![]() |
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
![]() |
Психология, Общение, Человек
Психология, Общение, Человек
Креативное творческое мышление |
Московский Государственный Агроинженерный Университет им. В.П. Горячкина Доклад по теме: “Креативное мышление.” Выполнил: Потапов В.В Москва 2001г. Творческое мышление. Одной из областей человеческого ума, в которую пока еще не вторглись компьютеры, является творческое (креативное) мышление. Психологи никак не могут прийти к единому определению термина креативность. Однако многие из них понимают под креативностью способность видеть вещи в новом и необычном свете и находить уникальные решения проблем. Креативность является полной противоположностью шаблонного мышления (ограниченность выбора при поиске возможных решений и тенденций одинаково подходить к разным проблемам). Она уводит в сторону от банальных идей и скучного, привычного взгляда на вещи и рождает оригинальные решения. Креативность делает процесс мышления увлекательным и помогает находить новые решения старых проблем. Психологи единодушны в том, что креативность и интеллект – не одно и то же. Согласно многочисленным результатам компетентных исследований, не все люди с высоким IQ обладают креативностью. Некоторые исследователи при оценке креативности человека основываются на его результатах или достижениях. Признаками креативности они считают такие общественно-полезные результаты, как изобретения, создание произведений искусства или сочинение музыкальных произведений. Хотя между достижениями и творческими способностями существует некоторая связь, по данным Бэррона и Харрингтона она весьма слаба. Характерные черты творческих личностей. Как вы представляете себе творческую личность? Наверное, в образе сумасбродного фантазера, не похожего на нормальных людей. Андрисон обнаружил, что писатели более подвержены эмоциональным перепадам настроения, чем люди других профессий. Многие из людей, занимающихся творческой деятельностью, окружающие считают неуживчивыми, независимыми, самоуверенными и легко поддающимися смене настроений. Но совершенно очевидно, что творческая деятельность требует также и большой работы. Мадиган и Элвуд подчеркивают важное значение таких качеств, как любознательность и упорство. Они описывают, как швейцарский изобретатель Жорж де Местраль придумал застежку-“липучку”. Однажды на охоте к его одежде и шерсти собаки пристали головки репейника. Стараясь отодрать их от одежды, де Местрель заинтересовался, почему они так крепко прилипают к ткани. Он рассмотрел репьи под микроскопом и обнаружил, что на каждой головке имеются сотни маленьких крючочков. Много лет он настойчиво пытался найти способ крепления подобных крючочков к ленте из ткани. В конце концов, у него получилась “липучка”. У других творческих личностей процесс творчества происходит примерно так же. Бетховен проводил долгие часы за сочинением музыки, потом рвал исписанные листы и переписывал их заново. Развитие творческого мышления. Как научиться мыслить более творчески? В ответ на этот вопрос можно предложить целый ряд рекомендаций. Многие психологи советуют записывать все приходящие в голову идеи, как хорошие, так и плохие. Если вы будете стараться выдвигать только хорошие идеи, это может привести, с одной стороны, к “ухудшению” потенциально плодотворных мыслей, а с другой – к постоянному чувству неудовлетворенности.
