Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Философия Философия

Содержание и структура философских знаний: аксиология

Фонарь желаний бумажный, оранжевый.
В комплекте: фонарик, горелка. Оформление упаковки - 100% полностью на русском языке. Форма купола "перевёрнутая груша" как у
87 руб
Раздел: Небесные фонарики
Фонарь садовый «Тюльпан».
Дачные фонари на солнечных батареях были сделаны с использованием технологии аккумулирования солнечной энергии. Уличные светильники для
106 руб
Раздел: Уличное освещение
Браслет светоотражающий, самофиксирующийся, желтый.
Изготовлены из влагостойкого и грязестойкого материала, сохраняющего свои свойства в любых погодных условиях. Легкость крепления позволяет
66 руб
Раздел: Прочее

смотреть на рефераты похожие на "Содержание и структура философских знаний: аксиология" ВЫСШИЙ КОЛЛЕДЖ ИНФОРМАТИКИ НОВОСИБИРСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА КАФЕДРА ГУМАНИТАРНЫХ ДИСЦИПЛ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФИЛОСОФИИТЕМА: Структура и содержание философских знаний : аксиологияАвтор Научный руководительЕвсеев Александр Владимирович Бобров Виктор Васильевич студент технического факультета доцент кафедры гуманитарных 611 учебной группы дисциплин, к.филос.н.Сдал на проверку: “ ” 1998 года Оценка г. Новосибирск 1998 г. Введение. Философия является наиболее адекватным средством самосознания и духовного самоопределения человечества .За две с лишним тысячи лет она выступала во многих ипостасиях : от заботы о смерти и средства уподобления богу у Платона до науки наук и орудия революционного переустройства мира у Гегеля и Маркса. Но во всех случаях и во все времена у философии были и остались, естественно, общие характерные черты. Философия имеет возможность отвечать на такие вопросы, на которые в принципе нет и не может быть однозначного ответа. Например, о смерти и бессмертии , о смысле жизни вообще и человеческой в частности , есть ли Бог или нет его? Эти вопросы, называемые вечными, и составляют главный нерв философии на протяжении всей ее истории . Но если каждый человек отвечает на такие вопросы всей своей жизнью, то в самой философии отвечать на них выпало на долю ее аксиологической функции и соответствующего раздела философского знания. За свою историю философия пережила три основных периода (онтологический, гносеологический и аксиологический), которые могут быть представлены схематически в табл.1 и сменила три ведущие тенденции, каждая из которых вызрела в предыдущей и осталась в содержании последующей. Табл.1 Основные этапы развития философии Исходный объект и Природа (Космос Общество (как Человек (как материал философии Бог , Вселенная). совокупность индивид и индивидов). личность). Основные этапы Онтологический (с Гносеологический Аксиологический развития философии VII-VI в. до н. Э. (XVII в. - 60-е (2-я пол. XIX в. по XVI в. н. э.) гг. XIX) до XXI в.) Основные свойства Абстрагирование. Целеполагание Саморегуляция. человеческого сознания. Ведущие ценности и Благо. Счастье. Свобода. идеалы. Способности Физическое. Экономическое. Духовное. отчуждения и виды рабства Типы цивилизаций Космогенная Техногенная Антрогенная Возникновение и развитие ценностных категорий. В самом общем виде ценности имеют три особенности: во-первых, они характеризуются одновременно как объективные и субъективные; во-вторых, все то, что людям представляется положительным, имеет смысл лишь в силу наличия своего антипода; в-третьих, соотношение между противоположностями ограничивается некоторым субъективно определяемым пределом, за которым дискуссия о ценностях теряет свой смысл. В натуралистических теориях ценности представлены как выражение естественных потребностей человека или законов природы. Древнегреческий философ-материалист Демокрит считал, что удовольствие есть состояние, соответствующее природе живого организма, а страдание - состояние, чуждое этой природе.

