Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Философия Философия

Философия эпохи Возрождения

Горшок торфяной для цветов.
Рекомендуются для выращивания крупной рассады различных овощных и цветочных, а также для укоренения саженцев декоративных, плодовых и
7 руб
Раздел: Горшки, ящики для рассады
Брелок LED "Лампочка" классическая.
Брелок работает в двух автоматических режимах и горит в разных цветовых гаммах. Материал: металл, акрил. Для работы нужны 3 батарейки
131 руб
Раздел: Металлические брелоки
Совок №5.
Длина совка: 22 см. Цвет в ассортименте, без возможности выбора.
18 руб
Раздел: Совки

Введение 1. Гуманизм эпохи Возрождения 2. Философия Николая Кузанского 2.1 Философия бесконечности Николая Кузанского 3. Утопические и естественнонаучные идеи эпохи Ренессанса (Томмазо Кампанелла, Джордано Бруно) 3.1 Томмазо Кампанелла Заключение Список литературы ВведениеЭпоха Возрождения - Ренессанс (примерные границы - XIV - XVI вв) - одна из самых ярких в истории человечества. То, что мы именуем культурой Возрождения, в Италии началось уже в XIV веке, а в XV веке достигло расцвета. В XVI веке культура Ренессанса стала общеевропейским явлением - прежде всего западноевропейским. Этот период ознаменован невиданным творческим подъемом в сфере искусства, литературы, науки, социально-политической мысли. Это время гениальных творцов, время решительного выхода человека за границы традиционного общества, время утверждения индивидуалистической ориентации человека, время резких контрастов и противоречий. Эпоха Возрождения дала миру десятки имен, которые составляют славу мировой культуры: Леонардо да Винчи, Микеланджело, Боттичелли, Данте, Петрарка, Дюрер, Мишель Монтень, Джордано Бруно, Томас Мор, Макиавелли, Эразм Роттердамский и многие другие. В формировании ренессансного мышления огромную роль сыграло античное культурное наследие. Следствием возросшего интереса к классической культуре стало изучение античных текстов и использование языческих прототипов для воплощения христианских образов. Название эпохи и означает &quo ;возрождение античности&quo ;. Важнейшей отличительной чертой мировоззрения эпохи Возрождения является его ориентация на искусство: если Средневековье можно назвать эпохой религиозной, то Возрождение - эпохой преимущественно художественно-эстетической. И если в центре внимания античности была природно-космическая жизнь, в Средние века - Бог и связанная с ним идея спасения, то в эпоху Возрождения в центре внимания оказывается человек. Поэтому философское мышление этого периода можно назвать антропоцентрическим. Период Ренессанса - это переворот в системе ценностей, в оценке всего сущего и отношении к нему. Высшей ценностью становится человек, что обусловило важнейшую черту культуры Возрождения - развитие индивидуализма в сфере мировоззрения и всестороннее проявление индивидуальности в общественной жизни. Философия Ренессанса &quo ;реабилитировала&quo ; мир и человека, поставила, хотя и не решила проблему соотношения божественного и природного, бесконечного и конечного, поколебала незыблемые ранее позиции церкви. Таким образом, был указан путь дальнейшего развития философии, культуры и науки. 1. Гуманизм эпохи ВозрожденияГуманизм (лат. huma us - человеческий) в общем смысле слова означает стремление к человечности, к созданию условий для достойной человека жизни. Гуманизм начинается тогда, когда человек начинает рассуждать о самом себе, о своей роли в мире, о своей сущности и предназначении, о смысле и цели своего бытия. Несмотря на то, что понятие &quo ;гуманизм&quo ; появилось сравнительно недавно, термин &quo ;гуманист&quo ; (итал. huma is a и его производные в различных языках) появился в середине XV в. и указывал на преподавателей грамматики, риторики, поэзии, истории и философии морали.

