![]() |
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
![]() |
Гражданская война в США и ее отражение на английском языке |
Міністерство освіти України Запорізьке обласне відділення малої академії наук України Профіль : філологічний секція - іноземна мова (англійська) назва - "Громадянська війна в США та пї відображення у англiйській мові" Наукова робота учня 11 класу гімназії №11 м. Запоріжжя Шлайфера Григорія Михайловича Керівник: вчитель англійської мови – Огороднiк Оксана Михайлівна Запорiжжя 1999 Гражданская война в США и ее отражение в английском языке Реферат Текст наукової роботи 39 стор., 55 джерел АВРААМ ЛІНКОЛЬН, АБОЛІЦІОНІСТИ, РАБСТВО, ПІВНІЧ, ПІВДЕНЬ, ГРОМАДЯНСЬКА ВІЙНА, США, КОНФЕДЕРАЦІЯ, ФЕДЕРАЛІСТИ, НЕГРИ Об'єктом дослідження у данній роботі є період історії США з 1800 до 1877 р., а також зміни у складі англійскої мови, зроблені під час цього періоду. Метою роботи є дослідити хід війни та її передумови, проаналізувати її причини, дослідити її вплив на англійську мову та класифікувати нові слова, яки з'явилися під час вiйни. У ході дослідження реалізовані такі завдання: 1) дослідити передумови, хід війни та її вплив на життя країни; 2) проаналізувати відображення війни у англійській мові; 3) класифiкувати нові лексичні одиниці, які виникли у період вiйни у В'єтнамі Методи дослідження: аналіз словників, дослідження та коментування наукової літератури та архівних матеріалів, пошук матеріалів в Інтернеті та комп'ютерних енциклопедіях. Наукова новизна даної роботи полягає у спробі узагальнити та систематизувати відомі знання про вплив громадянської війни в США на словниковий склад сучасної і тогочасної англійської мови. Практичне значення : ця робота може бути використана як навчальний посібник у гімназіях та вузах. ЗмістВступ .Розділ I. Предумови до війни .I.1. Причини Громадянської війни .II.2. На шляху до невідвертного конфлікту Розділ II. Громадянська війна .Розділ III. Період Реконструкції як підсумок Громадянської війни .Розділ IV. Вплив Громадянської війни на словниковий склад англйської мови.IV.1 Воюючі сторони . .IV.2 Політико-економічні зміни періоду війни та Реконструкції IV.3 Артилерійські терміни .IV.4 Вступление В жизни каждого государства немаловажное значение имеет его история. История государства - это способы его образования, его ошибки и успехи. Поэтому для любого образованного человека, желающего делать что-либо для процветания своей страны, очень важно знать историю других государств, чтобы не допустить уже кем-то совершенных ошибок или чтобы пойти по чьему- либо правильному пути. История каждого государства очень разнообразна. История США на 80% состоит из войн. Стоит отметить, что практически во всех войнах правительство США занимало такую позицию, что страна не только не разрушалась, но и получала прибыль. За 200 с немногим лет своего существования США были ввязаны в войну около 200-250 раз. В историю вошли лишь некоторые из этих войн. Я остановился на Гражданской войне или, как ее часто называют, на войне Севера и Юга. Эта война, длившаяся всего 4 года, считается самой кровопролитной в истории Америки. В ходе военных действий с обеих сторон было убито 635 000 человек и свыше 1 млн. - искалечено. Около 35% населения осталось без средств к существованию.
