Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Особенности работы общеобразовательных учреждений с многодетными семьями

Ночник-проектор "Звездное небо, планеты", черный.
Оригинальный светильник-ночник-проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фанариков); 2) Три
350 руб
Раздел: Ночники
Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый.
Оригинальный светильник - ночник - проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фонариков) 2) Три
330 руб
Раздел: Ночники
Мыло металлическое "Ликвидатор".
Мыло для рук «Ликвидатор» уничтожает стойкие и трудно выводимые запахи за счёт особой реакции металла с вызывающими их элементами.
197 руб
Раздел: Ванная

Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение Высшего профессионального образования ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ (ГОУ ВПО ИГУ) Реферат по педагогике Особенности работы общеобразовательных учреждений с многодетными семьями Иркутск, 2009 г. План Введение Семья как продукт исторического развития Типы семей Особенности работы школы с многодетной семьей Методы работы с многодетной семьей Заключение Список литературы 1. Введение Самое важное в жизни человека – это семья. В семье ребенок растет, познает окружающий мир, постепенно становиться взрослым, создает свою, собственную семью. Именно в семье создаются ценности, ориентиры, которые в дальнейшем будут определять всю его жизнь. Здесь он впервые получает опыт нравственности, моральных норм поведения. Именно члены семьи – те люди, которые помогают познать ребенку, что такое добро, счастье, любовь – те социальные потребности, что так необходимы человеку. Семья – это маленький мирок, в котором живет каждый из нас, и так хочется, чтобы в нем царило понимание и любовь. Если семья имеет несколько детей, то появляются естественные условия для формирования полноценного семейного коллектива. И это обогащает жизнь каждого члена семьи и создает благоприятную обстановку для успешного выполнения семьей воспитательной функции. В семье с несколькими детьми, по мнению Т.В. Афанасьевой, совсем иная воспитательная ситуация, чем в семье с одним ребенком. Детям приходится делить между собой любовь, внимание, заботы родителей, а &quo ;не купаться&quo ; в них, как это частенько выпадает на долю единственного ребенка. Но это компенсируется особыми отношениями и эмоциональными связями в их общем детском мирке, где дети проводят много времени, имеют свои секреты, тайны, уживчивыми, восприимчивыми к радостям и бедам брата или сестры. По мнению Ю.В. Васильковой. Одной из проблемы родителей многодетной семьи является помощь утвердиться детям в своих стремлениях, добиться результатов, но так чтобы никто не был обойденным и униженным. Если ослабить контроль над соперничающими детьми, то это может привести к нарушению взаимоотношений между ними, развитию применительно межличностных реакций (зависть, злорадство, агрессия). По мнению Ю.А. Азаровой, условия для развития старших и младших детей, растущих в одной семье, не остаются раз и навсегда данными. С годами меняются условия жизни семьи, да и сами родители. Поэтому первый, второй и.т.д. ребенок, придя в мир, встречаются с несколько иными мамой и папой: робко овладевающими премудростями воспитания или умудренными педагогическим опытом. Прибавьте к этому столь распространенную ревность старшего ребенка в связи с рождением младшего и станет ясно, что и в семье с несколькими детьми педагогическая ситуация далеко не простая, она требует от родителей чуткости, понимания внутреннего мира собственных детей и постоянная работа над собой. В своей работе автор ставит перед собой ряд задач: 1 Проследить исторический путь становлении семьи как социальной ячейки общества. 2 Изучить различные типологии семей и особенности их развития.