Удовольствие и страдание служат критериями для решений человека относительно того, к чему следует стремиться и чего следует избегать. Граница между полезным и вредным есть удовольствие и неудовольствие. Эти рассуждения неумолимо привели его к выводу о том, что смысл жизни состоит лишь в погоне за удовольствиями. Но житейская практика убеждала Демокрита в обратном. Стремление к приятному делает людей рабами своих вожделений и добро превращается в свою противоположность, т.е. в зло. Поэтому он и последующие философы в своих трудах по данной проблеме использовали категории "мера", "гармония", "пропорция", "золотая середина" и т.д. Только нарушение гармонии и меры приводит, по их мнению, к противоречиям между человеком и внешним законом природы и общества. Первые философские понятия , имеющие аксиологический смысл , возникают вместе с исходными онтологическими категориями в самом начале античной философии . А с Сократа можно начинать историю аксиологии , ибо он впервые формулирует собственно аксиологический , т.е. философский вопрос в подлинном смысле слова : не что такое, а как устроено и почему, на который отвечает любая наука, а зачем? Какое значение и смысл имеет изучаемое явление для человека и его души? До сократовская философия имела дело с вещами, поступками, фактами и их словесными обозначениями. Сократ впервые ставит вопрос о нахождении общих понятий. Его философия имела дело не с бытием самим по себе, но и не с подменой его чувственной видимостью, как у софистов, а со знанием о бытие и именно бытии человека. Главный вопрос его размышлений - нравственный : как жить человеку в этом мире? И ответить на него можно только с помощью знания об основных жизненных ценностях человека, заключающих в себе смысл его существования : что такое благо, добродетель, мужество, красота сами по себе как таковые в отличие от поступков вещей, которые эти слова обозначают. У всех прекрасных явлений есть то общее, что делает их таковыми, и это, по словам Сократа, есть ничто иное, как целесообразность. Будучи их общим принципом (“архэ”), смыслом (“логос”) и общностью (“католой”), цель (“телос”) связывает во едино внутреннее и внешнее, содержание и форму предмета, становясь основой его соответствия своему назначению. Добродетель, учил он, не внушение богов, а обоснованное значение того, что действительно хорошо “что делает человека способным жить, не тесня других, а отнесясь к ним справедливо : способным служить обществу, а не себе одному. Без этого общество немыслемо. Введение Сократом принципа целесообразности, общего для блага и красоты , возводит их из оценочных понятий (“Хорошее”, “Прекрасное”) в ранг идеальных ценностей. Платон рассматривал Благо как высшую универсальную ценность : “Благо не есть сущность, но по достоинству и силе - стоит выше пределов сущности“ и поэтому “без идеи блага все человеческие знания даже наиболее полные были бы совершенно бесполезны “ (Платон , Государство // Соч. В 3-х т. М. , 1971 т. 3 с 317, 313 ). Благо имеет столь высокий статус прежде всего потому , что у Платона оно еще неотделимо от Единого как всеобщего первоначала и первосущности бытия, более того, в диалоге “Филеб” Единое и представляется как Благо.

