Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Законодательство и право Законодательство и право     Право Право

Формы воспитания детей, оставшихся без попечения родителей

Совок №5.
Длина совка: 22 см. Цвет в ассортименте, без возможности выбора.
18 руб
Раздел: Совки
Ночник-проектор "Звездное небо, планеты", черный.
Оригинальный светильник-ночник-проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фанариков); 2) Три
350 руб
Раздел: Ночники
Фонарь желаний бумажный, оранжевый.
В комплекте: фонарик, горелка. Оформление упаковки - 100% полностью на русском языке. Форма купола "перевёрнутая груша" как у
87 руб
Раздел: Небесные фонарики

ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 1. История и понятие выявления и устройства детей, оставшихся без попечения родителей 1.1 История выявления и устройства детей, оставшихся без попечения родителей 1.2 Понятие выявления и устройства детей оставшихся без попечения родителей 2. Формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей 2.1 Усыновление (удочерение) 2.2 Опека и попечительство над детьми 2.3 Приемная семья ЗАКЛЮЧЕНИЕ БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ПРИЛОЖЕНИЯ ВВЕДЕНИЕ Актуальность темы исследования. Произошедшее к концу XX в. резкое изменение социально-экономического строя в России, отказ от прежней идеологии, негативные миграционные и демографические процессы повлекли за собой существенные перемены в положении личности в обществе. С одной стороны, личность стала более свободной, менее зависимой от государства, а с другой стороны, она во многом утратила свою значимость как социальная единица. Масштаб распространенного сегодня социальных явления как рост детской безнадзорности создают угрозу национальной безопасности. Усыновление, опека и попечительство была и остается наиболее распространенной правовой формой устройства детей. В этой форме заложен огромный положительный потенциал, позволяющий устроить судьбу нуждающегося в социальной заботе гражданина наилучшим способом, с одной стороны, наиболее приближенным к проживанию в семье, а с другой стороны - обеспечивающим контроль за соблюдением прав и интересов гражданина. В настоящее время проблемы института опеки, попечительства и приемной семьи заслуживают внимания юридической науки еще и потому, что данный институт довольно долго детально не исследовался. Среди ученых-юристов стало традиционным отношение к нему как к незначительному. По сей день справедливо утверждение Н.М. Ершовой: «Специалисты по семейному праву не считают опеку и попечительство в целом своей областью, цивилисты же не разрабатывают этот институт, полагая, что он скорее касается сферы семейного права»1. Между тем изменения, произошедшие в гражданском законодательстве и в цивилистической науке, обусловливают потребность в реформировании института опеки и попечительства. Изменилось представление о месте семейного права в системе российского права. Степень научной разработанности темы. Наиболее обстоятельные разработки в данном направлении осуществлены Антокольской М.В., Беловым В.А., Беляевой Л.И., Владимирским-Будановым М.Ф., Ерошенко А.А., Ершовой Н.М., Загоровским А.И., Иоффе О.С., Михеевой Л.Ю., Нечаевой А.М., Победоносцевым К.П., Рясенцевым В.А., Фирсовым М.В., Шахматовым В.П., Шерстневой Н.С., Шершеневичем Г.Ф. и многие другие. В своей совокупности работы названных ученых представляют солидную теоретико-методологическую базу для разработки проблем опеки, попечительства и приемной семьи. Целями дипломного исследования являются: изучение опеки, попечительства и приемной семьи как правого явления; предложение возможных путей восполнения законодательных и правоприменительных недостатков опеки попечительства и приемной семьи. Эти основные цели выражены в комплексе взаимосвязанных задач, теоретический поиск решения которых обусловил структуру и содержание дипломной работы.

