Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек     Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Формирование морально-нравственных норм дошкольника

Браслет светоотражающий, самофиксирующийся, желтый.
Изготовлены из влагостойкого и грязестойкого материала, сохраняющего свои свойства в любых погодных условиях. Легкость крепления позволяет
66 руб
Раздел: Прочее
Ночник-проектор "Звездное небо, планеты", черный.
Оригинальный светильник-ночник-проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фанариков); 2) Три
350 руб
Раздел: Ночники
Крючки с поводками Mikado SSH Fudo "SB Chinu", №4BN, поводок 0,22 мм.
Качественные Японские крючки с лопаткой. Крючки с поводками – готовы к ловле. Высшего качества, исключительно острые японские крючки,
58 руб
Раздел: Размер от №1 до №10

ПланВведение Становление нравственности в раннем и дошкольном возрасте Формирование культуры поведения у старших дошкольников Программа тренинга для старших дошкольников «Азбука этикета» Вывод Литература Введение Для того, чтобы воспитание могло создать для человека вторую природу, необходимо, чтобы идеи этого воспитания переходили в убеждения воспитанников, убеждения в привычки, а привычки в наклонности. К. Д. Ушинский Еще только ожидая ребенка, мечтают матери и отцы о том, каким он вырастет. Им хочется видеть своего сына или дочь добрым, честным, трудолюбивым человеком, преданным своей Родине, готовым постоять за своего товарища, умеющего жить в коллективе, жизнерадостного, доброжелательного в отношении к людям Периодом зарождения и формирования этических инстанций является дошкольный возраст (Л. С. Выготский, Д. Б. Эльконин, Л. И. Божович, А. В. Запорожец, Я. З. Неверович и др. ). Нравственное воспитание является важнейшей задачей практически всех программ дошкольного образования. При всем многообразии этих программ педагоги отмечают нарастание детской агрессивности, жестокости, эмоциональной глухоты, замкнутости на себе и собственных интересах. В связи с этим разработка новых методов воспитания нравственных качеств личности является в настоящее время одной из главных задач, которую ставят перед психологами педагоги и родители. Решение этой задачи предполагает изучение психологической природы этического развития. Такое исследование сопряжено с рядом трудностей, поскольку морально-нравственное поведение включает различные психологические основания: моральное сознание, моральную саморегуляцию, социальные эмоции. В многочисленных психолого-педагогических работах данные аспекты этического развития изучаются, как правило, изолировано. Задача моей контрольной работы более подробно раскрыть вопрос о формировании морально-нравственных норм дошкольника. 1. Становление нравственности в раннем и дошкольном возрасте Ранний возраст — это период онтогенеза, когда у детей пробуждается забота о других, в поведении малышей появляются просоциальные формы поведения, связанные с их желанием помочь, принять участие в чужой беде. При обращении к проблеме морального развития возникают вопросы: когда в онтогенезе мы впервые можем говорить о ребенке как о субъекте моральной деятельности, с какого возраста поведение включает в себя моральную оценку, когда ребенок реально, осознанно встает перед необходимостью принятия решения в моральном конфликте? Сострадание и сопереживание как эмоциональные проявления появляются в поведении ребенка задолго до формирования когнитивной своей сути способности оценить моральную дихотомию, задолго до появления способности ставить себя на место другого. Сопереживания и сострадания появляются у детей прежде, чем они начинают осознавать независимое от них существование других людей. Простейшие формы просоциального поведения можно обнаружить даже у новорожденного, когда он начинает плакать, заслышав плач другого новорожденного. Такое поведение может быть всего лишь проявлением безусловного рефлекса или реакцией на новый сильный стимул.

