Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

«Высота планки» при постановке учебных целей как один из факторов успешности обучения

Забавная пачка "5000 дублей".
Юмор – настоящее богатство! Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь
60 руб
Раздел: Прочее
Фонарь желаний бумажный, оранжевый.
В комплекте: фонарик, горелка. Оформление упаковки - 100% полностью на русском языке. Форма купола "перевёрнутая груша" как у
87 руб
Раздел: Небесные фонарики
Ручка "Помада".
Шариковая ручка в виде тюбика помады. Расцветка корпуса в ассортименте, без возможности выбора!
25 руб
Раздел: Оригинальные ручки

«Высота планки» при постановке учебных целей как один из факторов успешности обучения Липчанская Мария Анатольевна, педагог кафедры естествознания ЦДО «Эйдос» Здорово, когда у человека есть возможность все жизненно важные решения принимать самому. Однако в жизни, особенно в жизни ребенка, такая возможность выпадает редко. Гораздо чаще мы сталкиваемся с ситуациями, когда собственные планы и потребности человек вынужден согласовывать с целями, поставленными перед ним извне. В системе образования такими «извне задаваемыми целями» являются Государственные стандарты, политика школы, методические предпочтения и планы педагога и т.д., и т.п. В связи с этим возникает вопрос: как влияет «высота планки», поставленной перед ребенком в извне заданных целях, на успешность его обучения? Я считаю, что при соблюдении определенных условий, только «высокие» (т.е. представляющие субъективную трудность) цели способны обеспечить качественные изменения в развитии учащихся и педагогов. Что же это за условия? Первое: субъект, ставящий цели, отвечает и за создание условий для их достижения. Например, если государство поставило перед системой среднего образования цель – формирование у выпускников информационной культуры, то государство же должно позаботиться об обеспечении школ необходимой для этого техникой и другими ресурсами (методическими, материальными). Учитель, который поставил цель сформировать определенный навык у 100% учащихся класса, должен быть готов организовать работу с учетом индивидуальных особенностей каждого из этих 100% детей. Ученик, решивший получить в школе определенный статус (стать отличником, победить в интеллектуальном или творческом конкурсе) тем самым берет на себя обязательства отдавать учебе больше времени и сил, чем те, кто довольствуется удовлетворительными оценками. Второе: учитель должен быть готов по ходу работы вносить коррективы в свою деятельность. Такая необходимость появляется, когда цели учителя кажутся ученикам слишком трудными, а желание преодолевать трудности у них не возникает. Для разрешения подобной конфликтной ситуации надо согласовать извне задаваемые цели с целями ученика. В принципе, это можно сделать несколькими способами. Первый – снижение требований (снижение планки). При таком подходе легко дойти (и многие доходят!) до абсурда, когда деятельность учителя сводится к созданию тотальной «ситуации успеха», которая, вообще-то, должна играть не образовательную, а мотивационную роль, т.е. придавать детям силы, которые нужны для того, чтобы без страха приступить к освоению нового сложного материала. Такой подход «усыпляет» и детей, и учителя, а в будущем чреват жестокими разочарованиями – появлением отличников, сдающих на тройки ЕГЭ, выпускников вузов, которые не могут устроиться на работу, т.к. работодателей не устраивает их квалификация, и т.п. Второй вариант поведения – игнорирование проблемы (игнорирование факта, что у детей есть свои потребности, отличные от потребностей педагога). Это вообще педагогический тупик. Если в предыдущем случае до поры до времени сохраняется хотя бы психологический комфорт, то при игнорировании проблемы конфликта интересов у детей не будет ни знаний, ни хороших человеческих отношений с учителем.