3 Рассмотреть особенности и методы работы общеобразовательных учреждений с многодетными семьями. 2. Семья как продукт исторического развития Современные ученые, рассматривают семью как исторически конкретную систему взаимоотношений между супругами, родителями и детьми. В своих работах Ковалев С.В. представляет семью как малую группу, члены которой связаны брачными или родственными отношениями, общностью быта и взаимной моральной ответственностью, социальная необходимость в которой обусловлена потребностью общества в физическом и духовном воспроизводстве населения. Если немного раскрыть это весьма емкое определение, то окажется, что историческая конкретность семьи заключается в том, что она меняется со временем, приспосабливаясь к меняющимся общественным отношениями. С позиции социологов О.Л. Зверевой, А.Н. Ганичевой, семья представляет собой малую социальную группу, основанную на брачном союзе и кровном родстве, члены которой связаны с общностью быта, взаимной помощью, моральной ответственностью. Этот древнейший институт человеческого общества прошел сложный путь развития: от родоплеменных форм общежития, до современных форм семейных отношений. Брак как устойчивый союз между мужчиной и женщиной возник в родовом обществе. Основа брачных отношений порождает права обязанности. Зарубежные социологи рассматривают семью как социальный институт лишь в том случае, если она характеризуется тремя основными видами семейных отношений: супружеством, водительством и родством, при отсутствии одного из показателей используются понятие &quo ;семейная группа&quo ;. Слово &quo ;брак&quo ; происходит от русского &quo ;брать&quo ;. Семейный союз может быть зарегистрированным или незарегистрированным (фактическим). К определению природы и сущности семьи мыслители прошлого подходили по-разному. Одна из первых попыток определить характер брачных отношений принадлежит древнегреческому философу Платону. Патриархальную семью он считал неизменной, исходной общественной ячейкой: государства возникают в результате объединения семей. Однако Платон не был последователем во взглядах на семью. В проектах &quo ;идеального государства&quo ; в целях достижения сплоченности общества он предлагал введение общности жён, детей и имущества. Эта идея была не нова. Древнегреческий историк Геродот в своей знаменитой &quo ;Истории&quo ; отвечает, что общность женщин была отличной чертой у ряда племен. Такие сведения встречаются на протяжении всей античной эпохи. Аристотель, критикуя проекты &quo ;идеального государства&quo ;, развивает идею, Платона о патриархальной семье как исходной и основной ячейке общества. При этом семьи образуют &quo ;селения&quo ;, а соединение &quo ;селений&quo ; - государство. Подобная точка зрения, на семью, господствовала продолжительное время. Французский просветитель Жан-Жак Руссо писал: &quo ;самое древнее из всех обществ и единственно естественное&quo ; - это семья. Таким образом, семья - это, если угодно, прообраз политических обществ, правитель - это подобие отца, народ - детей.&quo ;. Основу семьи Кант видел в правовом порядке, Гегель - в абсолютной идее.

Заметим, что учёные, признающие вечность и изначальность моногамии, фактически отождествляют понятие &quo ;брак&quo ; и семья, различие между ними сводятся к формальному началу. Конечно, между понятиями &quo ;брак&quo ; и &quo ;семья&quo ; существует тесная взаимосвязь. Недаром в литературе прошлого (иногда и настоящего) они нередко используются как синонимы. Однако в сути этих понятий есть не только общее, но немало и особенного, специфического. Семья представляет собой более сложную систему отношений, чем брак, поскольку она, как правило, объединяет не только супругов, но и их детей, а также других родственников или просто близким супругам и необходимых им людей. Также обоснование происхождения и развития семьи дали К. Маркс и Ф.Энгельс. Они утверждали, что экономические отношения, составляющую основу общественно-экономических формаций, являются в то же время и основой семьи. К. Маркс отмечает, что &quo ;семья должна развиваться по мере того, как развивается общество&quo ;. Ф. Энгельс показал, что вместе с развитием общества и семья, как его важнейшая ячейка, под влиянием социально-экономических условий переходить из низшей формы и высшей. В.И. Ленин также отметил, что в развитие семьи определяющим фактором были и будут социально-экономические отношения. Значит, семья является продуктом исторического развития, и каждая общественно-экономическая формация имеет присущие только ей брачно-семейные отношения. 3. Типы семей В истории человечества сменилось не мало форм общественного регулирования отношений между полами. Одни из этих форм характерны для отдельных племенных союзов. Другие имели более широкое распространение, но все они соответствовали определенному уровню социально-экономического развитие общества. По мнению О.Л. Зверева, А.Н. Ганичева брак - явление историческое, он прошел определенные стадии своего развития - от полигамии к единобрачию. Исторически более ранние формы являются полигамный или групповой брак, состоящий из несколько мужчин и нескольких женщин. Основными разновидностями таких брачных отношений является многомужество и многоженство. Многомужество (полиандрия) характеризуется наличием нескольких мужей у одной жены, при многожёнстве (полигинии) у одного мужа имеется несколько жён. Моногамные браки как союз между одним мужчиной и одной женщиной являются более поздней и наиболее распространенной в настоящее время формой брака. Рассмотрим каждую из этих форм. Первичной формой семейных отношений является патриархальная, или родственная семья. Для неё характерны не только супружеские отношения, но и кровное родство. Такие семьи проживали, как правило, в одном доме, сообща воспитывали детей и вели хозяйство. Патриархальный тип семейных отношений чаще встречался в сельской местности, где многочисленная семья была достаточно самостоятельной и приспособленной к условиям крестьянской жизни. В Российской глубинке до сих пор сохранились селения и деревни, жители которых приходятся друг другу родственниками, хоть и дальними. Урбанизация изменила уклад и ритм жизни, что повлекло за собой изменение и семейных отношений.