Однако новорожденный не реагирует плачем на другие, сопоставимые по громкости звучания, стимулы, что позволяет исследователям предполагать не только наличие некоторой изначальной настроенности ребенка на человеческий голос, но и его включенность в состояние другого человека через эмоциональное заражение. Полуторагодовалый малыш, ставший свидетелем ситуации, когда мама в спешке налетела на стул, жалеет ее и гладит ушибленное место, готовый вот-вот расплакаться. Двухлетний ребенок делится своим печеньем с мамой, папой и всей родней. Примеры подобного поведения являются достаточно распространенными в раннем возрасте. Как правило, они сопровождаются специфическими положительными эмоциями, общим радостным фоном. Что стоит за этими проявлениями? Подражание, зеркальное отражение ситуаций, когда пожалели самого малыша, когда с ним поделился кто-то из взрослых, или же это первые шаги в формировании нравственных инстанций. Ведь налицо предпосылки становления основных моральных норм - милосердия и щедрости. Уже в возрасте одного года дети начинают осознавать свою индивидуальность, «отдельность» свое го существования. Ощущение дискомфорта, возникающее у малышей в присутствии страдания другого человека, требует соотнесения с конкретной причиной. Каким образом приходит ощущение состояния другого, стремление оказать ему помощь? Сторонники социобиологического подхода утверждают, что забота о других является врожденным качеством человека и возникает из простейшего чувства сострадания испытываемого при виде боли, переживаний близких людей. Социобиологи считают, что дети генетически запрограммированы помогать другим, тем самым обеспечивая самовыживание и выживание человеческого рода. Предпосылками нравственного развития в младенчестве выступают потребность ребенка в общении с взрослым, стремление привлечь его внимание. Взрослый в свою очередь поощряет одни действия младенца, а за другие «журит» его. Ребенок не понимает смысл требований взрослого, но сразу распознает интонационные различия голоса, особенности мимики (улыбка), жестов (ласковые поглаживания) и общего эмоционального настроя близкого взрослого. Уже на первом году жизни ребенка взрослый включает в общение слова «можно» и «нельзя», подкрепляя их выразительными средствами. Из спонтанных реакций ребенка выделяются социально одобряемые образцы поведения, которые взрослый фиксирует в сознании малыша. На основе установления связи между словом и действием появляются первые формы просоциального поведения: «Скажи тете спасибо» — и ребенок благодарно качает головой. В раннем возрасте по-прежнему еще нет регулирования своего поведения по отношению к другим людям, соотнесения своих желаний с желаниями других. Исполнение требований взрослых (указаний, имеющих нравственное значение) отражает собственные непроизвольные желания ребенка. Д. Б. Эльконин , подчеркивает, что ребенок не понимает нравственного смысла требований взрослого, а стремится сохранить с ним хорошие отношения. Важным моментом социального развития ребенка является появление нового регулятора - «надо». Начинается формирование волевых компонентов личности, умения сдерживать свои желания, противостоять нежеланию.

От ребенка требуется бережное обращение с предметами, умение общаться со сверстниками (делиться, не драться), соблюдение социальных норм вежливости (здороваться, выслушивать взрослого). Понимание правил и норм в раннем возрасте основано на собственном опыте ребенка, на непосредственном ощущении негативных и позитивных последствий их соблюдения (дал другому игрушку - он поделился с тобой; шумел - разбудил бабушку). Общее развитие ребенка в раннем возрасте основано на высокой подражательности, в том числе и в сфере нравственного развития, поэтому особенно важным является пример окружающих. В целом для ребенка раннего возраста характерна «стихийная» нравственность. Взрослый побуждает малыша к совершению хороших поступков, эмоционально задает отношение к различным действиям (ударил мальчика — плохо, посмотри – он плачет, ему больно, пожалей его). Эмоциональная оценка события взрослым является очень показательной для малыша, ориентирующегося в большей степени на чувства и переживания, чем на вербальную оценку ситуации. Если мама равнодушно повторяет, что не хорошо бить девочку лопаткой, то подобная реакция не ускорит формирования сочувственной позиции ребенка. Напротив, сильная эмоциональная реакция родителя, например, на приближение ребенка к проезжей части дороги, с большей долей вероятности будет способствовать формированию представлений о безопасности. Без контроля со стороны взрослого ребенок нарушает запреты. Нравственные побуждения слиты с положительным отношением к объекту на который направлено нравственное действие. Если взрослый задает эмоциональные образцы поведения, правильно оценивает действия ребенка, стимулирует положительные поступки‚ мотивирует свои требования. то у ребенка к концу раннего возраста могут формироваться такие нравственные качества, как стремление помочь, умение считаться с желаниями других, зачатки отзывчивости, доброты. Принято считать, что моральной деятельности ни нарушений моральных норм в раннем детстве еще нет. Норму нельзя считать нарушенной, если она сознательно еще не выделяется, не становится интериоризованным, внутренним критерием. Однако зарубежные социально-психологические исследования последних лет, направленные на изучение поведения детей двух - четырехлетнего 1 возраста, можно обобщенно охарактеризовать как концепцию «заботливого ходунка». Дети раннего возраста предстают в этих работах гораздо менее импульсивными и эгоцентричными, чем принято было считать раньше. Исследования детей раннего возраста показывают, что период начала обучения социальному поведению одновременно является и периодом развития нравственной позиции личности. Когда мы обследуем ребенка раннего возраста, особенно в отношении таких столь сложных личностных образований, как нравственная позиция, мы неизбежно сталкиваемся с трудностями в интерпретации и выводах. Преимущественная оценка внешних проявлений морального поведения малыша без учета намерений, мотивации, когнитивной оценки информации существенно осложняет интерпретацию наблюдаемых феноменов. Исследователи описывают «заботливые» взгляды малышей и на основании этого заключают о развитии эмпатии или симпатия, хотя достаточно вероятным объяснением тех или иных действий может быть и любопытство, в пережинаемое беспокойство.