Тем не менее, к большому сожалению, такие ситуации случаются: иногда приходится сталкиваться с педагогами, которые всю ответственность за результаты обучения готовы сложить на учащихся, и искренне полагают, что они « не виноваты, что в классе учатся одни лодыри и тупицы ». По сути, это вообще не рассуждения педагога. И, наконец, вариант номер три – попытка изменить ситуацию (разрешить конфликт) без внесения существенных корректив в цели. Что же тогда менять? Во-первых, методику работы с материалом. В изменении методики можно выделить следующие конкретные направления работы: 1. Детализация алгоритмов выполнения заданий; предоставление образцов и примеров выполнения заданий, в том числе творческих. При этом образцы творческих работ служат не для формирования стереотипного подхода к работе (хотя такой риск есть), а для оказания психологической поддержки нерешительным учащимся – наличие образцов доказывает, что задание выполнимо и к нему можно найти свой подход. 2. Уточнение и расширение списка критериев оценки творческих работ. При этом происходит «озвучивание» тех критериев, которые учитель раньше не осознавал, но учитывал при выставлении оценки (и такое бывает!). Эта работа дает результаты, полезные и для ученика, и для учителя. Учителю она позволяет отрефлексировать свою деятельность, уточнить какие-то методические особенности работы с материалом. Ученик, изучив критерии, по которым его будут оценивать, сможет увидеть, о чем вообще можно размышлять и на что обращать внимание, выполняя работу. 3. Увеличение количества способов представления материала, расширение списков основной и дополнительной литературы. Пожалуй, этот пункт даже не нуждается в комментариях. Понятно, что представление одного и того же материала несколькими способами повышает эффективность его донесения до детей с различными ведущими репрезентативными системами, разными типами мышления и памяти. Второй важный момент работы – это психологический настрой учащихся на достойную встречу трудностей. Здесь можно выделить несколько моментов. 1. Необходимо объяснить детям, что наличие трудностей – это нормально, и это признак того, что ребенок занимается действительно серьезной работой. В качестве иллюстрации того, как можно построить подобный разговор с ребенком, приведем два фрагмента беседы научного руководителя с учениками, приступающими к работе над научным проектом. Вариант первый – относительно спокойный и сдержанный: «Вообще-то, научная работа – это не детское дело. Более того, эта деятельность не по плечу и многим взрослым. И я уважаю вас за то, что вы решились посвятить свое время и силы столь серьезному и нелегкому делу. Уверена, что вы достойно отреагируете на те трудности и проблемы, которые время от времени будут перед вами возникать, и никакие временные неудачи не заставят вас отказаться от начатого дела. Со своей стороны могу обещать, что не оставлю вас без помощи и поддержки, за которой вы всегда можете обратиться». Вариант второй – более экстремальный: «По моим расчетам, вы не должны понимать примерно 70% из всего, что я вам говорю, поэтому я абсолютно спокойно отреагирую на ситуацию, в которой вы будете обращаться за дополнительными разъяснениями по поводу 70% инструкций и заданий.

Более того, отсутствие такого количества вопросов заставит меня думать, что вы не понимаете вообще ничего, и к тому же не пытаетесь разобраться в возникших проблемах. Так что имейте в виду: я очень жду, что вы будете спрашивать меня обо всем, что кажется вам непонятным в работе, так часто, как это вам понадобится. Кстати, необходимость самим формулировать вопросы поможет вам быстрее разобраться в материале и включиться в работу » Практика показывает, что подобные беседы, проводимые время от времени, придают детям силы и уверенность в том, что ситуация под контролем, и все возникающие у них проблемы вполне разрешимы. 2. Иногда возникает необходимость в коррекции самооценки ребенка. Сегодня это очень большая проблема. Нравственным воспитанием подростков в массовой школе часто никто не занимается, и в результате психологические новообразования подросткового возраста (стремление к взрослости, к лидерству) становятся не ступенькой к психологической зрелости, а именно новообразованиями – «раковыми опухолями», постепенно разрушающими личность. Итог – огромное количество детей с патологически завышенной самооценкой. Необходимо объяснять детям, что желание всегда и везде «ездить на белом коне», болезненное отношение к малейшим неудачам никого не красит. По-настоящему сильный человек должен уметь и падать, и вставать после падения. Ребенок с завышенной самооценкой нацелен не на решение проблемы, а на поддержание своего безупречного имиджа. И если поддержание имиджа требует не связываться с трудно достигаемыми целями, то ребенок сделает все от него зависящее, чтобы избавиться от необходимости двигаться к этим целям. 3. Для нерешительных, робких детей важную роль может сыграть демонстрация примеров работ, выполненных их предшественниками, изучавшими данный предмет в прошлом учебном году, или раньше. Знакомство с творчеством ровесников позволит детям лично убедиться, что проблемы решаемы, и, возможно, вдохновит их на собственные трудовые подвиги. Сотрудничество учителя и учащихся при достижении учебных целей – это многогранное и сложное явление. Мы рассмотрели лишь один из его аспектов – коррекцию деятельности учителя, обеспечивающую достижение учениками целей, представляющих для них субъективную трудность. Предложенные подходы, конечно, не обеспечивают 100%-ного решения проблемы, однако они позволяют значительно увеличить процент учащихся, достигающих в учебе определенных успехов. Список литературы