Кроме того, уже в XIV веке для того, чтобы обозначить эти дисциплины, говорили: &quo ;s udia huma i a is&quo ; (гуманитарные дисциплины) и &quo ;s udia huma iora&quo ; со ссылкой на известные выражения Цицерона и Гелия, обозначающие эти дисциплины. В узком смысле слова гуманизм определяется как идейное движение, которое сформировалось в период Ренессанса и содержанием которого является изучение и распространение античных языков, литературы, искусства и культуры. Однако в таком понимании он относится только к духовной сфере, пропадает его практический, динамический момент, поэтому необходимо отметить, что гуманизм был собой общественным движением и представлял в этом смысле огромный исторический прогресс. Относительно места Гуманизма в эпохе Ренессанса существует бесчисленное множество критической литературы. Однако ученые не только не достигли определенности и единодушного согласия в характеристике этого периода, но мало-помалу запутываются в клубке различных проблем. Вопрос осложняется тем, что в это время происходят изменения не только в области философской мысли, но и во всех сферах жизни человека: в общественном, политическом, моральном, литературном, художественном, научном и религиозном аспектах. Приведем две самые известные, согласно Дж. Реале и Д. Антисери, интерпретации термина &quo ;гуманизм&quo ;, которые охватывают, по их мнению, весь спектр его философского значения. Мнение 1.П.О. Кристеллер стремился сильно ограничить и даже полностью исключить философское и теоретическое значение гуманизма. Согласно этому ученому, нужно оставить этому термину технический смысл, ограничивающийся сферой риторико-литературных дисциплин. Кристеллер полагал, что гуманисты периода Ренессанса были переоценены, им присвоили заслугу в деле обновления мысли, которой они в действительности не имели, поскольку если и занимались философией и наукой, то лишь косвенно. Гуманисты не были истинными реформаторами философской мысли, потому что совсем не были философами. Как доказательство, Кристеллер использует тот факт, что на протяжении всего XV века итальянские гуманисты не претендовали на замену средневековой энциклопедической системы знания на другую, новую, и что, напротив, они сознавали, что их предмет изучения занимал место вполне определенное и ограниченное в пределах всей системы знания. Таким образом, по мнению Кристеллера, гуманизм может представлять только половину феномена &quo ;Возрождение&quo ;. Мнение 2. Диаметрально противоположной является позиция Эудженио Гарэна, который энергично отстаивал наличие философской &quo ;закваски&quo ; в гуманизме, отмечая, что отрицание философского содержания в гуманитарных науках эпохи Возрождения является следствием того факта, что &quo ;философией чаще всего считаются систематические построения грандиозных масштабов и отрицается то, что в качестве философии может быть другой тип умопостроений, несистематических, открытых, проблематичных и прагматических&quo ;. Одной из характеристик этого нового способа философствования является &quo ;чувство истории&quo ; и исторической размерности с соответствующей чуткостью к объективности, осознанием критической дистанции с объектом истории, с знанием исторических условий.

Гарэн видит новую философию гуманистов в конкретном действительном моменте истории итальянской жизни, обращая внимание на политические причины, оказавшие влияние на мысль Гуманизма во второй половине XV в. Совсем не случайно великие гуманисты были по большей части людьми государственными, активными, чье свободное творчество в общественной жизни было востребовано их временем. Гарэн видит сущность гуманизма не только в том, что он обратился к прошлому, но и в том способе, которым оно познается, в том отношении, в котором он к этому прошлому подходит. &quo ;Отношение к культуре прошлого и к прошлому ясно определяет сущность гуманизма. Именно гуманизм действительно открыл античность, тех же Вергилия или Аристотеля, хотя они и были известны в Средние века, потому что возвратил Вергилия своему времени и своему миру и стремился объяснить Аристотеля в рамках проблем и знаний Афин IV в. до н.э. Два тезиса, представленные Кристеллером и Гарэном, в действительности плодотворны именно вследствие своей антитетичности. Верно, что термин &quo ;гуманист&quo ; указывает на источник, профессию литератора, но это &quo ;ремесло&quo ; уводит намного дальше университетских наставлений, оно вовлекает в активную жизнь, освещает проблемы жизни ежедневной, делается действительно &quo ;новой философией&quo ;. 2. Философия Николая Кузанского( icolaus Chryppfs Cusa us, 1401-1464) - величайший из немецких гуманистов, богослов, философ, математик и церковно-общественный деятель. Николай Кребс, немец по происхождению, родился в селе Куза близ города Трира в 1401 году. Семья была вполне обеспеченной, поэтому не вполне ясно, по каким причинам он сбежал из дома. Скорее всего, он бежал от принудительных занятий отцовской профессией. Под покровительством одного местного вельможи Николай поступил в школу &quo ;духовных братьев общей жизни&quo ; в Девентере, а потом в Падуанский университет, где в 1423 году получил докторскую степень по каноническому праву. По возвращении на родину, он был возведен в сан священника. На Базельском соборе в 1431 году Николай выступил с трактатом &quo ;О католическом согласии&quo ;, где выразил свои сомнения о том, что император якобы вручил церкви светскую власть на всей территории империи. На том же соборе им был предложен вариант исправления юлианского календаря, реализованный через некоторое время. Во времена раскола католической церкви был на стороне авторитета папской власти. Им руководила цель религиозного и социального единства Европы и всего человечества, однако в личности папы он усматривал источник вселенского порядка. Позже Кузанский служил в папской курии. В 1437 году его отправили в Византию для переговоров с греками по поводу объединения церквей. Возвращаясь из Константинополя, задумал свой основной труд - книгу &quo ;Об ученом незнании&quo ;, завершенную в начале 1440 года. В ней он пытался, по его словам, &quo ;объять непостижимое вместе с его непостижимостью в знающем незнании через восхождение к вечным истинам, как они познаваемы для человека&quo ;. В 1453 году он создал трактат &quo ;О согласии веры&quo ;, в котором говорил о том, что если не концентрировать внимание на различных религиозных обрядах, можно увидеть в различных вероучениях единое содержание.