Исходя из названных целей, определены следующие основные задачи дипломного исследования: анализ российского гражданского и семейного законодательства, а также, а также практики применения норм об опеке, попечительстве и патронаже; обобщение исторического материала по проблеме опеки, попечительства и патронажа; комплексное изучение основных теоретических и практических вопросов механизма реализации норм о опеке, попечительстве и патронаже; оценка законодательной конструкции статей с точки зрения социальной обоснованности ее содержания и соответствия современным задачам; Объектом исследования дипломной работы являются общественные отношения возникающие в области обеспечения защиты законных прав и интересов граждан при применении норм об опеке, попечительстве и патронаже. В прямой зависимости от объекта находится предмет исследования, который составляют: • нормы гражданского и семейного законодательства, предусматривающий опеку, попечительство и приемную семью; • практика реализации нормы, предусматривающей опеку, попечительство и приемной семьи; • тенденции совершенствования гражданского и семейного законодательства. Методология и методика исследования. Проведенное исследование опирается на диалектический метод научного познания явлений окружающей действительности, отражающий взаимосвязь теории и практики. Обоснование положений, выводов и рекомендаций, содержащихся в дипломной работе, осуществлено путем комплексного применения следующих методов социально-правового исследования: историко-правового, статистического и логико-юридического. Нормативную базу работы составили: Конституция РФ, гражданское и семейное законодательство РФ, гражданское и семейное законодательство РСФСР, проанализировано также законодательство дореволюционной России, материалы судебной практики. Теоретической основой исследования явились научные труды отечественных ученых в области семейного и гражданского права, а также иные литературные источники и материалы периодической печати, относящиеся к проблемам дипломной работы, в той мере, в какой они были необходимы для возможно более полного освещения вопросов избранной темы. Структура и объем работы соответствует целям и задачам. Дипломная работа состоит из введения, двух глав, включающих в себя пять параграфов, заключения и приложений. 1. ИСТОРИЯ И ПОНЯТИЯ ВЫЯВЛЕНИЯ И УСТРОЙСТВА ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ 1.1 История выявления и устройства детей, оставшихся без попечения родителей Забота о подрастающим поколении всегда была приоритетной задачей государства, что не зависело от времени, формы правления и политического режима в стране. Именно дети будущее любой страны и поэтому на различных исторических этапах развития страны устройству детей оставшихся без попечения родителей уделялось серьезной внимание. Традиционно в российском законодательстве таких форм выделялось три: Усыновление (удочерение); Опека и попечительство; Приемная семья. Усыновление (удочерение) является одним из самых старейших институтов права и существует во всех современных правовых системах как наиболее оптимальная и предпочтительная форма устройства детей оставшихся без попечения родителей.

Вместе с тем в России в разные исторические периоды отношение к институту усыновления было неоднозначным, что выражалось в законодательном установлении ограничений и препятствий различного характера (например, в запрете усыновления чужих детей при наличии собственных детей и т.п.)1. В 1918 году он был отменен вообще, что объяснялось существовавшим тогда отрицательным отношением к семейным формам воспитания детей-сирот в целом. Однако спустя восемь лет Декретом ВЦИК и СНК РСФСР от 1 марта 1926 года2 институт усыновления был восстановлен и функционирует с соответствующими изменениями до настоящего времени. В истории права нормы об опеке, попечительстве занимали в правовых системах разное место, имели разное содержание, что предопределялось в конечном счете отличием принципов и задач данного института. Можно выделить следующие особенности развития норм об опеке и попечительстве в России.1 Для отечественного права характерно разграничение опеки и попечительства. В отечественном праве долгое время существовала только опека, под которой понималось &quo ;установление искусственной власти над семьей, если в ней остаются малолетние члены&quo ;, взамен власти родителя, отца.2 В то же время по римскому праву различалась u ela (опека) и cura (попечительство). Попечительство длилось от совершеннолетия лица до достижения им 25 лет. Как отмечал В. Хвостов, различия между статусом опекуна и попечителя по римскому праву были невелики - &quo ;главное различие между ними формальное&quo ;3, сводилось к разным способам участия в совершении сделок от имени подопечного.4 В России разграничение опеки и попечительства берет свое начало лишь от екатерининского Учреждения о губерниях (1775 г.). &quo ;Опека может быть окончена в 14-летнем возрасте опекаемого, который может просить о назначении себе попечителя; совершеннолетие и вступление в управление имением отнесены к 17 годам, но с ограничением права продажи и залога недвижимого имущества без согласия попечителя до достижения 21 года, когда власть попечителя оканчивается: В период 14-17 лет несовершеннолетний сам распоряжается имением, но лишь с согласия попечителя; в период 17-21 года он распоряжается самостоятельно во всех случаях, кроме отчуждения недвижимого имущества&quo ;.1 Подобные отличия сохранялись довольно длительное время. В начале XX в. Г.Ф. Шершеневич отмечал, что отличие опеки и попечительства состоит в объеме дееспособности подопечных2, а В.И. Синайский указывал на то, что &quo ;. идея попечительства, несомненно, уже идеи опеки&quo ;.3 Налицо значительное сходство правил об опеке и попечительству над несовершеннолетними по действующему ГК РФ с положениями российского законодательства конца XIX - начала XX в. с одной только разницей - в начале XX в. лицо находилось под опекой до 17, а не до 14 лет. В то же время по проекту Гражданского Уложения, опубликованному в 1904 г., попечительство представляло собой совершенно иное явление.4 Оно выступало в основном как способ охраны интересов нерожденного наследника, охраны непринятого наследства, имущества безвестно отсутствующих лиц. Предполагалось учреждать попечительство над лицами в следующих случаях: над несовершеннолетним, если его представители временно не могут выполнять своих обязанностей.

