|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Психология, Общение, Человек Юридическая психология
Защита прав детей и их развитие |
Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый. 
Браслет светоотражающий, самофиксирующийся, желтый. 
Гуашь "Классика", 12 цветов. смотреть на рефераты похожие на "Защита прав детей и их развитие" МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УКРАИНЫ Общеобразовательная школа №5 ДОКЛАД НА ТЕМУ: «Защита прав детей, и условия их развития.» Выполнила: Ученица 8-А класса Вершинина Карина. Одесса 2003 Содержание: 1. Введение 2. Необходимость защиты детства и международные документы о правах ребёнка 3. Семья и права ребёнка 4. Заключение 5. Список использованной литературы 6.Приложения (Декларация прав ребенка) Введение Когда, я принималась за поиск информации по данной тематике, я и не предполагала, что имею, огромное количество прав (главные из которых, это права на безопасность). К сожалению, литературы о правах человека, оказалось не так уж и много, как можно было ожидать. Но мои родители, помогали мне, после чего, я смогла по новому, взглянуть на себя, как личность и гражданина. Впервые, серьезно о правах человека мир заговорил после окончания Второй мировой войны, а десять лет назад на мировом уровне была осмыслена проблема прав детей - родилась Конвенция о правах ребенка, которую, как и большинство стран мира, ратифицировала Украина. В последнее время все больше внимания в обществе стали уделять возможности детям принимать участие в решении вопросов, непосредственно касающихся их жизни. По результатам социологического опроса детей в возрасте от 9 до 17 лет, который проводился представительством ЮНИСЕФ в Украине, только 3% опрошенных детей отмечают, что права детей в Украине не нарушаются, 48% опрошенных считают, что права детей в Украине нарушаются часто, а 49% - что права нарушаются иногда. В этом реферате я постараюсь рассмотреть основные вопросы взаимоотношений между родителями и детьми в контексте соблюдения прав, и обеспечения, всех условий, для полноценного развития ребёнка. . . Необходимость защиты детства и международные документы о правах ребёнка Благополучие детей и их права всегда вызывали пристальное внимание международного сообщества. Еще в 1924 году Лига Наций приняла Женевскую декларацию прав ребенка. В то время права детей рассматривались в основном в контексте мер, которые необходимо было принять в отношении рабства, детского труда, торговли детьми и проституции несовершеннолетних. Во Всеобщей декларации прав человека отмечается, что "ребенок, ввиду его физической и умственной незрелости, нуждается в специальной охране и заботе, включая и надлежащую правовую защиту как до, так и после рождения", и в силу этого дети должны быть объектом особой защиты и помощи. В 1959 году ООН принимает Декларацию прав ребенка, в которой были провозглашены социальные и правовые принципы, касающиеся защиты и благополучия детей. Однако время и положение детей – будущего всего человечества – потребовало от мирового сообщества принятия нового документа, в котором не просто декларировались права детей, но на основе юридических норм фиксировались меры защиты этих прав. В период с 1979-го по 1989 год Комиссия ООН по правам человека, в которой участвовали специалисты из многих стран мира, подготовила текст Конвенции о правах ребенка. По сравнению с Декларацией (1959 г.)
, где было 10 коротких, носящих декларативный характер положений (принципов), Конвенция имеет 54 статьи, учитывающие практически все моменты, связанные с жизнью и положением ребенка в обществе. Она не только конкретизирует, но и развивает положения Декларации, возлагая на принявшие ее государства правовую ответственность за действия в отношении детей. Страны, ратифицировавшие Конвенцию или присоединившиеся к ней, должны пересмотреть свое национальное законодательство для обеспечения его соответствия положениям Конвенции ООН. Конвенция – документ особого социально-нравственного значения, ибо она утверждает признание ребенка частью человечества, недопустимость его дискриминации. Она провозглашает приоритет интересов детей перед потребностями государства, общества, религии, семьи. В ней специально выделяется необходимость особой заботы государства и общества о социально- депривилегированных группах детей: сиротах, инвалидах, беженцах, правонарушителях. Это правовой документ высокого международного стандарта. В нем ребенок провозглашен полноценной и полноправной личностью, самостоятельным субъектом права. Такого отношения к ребенку не было нигде и никогда. Конвенция о правах ребенка – документ высочайшего педагогического значения. Она призывает и взрослых и детей строить свои взаимоотношения на нравственно-правовых нормах, в основе которых лежит подлинный гуманизм и демократизм, уважение и бережное отношение к личности ребенка, его мнению и взглядам. Семья и права ребёнка Теперь я рассмотрю правовые отношения между родителями и детьми. В основе возникновения правовых отношений между родителями и детьми лежит происхождение детей от родителей, удостоверенное в установленном порядке. Происхождение ребенка от родителей, состоящих между собой в браке, удостоверяется записью о браке родителей. Свидетельство о рождении ребенка, выдаваемое загсом, является доказательством происхождения ребенка от указанных в нем родителей. Рождение ребенка его матерью подтверждается справкой, выданной родильным домом. Факт рождения ребенка вне медицинского учреждения может быть подтвержден врачом или свидетелями. На основании этих данных происходит регистрация рождения в актовых книгах в загсе. Между родителями и детьми возникают правоотношения. Они бывают личными и имущественными. К личным правоотношениям относятся: право ребенка на имя, отчество и фамилию, соответственно право и обязанность родителей дать ребенку имя, отчество и фамилию; право и обязанность родителей воспитывать своих несовершеннолетних детей и право детей на получение воспитания от родителей, право и обязанность родителей на осуществление представительства от имени детей и право детей на защиту своих прав и интересов. Родители равны в правах и обязанностях в отношении детей. Среди обязанностей родителей первое место занимает их обязанность воспитывать детей. Эта обязанность является одновременно и правом родителей. Поэтому родители не могут передать свое право на воспитание ребенка другому лицу (деду, бабушке, родственникам). Чтобы воспитывать детей, надо проживать с ними вместе, общаться с детьми, оказывать на них личное влияние.