Он определил долготы, наблюдая одно и то же лунное или солнечное затмение из разных по долготе мест. Для этого он должен был иметь представление о сквозном времени, и использовать механические часы, синхронизированные для всех наблюдателей, предварительно этих наблюдателей подготовив и расставив в разных точках Земли. В XVI веке (та же линия № 8) он мог это сделать легко. В это же время — и в IV веке до н. э., и в XIV веке н. э., начинаются науки геоморфология, метеорология, география растений. Посидоний (Морской, ок. 135–51 до н. э.) измерял размер Земли по высоте звезды Конопус в Александрии и на Родосе. (Получил 180 000 и 240 000 стадий). Вообще подвел итоги всех античных наук, да и, похоже, всей философии эпохи «возрождения» античности. Птолемей Клавдий (Сын Пленной, ок. 90–ок. 160 н. э.) изобрел медную астролябию для определения высоты Солнца, а пользоваться ею стали почему-то лишь с XVI века. Будем ли удивляться? Дж. К. Райт в своей книге «Географические представления в эпоху крестовых походов» сообщает, что: «…хотя содержание „Географии“ Птоломея повлияло на формирование представлений об облике земной поверхности у арабов, на христианском Западе до 15 в. ее почти не читали, а труды Гиппарха и Геродота были тогда неизвестны»

1. Философия эпохи Возрождения и Нового времени

2. Философия эпохи Возрождения

3. Философия эпохи Возрождения

4. Западноевропейская философия эпохи Возрождения

5. Философия эпохи возрождения

6. Философия эпохи Возрождения
7. Философия эпохи Возрождения
8. Философия эпохи Возрождения

9. Философия эпохи Возрождения

10. Философия эпохи Возрождения о мире и человеке

11. Религия и философия в эпоху Возрождения

12. Личность Сандро Боттичелли в контексте эпохи Возрождения

13. Культура эпохи возрождения

14. Великие итальянские художники эпохи Возрождения

15. Культура эпохи Возрождения и Реформации

16. Культура эпохи Возрождения

Лото пластиковое. Орнаменты. Комплект из трех игр.
Набор «Орнаменты» – это комплект из трёх игр для развития для развития логики, образного мышления, внимания и восприятия цвета. В него
549 руб
Раздел: Лото детское
Пазл "Динозавры" (35 элементов).
С фотографической точностью прорисованы обитатели и растительный мир самых отдаленных уголков планеты. Многообразие форм вырубки и
548 руб
Раздел: Пазлы-вырубки
Насадка для зубных щеток "Oral-B (Орал-би). Kids Stages Cars Miki Princess", 2 штуки.
Сменные насадки Oral-B Stages Kids имеют специальные укороченные щетинки, которые обеспечивают бережную, сверхмягкую чистку и делают ее
1064 руб
Раздел: Зубные щётки

17. Математики эпохи возрождения

18. Конфликтологические аспекты социальных взглядов мыслителей в средние века и эпоху Возрождения