Часто на мелководьях образуют массовые поселения — устричные банки. С древности употребляются в пищу; объект промысла, аквакультуры (главным образом Япония, Франция, США). При определенных условиях (загрязнение морей промышленными сбросами и пр.) способны концентрировать в теле тяжелые металлы и другие токсичные вещества. УСТЬ-КАМЕНОГОРСК, город (с 1868), центр Восточно-Казахстанской области, в Казахстане, в предгорьях Рудного Алтая. 333 тыс. жителей. Пристань на реке Иртыш; железнодорожный узел. Предприятия цветной металлургии, машиностроение и металлообработка (горное оборудование, конденсаторы, приборы и др.), пищевая, легкая промышленность. 2 вуза. Музеи: историко-краеведческий и этнографический. Драматический театр. Возник в 1720. Близ Усть-Каменогорска — Усть-Каменогорская ГЭС. УСЫНОВЛЕНИЕ (удочерение), принятие на воспитание детей, лишившихся попечения родителей, с установлением между усыновленным и усыновителем правовых (личных и имущественных) отношений, существующих между родителями и детьми (присвоение фамилии, отчества, обязательства по содержанию усыновленных детей и др.)

1. Специфика деятельности специалиста по социальной работе по профилактике склонности к правонарушениям среди детей–сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

2. Выявление и устройство детей, оставшихся без попечения родителей

3. Опека, попечительство и другие формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей

4. Усіновление как форма устройства детей, оставшихся без попечения родителей

5. Современные технологии консультирования родителей в работе психолога

6. Социально-правовая помощь детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей
7. Усыновление как форма устройства детей, оставшихся без родителей
8. Социальная работа среди безработных и технология поиска работы

9. Роль родителей в развитии ребенка и ошибки семейного воспитания

10. Коррекция психики детей переживших развод родителей

11. Проблемы коррекции психики детей, переживших развод родителей

12. Методика и технология работы социального педагога с педагогически запущенными детьми

13. Методика организации внеклассной работы по сохранению и укреплению здоровья школьников

14. Работа педагога - музыканта с родителями по эстетическому воспитанию

15. Социальная работа с детьми инвалидами

16. Медико-социальная работа с женщинами и детьми, подвергшимися насилию в семье

Настольная игра "Пакля-рвакля".
Слон - лимон, пират - самокат. Ищите рифмы на картинках. Сочиняйте и фантазируйте! В коробке: 60 карт, правила игры. Количество игроков:
357 руб
Раздел: Карточные игры
Набор мягких кубиков "Предметы".
Кубики помогут вашему малышу в развитии сенсорных способностей (восприятия цвета и формы предметов), а также подвижности пальцев (мелкой
322 руб
Раздел: Прочие
Электрокачели Pituso "legaria" (цвет: кремовый, рисунок: зоопарк).
Характеристики: - высокое качество и надежность; - 5 регулируемых скоростей качания; - 3 положения наклона спинки; - сиденье
10000 руб
Раздел: Качели, кресла-качалки, шезлонги

17. Фольклорные жанры в работе с детьми дошкольного возраста

18. Методика работы с текстовой информацией

19. Работа с детьми Черлакского детского дома

20. Методика собеседования при приеме на работу

21. Комплексы психоразвивающих упражнений для работы с детьми логопедических групп

22. Из опыта работы с одаренными детьми в центре образования «Олимп»
23. Социальная работа с женщинами и детьми
24. Социальное оббеспечение и работа с трудными детьми

25. Методика работы с модулем "Реализация и склад" программного обеспечения "ПАРУС"

26. Принципы и методика нормирования отдельных видов работ

27. Игровая форма работы с детьми: "Красуйся град Петров..."