Самое главное, никогда не нужно отчаиваться, если возникают трудности. Во-первых, в итоге вы будете так вознаграждены за свои усилия, что не опечалились бы, даже если бы пришлось год напролет каждый день работать над собой. Во-вторых, вы где-то всего лишь допустили промах, и вам нужно его ликвидировать, чтобы эффекта не приходилось ждать так долго. Также нужно сразу понять: если у вас вначале получается попадать в фазу один раз из трехсеми непрямых попыток, это не означает, что так будет всегда. Чем больше будете практиковаться, тем выше будет соотношение удачных попыток к их общему количеству. Если говорить о прямых техниках, то нормальным уровнем считается успех в одну из трехпяти попыток, а вот при непрямых техниках одна из двух попыток у опытного практика заканчивается удачей, и этого не так сложно достичь, выполняя четкие технические требования. Мало того, это далеко не предел. Например, количество успешных попыток входа в фазу непрямым методом у некоторых превышает 90 процентов. Иногда кто-то наталкивается на повышенные сложности, которые могут быть результатом целого массива факторов

1. Постановка целей

2. Разработка содержания цифрового образовательного ресурса "Задачник по программированию. Циклические алгоритмы" с целью дифференцированного подхода в учебном процессе

3. Постановка методики определения таурина с целью изучения обменных процессов в мягких контактных линзах

4. Роль микроэлементов в обменных процессах растений и на накоплении ими биологически активных веществ (Реферат (обзор литературы) () WinWord 97)

5. Великобритания (расширенный вариант реферата 9490)

6. Отчет по учебно-полевой практике (по геологии)
7. Расходы бюджетной системы на социальные цели
8. Декларации и цели "восточной" политики Анкары

9. Отчет по учебно-ознакомительной практике (c правовыми основами местного самоуправления, формированием представительных и исполнительных органов власти, структурой и функциями органов местного самоуправления)

10. Неправомерное завладение автомобилем или иным транспортным средством без цели хищения

11. Сущность и цели перестрахования

12. Цель и ценность права. Гражданское общество и государство

13. Значение, цели, задачи и основные принципы трудового права

14. Бионика - наука изучающая строение живых существ для целей техники

15. Структура и организация учебного процесса в средневековом университете (Болонья, Париж, Прага)

16. Комплекты тем сочинений для проведения письменного экзамена по литературе в 11х классах общеобразовательных учреждений 2001 – 2002 учебный год

Пистолет с мыльными пузырями "Щенячий патруль", со звуком.
Пистолет с мыльными пузырями "Щенячий патруль" от компании 1 Toy обязательно порадует поклонников знаменитого одноименного
371 руб
Раздел: Щенячий патруль (Paw Patrol)
Универсальные сменные пакеты для дорожного горшка, 15 штук.
Отправляясь с ребенком в путешествие, важно позаботиться о том, чтобы под рукой всегда был горшок для малыша. С дорожными горшками
328 руб
Раздел: Прочие
Ручка перьевая "Silk Prestige", синяя, 0,8 мм, корпус черный/хром.
Перьевая ручка Silk Prestige. Цвет корпуса: черный/хром. Материал корпуса: металл. Материал пера: иридий.
375 руб
Раздел: VIP-ручки

17. Антигитлеровская коалиция и проблема послевоенного устройства мира. ООН: цели и механизм действия

18. Реферат по научной монографии А.Н. Троицкого «Александр I и Наполеон» Москва, «Высшая школа»1994 г.

