![]() |
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
![]() |
Искусство, Культура, Литература
Литература, Лингвистика
Эпитафия ускользающей красоте по рассказу И. А. Бунина «Легкое дыхание» |
Эпитафия ускользающей красоте по рассказу И. А. Бунина «Легкое дыхание» Жемчужиной творческого наследия замечательного русского писателя, лауреата Нобелевской премии И. А. Бунина заслуженно считается рассказ “Легкое дыхание”. В нем так лаконично и ярко запечатлен образ главной героини, так трепетно передано чувство прекрасного, несмотря на ее трагическую судьбу. Все в рассказе построено на выразительных контрастах, без которых невозможно понять авторский замысел. Уже с первых строк повествования складывается двойственное ощущение: грустное, пустынное кладбище, серый апрельский день, голые деревья, холодный ветер “звенит и звенит фарфоровым венком у подножья креста”, “крепкого, тяжелого, гладкого”, а на кресте “фотографический портрет гимназистки с радостными, поразительно живыми глазами”. Смерть и жизнь, печаль и радость и есть символ судьбы Оли Мещерской. В стихотворении И. А. Бунина “Эпитафия” живет такое же печальное и светлое настроение, как и в рассказе: Здесь, в тишине кладбищенской аллеи, Где только ветер веет в полусне, Все говорит о счастье и весне. Сонет любви на старом мавзолее Звучит бессмертной грустью обо мне, А небеса синеют вдоль аллеи. Трудно согласующиеся между собой впечатления конкретизируются далее — от рассказа о безоблачном детстве Оли, отрочестве — к трагическим событиям последнего прожитого года. “Незаметно упрочилась ее гимназическая слава, и уже пошли толки, что она ветрена.” Рисуется “розовый вечер на катке” в городском саду, когда Оля “казалась самой беззаботной, самой счастливой”, но тут же оговорка: “последнюю свою зиму Мещерская совсем сошла с ума от веселья”. Автор подчеркивает разрыв между кажущимся, внешним и внутренним состоянием героини: полудетское состояние бегающей на переменке гимназистки, ее признание в том, что она уже женщина. Спокойная, даже веселая беседа в строгом кабинете начальницы гимназии, а непосредственно за тем — краткое сообщение: “А через месяц казачий офицер, некрасивый и плебейского вида, не имевший ничего общего с тем кругом, к которому принадлежала Оля Мещерская, застрелил ее на платформе.” Наше внимание настойчиво направляется к каким-то тайным пружинам Олиной жизни. Для этого автор затягивает объяснение причин ее гибели, как бы порожденной самой логикой поведения девушки. А затем открывается новая, еще более неожиданная тайна — ее связь с пятидесятишестилетним Малютиным. Бунин создает сложную композицию — от факта смерти к детству героини, затем к недавнему прошлому и его истокам. Все это позволяет сохранить удивительное дыхание красоты. Бунин выразительно передал странную логику поведения Оли. Кружение по жизни: на балах, на катке, вихревой бег по гимназии, стремительность перемен, неожиданные поступки. “Она совсем сошла с ума”, — говорят о ней; “.я совсем сошла с ума”, — говорит она. Сдержанно характеризуется окружение Оли. Цепочка на редкость равнодушных к ней лиц замыкается последним звеном — “классной дамой”. Картину духовной нищеты Олиного окружения Бунин рисует мастерски, убедительно. Мысль о том, что в однообразном, бездушном мире чистые порывы обречены, вносит трагическую интонацию в рассказ.
В финале произведения Оля рассказывает своей подруге, что в одной папиной книге прочла, какая красота должна быть у женщины. “.Там, понимаешь, столько насказано, что всего не упомнишь. но главное, знаешь ли что? Легкое дыхание! А ведь оно у меня есть.” Оля действительно обладала легким, естественным дыханием — жаждой какой-то особенной, неповторимой судьбы, достойной только избранных. И совсем не случайно об этой ее заветной мечте сказано под конец. Олино внутреннее горение неподдельно и могло бы вызвать большое чувство. Если бы не бездумное порхание по жизни, не примитивное представление о счастье, не пошлое окружение. Автор раскрывает нам не только красоту девушки, но и эти неразвившиеся прекрасные возможности. Они, по мнению писателя, не могут исчезнуть, как никогда не исчезает тяга к прекрасному, к счастью, к совершенству. Красота и смерть, любовь и разлука — вечные темы, получившие столь трогательное и просветленное воплощение в творчестве И. А. Бунина, волнуют нас и сегодня. Список литературы
