Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Литературное развитие младших школьников

Фонарь садовый «Тюльпан».
Дачные фонари на солнечных батареях были сделаны с использованием технологии аккумулирования солнечной энергии. Уличные светильники для
106 руб
Раздел: Уличное освещение
Ручка "Шприц", желтая.
Необычная ручка в виде шприца. Состоит из пластикового корпуса с нанесением мерной шкалы. Внутри находится жидкость желтого цвета,
31 руб
Раздел: Оригинальные ручки
Карабин, 6x60 мм.
Размеры: 6x60 мм. Материал: металл. Упаковка: блистер.
44 руб
Раздел: Карабины для ошейников и поводков

Нижегородский Государственный Педагогический Университет Кафедра педагогики Реферат на тему: «Литературное развитие младших школьников» Выполнила: студентка 511 группы Одинцова Ирина Проверила: Железнова Т. Я. г. Нижний Новгород 2007год Содержание. Введение . стр. 3 Глава 1. Классификация изучаемого материала на уроках литературы в 1-м – 3-м классах начальной школы . .стр. 5 Глава 2. Способность мыслить словесно-художественными образами .стр. 7 2.1. Художественное мышление и речь .стр. 8 Глава 3. Художественное восприятие . . стр. 10 3.1. Критерии литературного развития . стр. 10 Глава 4. Пути приобщения младших школьников к искусству слова стр. 12 Глава 5. Интерес к чтению: как его пробудить? (практический совет учителя начальных классов Музыки Л. А.) .стр. 15 Заключение стр.17 Список используемой литературы .стр. 18 Введение. Период начального обучения – основополагающий в развитии и становлении личности. Педагогика и психология признают особое значение ранних периодов детства для формирования человека. По словам известного советского психолога А. В. Запорожца, возникающие на ранних возрастных ступенях психологические новообразования имеют непреходящее, «абсолютное» значение для всестороннего развития индивида, вносят свой особый, неповторимый вклад в формирование человеческой личности». Сензитивность (отзывчивость, восприимчивость) является важнейшей особенностью этого возрастного периода. Дети активно вбирают, впитывают в себя все впечатления окружающего мира. Другой известный советский психолог – Н. С. Лейтес утверждает: свежесть, острота восприятия младших школьников, направленность их умственной активности на то, чтобы повторить, внутренне принять действия окружающих, подражательность – таковы в эту пору возрастные условия психического развития. Непосредственная отзывчивость, лёгкость пробуждения активности – важнейшие условия процесса обучения в этом возрасте. На этом основании психология и указывает на огромные потенциальные возможности детства. Ранний возраст – самое благодатное время для развития. Это возраст интенсивного восприятия, огромных познавательных возможностей. В младшем школьном возрасте идёт активный процесс целенаправленного формирования мировоззрения школьника, моральных, идейных и политических представлений, обогащения мира его чувств, эстетических переживаний, развития его способностей и интересов. Направленность общего развития ребёнка обусловлена, прежде всего, характером обучения. Обучение должно вести за собой развитие. Особо важное значение для развития младших школьников имеет рациональная постановка преподавания чтения. Наряду с чувственной формой познания чтение в период начального обучения является одним из главных средств открытия мира. Станет ли чтение мощным средством обогащения личного и социального опыта ребёнка, а также средством его самопознания и развития, сформируется ли у него не просто интерес, а потребность в чтении книг, зависит от условий обучения, направленных на формирование личности и основ читательской культуры. Я не случайно выбрала именно эту тему для своего реферата.

