Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек     Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

О традициях детского дразнения

Наклейки для поощрения "Смайлики 2".
Набор для поощрения на самоклеящейся бумаге. Формат 95х160 мм.
19 руб
Раздел: Наклейки для оценивания, поощрения
Забавная пачка "5000 дублей".
Юмор – настоящее богатство! Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь
60 руб
Раздел: Прочее
Совок большой.
Длина 21,5 см. Расцветка в ассортименте, без возможности выбора.
21 руб
Раздел: Совки

О традициях детского дразнения Мария Осорина Вас в детстве дразнили? Кто-то самодовольно усмехнется: не смели! Кто-то, призадумавшись, вспомнит: "Ленка-пенка-колбаса, на веревочке оса!" У кого-то в ушах сразу зазвучит: "Очкарик - в ж. шарик!" - от которого когда-то было никуда не деться. И с грустью спросит: "А что, сейчас тоже дразнятся?". Да, конечно. И, думаю, будут до тех пор, пока существует на свете детское сообщество и его традиции. Что за традиции бесчеловечные, зачем такие традиции нужны? Одно расстройство от них. А не кажется ли вам, что это просто бескультурье и проявление агрессивности. Конечно, "дразнение" - это проявление агрессивности. По-латински "аg" - приставка, "gress" - корень, все вместе по-русски будет "приступ" или лучше "наступление", по-теперешнему сказали бы "наезд". И так нападение на личность или на ее поведение. В чем же разница? Ведь все едино напали же! Разница есть, и существенная. Если напали за неправильное поведение, то его можно прекратить - и делу конец! Это как? Проясните! Например, вам кричат: "Ябеда-корябеда соленый огурец, на полу валяется, никто его не ест!" Таким образом, вас откровенно предупреждают, что если будете ябедничать, то не будут с вами общаться. А еще: "Воображуля номер пять. Разреши по морде дать!" Или: "Жадина-говядина, Пустая шоколадина, Сосисками обвита, Чтоб не была сердита!" Да, это очень образно. Вот еще для комплекта - если кто-то лезет невпопад, не понимает, о чем говорят, а вмешивается, то можете такому субъекту сказать: "И не склад, и не лад Поцелуй корове зад, А корова без хвоста Твоя родная сестра!" Это, похоже, деревенская дразнилка? Наверное, но городские дети ее тоже знают, хотя она реже встречается, чем такая: "Рева-корова Дай молока! Сколько стоит? Три пятака!" Рева-то бедная при чем? Я понимаю дразнилки против ябед, жадин, воображуль - это, видимо, у детей такой способ утверждения норм поведения в их сообществе. А рева чем помешала? Пусть себе плачет - зачем ее преследовать?! Ведь своим плачем она скорее себя же унижает. Не скажите! В "дразнениях" против плакс есть своя сермяжная правда. Недаром их много. Вспомните еще: "Плакса-вакса-гуталин На носу горячий блин". С точки зрения детского общинного сознания, плакса - существо опасное для игрового сотрудничества. Во-первых, громкий детский плач - это всегда мощный сигнал, привлекающий внимание взрослых. Поэтому плачущий ребенок легко может сыграть роль ябеды, призывающей сильного помощника со стороны. Взрослый может прибежать и. как слон, растоптать всю детскую ситуацию. Это одна из причин, почему детское сообщество пытается обезопаситься от плакс. Во-вторых, на плач не могут не реагировать и сами дети: надо выяснить, почему ребенок плачет, успокоить его - все это останавливает игру, нарушает течение событий. Иногда ребенок плачет из-за того, что плохо управляет собой, иногда - с целью манипуляции. Во всяком случае, плакса, в детском представлении, - не меньший тормоз, чем другие грешники - ябеды, жадины и воображули. Все они, каждый по-своему, антиобщественные люди - один не берет на себя ответственности за решение внутригрупповых проблем, а ищет сильного помощника ; вовне, другой не делает вклада в общий котел, третий - тянет одеяло на себя и препятствует тем событиям, где сам не может находиться в центре внимания.

