Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Оценка качества высшего образования

Фонарь садовый «Тюльпан».
Дачные фонари на солнечных батареях были сделаны с использованием технологии аккумулирования солнечной энергии. Уличные светильники для
106 руб
Раздел: Уличное освещение
Фонарь желаний бумажный, оранжевый.
В комплекте: фонарик, горелка. Оформление упаковки - 100% полностью на русском языке. Форма купола "перевёрнутая груша" как у
87 руб
Раздел: Небесные фонарики
Ручка "Помада".
Шариковая ручка в виде тюбика помады. Расцветка корпуса в ассортименте, без возможности выбора!
25 руб
Раздел: Оригинальные ручки

Реферат по дисциплине «Акционистские и партисипаторные исследования» Подготовила: ст-ка ФУСС, гр.СЦР-41, Ситкалеева А.В. Саратовский государственный технический университет Саратов 2006 Определяющим фактором общественного развития на рубеже веков стал интенсивный переход передовых стран от индустриального к постиндустриальному сообществу, сопровождающийся глобализацией большинства мировых процессов. Во всех сферах человеческой деятельности происходят кардинальные изменения. Это относится и к системе высшего образования. Повышаются запросы общества к качеству профессионального образования; меняются геополитические, демографические, правовые, организационные, экономические условия деятельности вузов; появляются новые образовательные технологии, преобразующие концептуальные основы высшего профессионального образования; обостряется борьба на рынке образовательных и научных услуг и за привлечение самых высококвалифицированных преподавателей, материальных и финансовых ресурсов. Высшее образование всегда играло ведущую роль в обществе как институт передачи и распределения знаний, основа обеспечения научных исследований и развития новых технологий, поддержки предприятий посредством тренингов и изобретательской деятельности. В этих сложных и труднопрогнозируемых условиях успешная работа любого вуза невозможна без постоянного совершенствования его деятельности, нацеленной, в первую очередь, на улучшение качества образовательных, научных, информационных и других услуг. Но важнейшим показателем, определяющем долгосрочное развитие общества в том или ином направлении, было и остается качество образования. Ведь именно качество, способность к осуществлению инновационной деятельности определяют имидж любого вуза в общественном мнении, его конкурентоспособность, возможность привлекать интеллектуальные и материальные ресурсы, а следовательно, и создавать необходимые условия для дальнейшего повышения качества образования. Именно поэтому, наверное, в последние годы Министерство образования РФ постоянно обновляет образовательные стандарты, изменяет устаревшие и создает новые специальности. В России в 2002 году принята Концепция развития образования до 2010 года, определяющая три главные его задачи: доступность, качество и эффективность. Формирование системы обеспечения качества подготовки специалистов высшей квалификации сверху, под эгидой Министерства образования РФ, происходит с использованием таких инструментов как лицензирование, аттестация и аккредитация. Вместе с тем известно, что эволюция качества работы организации проходит три этапа: качество, ориентированное на инспекцию; качество процесса и, наконец, качество проекта . Таким образом, продолжая тенденцию укрепления пирамиды власти в стране, Министерство образования строит скорее систему обеспечения качества образования, ориентированную именно на инспекцию. Аккредитация, по сути представляющая оценку качества со стороны Министерства образования РФ, является к сожалению, достаточно формальной и не дает реальной информации о положении дел на рынке высшего образования, поскольку отражает мнение не всех заинтересованных сторон, а лишь Министерство образование РФ.