Когда вы занимаетесь творческой работой, не стоит упражняться в развитии критического мышления (оценка высказанных суждений и создание обоснованного вывода). Дайте себе побольше времени на размышления. Некоторые психологи советуют разыграть решаемую задачу в лицах или нарисовать ее схему, чтобы создать о ней более наглядное представление. Они рекомендуют разговаривать вслух с самим собой и, разыгрывая задачу в лицах, проходить через все ее решения. Всегда полезно идти по стопам известных творчески мыслящих людей и проявлять упорство. Несколько советов по развитию креативности: . Сознательно прилагайте усилия к тому, чтобы проявлять оригинальность и выдвигать новые идеи. . Не беспокойтесь о том, что о вас могут подумать люди. . Старайтесь мыслить широко, при этом, не обращая внимания на запреты, накладываемые культурными традициями. . Если вы ошиблись при первой попытке, рассмотрите другие варианты и попробуйте найти новые пути. . Будьте всегда открыты для дискуссии и проверяйте свои предположения. . Ищите объяснения странных и непонятных вещей. . Преодолевайте функциональную фиксированность и ищите необычные способы применения обычных вещей. . Откажитесь от привычных методов деятельности и попробуйте поискать новые подходы. . Чтобы выдать “на-гора” как можно больше идей, используйте метод мозгового штурма. . При оценке идей старайтесь быть объективным. Представьте, что они принадлежат не вам, а другому человеку. Razval.i c
Стратегии творческого мышления Нация, пренебрегающая творческими идеями сегодня, завтра падет лицом в грязь. Фред Хойл В стандартных образовательных программах никогда не уделялось заслуженного внимания творчеству. Более трех десятилетий назад Ловенфельд (Lovenfeld, 1962) назвал творчество (креативность) «падчерицей образования», и такое положение дел сохранилось до наших дней. В традиционных школьных программах почти не отводится места для повышения творческого потенциала учащихся. Чтобы заполнить этот пробел, было разработано множество программ по развитию способностей к творчеству. Основные принципы Несмотря на то, что все эти программы отличаются друг от друга, они основаны на некоторых общих принципах. 1. Обучать студентов искать разные пути достижения цели и затем выбирать наилучший. 2. Обеспечивать их достаточным количеством пособий и упражнений для выработки и тренировки творческих навыков. 3. Обучать их задавать необходимые вопросы и определять само наличие задачи. 4. Обучать их определять качество идеи по ее последствиям. 5
1. Творчество и креативность как факторы сработанности сотрудников
2. Креативное мышление в действии
3. Креативность и ее диагностика
4. Обзорный реферат по творчеству Ф.И. Тютчева
9. Ключи к развитию креативности и творческих способностей
11. Креативное время, "археписьмо" и опыт Ничто
14. Креативные приемы выработки идей
16. Креативный менеджмент - проблема активизации творческого потенциала коллектива
17. Креативность в структуре педагогической деятельности
19. Креативность
20. Моделирование процессов мышления и творчества
21. Особенности общения со сверстниками у креативных дошкольников
25. Монтаж как выразительное средство. Внутрикадровый монтаж. Монтаж как способ режиссёрского мышления
26. Реферат перевода с английского языка из книги “A History of England” by Keith Feiling
27. Реферат по книге Фернана Броделя
28. Субъект преступления ("подновлённая" версия реферата 6762)
30. Развитие логического мышления учащихся 5 и 9 классов на внеклассных занятиях по русскому языку
31. РАЗВИТИЕ И ДИАГНОСТИКА МЫШЛЕНИЯ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ
32. Реферат по технологии приготовления пищи "Венгерская кухня"
33. Мышление. Понятие мышления
34. Основы психологии предпринимательского мышления
35. Деловая женщина: особенности имиджа, мышления и поведения
36. Особенности мышления истероидных акцентуантов
37. Познавательные психические процессы. Мышление, тестирование уровня мышления
41. Сравнение основных законов мышления в формальной логике
42. Вычислительные машины и мышление
43. Реферат по статье П. Вайнгартнера «Сходство и различие между научной и религиозной верой»
44. Реферат по информационным системам управления
45. Генезис капитализма в Мексике. Реферат по истории экономики
46. Семь чудес света - древний мир, средние века и наше время (история цивилизации, реферат)
47. Эпическое мышление в истории киргизского фольклора
50. Философия XVII века и ее влияние на художественное мышление де Сада
51. реферат
52. Реферат по теме “Человек на войне”
53. Реферат по биографии Виктора Гюго
57. Реферат - Физиология (Транспорт веществ через биологические мембраны)
58. Как мышление влияет на здоровье
59. США и Канада в АТР: набор рефератов
61. Стратегии творческого мышления
62. Некоторые аспекты музыкально-исполнительского мышления индивида
63. Творческое мышление: причины возникновения и способы достижения
64. Индивидуальные особенности мышления. Характеристика основных качеств ума
65. Видео практикум как активный метод развития профессионального мышления студентов
68. Художественно-конструкторская деятельность как основа формирования элементов дизайнерского мышления
69. Развитие памяти. Как правильно использовать свой тип мышления
74. Господствующие стили математического мышления
75. Разнообразие видов мышления и основные стадии его развития
76. Мышление и речь
77. Исследование мышления больных шизофренией методом пиктограмм
78. Мышление как познавательный процесс
79. Речь и мышление
81. Мышление
82. Сборник рефератов о конфликтах
83. Мышление как иррациональный процесс
85. Основные понятия и принципы развития мышления по Пиаже
89. Формирование философского мышления
90. Мышление
91. Реферат по экскурсоведению
92. Виды мышления
95. Мышление как процесс и проблемы логического анализа научных текстов
96. Психика, мышление, сознание
97. Формы мышления