19. Россия в годы интервенции и гражданской войны (1918-1920гг.). "Белое движение", его состав и цели

20. Эпоха возрождения и ее роль в истории человечества. Реформация /по курсу "Россия в мировой истории"/ (Учебно-методическое пособие)

21. Развитие Интернета в целях образования

22. Интегрированный проект учебного процесса
23. Набор процедур манипулирования с целыми числами произвольной длины
24. Решение уравнений в целых числах

25. История болезни (учебная) по клиндиагностике

26. Учебная история болезни по гинекологии: фибромиома матки

27. Личность преступника: понятие, цели изучения, типология

28. Методические рекомендации и программа учебной практики (специальность - 7.060101 "Правоведение")

29. Сущность и цели наказания в Российской Федерации

30. Киотский протокол. Суть и цели данного документа. История его составления и подписания странами-членами мирового сообщества

31. Оценивание успешности учебной деятельности, как психолого-педагогическая проблема

32. Учебно-воспитательная деятельность учителя. Личностные качества учителя (Доклад)

Карандаши цветные "Colorino Kids", трехгранные, 18 цветов + точилка.
Трехгранный профиль. Яркие, насыщенные цвета. Отстирываются с большинства обычных тканей. Специальная SV технология вклеивания
333 руб
Раздел: 13-24 цвета
Игрушка "Музыкальная сова".
Музыкальная сова танцует и машет крылышками с мигающими огоньками! А ещё она рассказывает сказки: "Курочка Ряба",
653 руб
Раздел: Животные
Копилка "Яблоко".
Принцип работы: копилка "заглатывает" монетку положенную на "язычок". Присутствуют звуковые эффекты.
368 руб
Раздел: Копилки

33. Активизация учебного процесса

34. Педагогика - вопросы и ответы (история, цели, образование...)

35. Индивидуализация в учебно-воспитательном процессе

36. Учебное сотрудничество как средство оптимизации обучения иностранному языку

37. Развитие Интернета в целях образования

38. Мотивация учебной деятельности
39. Разработка в педагогике проблемы целей воспитания
40. Создание ситуации успеха в учебной деятельности школьников

41. Использование компьютера в учебно-воспитательном процессе

42. Автоматизированные системы управления учебным процессом в вузе

43. Урок - как основная форма организации учебного процесса, его характеристика и требования к нему

44. Проект холодильной установки для охлаждения воды в технологических целях холодопроизводительностью 200 квт в г. Кирове

45. Модернизация коробки подач радиально – сверлильного станка 2Н55 с целью увеличения подачи шпинделя с 2,5 до 3 мм на оборот

46. Исследование религиоведческой концепции Фрейда - психоаналитического метода в целом

47. Психология: Роль психологической службы в развитии учебной мотивации студента

48. Учебные материалы курса "Социальная психология"

Настольная игра "Фефекты фикции".
Увлекательная детская игра для развития речи и творческого мышления, разработанная профессиональными логопедами и детьми. В комплекте:
990 руб
Раздел: Русский язык, слова, речь
Шторка антимоскитная, черная.
Размеры: 100х220 см. Препятствует проникновению насекомых. Не нарушает естественную циркуляцию воздуха. Подходит для любых типов дверных
352 руб
Раздел: Сетки противомоскитные
Альбом "Мои школьные годы" (книга с карманами на 11 лет).
Перед Вами то, что каждая семья так долго ждала – красивое, качественное, креативное школьное портфолио. Да еще и на все школьные годы!
842 руб
Раздел: Портфолио

49. Психология труда (Обзорный реферат по психологии труда)

50. Учебные книги К. Д. Ушинского

51. Мотивация учебной деятельности

52. Радиолокационная станция обнаружения воздушных целей

53. Разработка средств оценки эффективности алгоритмов поиска и обнаружения целей прицельных радиоэлектронных комплексов

54. Учебно-лабораторный комплекс по удаленному администрированию цифровых телефонных станций с использованием локально-вычислительной сети
55. Несколько рефератов по Исламу
56. Лидерство в профсоюзных организациях студентов высших учебных заведений

57. Психофизиологические основы учебного труда и интеллектуальной деятельности. Средства физической культуры в регулировании работоспособности

58. Общая физическая подготовка: цели и задачи

59. Врачебный контроль, его цели и задачи

60. "Камю", "Сартр", "Шопенгауэр", "Ясперс", "Фромм" (Рефераты, доклады по философии)

61. Апории Зенона и первая теоретическая постановка проблемы бесконечности

62. Отчёт по учебной практике на базе ОАО "Завод "Маяк"