Минобрнауки России и Рособрнадзор должны в этом году разработать и утвердить план создания общероссийской системы оценки качества образования. Необходимо будет развивать существующие организационные структуры, Механизмы и процедуры по следующим направлениям: упорядочивание информационных потоков — исключение дублирования или повторных запросов в адрес образовательного учреждения на предоставление одной и той же информации. Вся информация, собираемая из первичных источников, должна быть доступна для официального использования на муниципальном, региональном и федеральном уровнях; разграничение полномочий различных организационных структур (аттестационных, методических, инспекторских и др. служб контроля и оценки) и координация их деятельности; объективизация существующих экспертных процедур и технологий, традиционных методов оценки и контроля; введение механизмов обязательной общественно-профессиональной экспертизы, гласности и коллегиальности при принятии стратегических решений; осуществление централизованной разработки диагностических средств; разработка и внедрение программ повышения квалификации и переподготовки работников образования в области оценки качества образования. Качество высшего профессионального образования определяется множеством показателей, среди которых основными являются «подготовленность педагогического персонала, его участие в научно – исследовательской работе, отработанность образовательных стандартов и программ, довузовская подготовка абитуриентов, организация учебного процесса, состояние материальной и сетевой базы учебного заведения и множество других» . В настоящее время ситуация в Российской высшей школе изменилась кардинально. В общественном мнении снова поднялся престиж большинства профессий, требующих высшего образования, возросли конкурсы абитуриентов, численность студентов по всем формам обучения. Совершенствование контроля и управления качеством образования в настоящее время — одно из направлений модернизации системы российского образования. В одобренных Правительством России приоритетных направлениях развития образовательной системы Российской Федерации отмечается, что необходимо « сформировать общенациональную систему оценки качества образования, получаемого гражданином, и реализуемых образовательных программ». До недавнего времени большинство специалистов аппарата управления образованием относились к проблеме независимой оценки качества образования в России индифферентно. Результаты, которые показывали школьники в СССР и России в ходе международных исследований по оценке качества образования, таких как программа международной оценки обучающихся — мониторинг знаний и умений в новом тысячелетии Programme for I er a io al S ude Assessme (PISA) и сравнительное исследование по оценке качества математического и естественнонаучного образования re ds i Ma hema ics a d Scie ce S udy ( IMSS) — фактически никого не интересовали. Обсуждение данного вопроса велось лишь небольшим профессиональном сообществом, связанным с проводимыми международными исследованиями. После начала эксперимента по введению единого государственного экзамена (ЕГЭ) ментальность управленцев начала изменяться, и многие руководители почувствовали необходимость в получении независимой объективной информации об учебных достижениях обучающихся, оперировании реальными показателями, характеризующими деятельность как отдельных образовательных учреждений, так и в целом муниципальных и региональных образовательных систем.

Именно желание иметь внешнюю оценку уровня образовательных достижений стимулирует поддержку большинством руководителей системы образования обязательности введения ЕГЭ для всех выпускников школ. Единый государственный экзамен, являясь очень важным элементом системы оценки качества образования, не дает исчерпывающей информации для управления его качеством. Фигурально выражаясь, экзамен показывает лишь «температуру» в данном образовательном учреждении или в совокупности образовательных учреждений. Но для принятия управленческих решений этого недостаточно. Поэтому появляется необходимость в дополнительных данных. При обсуждении проблемы оценки качества образования необходимо учитывать, что часто в дискуссиях по поводу общероссийской системы оценки качества образования (ОСОКО) не различают оценку знаний обучающихся и оценку деятельности образовательных учреждений, деятельности системы образования на муниципальном, региональном и федеральном уровнях. При постоянном увеличении количества учащихся неизбежно обострение проблемы ресурсного обеспечения вузов. Преподавательский состав – наиболее сложно и медленно восполняемый ресурс. По данным В. Кружалина, контингент студентов за десять лет вырос в два раза, численность профессорско-преподавательский состав – только на 15%. Основной прирост учебной нагрузки закрепляется за счет внутривузовского совместительства, активного привлечения аспирантов дневной формы обучения, что не может не сказаться негативно на качестве подготовки будущих специалистов . Качество образовательного процесса оценивается вузом либо самостоятельно, либо с помощью аттестационных комиссий ГЭК, потребителей, выпускников Качество же подготовки специалистов – потребителем. В этом случае оно понимается как свойство объекта и продукции (или услуги), отвечающее требованиям контроля или заказчика. Образовательный процесс нужно рассматривать четко различая два понятия: качество подготовки специалистов и качество самого этого процесса. Существует два подхода к качеству. Первая – практическая, заключается в том, что качество определяется как степень соответствия целям. Однако у потребителя, студента, агентов, задействованных в учебном процессе, цели могут быть разными, поэтому и качество может пониматься ими по-разному. И в этом смысле подход к его оценке связан со степенью этого соответствия, что и позволяет, в свою очередь, говорить об управлении качеством. Вторая – касается внутренних процессов, протекающих в рамках образовательного. И первая и вторая точки зрения – крайние. Подходы принятые сейчас в Европе объединяют обе. Качество как степень соответствия целям – одна из наиболее работающих сегодня категорий, на основании которой в международной практике выделяют пять основных подходов. 1. Традиционный подход состоит в следующем: обеспечить качество образования – значит, сделать его престижным, потому что по определению выпускник такого вуза занимает более выгодные позиции на рынке труда. 2. Научный исходит из соответствия стандартам. 3. Менеджерский подход предполагает, что качественным может считаться образование, которым удовлетворен клиент.