28. Использование игровых методик в коррекционной развивающей работе учителя в начальных классах

29. Календари природы: значение, виды и методика организации работы с ними в дошкольном учреждении

30. Коррекционная работа с умственно отсталыми детьми

31. Курс ОБЖ и ПДД в работе с детьми старшего дошкольного возраста

32. Методика обучения учащихся аппликационным работам с природными материалами

Карта желаний "Dream&Do".
Карта желаний, которая поможет тебе визуализировать мечты и достигать задуманного. Это твой источник вдохновения и напутствий,
1860 руб
Раздел: Прочее
Ящик "Профи", 25 литров.
Ящик хозяйственный "Профи" из цветного пластика. Размер: 410х295х312 мм. Объем: 25 литров.
416 руб
Раздел: Более 10 литров
Набор фломастеров (36 цветов).
Яркие цвета. Проветриваемый и защищенный от деформации колпачок. Помогают научиться координировать движения рук. Возраст: от 3 лет.
396 руб
Раздел: Более 24 цветов

33. Методика проведения лабораторно-практических работ по экономике в школе

34. Организация работы с родителями в образовательном учреждении

35. Особенности педагогического стиля общения в работе с детьми младшего школьного возраста

36. Особенности учебно-воспитательной работы с одаренными детьми дошкольного возраста

37. Работа воспитателей по основам безопасности жизнедеятельности с детьми в ГУ Социальный приют "Ховрино"

38. Работа классного руководителя с родителями младших школьников в современных условиях
39. Работа социального педагога с беспризорными и безнадзорными детьми
40. Социальная работа с детьми группы риска в условиях современной школы

41. Этические нормы поведения в реабилитационной работе с детьми (на примере ГУ Социальный приют для детей и подростков "Ховрино")

42. Методика работы над понятиями "звук", "слог", "слово", "предложение" в добукварный период

43. Особенности работы с детьми-олигофренами

44. Социальная работа с детьми в кризисных ситуациях

45. Методика проведения ручных швейных работ

46. Коррекционная работа с детьми с задержкой речи

47. Методика психосоциальной деятельности в системе социальной работы

48. Особенности логопедической работы с детьми с ЗПР

Одежда для куклы 42 см (теплый комбинезон).
Куклы тоже любят менять наряды! И для них создается стильная и модная одежда, похожая на одежду для настоящих малышей. Этот теплый
362 руб
Раздел: Для кукол от 25 см
Форма для выпечки силиконовая "Медвежонок", 26x23,5x4 см.
Форма для выпечки «Медвежонок» изготовлена из пищевого силикона, экологичного, прочного, и пластичного материала. Изделие можно
433 руб
Раздел: Формы и формочки для выпечки
Грязевая фреза для минимоек, для пистолета 375 серии.
Грязевая фреза для мойки высокого давления ЗУБР 70404, предназначен для расширения функциональности моек ЗУБР. Завихренный поток воды под
497 руб
Раздел: Мойки высокого давления

49. Применение элементов терапии творческим самовыражением в работе практического психолога с детьми подросткового и юношеского возраста

50. Работа социального педагога с детьми, подвергавшимися насилию в семье

51. Техника работы с методикой Айзенка

52. Методика и содержание психосоциальной работы

53. Профессионально-этические основы социальной работы с детьми группы риска

54. Содержание и методика психосоциальной работы
55. Теория и методика социальной работы
56. Обоснование социальной работы с безнадзорными детьми из приюта

57. Семейно-ориентированный подход в работе с детьми нуждающимися в государственной защите

58. Производство отделочных работ

59. Штукатурные работы с основами охраны труда

60. Производство работ по возведению жилого кирпичного здания

61. Общие виды работ, выполняемых на воздушных судах

62. Структура и алгоритмы работы спутниковых радионавигационных систем

63. How "DNA" testing works Анализ "ДНК" как проверяющие работы)

64. Контрольная работа по физиологии

Эко-гель "Organic People" для стирки детского белья, 1,5 литра.
Бережное и безопасное, экологически чистое средство для стирки детского белья. Содержит 99,8% натуральных компонентов и обогащено
612 руб
Раздел: Для стирки детских вещей
Подставка под автомобиль регулируемая "Delta" РПМ-2,0.
Грузоподъемность: 2 тонны. Высота подъема: 345 мм. Высота подхвата: 184 мм. Подставка под машину предназначена для подъема и удержания
645 руб
Раздел: Домкраты, подставки
Письменные принадлежности "Набор первоклассника", 28 предметов.
Набор школьно-письменных принадлежностей для девочки. В наборе: акварель, альбом для рисования, блокнот, доска для лепки, 2 карандаша
551 руб
Раздел: Наборы канцелярские