19. Эпоха Возрождения

20. Развитие естествознания в эпоху возрождения

21. Формирование предпосылок науки и инженерии в эпоху Возрождения

22. Особенности Венецианской школы архитектуры эпохи возрождения
23. Открытие человека как индивидуальности в эпоху возрождения
24. Искусство эпохи Возрождения

25. Титаны эпохи возрождения

26. Эпоха возрождения, титаны ренессанса

27. Искусство эпохи Возрождения

28. Культура эпохи возрождения во Франции и Нидерландах

29. Эпоха Возрождения

30. Гамлет – выразитель взглядов и идей эпохи Возрождения

31. Психология: от эпохи Возрождения до середины 19 века

32. Развитие психологических знаний в средние века и эпоху возрождения

Клей универсальный UHU "Twist&Glue", 90 мл, арт. 38850.
Склеивает металл, бумагу, дерево, текстиль, стекло, керамику, пробку, большинство пластиков и кожу. Не подходит для ремонта кожаной
350 руб
Раздел: Универсальный
Набор детской складной мебели Ника "Хочу все знать".
В комплект входит стол и стул с мягким сиденьем. Материалы: металл окрашенный, цветная ламинированная ДСП, пластмасса. Для детей от 3 до 7
1270 руб
Раздел: Наборы детской мебели
Медицинская карта истории развития ребенка, синяя, А5, по форме 112/У.
История развития ребенка — основной медицинский документ, который ведется на каждого ребенка от рождения и до 14 лет включительно. В этот
498 руб
Раздел: Бланки, книги учета

33. Проституция в эпоху возрождения

34. Утопизм эпохи Возрождения

35. Философия национального возрождения А.С. Хомякова

36. Конфликтологические аспекты социальных взглядов мыслителей в средние века и эпоху Возрождения

37. Школа и воспитание в Западной Европе в эпоху Возрождения и Реформации

38. Эпоха возрождения и формирование первых европейских лингвистических школ
39. Английский театр эпохи Возрождения
40. Культура эпохи Возрождения

41. Культура эпохи Возрождения (Ренессанса)

42. Культура эпохи Возрождения в Нидерландах

43. Наука Эпохи Возрождения

44. Подход к потребностям человека в эпоху Возрождения

45. Трансформация художественных канонов в эпоху Возрождения

46. Эпоха Возрождения в Италии на примере картины Камбьязо Луки "Золотой век"

47. Круг идей и противоречия эпохи Возрождения

48. Быт и нравы эпохи Возрождения

Шторка антимоскитная, черная.
Размеры: 100х220 см. Препятствует проникновению насекомых. Не нарушает естественную циркуляцию воздуха. Подходит для любых типов дверных
352 руб
Раздел: Сетки противомоскитные
Альбом "Мои школьные годы" (книга с карманами на 11 лет).
Перед Вами то, что каждая семья так долго ждала – красивое, качественное, креативное школьное портфолио. Да еще и на все школьные годы!
842 руб
Раздел: Портфолио
Средство для мытья посуды биоразлагаемое "Synergetic", концентрированное, 5 л.
Концентрированное высокопенное средство для мытья всех видов посуды от любых видов загрязнений. 100% смываемость. Подходит для мытья
631 руб
Раздел: Гели, концентраты

49. Музыка эпохи Возрождения

50. Политические и правовые учения эпохи Возрождения и Реформации

51. Формирование социологической мысли в Средневековье и эпоху Возрождения

52. Философия эпохи Просвещения

53. Философия эпохи Средневековья

54. Французская философия эпохи Просвещения
55. Эпоха Возрождения
56. Эстетика эпохи Возрождения

57. Эстетика эпохи возрождения (основные черты, персоналии)

58. Культура Эпохи Высокого Возрождения и ее представители как светочи мировой культуры

59. Художники эпохи Высокого Возрождения

60. Особенности философии Возрождения

61. К. Леонтьев и Ф. Ницше: два философа одной эпохи

62. Философия Возрождения о Человеке и Боге

63. Дискуссионное пространство эпохи первых философов

64. Морально-правовая философия Возрождения

Качели, подвесные.
Эти подвесные качели можно разместить дома или на улице в любом удобном месте. Наш пластик прочен и долговечен, поэтому качели прослужат
381 руб
Раздел: Качели
Насос ножной (арт. TD 0468).
Насос механический ножной незаменимый помощник не только для автомобилистов, но и для любителей активного отдыха. Ведь с его помощью Вы
448 руб
Раздел: Насосы, компрессоры автомобильные
Игра настольная развивающая "Весёлый транспорт".
Обучающая игра пазл-липучка состоит из 5 игровых полей, заполняя которые, ребенок изучает названия и виды наземного транспорта, он учится
592 руб
Раздел: Формы, цвета