Несколько раз напрыгивала на свободе, и ставила клавиши с выходом на брусья, высоту поднимала до 140, чем неоднократно удивляла местных спортсменов. Ежедневно Плаша нежилась в солярии. В конце марта у нее опять начали выходить нитки из шва, и она сильно болела, ничего не ела, и ее пришлось забрать домой. В начале июня 2005 г. мы ездили в ВНИИК на испытания. Результаты: тип 8, экстерьер 7,7, промеры 165-190-20 см, двигательные качества 8,58 (10 место) шаг 10,5, рысь 8, стиль рыси/галопа 3,5/3,75, прыжковые качества стиль 7 балов, общая оценка 7,67, прыгала 140 см чисто, спортивные качества 8,13. Плаша впервые в жизни выступала на соревнованиях, ровненько проехала езду для трех-четы-рехлетних лошадей на 66,5%, великолепно отпрыгала маршрут 100 см под КМС Грибахой А. с 4 штрафными очками. Вот пока такие успехи. В 2006 году, если все будет хорошо, Плаша идет в случку». Несколько вопросов к заводчице Рите Лобовой. Рита живет по соседству со мной, и, конечно, мы давно познакомились, подружились. С тех пор Рита успела родить второго ребенка, получить второе высшее образование (зоотехническое), стать «матерью» более тридцати жеребят

1. Высшее образование в России во второй четверги XIX века

2. "Синдром высшего образования" в России

3. Начальное образование мальчиков и девочек в России: гендерный подход

4. Образование в России

5. История технологического образования в России

6. Реформы образования в России и Англии
7. Православное образование в России: традиция и развитие, уроки и перспективы
8. Женское образование в России

9. Традиции юридического образования в России и странах Западной Европы

10. Психолого-педагогическое сотрудничество как фактор повышения качества образования

11. Проблемы и перспективы реализации компетентностного подхода в образовании

12. О качествах человека и качестве образования

13. Юридическое образование в России: Выбор пути

14. Совершенствование управления военным вузовским образованием в России

15. Анализ рынка бизнес-образования в России

16. Бухгалтерское образование в России: настоящее и будущее

Шкатулка ювелирная "Moretto", 18x13x10 см (2 яруса).
Регулярно удалять пыль сухой, мягкой тканью. Материал: MDF. Размер: 18x13x10 см. 2 яруса. Товар не подлежит обязательной сертификации.
1445 руб
Раздел: Шкатулки для украшений
Табурет "Плетенка" складной (малый).
Табурет, сделанный из пластмассы высокого качества. Ширина: 310 мм. Длина: 270 мм. Высота: 275 мм. Размеры сидения: длина - 230 мм, ширина
321 руб
Раздел: Стульчики
Кукла Нэни, в розовом жакете.
Испанская компания Magic Baby представляет серию кукол Нэни (Nany), которые подарят ребенку бесчисленные часы радости и детства! Это
2566 руб
Раздел: Классические куклы

17. История женского образования в России

18. История развития инженерного образования в России

19. Качество образования в Республике Казахстан: технология переориентации на результаты

20. Методологические проблемы определения качества образования

21. Образование в России в конце XIX- начале XX века

22. Основные направления повышения эффективности управления качеством образования в образовательном учреждении
23. Развитие школ в системе образования в России
24. История профессионально-педагогического образования в России

25. Система образования в России. Управление трудовыми ресурсами

26. Отчет о движении денежных средств, его значение в рыночной экономике, техника составления в России и международной практике

27. Военно-дипломатический аспект деятельности России на Кавказе в контексте международных отношений в первой трети XIX века