- Хорошо, с оговорками, но можно, признать такие дразнилки инструментом социальной регуляции детского поведения. Соглашусь, что это способ утверждения норм детского сообщества. Но как же с очкариками или с теми, кому кричат: "Жиромясокомбинат - Промсосискалимонад!" Или бывают еще разные дразнилки на имена: "Андрей-воробей Не гоняй голубей, Голуби боятся, На крышу садятся!" Да, всяких обзываний полно и бранных слов, которыми человека задевают. Тут-то как? Здесь же мы имеем прямое нападение на личность, которая ничего плохого не сделала! Верно, дети очень активно и часто пристают друг к другу, и словесно, и физически. Вы, наверное, замечали, что особенно характерно для младших школьников и детей предподросткового возраста. Когда они едут всем классом на какую-нибудь экскурсию в общественном транспорте, обычно доводят до белого каления окружающих взрослых своей непрерывной возней: то дергают друг друга, то щиплются, то садятся к кому-то на колени в три этажа и потом кучей-малой падают в проход, хохочут, что-то выкрикивают. Да, знакомая ситуация. И, действительно, непонятно, почему они друг к другу все время лезут, постоять рядом спокойно не могут? Думаю, что это у них в полудетской форме проявляется желание в активных действиях исследовать психологические границы друг друга: где начинается самость другого человека, докуда я могу дойти в своем воздействии на него, прежде чем он крикнет что ты делаешь, сейчас я тебе как дам! Можно сказать, что эта возня помогает детям опытным путем получить много полезной информации о психологической дистанции, которую нужно учитывать в разных ситуациях общения. Ведь младший школьный и предподростковый возраст - это сенситивный период для обучения коммуникативным навыкам. Для развития социального "я" ребенка эти навыки так же важны, как наличие парусов на мачтах парусника. Без них он свободно не поплывет по волнам моря житейского. Ну, хорошо. Давайте вернемся к дразнениям, к этим нападениям на личность. Вы хотели в предыдущих примерах показать, что дразнилки в каком-то смысле являются частным проявлением детской склонности приставать друг к другу и что за ними стоят исследовательские цели. Да, в общем виде можно сказать, что дразнилки - это всегда и форма вступления в контакт, и демонстрация себя, и психодиагностика потенциальной жертвы: посмотрим - как ты будешь реагировать! Если мы спросим ребенка, зачем его дразнят, то часто услышим типичный ответ: они меня хотят довести! Как психологу мне, естественно, сразу хочется задать принципиально важный вопрос: довести до чего? Ведь именно здесь кроется весь смысл ситуации дразнения. В том, как поведет себя потенциальная жертва в этой острой стрессовой ситуации, она очень ярко раскроет себя. Собственно все и разворачивается ради этого. Недаром для ситуации дразнения в детской традиции характерен следующий ролевой расклад: агрессор - потенциальная жертва - наблюдатели (играющие роль хора в древнегреческой трагедии). Обычно эти наблюдатели всегда присутствуют. Они составляют общественное мнение, выносят оценку поведения участников, распространяют ее по миру.

То есть дразнение - это всегда публичное действо психодиагностического характера: испытание на социально-психологическую прочность, но результатам которого определяется место ребенка в групповой иерархии. Ведь неслучайно особенно сильно дразнят новичков и особенно часто дразнятся в период выяснения отношении, когда детская группа или класс постепенно складывается как структурированная общность разных людей. Допустим это так. Теперь ответьте на главный вопрос - что же делать дразнимому? Как достойно выйти из этой ситуации? Если воспользоваться ответами, которые дает изучение традиции дет ской субкультуры, то надо поступать так. Перво-наперво - иметь правиль ную установку, то есть воспринимать "дразнение" как ситуацию испытания. Как ни удивительно, осознание этого простого факта само по себе уже может помочь некоторым детям справиться с чувствами удивления и обиды, которые захлестывают их поначалу и мешают им соображать. Второй момент - вести себя внешне как можно более спокойно. Желательно не позволять себе поддаться чувствам страха, обиды или злости и уж тем более не показывать их. Традиция предписывает делать вид, что тебе все нипочем, сделать презрительную мину или бесстрастное лицо Чингачгука - Большого Змея. Есть даже такая известная отговорка (более характерная для десяти одиннадцатилетних, которые владеют собой лучше младших) - лениво ответить на обзывание: "Ну, что ты все про себя, да про себя, а про меня ни слова?!" Или резко провести ребром ладони вертикальную черту между собой и противником, громко и твердо сказав: "Чики - траки - стеночка", и отвернуться, как- будто действительно, уже находишься за непроницаемой стеной. В-третьих, если тебя дразнят или обзывают и никуда не деться, то надо немедленно отвечать, На детском языке это называется "отговариваться", а традиционные тексты, используемые для самозащиты, в детском фольклоре зовутся отговорками. У детей, в отличие от взрослых, на протяжении всего детства сохраняется очень уважительное отношение к магической силе слова. Это взрослые говорят, что "брань на вороту не виснет". С точки зрения детского восприятия - все наоборот. Категорически нельзя допускать, чтобы обзывания и дразнения "впитались" в личность. Такое впитывание и проникновение в тебя злой силы проявляется в том, что ты внутренне расстраиваешься, а внешне - не защищаешь себя. И как же этому противостоять? А вот надо немедленно начать действовать, тогда в тебя ничто плохое не войдет. Считается хорошим тоном защищаться тем же оружием, которое использовано при нападении. На слова отвечать словами. Ответное слово должно магически уничтожить слова агрессора еще на их пути к тебе. Поэтому немедленное и страстное выкрикивание самой про стой отговорки уже считается достаточным у детей лет семи-восьми. Что же это за отговорки? Их можно определить как магические защитные словесные формулы. Главное - что ничего не надо придумывать на ходу, тем более, что в такой ситуации голова обычно не очень хорошо соображает. Отговорки передаются от поколения к поколению детей так же, как и тексты дразнилок и обзываний.