Нуждающимися в посторонней помощи и уходе считаются члены семьи, достигшие пенсионного возраста или являющиеся инвалидами первой или второй группы, а также члены семьи, не достигшие 18-летнего возраста. 2. Помимо граждан, указанных в части первой настоящей статьи, право на получение отсрочки от призыва на военную службу имеет гражданин: а) избранный народным депутатом — на срок депутатских полномочий; б) впервые обучающийся на дневном отделении в образовательном учреждении профессионального образования данного уровня на время его обучения; гражданин вправе воспользоваться отсрочкой от призыва на военную службу для получения профессионального образования только один раз; (в ред. Федерального закона от 29.04.95 № 69-ФЗ) в) исключен. — Федеральный закон от 29.04.95 № 69-ФЗ; г) имеющий высшее педагогическое образование и постоянно работающий на педагогической должности в сельском общеобразовательном учреждении — на время такой работы; д) постоянно работающий врачом в сельской местности. Статья 22. Сроки призыва граждан на военную службу 1

1. Особенности работы социального педагога с семьями группы риска в микрорайоне

2. Особенности работы социального педагога - реабилитатора с трудными подростками

3. Работа социального педагога с семьей "группы риска"

4. Социально-педагогическая деятельность с ребенком из семьи группы риска

5. Медико-социальная помощь семьям "группы риска"

6. Технологии работы социального педагога с многодетной семьей
7. Содержание и формы работы социального педагога в школе
8. Работа социального педагога по профилактике компьютерной аддикции у школьников

9. Методика и технология работы социального педагога с педагогически запущенными детьми

10. Методы и формы работы социального педагога с неполной семьёй

11. Особенности деятельности социального педагога по выбору и реализации социально-педагогической технологии

12. Работа социального педагога

13. Работа социального педагога в летний период

14. Работа социального педагога по профилактике виктимности подростков

15. Работа социального педагога с беспризорными и безнадзорными детьми

16. Сущность и специфика работы социального педагога в специальной (коррекционной) школе-интернате VIII вида

Балерины. 5 часов активной игры. Более 400 наклеек!. Пратт Леони
Все девчонки очень любят наряжаться! А еще они с удовольствием поют и танцуют. Им нравится путешествовать, узнавать что-то новое и вообще
334 руб
Раздел: Альбомы, коллекции наклеек
Настольная игра "Кортекс. Битва умов".
Сможете отличить ракушку от клубники на ощупь? А помочь коту догнать мышь и не заплутать в лабиринте? Детская версия игры Кортекс: Битва
914 руб
Раздел: Карточные игры
Карандаши восковые, 20 цветов, выкручивающийся стержень.
Восковые карандаши отличаются необыкновенной яркостью и стойкостью цвета, легко смешиваются, создавая огромное количество оттенков. Очень
301 руб
Раздел: Восковые

17. Формы работы социального педагога по сплочению ученического коллектива

18. Работа социального педагога с гиперактивными детьми

19. Система методов работы социальных педагогов

20. Особенности медико-социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями в учреждениях города Вологды

21. Профессионально-этические основы социальной работы с детьми группы риска

22. Особенности малой социальной группы детей дошкольного возраста
23. Роль социального педагога в организации сотрудничества семьи и начального звена школы
24. Особенности работы практического психолога с одаренными детьми в условиях инновационного образовательного учреждения

25. Деятельность социального педагога по профессиональному самоопределению воспитанников детского дома подросткового возраста как условие успешной социализации

26. Роль социального педагога в работе с детьми с ограниченными возможностями

27. Психологические особенности агрессивного поведения детей подросткового возраста, воспитывающихся в семье и в условиях школы-интерната

28. Содержание социальной работы с многодетными семьями

29. Формы проявления девиантного поведения, социальная работа с лицами и группами девиантного поведения

30. Профессиональное мастерство социального педагога

31. Особенности работы с учебником на уроках «Окружающий мир» по УМК Н.Ф. Виноградовой