28. Эволюция системного подхода в теории и практике управления

29. Системы высшего образования России и США

30. История государства и права России. (Образование Русского централизованного государства в XV-XVI вв. Свержение Временного правительства и захват власти большевиками. WinWord)

31. Высшее образование в Германии

32. Роль высшего образования в воспроизводстве рабочей силы

Магнитная планка самоклеющаяся, 100x5 см + 6 магнитов.
Магнитные планки применяются в случаях, когда требуются небольшие магнитные поверхности. На внутренней стороне планки нанесен перманентный
654 руб
Раздел: Прочее
Карандаши цветные "Kores", 36 цветов, с точилкой.
Цветные карандаши имеют насыщенные цвета. Трехгранная форма корпуса снижает усталость и придает дополнительный комфорт. Грифель проклеен
622 руб
Раздел: Более 24 цветов
Мультиплеер с огоньками "Новогодний хоровод".
30 новогодних песенок и мелодий – в новом мультиплеере! Добрый Дед Мороз поздравит с Новым годом, а разноцветные огоньки сделают праздник
336 руб
Раздел: Смартфоны, мультиплееры

33. Оценка достоинств и недостатков высшего образования в Российской Федерации. Перспективы и сложности медицинского образования. Оценка достоинств и недостатков подготовки в ММА им. И.М.Сеченова.

34. Профессиональное и высшее образование в Австралии

35. Литературное наследие Либания как источник изучения высшего образования в восточных провинциях Римской империи

36. Некоторые теоретические подходы к исследованию образования

37. Анализ систем специального образования в США, Великобритании, Швеции, России и Голландии

38. Анализ систем специального образования в США, Великобритании, Швеции, России и Голландии
39. Конкурентные преимущества моделей бизнес-образования в российских условиях
40. Особенности технократического подхода к информатизации образования в педагогическом вузе

41. Исследование стратегий развития зарубежной системы высшего педагогического образования

42. Компетентностный подход как дальнейшее углубление кризиса в образовании

43. Некоторые препятствия на пути передачи технологии из сектора высшего образования европейского сообщества в промышленность

44. Здоровьесберегающие технологии в системе высшего педагогического образования

45. Устойчивое развитие и высшее образование

46. Мониторинг качества жизни населения муниципального образования

47. Подход к обоснованию долей возможных инвестиций в профессиональное образование

48. О синергетической концепции высшего образования

Пакеты фасовочные, 10(+8)x27 см (1000 штук).
Область применения: расфасовка, упаковка продуктов питания и товаров народного потребления как на производстве, так и в быту. Размер:
306 руб
Раздел: Пакеты для продуктов
Самоклеящиеся этикетки, A4, 105x74 мм, 8 этикеток на листе.
Формат: А4. Размер: 105x74 мм. В комплекте: 100 листов (на 1 листе 8 этикеток).
500 руб
Раздел: Бейджи, держатели, этикетки
Защита от включения конфорок плиты, 4 штуки, прозрачный.
Защита на колпачки газовой плиты. Рукоятки не должны превышать 50 мм в диаметре, а расстояние между ними не меньше 67 мм.
605 руб
Раздел: Безопасность ребенка

49. Предпосылки образования сословно - представительной монархии в России

50. Мониторинг качества математического образования в естественно-техническом лицее

51. Дискуссия о высшем женском образовании в московском университете (1861 г.)

52. Здоровьесберегающие технологии в системе высшего педагогического образования

53. Анализ коррупции в сфере высшего образования

54. Особенности правоспособности военного образовательного учреждения высшего профессионального образования Федеральной пограничной службы Российской Федерации
55. Образование, наука и культура России в первой половине XIX века
56. Развитие рабочего движения. Распространение марксизма в России, образование российской социал-демократии

57. Внутренняя политика России в начале XIX века. Образование Министерства внутренних дел

58. История становления и этапы развития тестирования как формы организации обратной связи в условиях среднего и высшего образования

59. Кооперативное образование России

60. Музыка и ее место в системе дворянского образования в XIX веке в России

61. Основные направления модернизации структуры высшего образования в Украине

62. Реализация кредитно-зачетной системы в высшем образовании Франции

63. Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления

64. Школьное образование и педагогические идеи в России в 1920-1930 гг.