В послевоенное время Р. и. испытывало серьёзные трудности, вызванные утверждением т. н. "теории бесконфликтности", отсутствием притока молодых режиссёрских сил. На великом историч. рубеже XX съезда КПСС обстановка резко изменилась. Предпринятые партией меры по оздоровлению обществ, жизни тотчас отразились и в Р. и. В постановках пьес Маяковского "Баня" (1953, реж. Н. В. Петров, В. Н. Плучек, С. И. Юткевич), "Клоп" (1955, реж. Плучек и Юткевич), "Мистерия-Буфф" (реж. Плучек) на сцене Моск. т-ра Сатиры ожили и были обновлены традиции Мейерхольда; в работах реж. О. Н. Ефремова в т-ре "Современник", А. В. Эфроса в Центр, детском т-ре, Б. А. Львова-Анохина в ЦТСА и в Т-ре им. Станиславского, В. Пансо в эст. т-рах получили новое осмысление и развитие традиции Станиславского и Немировича-Данченко. Ряд новых значит, спектаклей пост. режиссёры старшего поколения . Ю. А. 3 авадский в совр. спектаклях "Д али неоглядные" Вирты (Т-р им. Моссовета, 1957), "Битва в пути" по Николаевой (там же, 1959), "Совесть" по Павловой (там же, 1963) и в обновлённой постановке "Маскарад" (там же, 1963, Ленинская пр., 1965) выразил своё мажорное мироощущение в изящных, благородных и ясных сценич. формах

1. Детский ясли-сад на 140 мест с бассейном

2. Воспитание военнослужащих на боевых традициях вооруженных сил России

3. Защитная функция адвокатуры как правовая традиция

4. Великобритания - традиции и современность. Личное представление. (UK - Tradition and modernity. A personal view)

5. Традиции и праздники в США

6. Принципы работы редактора над статьями в энциклопедическом издании (на примере детских энциклопедий издательства "Дорлинг Киндерсли")
7. Традиции в Узбекистане
8. Традиции и праздники Англии

9. Новогодние традиции народов мира

10. Германия. Кулинарные традиции

11. Мистика как культурная традиция

12. Европейские университеты: исторические традиции и современность

13. Г. Белинский - критик и теоретик детской литературы

14. Сталинизм и детская литература

15. Особенности развития детского голоса

16. Сталинизм и детская литература

Фигурка "FIFA2018. Забивака. Класс!", 8,5 см.
Этот обаятельный, улыбчивый символ Чемпионата мира по футболу ещё и сувенир в память о событии мирового масштаба на всю жизнь! Уже
302 руб
Раздел: Игрушки, фигурки
Игра настольная "Словодел".
Игра представляет собой пластмассовую коробку с пластмассовым полем, состоящим из 225 клеток (15х15) и 120 фишками с буквами. Главное
485 руб
Раздел: Игры со словами
Сидение для купания (голубое).
Сидение очень легкое и в тоже время устойчивое, так как внизу имеются 4 присоски, которые прекрасно фиксируются к поверхности ванны. С
492 руб
Раздел: Горки, приспособления для купания

17. Автоматизированная информационная система детского сада "Солнышко"

18. Ангиология в детской хирургии

19. Детский травматизм и методы самостоятельной помощи

20. Морфофункциональная характеристика детского организма в разные периоды жизни

21. Суд присяжных: традиция или новация

22. Возможности использования детских фортепианных сочинений К. Дебюсси и М. Равеля на уроках музыки в общеобразовательной школе
23. О жанрово-хронологическом подходе изучения детской литературы
24. Обучение и воспитание слепоглухих детей на примере деятельности Детского Дома для слепоглухих в г.Сергиев Посад (Россия, Московская область).