Дети сейчас очень мало читают. Мне их жалко, потому что они лишают себя возможности хотя бы немного пожить в сказке, увидеть волшебные пейзажи, услышать сказочных героев, посочувствовать главным героям, попадающим в неприятности, и посмеяться вместе с добрыми, сатирическими персонажами повестей, былин, басен, сказок, рассказов. Я будущий педагог, пусть не литературно профиля, но, мне кажется, независимо от специализации каждый преподаватель обязан следить за общим развитием ребёнка, которое не будет полноценным, если не привить ему любовь к литературе. Нельзя позволить компьютерным играм, уродливым современным мультфильмам, комиксам полностью затмить художественную литературу в жизни детей. Именно поэтому я хочу подчеркнуть актуальность данной работы. Глава 1. Классификация изучаемого материала на уроках литературы в 1-м – 3-м классах начальной школы. Чтение является одним из существенных средств воспитания школьников, их всестороннего развития. В определении высокого художественного достоинства произведения для детей мы исходим из высказываний В. Г. Белинского. Он говорил, что «подлинное произведение искусства отличает высокая идея, глубокая нравственная мысль, согретая чувством писателя, яркая образность и совершенство формы, её органическое единство с содержанием». Произведение должно соответствовать возможностям детей по языку (чтобы они могли его самостоятельно читать), должно быть понятно в основной своей мысли, отличаться высокой поэтичностью, доставляющей наслаждение юному читателю, должно давать пищу уму и вызывать удивление, то есть увлекать детей. Чтобы лучше познакомить школьников с творчеством крупнейших писателей, чтение их произведений проводится в определённой системе. Произведения русских писателей от класса к классу расположены по степени нарастающей трудности. Постепенное усложнение текстов от класса к классу покажем на пример отдельных произведений А. С. Пушкина из тех, которые читаются детьми. Школьники сначала знакомятся с очень ясными по языку и настроению сочинениями «Утром» и «Ещё дуют холодные ветры»; затем, во втором классе, читают более сложные пейзажные зарисовки из «Евгения Онегина»; в третьем классе впервые встречаются с лирикой: «Зимнее утро» и «Зимний день», где картина природы даётся в связи с личными переживаниями поэта. Усложняется и работа над сказками. В первом классе дети читают (трудные части текста читает учитель) «Сказку о рыбаке и рыбке», где характеры героев очень чётко очерчены, их немного, и понимание идейно-художественного смысла произведения даётся детям без особых затруднений. Во втором классе дети читают «Сказку о царе Салтане, его славном сыне Гвидоне и прекрасной царевне Лебеди». В ней по сравнению со «Сказкой о рыбаке и рыбке» больше действующих лиц, сложнее сюжет, идёйно-художественный смысл сказки требует более тонкого анализа текста. Для чтения в третьем классе взяты отрывки из поэмы «Руслан и Людмила», где перед ними проходят новые сказочные образы поэзии Пушкина, и сатирическая, социально заострённая «Сказка о попе и работнике его Балде». С жизнью А. С. Пушкина дети знакомятся по рассказам Ю.

Олеши «Друзья», А. Гессена и В. Смирновой «В глуши лесов сосновых». Таким же образом в определённой системе, дети читают произведения и остальных писателей. В процессе чтения школьники приобщаются к ценностям художественной литературы как искусства слова. Выразительное чтение в связи с переживанием настроения, которое разлито в произведении, привлечение внимания детей к духовному миру героев. Их мыслям, чувствам, мотивам их поведения – все эти аспекты разворачиваются от класса к классу. Проникновение в содержание текста требует понимания многообразных изобразительно-выразительных средств языка, благодаря которым создаётся художественный образ. От класса к классу всё глубже осваивают школьники целый ряд соответствующих понятий: жанры литературных произведений, богатство изобразительных средств языка (метафора, эпитет, олицетворение и др.), композицию. Ученики знакомятся с элементами стихосложения – строфой и рифмой (3 класс). Чтение научно-познавательных статей, которое реализует наш тезис о широком знакомстве школьников с окружающим миром, тесно связано с наблюдениями детей за живой и неживой природой. В процессе этих наблюдений и чтения текстов ученикам сообщается определённый круг знаний, формируются элементы научного мировоззрения, постепенно осваиваются определённые понятия. Тематика одних статей связана с уроками естествознания и географии («Солнечный год», «Воздух. Вода. Земля», «Наша Родина», «Про тебя самого»). Тематика других имеет самостоятельное значение («Из чего твои вещи сделаны», «Машины – наши помощники») Так, в течение трёх лет на уроках чтения школьники приобщаются к искусству, знакомятся с художественными произведениями и получают разносторонне представление о мире в процессе чтения произведений художественной литературы и научно-познавательных статей. Подобный методический аппарат согласован со спецификой материала, с художественным своеобразием каждого произведения, задачами общего развития школьников и возрастными возможностями. Глава 2. Способность мыслить словесно-художественными образами. Методистов очень интересует учебная способность к усвоению литературы, т. е. та способность, которая формируется в процессе систематического школьного обучения и проявляется преимущественно в восприятии литературно-художественного произведения. Так В. П. Ягункова выделила такие основные компоненты литературных способностей: впечатлительность, или поэтическое восприятие предметов и явлений действительности; поэтическая зоркость; хорошая («цепкая») память; способность силой мышления и воображения создавать новые оригинальные образы и сюжеты; лёгкость возникновения творческого состояния, в частности сопереживания; богатство словарного запаса и чувство языка; ассоциативное богатство слова, т. е. богатство словесных ассоциаций. В числе этих компонентов В. П. Ягункова не отмечает способность адекватно и глубоко воспринимать литературные произведения. Однако, частные литературные способности (компоненты) не должны и не могут быть изолированы от такой общей способности всех читающих людей, как способность мыслить словесно-художественными образами.