Если такой человек считает, что ему не выдали его «львиную долю», он способен продемонстрировать богатейшую гамму чувств от великодушия до примитивной жестокости. Он склонен чаще действовать в соответствии с высшими морально-нравственными нормами, если не вполне уверен в себе, но когда уверен и начинает проявлять свою гордыню, тут его надо контролировать. Если же такие люди эмоционально возбуждены, их невозможно сдержать никакими силами. Физические качества Львов года Тигра весьма высоки так же, как и сексуальный потенциал. Они могут проявлять себя в самых разных формах, но в основном идут туда, где вокруг их будет большое количество людей, много зрителей, но недостает лидера. Лев в Кролике Очень хитрый Лев, особенно если не придерживается высоких нравственных принципов. Он достаточно эгоистичен, чтобы думать о своем окружении, и старается использовать свою агрессивность в тех случаях, когда считает это выгодным для себя. Такие люди знают, как приобрести популярность, как склонить толпу на свою сторону, как заставить коллектив следовать их указаниям

1. Формирование морально-волевых качеств при занятиях физической культурой и спортом детей подросткового возраста

2. Особенности формирования игровой деятельности у умственно отсталых дошкольников

3. Особенности формирования и реализации политики занятости в современных мегаполисах

4. Особенности формирования имуществ хозяйственных товариществ и обществ. Права и ответственность участников

5. Особенности формирования отчетности о прибылях и убытках в условиях рыночных отношений в России

6. Русские культурные традиции и нравственно-патриотическое воспитание дошкольника
7. Особенности формирования финансовых результатов при списании дебиторской задолженности и долгов, нереальных для взыскания
8. Межполовые и возрастные особенности самооценки в школьных возрастных группах

9. Психологические особенности формирования творческих способностей современного подростка на примере изобразительной деятельности

10. История городов, особенности формирования и структуры урбанизированных поселений

11. Особенности формирования учетной политики строительной организации

12. Особенности формирования инвестиционных ресурсов в рыночной экономике Украины.

13. Особенности формирования тарифов в топливно-энергетическом комплексе

14. Сущность и особенности формирования экономического поведения

15. Особенности формирования и возникновения русских идиом

16. Роль и значение информационно-воспитательной работы для формирования морально-психологической устойчивости военнослужащих

Дырокол для люверсов на 30 листов, серебристый.
Дырокол в металлическом корпусе, предназначенный для установки люверсов. Перфорирует одновременно до 30 листов бумаги. Диаметр
630 руб
Раздел: Дыроколы
Подставка для украшений Jardin D'Ete "Нежная сирень".
Подставка для ювелирных изделий не оставит равнодушной ни одну любительницу изысканных вещей. Сочетание оригинального дизайна и
967 руб
Раздел: Подставки для украшений
Умные кубики. Силуэты. 50 игр для развития интеллекта.
IQ-кубики «Силуэты» — это универсальный набор для развития дошкольника. В процессе игры он учится конструировать, систематизировать,
306 руб
Раздел: Развивающие игры с кубиками

17. Особенности формирования консерватизма в России и Карамзин

18. Командообразование: основные характеристики и особенности формирования

19. Возрастные особенности становления личности

20. Особенности формирования аудиторской выборки малыми аудиторскими организациями

21. Особенности формирования и пути развития платежной системы Республики Беларусь

22. Особенности формирования психологической готовности сотрудников ОВД к выполнению служебных задач
23. Возрастные особенности питания детей и подростков
24. Особенности формирования русской культуры

25. Особенности формирования имиджа компании методами связей с общественностью (на примере деятельности ветеринарной клиники "Оберег")

26. Возрастные особенности водного, минерального и кислотно-основного обмена у детей

27. Возрастные особенности у детей

28. Возрастные особенности человека

29. Особенности формирования резервов в государствах мира

30. Особенности формирования корпоративной культуры в японских и американских компаниях