Главной отличительной чертой ее является то, что это прежде всего была война против рабства, против жестокой эксплуатации негров и белых бедняков. В ней формировались устои демократического общества в США, стали устанавливаться нормы равноправного отношения людей друг к другу, исчезла практически вся расовая дискриминация. Естественно, что такое значительное событие нашло свое отражение в языке. Появилось немало новых слов, некоторые слова приобрели другие значения. Часть из них стали историческими терминами, часть - прочно вошли в американский вариант английского языка, а некоторые приобрели современные значения, что доказывает актуальность выбранной мною темы даже в сегодняшнее время. Объектом моей работы стала не только Гражданская война, но и весь период в истории США с 1800 г. (первое вооруженное восстание негров-рабов) по 1877 г. (официальный конец периода Реконструкции), включающий в себя предпосылки и последствия войны, а также изменения в словарном составе английского языка, произошедшие во время этого периода. Данный период освещали многие историки, например, Ш.А. Богина, Т.В. Алентьева и т.д. Филологический же аспект не был освещен никем. В своей работе я использовал работы вышеупомянутых историков в качестве источников некоторых фактов. Также я анализировал словари (как переводные, так и толковые словари английского языка), изучал архивные материалы, комментировал научные работы. Источниками для моей работы послужили разнообразные издания. Это словари, учебные пособия, научная литература, энциклопедии, газеты, сайты сети Интернет и компьютерные тексты. В ходе работы при помощи переработки всех вышеперечисленных источников были реализованы следующие задания: 1) проанализировать предпосылки к войне; 2) описать ход войны; 3) проанализировать социальные, политические и экономические изменения, произошедшие в США в течение периода Реконструкции; 4) проследить и проанализировать изменения в составе английского языка, связанные с рассматриваемым периодом. Научная новизна данной работы состоит в попытке обобщить и систематизировать ранее неизвестные данные о Гражданской войне и изменении словарного состава английского языка. Данная работа может быть использована как учебное пособие для гимназий и вузов. Раздел I . Предпосылки к войне. I.1. Причины гражданской войны У Гражданской войны было много причин, но все они сводились к одной - необходимости отмены рабства. Однако необходимо отметить, что в первые десятилетия после войны за независимость рабовладение в США клонилось к упадку ввиду низкой производительности труда и явного противоречия, в которое оно вступало с развивавшимися капиталистическими отношениями. Множество голосов требовало покончить с рабством. В северных штатах, где начала зарождаться машинная промышленность и которые переживали самый настоящий экономический бум, рабство к 1815 - 1820 гг. было отменено. Однако на Юге рабовладение ожило и даже переживало кое-какой подъем. Что же послужило поводом для этого? Некоторые историки просто не упоминают о нем. К таким можно отнести английского историка Джонатана Роуза.
Советский же историк Ш.А. Богина называет причиной этого подъема промышленный переворот - " толчок рабовладению дало изобретение Эли Уитни хлопкоочистительной машины "джин", которая значительно повысила производительность труда плантационного хозяйства". Но она говорит лишь о том, что изобретения периода промышленного переворота увеличили производительность труда рабовладельческого хозяйства. Она не упоминает об огромном спросе на хлопок, который был вызван промышленным переворотом. На существование этой причины указывает украинский историк Игорь Коляда, но он лишь вскользь замечает то, что "большой спрос на хлопок стимулировал рост его добычи в США". Подробно же этот аспект освещается в энциклопедии "Всемирная история". Промышленный переворот в США пошел по английскому пути, т.е. в первую очередь стала развиваться текстильная промышленность. Так, в 1790 г. промышленник Самюэль Слейтор построил по английскому образцу мануфактуру на несколько десятков веретен, а через десять лет таких мануфактур было уже сотни. В 1814 г. в городе Лоуэлле, штат Массачусетс, на одной из фабрик впервые появился механический станок, приводившийся в движение при помощи воды. Он превращал хлопок в пряжу и ткал из нее материю. В 1821 г. в этом же городе был построен крупный хлопкоперерабатывающий завод. Работницами на том заводе стали женщины, поскольку работа за ткацким станком не требовала большой физической силы и квалификации. Подобные нововведения позволили США выйти вначале на III место в мире по продаже хлопка. Потом США стали чуть ли не доминировать. В общем, для процветания рабовладения были созданы все условия и, естественно, плантаторы не преминули ими воспользоваться. Таким образом, США оказались разделены на две области: область быстрого капиталистического развития, основанного на системе наемного труда - Север, и область господства рабовладения в условиях капиталистического производства - Юг. И, как говорит И. Коляда "эта двоякость порождала противоречащие друг другу общественные и психологические отношения в одной стране, что и привело к конфликту, который, обострившись, принял форму гражданской войны". В этом я не совсем согласен с этим историком. Причинами конфликта стали разногласия не между двумя географическими областями, а разногласия между различными классами американского общества. Конфликт разгорелся между плантаторами и крупной буржуазией, вкладывавшей деньги в текстильную промышленность, с одной стороны, и фермерами и средней буржуазией, с другой. Одним из разногласий был вопрос о западных землях. Рабству было присуще хищническое использование земли. Распространение его на новые территории, т.е. экстенсивный способ развития, было для плантаторов более выгодным, чем внесение в почву удобрений или использование сельскохозяйственных машин. Также, плантаторы были заинтересованы в расширении числа рабовладельческих штатов и по политическим причинам: ввиду того, что южное население росло гораздо медленнее северного, изобилующего иммигрантами, рабовладельцам было нелегко добиться преобладания в Конгрессе в Палате представителей, члены которой избирались пропорционально численности населения.