25. Оптимизация детско-родительских отношений при задержке психического развития

26. Индия. Кулинарные традиции

27. Микробиология продуктов детского питания

28. Детская психика

29. Детские страхи

30. Ранний детский аутизм

31. Детская психология в учениях Античности, Средневековья и эпохи Возрождения

32. Лечебная физкультура при детском церебральном параличе (ЛФК при ДЦП)

Брелок "FIFA 2018. Забивака Фристайл! 3D".
Брелок с символикой чемпионата мира FIFA 2018. Материал: ПВХ.
590 руб
Раздел: Брелоки, магниты, сувениры
Тележка багажная ТБР-20, зелено-черная.
Грузоподъемность: - для сумки 25 кг, - для каркаса 50 кг. Максимальная вместимость: 30 л. Размеры: 95х28х34 см. Диаметр колес: 17
651 руб
Раздел: Хозяйственные тележки
Чехол-книжка универсальный для телефона, белый, 14x6,7 см.
Хотите, чтобы любимый телефон был в безопасности, но не знаете, какой чехол выбрать под Вашу модель? С универсальным чехлом-книжкой
307 руб
Раздел: Прочие, универсальные

33. Традиции и новаторство в культуре

34. Зарождение философской традиции (Доклад)

35. Гюстровская ода и мекленбургская генеалогическая традиция

36. Методология исследования политической традиции в России

37. Великобритания: королевские традиции

38. Методология анализа политической традиции в России
39. Насилие политики Петра над традициями (обычаями) Московской Руси
40. Социальные традиции в русской культуре. Корни традиции

41. К вопросу о судьбах древнерусских языческих традиций в XI в.

42. Античная традиция о Дримаке

43. Аксаков: Детские годы Багрова-внука

44. Некоторые аспекты феномена гостеприимства в русской и бретонской традициях XIX века

45. Полемика как явление культуры: генезис и традиции

46. Традиции и ритуал как элементы культуры

47. Влияние даосизма и буддизма на формирование культурных традиций Китая

48. Сквозь века, традиции и стили

Развивающая игра "Магнитные истории".
Игра «Магнитные истории» - это увлекательная обучающая игра для Вашего ребенка. В состав игры входят: 4 красочных игровых поля (два листа,
499 руб
Раздел: Игры на магнитах
Подушка для автокресел, детская "Roxy".
Детские подушки-рогалики обеспечивают комфортный сон в автомобильном путешествии. Удобная форма рогалика поддерживает шею и не позволяет
322 руб
Раздел: Дорожные пледы, подушки
Кабриолет "Нимфа".
Отличительная черта этого авто — это гармонично подобранные премиальные цвета и матовые поверхности, подчеркивающие статус владельца
527 руб
Раздел: Машинки для девочек

49. Античные традиции в византийской культуре

50. Япония : древние традиции и современный стиль жизни

51. Посредническая роль южнославянских стран в становлении древнерусской письменности. Судьбы кирилло-мефодиевской традиции

52. Чтение вслух как культурная традиция

53. Традиции Испании

54. Традиции итальянской commedia dell
55. Крест и полумесяц в русской церковной традиции
56. Джордано Бруно. Герметическая традиция и ренесансная магия

57. Обычаи и традиции Шотландии

58. Традиции и обычаи русского народа

59. Традиции русской лирики в творчестве Н. А. Некрасова

60. Повесть Н.В. Гоголя "Нос" и лубочная традиция

61. Традиции русской классики в творчестве И. Бунина

62. Традиции фольклора и древнерусской литературы в повести Н. С. Лескова «Очарованный странник»

