Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Принципы управления педагогическими системами

Наклейки для поощрения "Смайлики 2".
Набор для поощрения на самоклеящейся бумаге. Формат 95х160 мм.
19 руб
Раздел: Наклейки для оценивания, поощрения
Совок большой.
Длина 21,5 см. Расцветка в ассортименте, без возможности выбора.
21 руб
Раздел: Совки
Забавная пачка денег "100 долларов".
Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь внимательней, и Вы увидите
60 руб
Раздел: Прочее

СодержаниеВведение Глава 1. Педагогические системы 1.1 Понятие педагогической системы 1.2 Структурные компоненты педагогической системы 1.3 Функционирование педагогической системы Глава 2. Принципы управления педагогическими системами 2.1 Сущность управления 2.2 Принципы управления педагогическими системами Заключение Список использованной литературы ВведениеБудущему учителю, вступающему в самостоятельную профессиональную деятельность, важно иметь полное, четкое представление о сущности, а в частности о принципах. Это поможет с самого начала войти в ритм работы школы, понять сложный механизм ее функционирования, установить профессиональные, деловые отношения с администрацией, коллегами-учителями, учениками и родителями. Под управлением вообще понимается деятельность, направленная на выработку решений, организацию, контроль, регулирование объекта управления в соответствии с заданной целью, анализ и подведение итогов на основе достоверной информации. Объектами управления могут быть биологические, технические, социальные системы. Одной из разновидностей социальных систем является система образования, функционирующая в масштабе страны, края, области, города или района. Субъектами управления системой образования в данном случае выступают Министерство образования Российской Федерации, управления образования края, области или города, а также районные отделы образования. Таким образом, все вышеперечисленные субъекты управления при взаимодействии с объектами управления обязаны подчинять свою деятельность основным правилам - принципам управления педагогическим системами. Актуальность данной работы обусловлена значимостью принципов управления для педагогической системы в целом и отдельных ее элементов. Цель данной работы: раскрыть содержание принципов управления педагогическими системами. Для достижения указанной цели в работе были поставлены следующие задачи: рассмотреть категорию педагогические системы; выявить сущность принципов управления педагогическими системами, рассмотрев при этом основные положения процесса управления, и проанализировав непосредственно принципы управления педагогическими системами. При выполнении данной работы был изучен ряд учебной и научной литературы, такой как учебное пособие &quo ;Общая педагогика&quo ; под редакцией Сластенина В.А., Исаева И.Ф., Шиянова Е.Н., &quo ;Внутришкольное управление: Вопросы теории и практики под редакцией Т.И. Шамовой; &quo ;Менеджмент в образовании: Теория и практика&quo ; под редакцией Сантуровой С.М. и др. Глава 1. Педагогические системы 1.1 Понятие педагогической системыВ учебной и научной педагогической литературе до настоящего времени не сформулировано чёткое понятие &quo ;педагогическая система&quo ;, не дано ясное представление о её структуре и функции. Это обстоятельство привело к тому, что термин &quo ;педагогическая система&quo ; употребляется в различных контекстах и смыслах. Педагогическая система, по мнению Ф.Ф. Королёва, относится к большим и сложным системам, в этой связи автор определяет свойственные им признаки, к которым можно отнести целостность, проявляющуюся в том, что её части, компоненты служат общей системной цели, и её взаимосвязи с внешней средой1.