63. Цели и задачи управления банковскими рисками на кредитном рынке

64. Возникновение и развитие целей и приемов аудита

Подарочный набор "Покер", арт. 42447.
Подарочный набор "Покер" безусловно будет тем самым неизбитым презентом, произведённым из дерева. Регулярно удалять пыль сухой,
684 руб
Раздел: VIP-игровые наборы
Эко-гель "Organic People" для стирки детского белья, 1,5 литра.
Бережное и безопасное, экологически чистое средство для стирки детского белья. Содержит 99,8% натуральных компонентов и обогащено
612 руб
Раздел: Для стирки детских вещей
Подставка под автомобиль регулируемая "Delta" РПМ-2,0.
Грузоподъемность: 2 тонны. Высота подъема: 345 мм. Высота подхвата: 184 мм. Подставка под машину предназначена для подъема и удержания
645 руб
Раздел: Домкраты, подставки

65. Постановка задачи по учету основных средств (ИСТЭ)

66. Постановка маркетинга в АО "Вятский торговый дом"

67. Товарный знак и его использование в целях рекламы

68. Реферат по информационным системам управления

69. Свободные экономические зоны: виды и цели создания

70. Миссия и цели организации
71. Управление учебным процессом в колледже в период внедрения Государственных образовательных стандартов среднего специального образования
72. Цели в системе управления

73. Экзаменационные вопросы по Экономической теории, раздел Микроэкономика на 2003-2004 учебный год

74. Генезис капитализма в Мексике. Реферат по истории экономики

75. Предмет, цели и задачи теоретической экономики

76. Политика монетаризма, цели, средства

77. Учебно-ознакомительная практика в гостинице Мурманска

78. Военно-учебные центры рейхсвера в Советском Союзе

79. Цели и характер петровских преобразований в области экономики

80. Семь чудес света - древний мир, средние века и наше время (история цивилизации, реферат)

Статуэтка "Мальчик на лошадке", 10 см.
Материал: фарфор. Регулярно удалять пыль или мыть тёплой водой. Товар не подлежит обязательной сертификации.
436 руб
Раздел: Миниатюры
Точилка "Eagle", синяя.
Работает от батареек 4 батарейки размера АА. Безопасна в использовании. Подходит для карандашей до 8 мм в диаметре. Стальное лезвие. В
325 руб
Раздел: Точилки
Ручка-стилус шариковая "Самый лучший!".
Перед Вами готовый подарок в стильной упаковке — шариковая ручка со стилусом. Она имеет прочный металлический корпус, а надпись нанесена с
415 руб
Раздел: Металлические ручки

81. Феномен межплеменного и межэтнического договора (постановка проблемы половецкого компонента в этногенезе саха и кыргызов)

82. Содержание учебных дисциплин в риторических школах Галлии IV - V вв.

83. Предметы цели и задачи курса истории

84. Об интеллигенции в целом, о российской интеллигенции в частности

85. Ромео и Джульетта в театральных постановках

86. Пространственно-временной континуум как форма целостности культуры: к постановке проблемы
87. реферат
88. Русские мемуары в историко-типологическом освещении: к постановке проблемы

89. Часть и целое в языке

90. Обзорный реферат по творчеству Ф.И. Тютчева

91. Русский апокрифический Христос: к постановке проблемы

92. Комплекты тем сочинения для проведения письменного, экзамена по литературе в XI классах общеобразовательных учреждений 2001/02 учебный год

93. Учебное пособие по курсу всего маркетинга

94. Особенности формирования учебной деятельности младших школьников при обучении математике с применением персональных компьютеров

95. Линейное программирование: постановка задач и графическое решение

96. Общая постановка проблемы перекрестных эффектов

Сменный фильтр "Аквафор В-100-5" (4 штуки).
Модуль В100-5 содержит в оптимальном соотношении гранулы кокосового угля, ионообменные смолы и "ноу-хау" АКВАФОР - волокна
754 руб
Раздел: Фильтры для воды
Каталка-трактор с педалями "Turbo-2" с полуприцепом.
Педальная каталка-трактор «Turbo-2» c полуприцепом приводится в движение при помощи цепного механизма. На мини-тракторе установлена
4394 руб
Раздел: Каталки
Стиральный порошок KAO "Attack Bio EX", 1 кг.
Стиральный био-порошок KAO "Attack Bio EX" признан Международным Авторитетным Советом США по хлопку в качестве выдающегося
620 руб
Раздел: Стиральные порошки

97. Целая и дробная части действительного числа

98. Реферат - Социальная медицина (ЗДРАВООХРАНЕНИЕ КАК СОЦИАЛЬНАЯ СИСТЕМА ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ОБЩЕСТВА)

99. Реферат - Физиология (строение и функции гемоглобина)


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.