65. Российская интеллигенция в эпоху буржуазного общества

66. Эпоха Бориса Николаевича Ельцина

67. Возрождение России: социально-экономический портрет

68. Древний Рим в эпоху рексов и республики

69. Костюмы итальянского раннего Возрождения 1420-1490 гг.

70. Художник Северного Возрождения: Питер Брейгель
71. Образ женщины в искусстве Возрождения
72. Возрождение московских храмов

73. Вальтер Ратенау - человек, предприниматель, философ

74. "О культуре" по работе Н.А. Бердяева "Философия неравенства" (Windows)

75. Культура эпохи античности

76. Человек, творчество, культура в философии Н.А.Бердяева

77. Культура Возрождения в Западной Европе

78. Позднее Возрождение. Феномен Т.Г. Шевченко в истории украинской и мировой культуры. Картины И. Репина "Запорожцы пишут письмо турецкому султану", "Бурлаки на Волге"

79. Возрождение московских храмов

80. Особенности русского языка эпохи 1917г.

Мульти-плеер "Ладушки".
В этом мультиплеере 20 потешек и песенок для самых маленьких: 1. «Кошкин дом» 2. «Антошка» 3. «Баю-баюшки-баю» 4. «Каравай» 5 «Ножки,
314 руб
Раздел: Смартфоны, мультиплееры
Игра настольная "Не урони пингвина", 47 деталей.
Комплектация (47 деталей): пингвин, игровое поле, молоток (2 штуки), игровой циферблат с указателем, выбиваемые блоки (2 комплекта по 19
351 руб
Раздел: Игры на ловкость
Кружка "Акула".
Пусть утро станет добрым! Кружка с забавной фигуркой на дне - это шанс вызвать улыбку близкого человека. По мере выпивания напитка фигурка
434 руб
Раздел: Оригинальная посуда

81. Проблемы теории культуры в отечественной философии (А. Ф. Лосев, М. К. Мамардашвили)

82. Концепция отчуждения личности и общества в философии Альбера Камю (на примере повести "Посторонний")

83. Николай Степанович Гумилев и эпоха "Серебряного века"

84. Особенности художественного изображения эпохи Ивана Грозного в творчестве А. К. Толстого

85. Эпоха серебряного века и Осип Мандельштам

86. Философия любви в произведениях русской литературы XIX-XX века
87. Философия танца
88. Николай II. Исторический портрет на фоне эпохи

89. Русская Православная Церковь в эпоху императрицы Елисаветы

90. Эпоха Н.С.Хрущева (1894-1971гг.)

91. Эпоха царствования Екатерины II

92. Исторические тесты по эпохе Петра 1

93. Рождение Русского флота в эпоху Петра I

94. Россия в эпоху правления Михаила и Алексея Романовых

95. Эпоха великих изобретений

96. Дени Дидро и эпоха Просвещения

Глобус Звездного неба диаметром 320 мм, с подсветкой.
Диаметр: 320 мм. Масштаб: 1:40000000. Материал подставки: пластик. Цвет подставки: черный. Мощность: 220 V, переключатель на шнуре; может
1338 руб
Раздел: Глобусы
Тележка-сумка "Полоски".
Тележка багажная на комбинированных колесах, с сумкой. Путешествуя, гуляя по магазинам или просто выбираясь на пикник, возьмите с собой
1282 руб
Раздел: Хозяйственные тележки
Ящик хозяйственный, 30 литров.
Материал: пластик. Размер: 470х370х245 мм. Объем: 30 л. Цвет товара в ассортименте, без возможности выбора.
544 руб
Раздел: Более 10 литров

97. Просвещение и наука эпохи Петра 1

98. Эпоха Дворцовых переворотов

99. Философия терроризма

100. "Государь" Н. Макиавелли: титан Возрождения или тиран гуманизма?


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.