С.И. Архангельский определяет систему как &quo ;множество взаимосвязанных компонентов, составляющих определённое целое в своём строении и функционировании&quo ;. В качестве одной из характеристик системы, автором выдвигается единство централизации и автономии, выражающее закономерность, которая указывает, что &quo ;функция единой интегративной системы больше, чем сумма функций её составляющих&quo ;. Эта закономерность является общей для всех социальных систем и выражает философский принцип целостности - основной системообразующий принцип2. По мнению В.П. Беспалько &quo ;система - это любой процесс, происходящий в определённых условиях, в совокупности с этими условиями. Системы, в которых протекают педагогические процессы, определяются как педагогические системы, обладающие определёнными элементами или объектами и их взаимосвязями или структурами и функциями. Педагогическая система, как и любая другая система, имеет свою структуру. Педагогическая система в качестве социальной системы получает заказ или цели, которыми она руководствуется в своей деятельности. Социальная система оказывает влияние не только на такой структурный компонент системы, как цели, но и на другие структурные компоненты&quo ;. Причём В.П. Беспалько считает, что педагогическая система, являясь системой замкнутой, перестраивает деятельность остальных компонентов в зависимости от требований социальной системы, предъявляемых хотя бы одному из её элементов, который в данный момент и будет системообразующим1. Н.В. Кузьмина определила педагогическую систему как &quo ;множество взаимосвязанных структурных и функциональных компонентов, подчинённых целям воспитания, образования и обучения подрастающего поколения и взрослых людей&quo ;2. Многочисленные подходы к определению понятия &quo ;педагогическая система&quo ; можно объединить в две группы. В первой группе определений в качестве существенного признака указывается целостность (В.П. Беспалько, Ю.А. Конаржевский, П.И. Третьяков, Т.И. Шамова), во второй группе - система рассматривается как &quo ;совокупность элементов вместе с отношениями между ними&quo ;. Мы придерживаемся точки зрения Л.Г. Викторовой. Синтезировав в своей концепции представления многих учёных-педагогов, она дала своё определение понятию педагогическая система. &quo ;Педагогическая система - это упорядоченное множество взаимосвязанных компонентов, образующих целостное единство, подчинённое целям воспитания и обучения&quo ;. При этом Л.Г. Викторова замечает: &quo ;ведущим принципом организации системы является принцип целостности, поскольку именно он включает в себя и структуру, без которой невозможно создание системы, и связи (в том числе связи управления), без которых невозможно функционирование системы&quo ;. Решающая роль в любой социальной системе принадлежит индивидуальному или коллективному субъекту управления. Одним из основных определяющих структурных компонентов педагогической системы школы является деятельность педагогического коллектива и его руководителей или управляющей системы1. 1.2 Структурные компоненты педагогической системыАнализ практики и специальных исследований показывает, что коллектив педагогов может эффективно осуществлять достижение целей не только при условии расширения его функций, но и при их обоснованной дифференциации и координации деятельности.

Так возникает проблема уровней управляющей системы. Структура управляющей системы большинства школ представлена четырьмя уровнями управления. Первый уровень - директор школы, назначаемый государственным органом или выбранный коллективом; руководители совета школы, ученического комитета, общественных объединений. Этот уровень определяет стратегические направления развития школы. Второй уровень - заместители директора школы, школьный психолог, социальный педагог, ответственный за организацию общественно полезного труда, старшие вожатые, помощник директора школы по административно-хозяйственной работе, а также органы и объединения, участвующие в самоуправлении. Третий уровень - учителя, воспитатели, классные руководители, выполняющие управленческие функции по отношению к учащимся и родителям, детским объединениям, кружкам в системе внеучебной деятельности. К этому уровню могут быть отнесены и педагоги, взаимодействующие с органами общественного управления и самоуправления, с учреждениями дополнительного образования. Четвертый уровень - учащиеся, органы классного и общешкольного ученического самоуправления. Выделение данного уровня подчеркивает субъект-субъектный характер отношений между учителями и учениками: ученик, являясь объектом взаимодействия, в то же время выступает и субъектом своего развития. Из приведенной иерархической схемы взаимодействия видно, что каждый нижестоящий уровень субъекта управления является одновременно и объектом управления по отношению к вышестоящему уровню. Основное место в управляемой системе принадлежит ученическому коллективу, в котором также можно выделить два уровня управления по вертикали: общешкольный коллектив и классные коллективы. По горизонтали управляемая система представлена ученическими общественными организациями, спортивными секциями, творческими объединениями, кружками, бригадами и т.д. Управляемая система отражает единство и многообразие видов деятельности (учебной, исследовательской, спортивной, художественно-эстетической, общественно-полезной), в которых участвуют школьники. Структурные компоненты не существуют сами по себе, они вплетены в деятельность учителя, обеспечивают достижение образовательных целей и образуют при этом функциональные компоненты педагогической системы. В основе функциональных компонентов лежат устойчивые базовые связи основных структурных компонентов, возникающие в процессе деятельности педагога. Функциональные компоненты - педагогический анализ, целеполагание и планирование, организация, контроль, регулирование и корригирование отражают педагогический процесс в движении, изменении, определяя логику его развития и совершенствования. 1.3 Функционирование педагогической системыВажнейшим системообразующим фактором, исходным началом функционирования педагогической системы является цель совместной деятельности учителей и учащихся, направленной на гармоничное развитие сущностных сил личности ребенка, на его самоопределение и создание условий для саморазвития. Цель школы - сформировать основы базовой культуры, включающей интеллектуальную, нравственную, эстетическую, трудовую, экологическую, правовую культуру личности.