31. Особенности формирования организационной культуры в современной России

32. Стили руководства и их влияние на формирование морально-психологического климата в коллективе

Кукла Нэни, в вязаном жакете.
Испанская компания Magic Baby представляет серию кукол Нэни (Nany), которые подарят ребенку бесчисленные часы радости и детства! Это
2400 руб
Раздел: Классические куклы
Стираемая карта "Моя Россия".
Стирамая карта России «Моя Россия» - абсолютная новинка на рынке стираемых карт и наша гордость! Это карта максимально насыщена
921 руб
Раздел: Подарочные наборы
Гель "Meine Liebe" для стирки черных и темных тканей, 800 миллилитров.
Концентрированный гель "Meine Liebe" предназначен для эффективной и бережной стирки черных и темных тканей. Рекомендован для
315 руб
Раздел: Гели, концентраты

33. Влияние комплексных занятий на развитие речи дошкольников

34. Возрастные особенности современных школьников как фактор совершенствования педагогического процесса

35. Нравственное воспитание дошкольников в системе всестороннего развития личности

36. Особенности формирования диалогической речи у детей дошкольного возраста с ОНР

37. Особенности формирования коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста с псевдобульбарной дизартрией

38. Особенности формирования научного мировоззрения учащихся при изучении эволюции Земли в рамках дисциплин естественно-научного цикла
39. Труд в природе, его роль в формировании экологической воспитанности дошкольников
40. Характеристики индивидуальных и возрастных особенностей школьников юношеского возраста

41. Возрастные особенности воображения

42. Возрастные особенности человека

43. Возрастные особенности мышечной системы толкателей ядра

44. Туристский баланс Республики Беларусь: особенности формирования и методические проблемы его определения

45. Особенности формирования и развития туристско-рекреационных особых экономических зон в РФ

46. Биохимические особенности обмена веществ в организме при занятиях спортивной гимнастикой

47. Особенности формирования налоговой базы единого социального налога в России

48. Особенности формирования субфедеральной долговой политики на примере Удмуртской Республики

Машина "Ракетовоз АРК".
Башня стрелы поворачивается, стрела поднимается, ракета запускается при нажатии на красную кнопку, стекло кабины открывается. Размер:
331 руб
Раздел: Прочее
Подушка с наполнителем "Лебяжий пух. Стандарт", 50x70 см.
Размер: 50x70 см. Цвет: синий. Ткань: 100% хлопок. Наполнитель: заменитель лебяжьего пуха - микроволокно DownFill.
1047 руб
Раздел: Размер 50х70 см, 40х60 см
Конструктор-присоска "Sibelly. Животные", 54 элемента.
Конструктор - присоска "Sibelly" (Сибелли) – это комплект ярких разноцветных присосок различной формы. Благодаря липучкам все
740 руб
Раздел: Мягкий конструктор

49. Государственный бюджет РФ: особенности формирования и проблема сбалансированности

50. Влияние структуры продукции на объем. Особенности формирования себестоимости

51. Первые понятия о Боге. О православном воспитании дошкольников

52. Специфика музыкального воспитания дошкольников

53. Предметно-рефлексивный анализ педагогических умений студентов на занятиях по физическому воспитанию

54. Особенности восприятия телевизионной рекламы, выполненной в различных культурных традициях
55. Музыка в экологическом воспитании дошкольников
56. Правовое воспитание дошкольников

57. Сенсорное воспитание дошкольников

58. Содержание и методика самостоятельных занятий силовой направленности со школьниками старших классов

59. Эстетическое воспитание дошкольников на современном этапе

60. Дидактические игры как средство экологического воспитания дошкольника

61. Особенности этикета, нравственности, моральных принципов и быта народов языческой Руси

62. "Герой нашего времени" М.Ю. Лермонтова. Нравственно психологический роман (его особенности)

63. Возрастные закономерности и психологические особенности старости

64. Рынок труда. Особенности его формирования и функционирования в России

Фломастеры. CARIOCA, 36 цветов.
Количество цветов: 36. Толщина корпуса: стандартная. Длина корпуса с колпачком: 146 мм. Форма корпуса: круглая. Тип наконечника:
379 руб
Раздел: Более 24 цветов
Шкатулка Jardin D'Ete "Розовая глазурь", 11x10x8 см.
Шкатулка Jardin D’ete превосходно подойдет для хранения украшений. Она исполнена из стекла и металла. Шкатулка сочетает в себе
1077 руб
Раздел: Шкатулки для украшений
Шарики, 50 шт.
Шарики из мягкого пластика. Диаметр: 6 см. Цвет представлен в ассортименте, без возможности выбора.
342 руб
Раздел: Шары для бассейна

65. Особенности политической карьеры Б. Нетаниягу и формирование его взглядов как государственного деятеля.