Сегодня подобную необходимость видят далеко не все. Было бы нелепо ставить психологу в вину, что он не предвидел ситуацию, которая сложится в литературоведении через пятьдесят лет. Впрочем, опровержение основному доводу Ревякина - что, якобы, разделение на фабулу и сюжет ничего не дает конкретному анализу художественного произведения - мы найти в «Психологии искусства» можем. Выготский уже в 1925 году убедительно развеял подобные доводы примерами сюжетно-фабульного анализа басен Крылова, новеллы Бунина «Легкое дыхание», трагедии Шекспира «Гамлет», романа Пушкина «Евгений Онегин». Как после этого соглашаться с утверждением Ревякина в 1972 году, что термин «фабула» не нашел «рабочего действительно насущного применения в литературной практике» (впрочем, если в виду имеется практика, в которой, по меткому каламбуру Ф. М. Достоевского, «из литературного дела делают дела, а не дело»,- тогда с этим утверждением нужно согласиться). Экзерсис третий Особенность литературо-ведения как науки Исходный пункт исследования Выготского заключался в том, что художественность произведения определяется непосредственно особым эмоциональным ощущением
2. Рецензия на рассказ И.А. Бунина "Чистый понедельник"
3. Анализ произведения И.А.Бунина (по рассказу «Несрочная весна»)
4. Проблематика и герои одного из рассказов Бунина
5. Анализ рассказа И. А. Бунина «Чистый понедельник»
9. Художественные особенности рассказа И. А. Бунина «Антоновские яблоки»
10. Вечные проблемы человечества в рассказе И. А. Бунина «Господин из Сан-Франциско»
11. Концепция любви в рассказах И.А.Бунина
12. Незабываемое в цикле рассказов И. А. Бунина "Темные аллеи"
13. Предметная детализация и символика в рассказе И. А. Бунина «Господин из Сан-Франциско»
14. Восприятие мира ребенка взрослым в рассказе И. Бунина "Цифры"
15. "Душа душна" (по рассказу И. Бунина "Господин из Сан-Франциско")
16. Краткий анализ рассказа И. Бунина "Чистый Понедельник"
17. Изображение деревни в рассказе «Матрёнин двор» А.Солженицына и в повести «Деревня» И.Бунина
18. Анализ рассказа И.А. Бунина Господин из Сан-Франциско
19. Тема любви, красоты и памяти в рассказах И. А. Бунина
20. Что волнует меня в рассказах о любви Куприна и Бунина?
21. Анализ рассказа И.А. Бунина «Холодная осень» (Из цикла «Темные аллеи»)
25. Россияне - лауреаты Нобелевской премии по литературе (И.Бунин и Б.Пастернак)
26. Вечное и "вещное" в произведении И.А.Бунина "Господин из Сан-Франциско"
27. Иван Алексеевич Бунин (1870-1953)
28. Бунин
31. Бунин: Суходол
33. Господин из Сан-Франциско. И.А.Бунин
34. Поэзия любви (по произведениям А.И.Куприна и И.А.Бунина)
35. Мой любимый писатель о любви (по творчеству И. А. Бунина)
36. Философия любви в цикле И. А. Бунина «Темные аллеи»
37. Этапы жизни и творчества И. А. Бунина
41. Поэзия Бунина
42. «Россия, которую мы потеряли» в произведениях И. А. Бунина
43. Традиции русской поэзии XIX века в творчестве И. А. Бунина
44. Любовь в произведениях И. А. Бунина
45. Поэтическое слово И. А. Бунина
46. Из комментария к «Лёгкому дыханию» И.А.Бунина
47. Анализ стихотворения Бунина «Змея»
49. Основные темы в творчестве Ивана Алексеевича Бунина - вечные темы: природа, любовь, смерть
53. Мои любимые страницы в творчестве И.А.Бунина
57. И.А. Бунин
58. Мысли о России в публицистике И. Бунина и М. Горького
59. Судьба деревни в творчестве И. А. Бунина
61. Стихотворение И.Бунина «Одиночество»
63. Мысли о России в публицистике И. Бунина и М. Горького
64. И.А.Бунин. Очерк творчества
65. Бунин. "Деревня"
66. Бунин И.А.
68. Иван Бунин
73. Времена года в поэзии Бунина живописи Левитана и музыке Чайковского
75. Исследование творчества Ивана Бунина
76. Роман Бунина "Жизнь Арсеньева"
77. Композиция очерка И. Бунина "Тень птицы"
78. Литература на рубеже веков: Н.А. Бунин и Л.Н. Андреев
79. Исторический портрет Елизаветы Петровны
80. Иван III: исторический портрет
81. Исторический портрет Ивана IV Васильевича Грозного
82. Исторический портрет Александра III
83. Возрождение России: социально-экономический портрет
84. 14 сочинений
85. Сравнительный анализ портретов Ф.И Шаляпина. Работы Б.М Кустодиева и К.А Коровина
89. Человеческие качества в цикле рассказов Людмилы Улицкой "Бедные родственники"
90. Сочинения по литературе (шпаргалка)
91. Оружие любимейшего рода. Сочинение по творчеству Маяковского
92. Пушкин в портретах Тропинина и Кипренского
94. Рецензия на рассказ Александра Солженицына "Матренин двор"
95. Сочинение по Пушкину: Чувства добрые я лирой пробуждал
96. Шпоры-сочинения (Шпаргалка)
97. Мастерство Чехова-сатирика (на примере рассказов)
98. Темы сочинений за курс средней школы 2002-2003 уч. года (11 класс)