Основы управления в школе – это создание условий для нормального протекания учебно-воспитательного процесса. Директор школы обязан обеспечить высокий уровень планирования, организации, контроля. Директор – соучастник педагогического процесса, соответчик, он непосредственно участвует в работе школьного коллектива по обучению и воспитанию детей, он постоянно работает с людьми: учителями, учащимися, родителями детей. Методы управления – это способы воздействия того или иного звена системы управления на другие, нижестоящие звенья или управляемые объекты для достижения намеченных целей управления. Методы руководства – способы воздействия на людей, реализующих, претворяющих в жизнь эти цели. Стиль руководства зависит как от объективных факторов (условия работы, специфика решаемых задач, уровень развития коллектива), так и от факторов субъективных (особенности личности руководителя, степень его подготовленности и т. д.). Выделяют три основных стиля руководства: авторитарный, либеральный и демократический. В наибольшей степени принципам управления соответствует демократический стиль руководства, который основан на правильном сочетании коллегиальности и единоначалия, предполагает активное участие общественных организаций, всех учителей в принятии управленческих решений в школе

1. Основные принципы создания группировок войск для сражения, принятия решения командованием и организации управления

2. Управление коллективом в процессе внедрения нововведений

3. Процессный подход к управлению, моделирование бизнес-процессов. Разработка ПО

4. Система управления качеством производственного процесса на АЭС

5. Автоматизированная система управления взрывоопасным технологическим процессом

6. Воздействие химических, физических и биологических факторов в ходе технологического процесса на окружающую среду и здоровье человека управления
7. Планирование в системе государственного управления
8. Изменение системы государственного управления народным хозяйством в 1957г.

9. Проверка устойчивости системы автоматического управления

10. Разработка системы автоматического управления

11. Разработка системы управления асинхронным двигателем с детальной разработкой программы при различных законах управления

12. Психолого-педагогические основы и управление коллективом

13. Разработка автоматизированной информационной системы для управления портфелем реальных инвестиций

14. Реформа системы государственного управления при Петре I

15. Система автоматизированного управления: основные проблемы и задачи

16. Система корпоративного управления: формирование совета директоров

Кукла-балерина.
Кукла-балерина "Принцессы Диснея" очень любит танцевать! Поэтому она нарядилась в специальный костюм с пышной юбочкой-пачкой,
541 руб
Раздел: Куклы-модели, современные
Фоторамка на 10 фотографий Alparaisa С32-019 "Love", 69x35,5 см (белый).
Размеры рамки: 69х35,5х2 см. Размеры фото: - 15х10 см, 6 штук, - 10х15 см, 4 штуки. Фоторамка-коллаж для 10-ти фотографий. Материал:
743 руб
Раздел: Мультирамки
Кружка фарфоровая "FIFA 2018. Забивака. Россия", 480 мл.
Объем: 480 мл. Материал: фарфор.
389 руб
Раздел: Кружки, посуда

17. Реализация принципа воспитывающего обучения в процессе изучения темы физики "Световые явления"

18. Системы автоматического управления

19. С чего начать внедрение системы для управления проектами в организации?