66. Особенности системы крови у детей разных возрастных групп

67. Родина, как семья народов: построение тематических циклов занятий для старших дошкольников и младших школьников

68. Планирование фронтальных занятий по формированию и развитию речи

69. Функции, отличительные особенности и механизмы формирования элит

70. Особенности личностного развития дошкольников в предкризисной фазе
71. Формирование гибкости мышления у дошкольников
72. Формирование воли дошкольников

73. Особенности реализации педагогической технологии формирования текстовой компетенции

74. Формирование интеллектуальной культуры дошкольника

75. Формирование у дошкольников положительного отношения к труду в совместной деятельности со взрослыми

76. Традиционные религии –основа формирования нравственности в российском обществе

77. Оказание помощи дошкольникам в формировании их системы самозащиты средствами физического воспитания

78. Особенности влияния комплексных занятий гимнастикой и плаванием с оздоровительной направленностью

79. Формирование средств фонда занятости

80. Образ "Младенца на штыке" как комплекс военно-государственной и морально-нравственной символики Советской России

Пакеты с вырубной ручкой "Stones & Samson", 50х40 см (50 штук).
Размер: 50х40 см. В упаковке: 50 штук. Материал: полиэтилен (ПВД).
331 руб
Раздел: Узоры
Набор со стикерами и фоном "Транспорт".
Этот красочный набор стикеров включает в себя 5 глянцевых картинок, на которых изображены различные местности, а также более 165 виниловых
479 руб
Раздел: Альбомы, коллекции наклеек
Доска гладильная НВ1 Валенсия. Принт чехла "Доброе утро", 46x123,5 см..
Гладильная доска выполнена из высококачественного металла. Рабочая поверхность оснащена отверстиями для пара и обтянута чехлом из хлопка.
2647 руб
Раздел: Доски гладильные

81. Некоторые особенности психического развития дошкольников, воспитывающихся вне семьи

82. Формирование у подростков умения сотрудничать в процессе спортивно-оздоровительных занятий

83. Особенности развития и размещения производства технических культур в период формирования рынка на селе

84. Гражданское общество: особенности его формирования в России

85. Правовое государство: понятие, принципы, признаки. Особенности процесса формирования правового государства в современной России

86. Этика и морально-нравственные основы гражданской службы
87. Историческое развитие сервисной деятельности и ее особенности в эпоху формирования постиндустриального общества
88. Особенности сосудистой системы легких. Малый круг кровообращения. Особенности венозной системы органов малого таза. Формирование внутренней подвздошной вены. Нижний портокавальный анастомоз

89. Формирование социокультурных ориентаций и нравственных ценностей государственных служащих

90. Влияние телевидения на формирование духовно-нравственных ценностей школьников

91. Использование дымковской игрушки на занятиях по лепке, как средство развития творческих способностей старших дошкольников

92. Коррекционная работа по формированию сюжетно-ролевой игры у дошкольников с интеллектуальной недостаточностью

93. Методики логопедических занятий с заикающимися дошкольниками

94. Нравственное воспитание и формирование культуры поведения детей старшего дошкольного возраста

95. Особенности восприятия комикса дошкольниками

96. Особенности интонационной выразительности речи у старших дошкольников со стертой дизартрией

Доска пробковая, с деревянной рамой, 90x60 см.
Доска выполнена из пробки высокого качества, имеет регулируемые элементы крепления. Информация крепится при помощи флажков, кнопок или
1002 руб
Раздел: Демонстрационные рамки, планшеты, таблички
Клей-карандаш Kores, 20 г, 4 штуки.
Клей-карандаш Kores предназначен для склеивания картона, бумаги, текстиля. Изготовлен из нетоксичного вещества с глицерином для
336 руб
Раздел: Клеящие карандаши
Сахарница с ложкой "Лавандовый букет", 660 мл.
Сахарница с ложкой прекрасно впишется в кухонный интерьер. Материал: доломит. Объем: 660 мл.
319 руб
Раздел: Сахарницы

97. Особенности коррекционной работы по формированию навыков звукоанализа и синтеза

98. Особенности обучения детей в разных возрастных группах в детском саду

99. Особенности педагогических условий по формированию технических навыков и умений у детей старшего дошкольного возраста

100. Особенности развития взаимоотношений дошкольников в игре


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.