Полотенце вафельное "Дельфинарий", банное, пляжное, 100х150 см.
Вафельное полотенце "Дельфинарий". Легкое и практичное полотенце удобно использовать на пляже, в бане и в бассейне. Плотность
304 руб
Раздел: Большие, ширина свыше 40 см
Крафт-бумага оберточная, в рулоне, 1,02х30 метров.
Являясь упаковочным материалом, крафт-бумага применяется для изготовления конвертов, мешков, пакетов и многого другого. В изделия из
899 руб
Раздел: Однотонная, голография
Набор продуктов.
В комплект входят 5 продуктов, традиционно любимых в нашей стране: курица, сосиски, сыр, колбаса, яйцо. Продукты похожи на настоящие,
330 руб
Раздел: Продукты

65. Высшее образование в Израиле и Болонский процесс

66. Принципы, пути и методы адаптации высшего образования Украины в Европейский простор высшего образования

67. Мотивация приобретения молодёжью высшего образования

68. Статистическое изучение уровня и качества жизни населения на примере муниципального образования "Урванский район" Кабардино-Балкарской республики

69. Доходы и расходы правительства муниципальных образований России на примере города Казань

70. Солнечные пятна, динамика и механизм их образования, способы их учета в экологии и астрофизике
71. Геологическое строение, классификация и образование россыпей
72. Товарищества собственников жилья: порядок образования, функции, основания реорганизации и ликвидации товарищества

73. Образование США

74. История образования Москвы

75. Образование и наука конца 19 начала 20 века

76. Федеральное Собрание - парламент России как высший представительный орган, его место в системе органов государства

77. Устав муниципального образования и его роль в М.С.У.

78. Правовой режим индивидуальной предпринимательской деятельности без образования юридического лица

79. Закрытые административно-территориальные образования РФ

80. "Education" (Образование в англоязычных странах)

Магнитная самоклеящаяся лента в диспенсере, 1,9x500 см.
Используется для быстрой и невидимой фиксации на металлической поверхности любых документов, плакатов, фотографий, напоминаний. Клеевой
799 руб
Раздел: Аксессуары для досок
Антипригарный чехол для гладильной доски "Paterra", размер S-M, 125x38 см.
Эффект двустороннего глажения. Чехол имеет хлопковую основу с особой антипригарной пропиткой из силикона, которая исключает пригорание
770 руб
Раздел: Чехлы для гладильной доски
Плед "Нордтекс. Палитра", 150х200 см.
Материал: флис. Размер: 150х200 см. Цвет и рисунок в ассортименте, без возможности выбора.
515 руб
Раздел: Покрывала и пледы

81. The School Education in Great Britain (Школьное образование в Великобритании)

82. Система образования (Республики Казахстан)

83. Образование в Великобритании

84. Способы образования неологизмов в терминологии в современном французском языке

85. Образование Древнерусского государства

86. Образование в средневековой Германии
87. Завершение образования русского централизованного государства
88. Украина и образование СССР

89. Образование Древнерусского государства

90. Создание системы государственного образования. Книгоиздательское дело

91. Образование Москвы

92. Развитие Интернета в целях образования

93. Здоровье и образование

94. Природоохранное просвещение и концепция эколого-политологического образования

95. Частная школа и новые методы образования

96. Образование в Германии

Набор для приготовления роллов "Мидори".
С набором "Мидори" Вы сможете приготовить роллы различной формы в домашних условиях. В комплект входят специальные
562 руб
Раздел: Принадлежности для суши
Настольная игра "Барабашка (Geistestesblitz)".
У вас в руках оказались фотокарточки, сделанные каким-то странным фотоаппаратом: фотографируя всего пять предметов, он постоянно путает их
1071 руб
Раздел: Внимание, память, логика
Бумага туалетная "Classic (Вейро)", 24 рулона, 17 метров x 9.5 см.
В комплекте: 24 рулона. Длина рулона: 17 метров. Ширина рулона: 9,5 см. С перфорацией. В одном рулоне: 136 листов.
396 руб
Раздел: Бумага туалетная

97. Уникальный вклад Толстого в науку воспитания и образования

98. Педагогика - вопросы и ответы (история, цели, образование...)

99. Концепции содержания и личностно ориентированное образование

100. Гуманизация образования


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.