20. Построение системы методов управления инвестиционными рисками лизинговой компании

21. Формирование эффективной службы внутреннего аудита как ключевой компонент современной системы корпоративного управления

22. Цели процесса проблемно-развивающего обучения
23. Законодательная власть в системе государственного управления. Роль законодательной власти и её органов в государственном управлении
24. Коммуникации в системе государственного управления

25. Полномочия главы государства в системе государственного управления

26. Принцип законности в уголовном процессе

27. Принцип состязательности в уголовном процессе

28. Процедура конкурсного производства в системе арбитражного управления

29. Система государственного управления в сфере труда и занятости

30. Система органов управления военными вузами

31. Современная организационная структура в системе муниципального управления

32. Специфика системы государственного управления

Чехол с поролоном, антипригарный, для гладильной доски (тефлон).
Чехол для гладильной доски антипригарный. Размер чехла: 129х48 см. Максимальный размер доски: 125х40 см. Рисунок ткани в ассортименте без
364 руб
Раздел: Чехлы для гладильной доски
Игра "Супер Твистер".
Игра "Твистер" известна по всему миру людям от мала до велика. У нее простые правила, которые будут понятны как взрослым, так и
378 руб
Раздел: Подвижные игры, твистеры
Доска магнитно-маркерная, 90x120 см.
Размер: 90х120 см. Для письма маркерами и крепления листов при помощи магнитов. Перед началом работы удалить защитную пленку. Возможность
2107 руб
Раздел: Доски магнитно-маркерные

33. Информационные системы. Автоматизация управления

34. Исследование системы автоматического управления

35. Изменения в системе комплектования, управления, организации и вооружения русского войска в ХV–ХVII вв

36. Реформа системы государственного управления в КНР в 80-90 гг.

37. Система государственного управления в годы царствования Екатерины II

38. Анализ динамических свойств системы автоматического управления заданной структурной схемы
39. Разработка системы непрерывного управления координатами электропривода с заданными показателями качества
40. Системы автоматического управления

41. Логистические системы в управлении предприятием

42. Руководитель в системе стратегического управления

43. Система методов управления администрации Каширского района

44. Система стратегического управления персоналом

45. Разработка системы автоматизации управления фермой СХПК "Алматы"

46. Система социального управления

47. Концепция внедрения исследовательского принципа обучения в учебный процесс

48. Информационные системы в управлении экономическим объектом

Набор для специй "Золотая Серена", 2 предмета+салфетница, 23x6,5x9 см.
Набор для специй из 2 предметов и салфетницы на деревянной подставке. Размер: 23x6,5x9 см. Материал: керамика.
318 руб
Раздел: Прочее
Складной дорожный горшок Potette Plus с силиконовой вставкой и пакетами 10 штук.
Комплект дорожных аксессуаров от Potette Plus включает в себя уникальный складной горшок и силиконовую вставку к нему. Дополнительно ещё
2290 руб
Раздел: Прочие
Настольная игра "Зомби в доме".
Отлично подойдет для веселых посиделок друзей субботним вечером. По сюжету игры участники случайно попадают в заброшенный домик, который
1190 руб
Раздел: Карточные игры

49. Оценка в системе антикризисного управления

50. Система принципов успешного обучения

51. Поняття та система принципів трудового права

52. Система принципов организации и деятельности прокуратуры Российской Федерации

53. Комутаційні системи: принцип роботи, види та їх розрахунок

54. Цели и принципы муниципального управления
55. Разработка основных биотехнологических процессов производства и системы управления качеством липидных косметических препаратов (на примере тоников для проблемной кожи)
56. Принцип программного управления. Микропроцессор. Алгоритм работы процессора

57. Cистема Автоматизированного Управления процесса стерилизации биореактора

58. Реконструкция схемы управления процессом абсорбции в производстве высших алифатических аминов

59. Принципы деятельности и управления в коммерческих банках

60. Процесс управления маркетингом

61. Проектирование основных составляющих процесса управления по функциям: планирование, организация, мотивация и контроль для фирмы "Оптика"

62. Истоки деловых конфликтов и их роль в процессе управления

63. ЗАКОНОМЕРНОСТИ И ПРИНЦИПЫ УПРАВЛЕНИЯ

64. Управление инновационными процессами на предприятии

Рамочка на 12 фотографий "Первый год" (белая).
Рамочка с отпечатком - это особый подход к созданию очаровательного подарка на память для этого особого периода жизни, с картинкой и
2503 руб
Раздел: Мультирамки
Доска магнитно-маркерная "Premium", 450x600 мм.
Доска магнитно-маркерная "Premium". Увеличенная толщина магнитно-маркерной поверхности, ДВП основа. Полочка для аксессуаров и
940 руб
Раздел: Доски магнитно-маркерные
Набор новогодний. Карандаши цветные "DUO" + раскраска с заданиями "Занимашка" в подарок.
В наборе: двусторонние цветные карандаши DUO 24 цвета, развивающая раскраска с заданиями "Занимашка". Двусторонние цветные
339 руб
Раздел: 13-24 цвета

