперимента в психологии

42. Неразрешенные проблемы психологии эмоций

43. Проблемы психологии управления коллективом

44. Реферат монографии А.А. Смирнова Проблемы психологии памяти

45. Проблема валидности эксперимента в психологии

46. Проблема бессознательного в психологии

47. Проблема определения категории «интерес» в современной отечественной психологии и педагогике

48. О проблемах правового обучения школьников

Глобус детский зоогеографический, с подсветкой, 210 мм.
Глобус Земли зоогеографический для детей, с подсветкой. Диаметр: 210 мм. Материал: пластик.
845 руб
Раздел: Глобусы
Настольная игра "Loonacy".
Loonacy (Лунаси) – очень забавная и веселая игра, в которой победит тот, что проворнее и внимательнее. Суть игры заключается в том, чтобы
490 руб
Раздел: Карточные игры
Горшок дорожный и насадка на унитаз "HandyPotty", голубой.
Складной дорожный горшок HandyPotty. Он может заменить сразу три аксессуара: привычный ребенку и его родителям горшок, дорожный горшок для
1160 руб
Раздел: Прочие

49. Возможности художественной литературы в научно-практической работе психологов и педагогов

50. Я-концепция менеджера социальной работы как акмеологическая проблема

51. Проблемы целеполагания субъектов обучения в связи с организацией индивидуальной образовательной траектории ученика

52. Проблема духовности в психологии

53. Проблемы обучения и воспитания в школе ГДР

54. Проблемы политической экономии в работах Ф. Энгельса
55. Информационные проблемы работы лесного сектора России
56. Информация: понятия, виды, получение, измерение и проблема обучения

57. Изучение физических принципов работы аппаратуры в курсе "Технические средства обучения"

58. Психология профессионального обучения

59. Боевое ПТСР – актуальная проблема психологии XXI века

60. Этические проблемы в преподавательской деятельности психолога

61. Кризис семи лет и проблема психологической готвности ребенка к обучению в школе

62. Региональные различия и проблемы демографического развития Европы

63. Гарантии и компенсации работникам, совмещающим работу с обучением

64. Проблемы последствий процесса концентрации американских СМИ в работе Бена Багдикяна "Монополия средств информации"

Держатель-рулетка для бейджей "Style", желтый.
Используется для ношения именных, магнитных или пропускных карточек. Крепление бейджа: карабин-петля. Подходит ко всем бейджам, имеющим
383 руб
Раздел: Бейджи, держатели, этикетки
Шары Ньютона "Эврика", металл (арт. 98085).
Движение – это жизнь! Небольшая настольная кинетическая скульптура в собранном виде демонстрирует закон сохранения энергии, открытый
891 руб
Раздел: Антистрессы
Пленка воздушно-пузырчатая 2-х слойная, плотность 75 г/кв.м.
Универсальный упаковочный материал. Препятствует повреждению товаров при ударе, предотвращает проникновение влаги и пыли, защищает от
423 руб
Раздел: Фольга

65. Национальные проблемы в работах идеологов германской социал-демократии

66. Проблемы безопасности структурного подразделения ОАО "Газпром" в работе с персоналом

67. Возможности развития элементарных способностей в условиях работы в классах коррекционно-развивающего обучения

68. Методика обучения работе с бумагой и картоном в начальной школе

69. Методы организации самостоятельной работы школьников при обучении иностранному языку

70. Организация самостоятельной внеаудиторной работы студента по педагогике (психологии)
71. Проблема упражнений в обучении иностранному языку
72. Проблемы обучения детей-мигрантов

73. Работа педагога-психолога с трудными детьми

74. Система контрольных и зачетных работ по химии для учащихся 10-12 классов трехгодичного обучения вечерней школы

75. Соціально-психологічні методи управління й проблеми їхнього використання

76. Аналитическая работа по тексту Л.С. Выготского "Проблема возраста"

77. Методы и особенности работы практического психолога в области помощи ребенку с аутизмом

78. Мотивация самостоятельной работы студентов-психологов

79. НЛП и психологические проблемы стилей обучения

80. Общие проблемы психологии

Цветные акварельные карандаши "Lyra Osiris Aquarell", 24 цвета.
Цветные акварельные карандаши, треугольные с кистью, диаметр грифеля 3,3 мм.
753 руб
Раздел: 13-24 цвета
Подушка детская Dream Time.
Приятная на ощупь подушка сделан из материала, который отличается надежностью, прочностью и легкостью ухода. В качестве наполнителя
698 руб
Раздел: Подушки для детей
Пенал школьный "Космос".
Пенал школьный с откидной планкой, без наполнения. Одно отделение, эластичные держатели для канцелярских принадлежностей, в прозрачном
460 руб
Раздел: Без наполнения

81. Основні проблеми педагогічної психології

82. Основные проблемы психологии управления командира

83. Основы психотерапии и психологической коррекции в работе клинического психолога

84. Понятие сознания. Психика и особенности строения мозга. Психология конституционных различий

85. Проблема антропогенеза в психологии

86. Проблема души и духовности в Средневековой религиозной психологии
87. Проблема личности в психологии
88. Проблема общения в психологии

89. Проблема эмоций в трудах отечественных и зарубежных психологов

90. Проблемы возрастной психологии в науке

91. Проблемы нормы и патологии в психологии

92. Проблемы профессиональной ментальности психологов-специалистов и представителей других профессиональных групп

93. Проблемы психологии искусства в школе С.Л. Рубинштейна

94. Психологічні проблеми сімейного подружжя

95. Работа практического психолога в ортопедическом санатории "Пионерск"

96. Работа психолога в Детском саду №26 "Детская академия "Эрудит" г. Зеленогорска

Концентрат от клещей "HELP", для защиты дачного участка до 20 соток, 100 мл.
Уничтожает клещей разных видов — иксодовых (ixodes), Dermacentor и других. Действует быстро — уже через 30 минут после обработки.
327 руб
Раздел: Прочее
Багетная рама "Bridget", 30x40 см.
Багетные рамы предназначены для оформления картин, вышивок и фотографий. Оформленное изделие всегда становится более выразительным и
651 руб
Раздел: Багетные рамы, для икон
Детское удерживающее устройство "Фэст", 15-25 кг (тёмно-серый).
Детское удерживающее устройство "Фэст" — уникальная отечественная разработка. Компактное, надежное, очень простое в эксплуатации
482 руб
Раздел: Удерживающие устройства

97. Работа психолога в очаге экстремальной ситуации. Экстренная психологическая помощь

98. Современные технологии консультирования родителей в работе психолога

99. Социально-психологический тренинг ассертивности в работе психолога с подростками

100. Теоретические проблемы правовой и криминальной психологии


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.