63. Традиции русской поэзии XIX века в творчестве И. А. Бунина

64. Традиции и новаторство в стихотворениях А. Блока

Тетрадь на резинке "Study Up", В5, 120 листов, клетка, желтая.
Тетрадь общая на резинке. Формат: В5. Количество листов: 120 в клетку. Бумага: офсет. Цвет обложки: желтый.
442 руб
Раздел: Прочие
Накладка на унитаз "Бегемотик".
Унитазная накладка подходит ко всем стандартным туалетам. Кроме того, благодаря краям предотвращающим скольжение легко и твердо
419 руб
Раздел: Сиденья
Ватман "Kroyter Проф", А1, 100 листов.
Нарезанные листы ватмана для черчения. Формат: А1 (600Х840 мм). Плотность: 200 г/м2. В наборе: 100 листов.
2739 руб
Раздел: Прочее

65. Зарождение экспрессионизма и его традиции в послевоенной немецкой литературе (В.Борхерт, В.Кеппен)

66. Детская тема в творчестве Достоевского и Шолохова

67. Традиции Гоголя в творчестве Булгакова

68. О платоновско-дантовской традиции в русском символизме

69. Изучение проблемы диалога культур в контексте интерпретации восточной традиции в русской поэзии ХХ века

70. Вне традиций русской литературы
71. Художественное мышление Эсхила: традиции и новаторство
72. Американская словесность XVII века и последующая литературная традиция

73. Баллада А. фон Платена «Klaglied Kaiser Otto des Dritten» и традиция духовной песни

74. Традиция заговаривания в болгарской народной медицине

75. Анализ работы за три года 1997-1999 гг. врача-стоматолога МУ Детская Стоматологическая Поликлиника

76. История Болезни (пропедевтика детских болезней)

77. История болезни - Детские болезни (инфекция мочевыводящих путей)

78. Педиатрия (рациональная антибиотикотерапия в детской хирургии)

79. Защита детской кожи от солнца

80. История болезни - Детские болезни (гасеродуоденит, бульбит)

Пазлы Maxi "Карта мира" (40 элементов).
Пазл для малышей "Карта мира" состоит из крупных элементов. Размер собранной картинки - 59х40 см. Средний размер элементов - 8х7,4 см.
331 руб
Раздел: Пазлы (Maxi)
Глобус "Детский", 250 мм.
Детский глобус – идеальное учебное пособие для школьников и всех, кто интересуется животным миром планеты. На подробную географическую
592 руб
Раздел: Глобусы
Вафельница алюминиевая, механическая BE-4426 Webber "Бельгийская вафля", для плиты.
Размеры: 35х13,5х2,5 см. Количество вафель: 4 штуки. Форма вафель: сердечки. Толщина вафель: толстые. Материал: алюминий, металл,
879 руб
Раздел: Формы и формочки для выпечки

81. Детская нейрохирургия: врожденные аномалии

82. Духовные традиции Подольского уезда

83. Детский музыкальный театр "Экспромт"

84. Гитара, виуэла, лютня - история, традиция, культура

85. Традиции старообрядческого церковного пения. Формы реализации богослужебного репертуара

86. Традиции старообрядческого церковного пения
87. Обучение детей игре на детских музыкальных инструментах
88. Детские дошкольные учреждения – сады-ясли

89. Научные традиции

90. Структура детского коллектива

91. Кризисы детского развития

92. Использование русских народных (подвижных) игр в детском саду

93. Компьютер в детском саду

94. Детские и юношеские общественные организации

95. Компьютер в детском саду

96. Коррекция двигательных нарушений у младших школьников с детским церебральным параличом

Ходунки-каталка "Happy Time ".
Ходунки-каталка Happy Time–специально разработаны для мылышей от 6 месяцев до 3 лет специально для того, чтобы помочь малышу сделать свои
2760 руб
Раздел: Ходунки
Лестница-стремянка, 4 ступени, стальная.
Нескользящие пластиковые коврики. Размер ступеньки: 30x20 см. Материал: сталь. Высота на уровне верхней ступени: 91 см. Количество
2071 руб
Раздел: Лестницы
Сушилка для белья напольная складная "Ника СБ3", 10 м.
Сушилка для белья классическая для любых помещений. Напольная, складная без отлетных деталей. Незаменимый атрибут Вашего дома! Длина
551 руб
Раздел: Сушилки напольные

97. Организация коллективного труда в детском саду

98. Природа как средство эстетического воспитания в детском саду

99. Работа с детьми Черлакского детского дома


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.