При изучении читателя распространенным являетсяPвопрос: кто твои любимые герои. И это не праздное любопытство. Восприятие ребенком литературных героев, предпочтение или отторжение важнейший показатель восприятия им окружающего мира и людей. Любимые или нелюбимые герои это ключ к пониманию проблем ребенка, своеобразныйPиндикатор восприятияPимPчеловеческих ценностей. В канунPнового тысячелетияPна кафедре детской литературы СПбГУКИ было проведено в отдельных петербургских классах и библиотеках зондирование, нацеленное на выявлениеPроли литературных героев в развитии личности младших школьников. На вопрос: «Каких литературных персонажей вы знаете», в общей сложности было названо около стаPимен. Если представить социограмму результатов в виде трех окружностей, входящихPдруг в друга,Pи поместить в центральный наиболее популярныхPгероев, тоPтам окажутсяPБуратино, Чипполино, Карлсон, Вини-Пух, Дюймовочка, Незнайка, доктор Айболит, Герда. Их назвалиPбольшинство читателей. В среднем кругеPзаняли место Робинзон Крузо, Белоснежка, капитан Врунгель, Пеппи Длинный Чулок, Мери Поппинс, Маугли, Дядя Федор, Чебурашка, кот Леопольд

1. Внеклассная работа по литературе как средство личного развития

2. Условия развития креативности младших школьников на уроках физической культуры

3. Активные формы работ на уроках математики

4. Нетрадиционный урок как средство повышения познавательной деятельности учащихся

5. Преодоление барьеров развития креативности и творческих способностей

6. Автоматизированные системы управления и бронирования в средствах размещения
7. Гуманизация системы образования как одно из средств выхода из цивилизационного кризиса человечества
8. Формы привлечения денежных средств от юридических лиц: состояние и тенденции развития

9. Использование проектной работы на уроках английского языка в 7-8 классах в процессе формирования языковой компетенции

10. Понятие воспитательной работы. Роль и место воспитательной работы в системе работы с кадрами

11. Методы и приемы словарной работы на уроках русского языка в начальной школе.

12. Система работы в специальных (коррекционных) дошкольных учреждениях для детей с нарушением интеллекта

13. Использование игровых технологий на уроках русского языка начальных классов в целях формирования и развития учащихся

14. Развитие наглядно-действенного и наглядно-образного мышления младших школьников

15. Понятие индекса развития человеческого потенциала

16. Развитие ориентировки в пространстве у детей второй младшей группы

Полотенце махровое "Нордтекс. Aquarelle", серия "Палитра", цвет: аметистовый, 70х130.
Полотенца махровые гладкокрашеные изготовлены из 100% хлопка, плотность 300 г/кв.м. Размер: 70х130 см.
361 руб
Раздел: Большие, ширина свыше 40 см
Ранец "Космо", 36х29х18 см.
Ранец продуманный до мелочей, который: - включает множество светоотражающих элементов; - оснащен регулируемыми по высоте лямками и
1848 руб
Раздел: Без наполнения
Настольная игра "Колонизаторы", 4-е русское издание.
Желанию осваивать новые земли всегда сопутствует отвага – этих двух элементов у колонизаторов огромного острова Катан в избытке. На новых
1990 руб
Раздел: Классические игры

17. Проблемы развития произвольного внимания у детей дошкольного и младшего школьного возраста

18. Патент – история развития и юридического оформления понятия

19. Развитие личности детей с задержкой психического развития

20. Период новорожденности: характеристика социальной ситуации развития, специфика психофизиологического развития, новообразования, значение для дальнейшего психического развития

21. Понятие и развитие прогресса

22. Комплекс дифференцированных заданий к текстам как средство обучения чтению на уроках английского языка в 6 классе
23. Работа со словарями на уроках русского языка как средство развития речи школьников
24. Мнемические приемы как средство развития образной памяти младших школьников на уроках литературного чтения

25. Развитие средств коммуникации слабовидящих глухих и слепоглухих детей и роль изобразительной деятельности и чтения в нем

26. Развитие системы страхования автотранспортных средств в РК

27. Диалог как средство развития коммуникативной компетенции у учащихся начальной школы на уроках немецкого языка

28. Разработка программно–алгоритмических средств для определения надёжности программного обеспечения на основании моделирования работы системы типа "клиент–сервер"