Он убил двух-трех, стал героем Советского Союза. А на деле расстреляли из-за его акций большое количество украинцев, и сейчас это нам боком выходит. В Испании мы, поймав немца, который воевал на стороне фашистов, его не расстреливали. Мы старались пленных не уничтожить, а разложить. Это нам ничего не стоило, а приносило значительно большую пользу. PТо есть, я так полагаю, даже высокая цель негодные средства не оправдывает, да? PДа. Я должен рассказать случай еще из Гражданской войны. В Гражданскую войну мы перебрасывали двух английских офицеров в тыл противника. Эти офицеры воевали вместе с белогвардейцами. Они заслуживали, по нашим расчетам, за содействие противнику и за издевательства над красноармейцами расстрела. Но их по приказанию командующего Михаила Васильевича Фрунзе не расстреляли. Их кормили и поили. И даже если самим не хватало, их кормили все равно. Их привели к линии фронта и при первой возможности перебросили через линию фронта. В тылу противника весть об их расстреле нам принесла бы больше вреда
1. Контрольная работа по физиологии
2. Контрольная работа по всеобщей истории государства и права
3. Контрольная работа по Римскому праву
4. Контрольная работа по экологическому праву
5. Контрольная работа по английскому языку (Тюмень)
9. Контрольная работа по логике
10. Контрольная работа по бухгалтерскому учёту
12. Контрольная работа по финансовому менеджменту
13. Контрольная работа по информатике
15. Контрольная работа по функциональной стилистике
16. Две контрольные работы по логике
17. Контрольная работа по логике (УниВД)
18. Контрольная работа по логистике
21. Контрольная работа МАУП ВИННИЦА
29. Контрольная работа по философии
30. Контрольная работа по рынку ценных бумаг
32. Контрольная работа по предмету «Теория бухгалтерского учета»
33. Контрольная работа по теории статистики финансов и кредита
42. Контрольная работа по биологии
49. Контрольная работа по Праву
50. Контрольная работа по курсу гражданского права
51. Контрольная работа по КСЕ (конспект)
52. Контрольная работа по английскому языку №1 ИЗО ГУУ (г. Москва)
57. Контрольная работа по управлению производством и операциями
58. Контрольная работа по организации предпринимательской деятельности
59. Контрольная работа по технико-экономическому проектированию пищевых предприятий
60. Ответы на вопросы контрольной работы по праву
61. Задания для контрольной работы по английскому языку
62. Контрольная работа по русскому языку
63. Контрольные работы по основам менеджмента
64. Выполнение контрольной работы
65. Контрольная работа по статистике
66. Ответы на вопросы контрольной работы по инвестициям
67. Внеклассная работа как часть изучения английского языка в старших классах
68. Методические указания и контрольные задания по английскому языку
69. Фразеологизмы-американизмы с семантикой "учеба", "работа" в современном английском языке
73. Контрольно-ревизионная работа финансовых органов
74. Производство отделочных работ
75. Штукатурные работы с основами охраны труда
76. Производство работ по возведению жилого кирпичного здания
77. Общие виды работ, выполняемых на воздушных судах
78. Структура и алгоритмы работы спутниковых радионавигационных систем
79. Контрольные испытания газотурбинных двигателей
80. How "DNA" testing works Анализ "ДНК" как проверяющие работы)
81. Пути и способы повышения устойчивости работы РЭА
84. Обеспечение работы с/х предприятия в условиях радиактивного заражения (WinWord)
85. Пути и способы повышения устойчивости работы объектов экономики в чрезвычайных ситуациях
90. Занятость и безработица (Контрольная)
91. Совершенствование организации работы отдела контроля за поступлением налогов с физических лиц
92. Административное право (Контрольная)
93. Понятие административного правонарушения и состав административного проступка (Контрольная)
94. Доказательства в арбитражном процессе (Контрольная)
95. Вещи как объекты гражданских прав (Контрольная)
96. Гражданское право (Контрольная)
97. Виды договоров (Контрольная)
98. Содержание договора и подразделение его на виды (Контрольная)