32. Синтетические бумаги и особенности работы с ними

Подушка "Verossa" (заменитель лебяжьего пуха), 70х70 см.
Одеяла и подушки торговой марки Verossa с инновационным наполнителем из микроволокна — искусственный лебяжий пух - обладают всеми
1068 руб
Раздел: Размер 70х70 см
Стул детский "Малыш-1".
"Малыш №1" - маленький, компактный удобный стульчик для малыша. Он изготовлен из натуральных материалов и покрыт нетоксичным,
853 руб
Раздел: Стульчики
Этикетка самоклеящаяся, А4, 24 этикетки, 70х37 мм, белая, 100 листов.
Размер этикетки: 70х37 мм. 24 этикетки на листе А4 формата. Плотность бумаги: 70 г/м2. Верхнее и нижнее поле (отступ от края листа до
660 руб
Раздел: Бейджи, держатели, этикетки

33. Социальная сфера промышленных предприятий в условиях рыночной экономики

34. Литература - Акушерство (основные осложнения в родах и группы риска по

35. Организация индивидуального сопровождения детей группы риска

36. Социально–педагогическое консультирование детей, воспитывающихся в условиях сиротских учреждений

37. Комплексы психоразвивающих упражнений для работы с детьми логопедических групп

38. Особенности профессиональной деятельности педагога дошкольного образования в рамках гуманистической парадигмы
39. Особенности развития социально эмоциональной сферы ребенка старшего дошкольного возраста
40. Формирование социально-экономической модели занятости в условиях переходной экономики Республики Казахстан

41. Особенности работы иностранного предприятия в России

42. Работа банка АО "Банк ТуранАлем" в условиях перехода к рыночным отношениям

43. Особенности работы с распорядительными документами

44. Криминалистическая характеристика и особенности методики расследования преступлений, совершенных группой несовершеннолетних

45. Особенности работы участкового инспектора милиции в сельской местности

46. Особенности работы с Microsoft Access

47. Особенности работы с таблицами Excel

48. Особенности работы с файловым менеджером Free Commander

Карандаши двухсторонние, 12 штук, 24 цвета.
Когда дети занимаются творчеством, это всегда чудесно. Ведь подобное занятие дает возможность ребенку проявить свою фантазию и логическое
401 руб
Раздел: 13-24 цвета
Набор для творчества "Шкатулка со стразами. Холодное сердце".
Каждая девочка мечтает о собственной шкатулке – в нее можно положить столько разных ценных вещей, так необходимых маленькой принцессе.
348 руб
Раздел: Эльза ("Холодное сердце")
Интеллектуальная игра "Сложи узор".
Игра состоит из 16 одинаковых кубиков. Все 6 граней каждого кубика окрашены в 4 цвета. Это позволяет составлять из них 1, 2, 3 и даже
498 руб
Раздел: Развивающие игры с кубиками

49. Культура социальных общностей и групп

50. Особенности работы с локальными конкурентами и мерчендайзинг

51. Ишемическая болезнь сердца: стенокардия напряжения. Гипертоническая болезнь, очень высокая группа риска

52. Период ранней адаптации. Группа риска по родовой травме

53. Особенности работы с кадрами

54. Особенности работы с персоналом в ОАО "Городской молочный завод № 2"
55. Профессиограмма социального педагога
56. Некоторые особенности работы с низкими мужскими голосами

57. Возрастной подход в деятельности школьного социального педагога

58. Деятельность социального педагога по профилактике курения среди студентов I курса Северного педагогического колледжа

59. Место социального педагога в социализации личности

60. Особенности развития личности педагога дополнительного образования

61. Профилактическая деятельность социального педагога

62. Социально-педагогическое сопровождение подростка из многодетной семьи

63. Особенности работы с детьми-олигофренами

64. Методы и особенности работы практического психолога в области помощи ребенку с аутизмом

Настольная игра "Хоккей".
Материал шайб: пластик. Материал игроков: пластик, металл. Количество шайб: 2. Диаметр шайбы: 24 мм. Высота игроков: 70 мм. Размер
1727 руб
Раздел: Настольный футбол, хоккей
Щетка-сметка для снега со скребком и водосгоном, телескопическая, поворотная голова.
Телескопическая усиленная рукоятка из алюминиевого с функцией установки фиксированной длины. Поворотная голова с фиксацией в 5 положениях
1010 руб
Раздел: Автомобильные щетки, скребки
Магнитная "Азбука" (106 элементов).
Мягкая магнитная "Азбука" - это набор наиболее употребляемых букв, цифр и знаков. Благодаря этому набору Вы не только
939 руб
Раздел: Буквы на магнитах