65. Стратегическое и ситуационное управление социальными процессами

66. Разработка технологии процесса управления персоналом

67. Принципы управления преуспевающих компаний

68. Этапы процесса управления риском

69. Реинжиниринговый подход к управлению бизнес-процессами в организации

70. Рационализация процесса контроля в управлении
71. Методы алгебраических и дифференциальных уравнений для анализа и качественного исследования социально-экономических явлений (По дисциплине: Математические методы моделирования процессов управления в социальной сфере)
72. Управление взаимодействием процессов в вычислительных сетях. Семиуровневая модель протоколов взаимодействия открытых систем

73. Процесс коммуникаций и эффективность управления

74. Управление фирмой на принципах маркетинга

75. Информационное обеспечение процесса управления

76. Коммуникации в процессе управления

77. Анализ и совершенствование процесса управления финансовой деятельностью предприятий с использованием информационных технологи

78. Стратегическое управление как совокупность взаимосвязанных процессов

79. Принципы централизации и децентрализации в структурах управления

80. Управление затратами на качество в процессе осуществления проектного анализа

Синтетическое средство для стирки белья с ферментами для лучшего отстирывания "Топ", 900 г.
Синтетическое средство для стирки белья подходит как для ручной, так и для автоматической стирки белья из натуральных, смесовых и
342 руб
Раздел: Стиральные порошки
Кружка керамическая "FIFA 2018", 350 мл.
Объем: 350 мл. Материал: керамика.
769 руб
Раздел: Кружки, посуда
Сумка-чехол транспортная для коляски-трость.
Сумка-чехол понадобится Вам, когда Вы отправитесь в поездку, полностью сохранит чистоту в автомобиле и обеспечит защиту одежды от
492 руб
Раздел: Дождевики, чехлы для колясок

81. Анализ результатов процессного управления маркетингом предприятия сферы услуг

82. Управление людьми как средство достижения цели

83. Правовые формы и методы государственного управления (управленческий процесс)

84. Управление образовательным процессом как социальная технология

85. Исследование устойчивости и качества процессов управления линейных стационарных САУ

86. Информационный менеджмент как процесс управления людьми, обладающими информацией
87. Проектирование процесса управления хлебопекарни
88. Природа процесса принятия решений в управлении.

89. Анализ принципов управления сельскими социально-производственными организациями в переходный период

90. Бизнес-процессы, процессное управление и эффективность

91. Процессы управления проектами

92. Принципы управления

93. Планирование и управление корректировкой конструкторских документов по результатам изготовления и испытаний опытного образца (партии) при выполнении ОКР

94. Проблемы управления процессами формирования и использования кадрового потенциала предприятия

95. Выбор методов и моделей принятия решений в управлении инвестиционным процессом на региональном уровне

96. Информационное управление клеточными процессами

Набор детской складной мебели Ника "Азбука".
В набор входят складные стол и стул с пластмассовым сиденьем, поможет малышу привыкнуть к занятиям в школе. Рисунки, изображенные на
1128 руб
Раздел: Наборы детской мебели
Комплект постельного белья Карапуз "Угадай, кто?" (бязь, 3 предмета).
Комплект постельного белья из российской бязи. В упаковке комплект из 3 предметов, размеры: - пододеяльник: 110x140 см; - наволочка: 40x60
396 руб
Раздел: Для новорожденных
Набор кастрюль "Mayer & Boch" из нержавеющей стали (12 предметов).
Этот набор кастрюль предназначен для здорового и экологичного приготовления пищи. Он изготовлен из высококачественной нержавеющей стали,
2460 руб
Раздел: Наборы кастрюль

97. Характеристики процесса бурения как объекта автоматизированного управления

98. Геолого-технологические методы и аппаратура для контроля и управления процессом проводки горизонтальных скважин

99. Оценка возврата инвестиций от внедрения процесса управления конфигурациями

100. Корпорация: языки управления бизнес-процессами. BPML


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.