29. Логопедическое занятие для детей с нарушениями письма и чтения, недостаточной сформированностью всех средств языка и задержкой психического развития

30. Проектный метод как средство развития общетрудовых умений у учащихся 7 класса на уроках технологии

31. Развитие связной письменной речи на уроках чтения в старших классах специальной (коррекционной) школы VIII вида

32. Тесты как средство контроля развития грамматических навыков учащихся 6 класса на уроках английского языка

Дневник "My Life Story" (бежевый).
Дневник, который запечатлеет Всю историю Вашей жизни. В него Вы можете записать все, что не хотите забыть, все важные моменты Вашей жизни,
2850 руб
Раздел: Прочее
Настольная игра "Ticket to Ride: Европа".
Эта увлекательная игра предлагает захватывающее путешествие из дождливого Эдинбурга в солнечный Константинополь. В настольной игре «Ticket
2990 руб
Раздел: Классические игры
Глобус "Двойная карта" диаметром 320 мм, с подсветкой.
Диаметр: 320 мм. Масштаб: 1:40000000. Материал подставки: дерево. Цвет подставки: вишня, орех. Мощность: 220 V, может использоваться в
1785 руб
Раздел: Глобусы

33. Происхождение и развитие солнечной системы

34. Бюджетная система и развитие межбюджетных отношений

35. Исключительные права на средства индивидуализации товаров, работ, услуг и их производителей

36. Развитие общего понятия и системы преступлений от Русской Правды к Судебнику 1497 г. (Контрольная)

37. Налоговая система России: сущность, проблемы, перспективы развития

38. Трудовой договор (контракт) в системе трудовых правоотношений и кадровая работа на предприятиях
39. Развитие воображения младших школьников на уроках музыки
40. Программные средства и приёмы работы на компьютере

41. Разработка системы управления работой коммерческой компании

42. Методические рекомендации и задания для лабораторных работ по дисциплине «Вычислительные системы»

43. Выбор программного средства для комплексной автоматизации работы офиса

44. Работа с командами операционной системы MS - DOS

45. Развитие артериальной системы позвоночных

46. Федеральная служба Российской Федерации по контролю за оборотом наркотических средств и психотропных веществ: система и структура, основные полномочия

47. Развитие продуктивного мышления на уроках математики

48. Развитие теории урока в советской дидактике периода середины 50-х - середины 60-х годов

Мотоцикл-каталка 2-х колесный, полицейский.
Мотоцикл каталка обязательно станет любимой игрушкой Вашего малыша. Большое удовольствие доставляет ребенку самостоятельно оттолкнувшись
1700 руб
Раздел: Каталки
Этикетки самоклеящиеся "ProMEGA Label", белые, 210х297 мм, 1 штука на листе А4.
Самоклеящиеся этикетки подходят для печати на лазерных, струйных принтерах и копировальных аппаратах. При хранении листы с этикетками не
792 руб
Раздел: Бейджи, держатели, этикетки
Подушка Нордтекс "Магия сна", 70х70 см.
Наполнитель: полиэстер. Ткань чехла: микрофибра. Размер: 70х70 см.
556 руб
Раздел: Размер 70х70 см

49. Использование проблемных ситуаций на уроках математики в развитии творческого мышления младших школьников

50. Развитие творческих способностей учащихся на уроках "Технология швейного производства"

51. Развитие познавательного интереса к урокам русского языка. Роль занимательности в процессе обучения

52. История развития системы среднего проффесионального образования на примере техникума

53. Современный газетный заголовок. Работа с заголовком на уроках русского языка в школе

54. Уроки чтения на русском языке в азербайджанской школе
55. Развитие творческих способностей на уроках технологии
56. Работа комбинированной автоматической системы управления

57. Работа классного руководителя по развитию одаренности детей

58. Постановка лабораторной работы по курсу волоконнооптические системы связи

59. Физическая культура в системе социальной работы с населением

60. Пенсионная система России: современное состояние, правовые проблемы, дальнейшее развитие

61. Физическая культура в системе социальной работы с населением

62. Банковская система Республики Беларусь: проблемы и перспективы развития

63. Банковская система и тенденции ее развития в современных условиях

64. Система учета затрат и калькулирования себестоимости продукции (работ, услуг)