65. Особенности взаимосвязи социальной идентичности и жизнестойкости при принятии решений

66. Особенности педагогической коммуникации и передачи сообщения в условиях аудиторного (лекционного) обучения

67. Деятельность социального педагога по преодолению подростковой ксенофобии в основной школе

68. Особенности анкетирования респондентов старшей возрастной группы

69. Особенности организации культурно-досуговой деятельности подростков в условиях небольшого города

70. Проблема социально-психологической адаптации инвалидов к условиям жизни
71. Реабилитационный досуг для детей группы риска
72. Социальная адаптация граждан пожилого возраста в условиях стационарных учреждений

73. Социально-правовое обеспечение многодетных семей

74. Методика изучения социальных проблем многодетной семьи

75. Организация работы социальных центров с обращениями граждан

76. Организация социальным педагогом досуговой деятельности младших подростков

77. Особенности работы с иностранными туристами в рамках городов побратимов

78. Особенности работы Межрайонной инспекции ФНС по г. Махачкала

79. Особенности инфляционных процессов в России в современных условиях

80. Семь чудес света - древний мир, средние века и наше время (история цивилизации, реферат)

Мешок для обуви "Monster Truck", 2 отделения, светоотражающая полоса.
Количество отделений - 2. Материал - полиэстер. Размер - 370x470 мм. Цвет - цветной/рисунок. Светоотражающий элемент - есть.
316 руб
Раздел: Сумки для обуви
Сиденье детское для купания (бирюзовый).
Сиденье детское для купания. Материал: пластик. Цвет: бирюзовый. Ширина: 320 мм. Длина: 320 мм. Высота: 222 мм.
325 руб
Раздел: Горки, приспособления для купания
Ранец школьный "Animal Club. Tiaras", 32x25x13 см.
Жесткая рельефная анатомическая спинка повышенной комфортности. Анатомический рельеф спинки повторяет естественный изгиб позвоночника, что
1286 руб
Раздел: Без наполнения

81. Реализация конституционного права на образование в условиях образовательного учреждения

82. Особенности домашних заданий по физическому воспитанию для учащихся общеобразовательных школ

83. Теоретические основы формирования здорового образа жизни у детей в условиях детского учреждения

84. Изменения психики женщин и детей в условиях пенитенциарного учреждения

85. Методика проведения работы по сенсорному воспитанию в СДУ (специальное дошкольное учреждение)

86. Роль школьного инспектора в профилактике правонарушений несовершеннолетних в условиях образовательного учреждения
87. Многодетные семьи
88. Этнические особенности современной семьи в социальной работе

89. Социально-педагогическая работа с детьми, перенесшими насилие в семье

90. Медико-социальная работа с женщинами и детьми, подвергшимися насилию в семье

91. Особенности речевого развития детей раннего возраста (3-4 года) в условиях социальной депривации

92. Семья как малая социальная группа

93. Безопасность российской семьи и перспективы развития социальной работы

94. Социальная работа с наркозависимыми группами населения

95. Особенности оценки результативности работы сотрудников в условиях кризиса

96. Особенности социально-педагогической работы с детьми сиротами

Набор для творчества "Шкатулка со стразами. Холодное сердце".
Каждая девочка мечтает о собственной шкатулке – в нее можно положить столько разных ценных вещей, так необходимых маленькой принцессе.
348 руб
Раздел: Эльза ("Холодное сердце")
Интеллектуальная игра "Сложи узор".
Игра состоит из 16 одинаковых кубиков. Все 6 граней каждого кубика окрашены в 4 цвета. Это позволяет составлять из них 1, 2, 3 и даже
498 руб
Раздел: Развивающие игры с кубиками
Математический планшет.
Детская развивающая игрушка "Математический планшет" предназначена для занятий с детьми в детских учреждениях и домашних
433 руб
Раздел: Деревянные шнуровки

97. Личностные особенности девочек–подростков из социально неблагополучных семей.

98. Специфика работы психологической службы "Центра социальной помощи семье и детям Михайловского района"

99. Группы самопомощи как технология социальной работы

100. Насилие в семье как проблема социальной работы


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.