65. Воспитательная работа в вооруженных силах и ее влияние на психику воина в боевой деятельности

66. Спасательные и неотложные аварийно-восстановительные работы

67. Организация и проведение спасательных работ в чрезвычайных ситуациях

68. Применение ЭВМ для повышения эффективности работы штаба ГО РАТАП

69. Спасательные и неотложные аварийно-восстановительные работы в очагах поражения

70. Отчет о производственной практике менеджера сервисной службы компании (производство топографо-геодезических работ)
71. Совершенствование организации работы отдела контроля за поступлением налогов с физических лиц
72. Исключительные права на средства индивидуализации товаров, работ, услуг и их производителей

73. Контрольная работа по всеобщей истории государства и права

74. Контрольная работа по муниципальному праву Вариант 2

75. Контрольная работа по Римскому праву

76. Прием и порядок переведения работника на другую работу

77. Трудовой договор (контракт) в системе трудовых правоотношений и кадровая работа на предприятиях

78. Особенности рассмотрения в судах трудовых споров о восстановлении на работе

79. Контрольная работа по экологическому праву

80. Контрольная работа по Английскому языку

Набор фигурок "Счастливые друзья".
В наборе: 2 флокированные фигурки. Высота фигурок: 4,5 см. Материал: пластмасса. Возраст: 3+. В ассортименте представлено несколько
347 руб
Раздел: Персонажи мультфильмов, сказок
Чайник со свистком "Орхидея" ЕМ-25001/8, (2,5 л).
Внешнее высокопрочное японское эмалевое покрытие. Внутреннее эмалевое покрытие, устойчивое к воздействию пищевых кислот. Зачерненное дно с
979 руб
Раздел: Чайники эмалированные
Набор посуды керамической "Леди Баг", 3 предмета (в подарочной упаковке).
Оригинальный набор керамической посуды из трех предметов (тарелка, миска и кружка) с изображением любимых героев – прекрасный подарок для
547 руб
Раздел: Наборы для кормления

81. Контрольная работа по английскому языку (Тюмень)

82. Принципы работы редактора над статьями в энциклопедическом издании (на примере детских энциклопедий издательства "Дорлинг Киндерсли")

83. Сравнительный анализ портретов Ф.И Шаляпина. Работы Б.М Кустодиева и К.А Коровина

84. Культурологическая проблематика в работе Л.Н.Гумилева "Этногенез и биосфера Земли"

85. О развитии навыков работы над полифонией

86. Начальный этап работы над музыкальным произведением
87. Работа с редактором Vi. Другие текстовые редакторы UNIX
88. Принципы работы системы управления параллельными процессами в локальных сетях компьютеров

89. Работа маршрутизаторов в компьютерной сети

90. Модемы: назначение, сравнительный анализ моделей, принцип работы, эксплуатация на примере конкретной модели

91. Модемы, модемные стандарты, принцип работы

92. Принцип работы CD-ROM

93. Принцип работы сканера

94. Постановка лабораторной работы по теории графов

95. Лабораторные работы по теории и технологии информационных процессов

96. Программное сопровождение практических работ по курсу "Конструирование и проектирование одежды"

Ниблер с подкручивающейся ручкой Happy Baby "Nibbler twist" (lime).
Отличный помощник малышу. Необходим для того, чтобы ребенок мог есть любимые фрукты или овощи без риска подавиться. Подкручивающий
499 руб
Раздел: Ниблеры
Рюкзак для старших классов "Сладости", 41x32x14 см.
Рюкзак для старших классов, студентов, молодежи. 1 основное отделение, 1 дополнительный карман. Материал: водоотталкивающая ткань. Широкие
621 руб
Раздел: Без наполнения
Карандаши цветные "Jumbo. MAXI", 12 цветов.
Высококачественные карандаши. Яркая упаковка с изображениями лошадей обязательно понравится детям. Легко затачивается. Очень мягкий
374 руб
Раздел: 7-12 цветов

97. Расчетная работа по дисциплине "Информатика" (создание шаблона "Пояснительная записка")

98. Работа с файлами (лабораторная работа)

99. Лабораторные работы (в ХГТУ)


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.