Похвальный лист, с пометкой "Министерство образования и науки Российской Федерации", 200 штук.
Формат: А4. Ориентация: горизонтальная. Бумага: мелованная матовая, плотностью 140 г/м2. В упаковке: 200 штук.
1024 руб
Раздел: Похвальные листы
Сменный фильтр "Барьер-6" (2 штуки).
Сменная кассета Барьер-6 «для жесткой воды» благодаря повышенному содержанию ионообменной смолы более эффективно снижает
461 руб
Раздел: Фильтры для воды
Караоке песенки В. Шаинского.
Какая игрушка превратит любой день в праздник? Конечно, удивительный микрофон-караоке! Подпевая любимым мультяшкам, малыши смогут
301 руб
Раздел: Микрофоны

65. Бюджет ЕС. Проблема формирования и расходования средств. Роль бюджета в развитии и углублении европейской интеграции

66. Государственная инновационная политика в развитых экономических системах

67. Производительность труда - главнейшее условие развития экономической системы

68. ФОРМИРОВАНИЕ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ ИПОТЕЧНОГО ЖИЛИЩНОГО КРЕДИТОВАНИЯ СТРОИТЕЛЬСТВА В УСЛОВИЯХ ТРАНЗИТИВНОЙ ЭКОНОМИКИ

69. Работа с текстом "Поучения" Владимира Мономаха в школе

70. Вклад Украины в развитие технических средств промышленной системотехники
71. Автоматизированные системы управления техническими средствами
72. История развития средств связи

73. Методы и средства работы журналиста

74. Система Станиславского: уроки мастерства

75. Система программирования squeak smalltalk –новый этап развития языка программирования смолток

76. Пороки развития и заболевания мочеполовой системы

77. Развитие навыков самостоятельной работы у учащихся, в том числе и у малоспособных

78. Развитие в России работ в области нанотехнологий

79. Создание и развитие системы репрессивных органов в советский период

80. ИТ как средство развития познавательной активности и творческих способностей школьников с нарушениями зрительного анализатора

Бассейн "Жираф".
Оригинальный надувной бассейн для детей "Веселый Жираф" создан для детей до 3 лет. Высота бортиков всего 13 см, но этого будет
608 руб
Раздел: Батуты, надувные центры
Машинка "Бибикар (Bibicar)", розовая.
Детская машинка «Бибикар» станет идеальным источником не только развлечения, но и развития для любого ребёнка, которому уже исполнилось 3
2650 руб
Раздел: Каталки
Автомобиль со звуковым сигналом "Джип-каталка с ручкой", красный.
Отличная мини-машинка белорусского производства, выполненная по лицензии испанской компании Molto — настоящая находка для энергичных
2126 руб
Раздел: Каталки

81. Проект как средство развития личности в начальной школе

82. Современная система дополнительного образования и перспективы ее развития

83. Внеклассная работа и степень ее влияния на развитие социальных качеств личности

84. Игра, как средство развития творческого начала детей младшего школьного возраста

85. Изучение вопросов развития советской культуры 20-30-х годов на уроках истории

86. Развитие личностных качеств руководителей как средство повышения эффективности управления педагогическим коллективом
87. Развитие продуктивного мышления на уроках математики
88. Развитие творческих способностей учащихся подросткового возраста на занятиях по внеклассному чтению

89. Самостоятельная работа как средство обучения решению уравнений в 5-9 классах

90. Система коррекционной помощи детям с отклоняющимся развитием

91. Театрализованная игра как средство развития связной речи у детей дошкольного возраста с ЗПР

92. Формирование познавательного интереса у первоклассников с задержкой психического развития на фоне церебрального паралича на уроках обучения грамоте

93. О месте ипотечных ценных бумаг в системе мер по развитию ипотечного кредитования в России

94. Система творческих работ учащихся в 5–6-х классах

95. “Ревизор”: система уроков

96. Информативный текст в коммуникативном обучении профессионально-ориентированному чтению

Полка для специй или домашней аптечки.
Удобная полка для хранения специй и лекарств легко собирается и регулируется в соответствии с размерами вашей кухни или ванны. Удобная
704 руб
Раздел: Полки напольные, стеллажи
Подставка для бумаг трехсекционная сборная, серая.
Формат: А4. Материал: пластик. Цвет: серый.
337 руб
Раздел: Подставки, лотки для бумаг, футляры
Ящик почтовый с замком, тёмно-зелёный.
Ящик почтовый с замком. Материал: пластик. Длина: 385 мм. Ширина: 310 мм. Высота: 80 мм.
505 руб
Раздел: Прочее

97. Человек и развитие средств массовой коммуникации

98. Типология современных методов применения средств ИКТ в системе общего образования

99. Сказка как средство развития эмоциональной сферы у дошкольников с нарушениями поведения


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.