К сожалению, далеко не во всех семьях дело с воспитанием детей обстоит благополучно. Ежегодно в отделения милиции за различные преступления доставляется свыше 900 тыс. детей, 50 тыс. ребят уходят из семей и попадают в приемники-распределители. Родители обязаны совершать надзор за несовершеннолетними детьми. Кроме того, родители привлекаются к ответственности за вред, причиненный их несовершеннолетними детьми, не достигшими 15 лет, в соответствии с нормами гражданского законодательства. Несовершеннолетние в возрасте от 15 до 18 лет отвечают за причиненный вред сами, на общих основаниях. Родители являются представителями своих несовершеннолетних детей. Представительство осуществляется в области семейного права (взыскание алиментов на детей), гражданского права (при совершении гражданско- правовых сделок), гражданского процесса (судебное представительство). Родители представляют и охраняют интересы своих детей. По общему правилу родители ответственно относятся к воспитанию своих детей. Но бывает и иначе. Если родители не выполняют своих обязанностей, осуществляют родительские обязанности в противоречии интересам детей, то такое поведение родителей может привести к применению санкции, выражающейся в лишении их родительских прав. Конечно, эта мера крайняя, исключительная. Она применяется тогда, когда другие способы воздействия не дали результатов. Лишение родительских прав родителей или одного из них допускается только в случаях, установленных законом: при уклонении от выполнения обязанностей по воспитанию детей; злоупотреблении родительскими правами; жестоком обращении с детьми; вредном влиянии на детей аморального поведения родителей; при наличии у них такого заболевания, как хронический алкоголизм или наркомания. Лишение родительских прав преследует несколько целей: уберечь здоровье и психику ребенка и создать ему нормальные условия жизни; наказать родителей за их поведение, оказать воспитательное воздействие на других неустойчивых в семье и быту граждан. Родители, лишенные родительских прав, теряют все права, основанные на факте родства с ребенком, в отношении которого они лишены родительских прав. Они утрачивают прежде всего право на воспитание детей, а также на проживание с ребенком, на защиту прав и интересов детей и др. Однако лишение родительских прав не освобождает родителей по содержанию детей. Лишение родительских прав является бессрочным. Но если родители, лишенные родительских прав, коренным образом изменяют свое поведение, отношение к детям, весь образ жизни, они могут в судебном порядке восстановлены в родительских правах. В семье между родителями и детьми возникают еще и имущественные правоотношения по поводу принадлежащего им имущества, которые регулируются нормами гражданского права, а также алиментные правоотношения, урегулированные семейным законодательством. Имущество родителей и детей раздельно. При жизни родителей дети не имеют прав на их имущество. Родители также не имеют права на имущество своих детей, хотя взаимно они и пользуются вещами друг друга. Приобретаемые родителями одежда, обувь, книги и другие вещи для детей принадлежат последним.
Как тонко и прочно все связано в этом мире, и как родственны друг другу привычные суждения: «Зачем только живут такие дети, зачем их оставляют жить? И сколько потом на них средств уходит, а на таких, как у меня – здоровых и умных, – у государства денег не хватает!» и «Понаехали тут, кругом только и видишь этих черных!» И как уже близко от этих высказываний до «окончательного решения еврейского» или любого другого, чеченского, например, вопроса. Хотелось бы, конечно, действовать шире, говорить и о других «изгоях» общества – не только наших детях, но и о людях, становящихся мишенью для националистических, фашистских группировок. За границей защита прав детей-инвалидов рассматривается как составная часть противостояния дискриминации людей по любому признаку: расовому, национальному, религиозному, политическому, по состоянию здоровья. Такой подход мне очень близок. На самом деле все связано в этом мире, «разделилось все на свете на любовь и нелюбовь». Это заставляет выходить иногда за рамки темы. Но возвращаясь от общей проблемы толерантности к частной проблеме принятия обществом «особых», «иных» детей, хочу сказать, что необходимо использовать все возможности, в том числе и возможности средств массовой информации, для скорейшего свершения «гуманитарной революции»
1. Военные действия в Закавказье во время Крымской Войны
2. Финляндия во второй мировой войне
3. Разгром фашизма во второй мировой войне
4. Политическая борьба в Афинах во время Пелопоннесской войны
9. Правовая защита прав и интересов детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
10. Обязанности и права родителей по воспитанию детей, в том числе приемных
11. Работа классного руководителя по развитию одаренности детей
14. Право собственности и иные вещные права на жилые помещения
Рюкзак школьный "Pixie Crew" с силиконовой панелью для картинок (Тролли). 
Копилка-раскраска "Сова в шляпе". 
Набор кукол "Шарлотта Земляничка" (с одеждой). 17. Основные политические права и свободы граждан
18. Мальчики и девочки в литературе для детей и о детях
19. Древнее общество: основные институты права
20. Джерела і основні риси права в україні першої половини 19 віку, та початок 20 в.
21. Работы по атмосферной оптике во время полных солнечных затмений
25. Методы защиты и поддержки пациента во время операции
26. Основные положения, правила и оценка соответствия однородной продукции
27. Социально-правовая помощь детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей
28. Украина во время Второй Мировой Войны
29. Пушкин во время южной ссылки (1820-1824 гг.)
30. Об одном дипломатическом казусе во время Второй Мировой войны
31. Деятельность "Избранной Рады" во времена Ивана Грозного
32. Внешняя политика США во время правления Р.Рейгана
Мобиль музыкальный "Забавы" (2 режима). 
Уничтожь меня! Уникальный блокнот для творческих людей. Смит К.
Декоративная наклейка-фоторамка, арт. PH-3/3 (CO). 33. Легион, когорта и их боевой порядок во времена Цезаря
34. Военное и военно-морское искусство во время героической обороны Порт-Артура
35. Иерусалим после принятия резолюции ООН о разделе Палестины и во время войны за независимость
36. История Франции во времена Капетингов
37. Культура Руси во времена татарского ига
41. Германия во время Первой мировой войны
42. Альфред Виньи. Сен-Мар, или Заговор во времена Людовика XIII
43. Изменения в организме во время физической нагрузки
44. Результат наблюдений изменения остроты зрения и рефракции во время беременности
45. Москва во время Новой экономической Политики
46. Закон и суд во времена Русской Правды
47. Психические расстройства во время и после чрезвычайных ситуаций
48. Уловки во время оргазма и перед ним
Грязевая фреза для минимоек, для пистолета 375 серии. 
Бумага "Color copy", А4, 220 г/м2, 250 листов. 
Мелки для доски, 12 цветов. 50. Составные элементы общения во время беседы
51. Литургика. О богослужении во время пения Цветной триоди (от Пасхи до Недели Всех Святых)
52. Организация и проведение актинометрических наблюдений во время солнечного затмения
53. Газометрия скважин во время бурения
57. Особенности деятельности потребительской кооперации во время Великой Отечественной войны
58. Православная церковь во времена становления Советской власти
59. Проявление героизма советских людей во время войны
60. Сирия во время первого крестового похода
61. Ужесточение командно-административной системы во время Великой Отечественной войны
62. ВРВ нижних конечностей во время беременности. Диагностика и лечение ВРВ нижних конечностей
63. Пиелонефрит во время беременности
64. Физиологические изменения во время беременности
Светильник Uniel TLI-201, Е27, синий. 
Доска магнитно-маркерная, 60x90 см, алюминиевая рамка, полочка. 
Шезлонг детский "Веселый динозаврик". 65. Применение технологии знаково-контекстного обучения во время изложения дифференциальных уравнений
66. Индийское общество во времена возникновения буддизма
67. Иркутск во время Великой Отечественной Войны
69. Разработка технологии горячей объёмной штамповки детали цапфы правой
73. Положение детей в современном обществе. Документы, охраняющие права детей
74. Права и обязанности детей и родителей
75. Права и обязанности детей и родителей
76. Права несовершеннолетних детей
77. Права потребителей при выполнении работ (оказании услуг) и их защита
78. Игра-путешествие "Права детей"
79. Права и обязанности родителей и детей
80. Классификация коллективных средств защиты и правила поведения людей в убежищах
Рюкзак для старших классов "Фантазия", 41x32x14 см. 
Мобиль на детскую кроватку "Music Bed Bell" (свет, звук). 
Швабра отжимная "Хозяюшка Мила", KF-08. 81. Вещно-правовые способы защиты права собственности
83. Право собственности некоммерческих организаций на жилые и нежилые помещения
84. Способы защиты гражданских прав
85. Защита прав потребителей по Российскому законодательству
89. Контрольная работа по всеобщей истории государства и права
90. Право собственности граждан на жилье на Украине
91. Европейский суд – гарант защиты прав человека
92. Контрольная работа по Римскому праву
93. Действие норм права во времени
94. Контрольная работа по экологическому праву
95. Контрольная работа по Уголовно-процессуальному праву РФ
Набор зубных щеток "Pigeon" (2 штуки), от 12 месяцев. 
Настольно-печатная игра «Прогеры». 
Набор штампов в портфельчике "Бакуган". 97. Нововведения в социальной работе семьями, в которых проживают дети-инвалиды, на региональном уровне
98. Философия права в России во второй половине XIX начла XX века
99. Международная защита социально-экономических и культурных прав и свобод человека
100. Особенности коррекционной работы у детей с ОНР