Это единство сущности и социально значимой ценности с ее функциями нормы и образца. В таком качестве оно представляет собой гипостазированную универсальную философскую категорию, отразившую и вобравшую в себя содержание еще слабо дифференцируемых форм общественного сознания. Сущностную идею Платон видит в том, что в самой природе существуют идеи добра и справедливости. В мировой жизни много злого и несправедливого, но рядом с этим заложены основы всего хорошего. ”Он искал основы нравственного вне мира - в Идеи, заложенной в устройстве мировой жизни, но не выражающейся в ней вполне определенно. Душа для него была слиянием разума, чувства и воли, из которых вытекают мудрость, смелость и сдержанность в страстях. Его идеал были Любовь(Эрос), Дружба; его Эрос - общительность, взаимное сочувствие, симпатия. Платон в “Пире” устами Сократа утверждает и доказывает, что любовь неразрывна с добром и красотой; любовь стремиться приобщиться к доброму и прекрасному, и, таким образом, любовь сводится к исканию добра и красоты. Аристотель в отличие от Платона больше занят анализом и уточнением понятий, систематизацией категориального аппарата с помощью им формальной логики как инструмента философского познания. Поэтому в интересующей нас сфере он впервые делает попытку отделить ценности (благо) от сущностей (единое), а в сущностях начинает различать качественную (содержательную) и количественную (числовую) стороны, слитые прежде в едином . Поиск Единого как абсолютной формально логической, математической абстракции ведет, по Аристотелю, к “дурной” бесконечности и на этом пути не может быть найдено первоначала бытия. Для того чтобы остановиться на пути бесконечного абстрагирования, нужно перевести проблему в принципиально иную плоскость, поставить сократовский вопрос : “ Ради чего?”. Ответ, данный всей античной действительностью, зафиксирован философами в категории “блага” как такового, но тогда Единое, считает Аристотель, не может быть его сущностью. На этой основе он приводит различие содержания самих ценностных категорий (прежде всего “блага”) как “ради себя предпочтительного” или социально значимых духовных начал человеческой жизнедеятельности от всех других философских категорий и форм познания. Объяснение нравственных понятий Аристотель искал в действительной жизни людей : в их исканиях своего счастья и своей пользы в разуме человека. В этих исканиях, учил он, вырабатывались две главные общественные добродетели : дружба и справедливость не в смысле равноправия. Добродетель, по Аристотелю, - середина двух зол - избытка и недостатка. Условия общественной жизни своей необходимостью согласования индивидуальных потребностей людей сформировали систему нравственных ценностей, регулирующих в сочетании с эстетическими ценностями содержание общественных отношений (связей) в каждой социальной группе и обществе в целом. Эту сторону ценностей изучает этика. В “Никомаховской этике” Аристотель вводит соответствующий термин, называя высшей ценностью бескорыстное созерцание, “ибо оно ценно (тимиа) само по себе”. В “Большой этике” он пытается уже установить иерархию самих ценностей (благ) .

Истины этого уровня также важны в обыденной и общественной жизни, но серьезного внимания философии они не привлекают: они «застывшие». Студенту необходимо также запомнить одну «мелочь»: не искать истин где-то, они – в нашем сознании, запечатлены в учебной и научной литературе в виде определений, схем и формул, но в объективном бытии истин нет. Вопросы для проверки усвоения темы: 1. Каково различие между сознанием человека и «сознанием» высших животных? 2. Каковы дофилософские представления о сознании? 3. Каковы были подходы к пониманию сознания в истории развития философской мысли? 4. Что выступает биофизиологической основой сознания? 5. Почему сознание рассматривается как высшая форма отражения? 6. Как понимается социальная сущность сознания? 7. Какое место занимают в сознании знания? 8. Почему познание является для человека основной жизненной потребностью? 9. Какое познание определяется как чувственное, а какое как рациональное? Каково соотношение между ними? 10. В чем состоит философское понимание истины? Каковы основные виды истин и соотношение между ними? Тема 6 Диалектика как метод мышления и познания, осевое звено философии Вопрос о месте диалектики в структуре философского знания сегодня приобретает крайне актуальное значение

1. Содержание и структура философских знаний: аксиология (Контрольная)

2. Какова структура философского знания?

3. Структура философского знания

4. Структура научного знания

5. Аксиологический этап в истории философского знания

6. Основы философских знаний
7. Философия, религия и наука и их соотношения в философском знании
8. Структура теоретичних знань

9. Педагогическая психология: становление и место в системе научного знания, предмет, задачи и структура

10. Типы научности в социологии. Структура социологического знания

11. Специфика философского знания

12. Структура научного знания

13. Философские знания

14. Философское знание средних веков

15. Основы философских знаний. Философские проблемы в медицине

16. Основные принципы философской мысли Древней Индии, ее основные школы и направления

Маркер выделитель текста Edding "E-345/6S", 6 цветов 1-5 мм.
Для выделения слов или текста в книгах, брошюрах, письмах и т.п. Практически для любой бумаги для копирования и факсов. Высокая
361 руб
Раздел: Текстовыделители
Кружка-хамелеон "Чеширский кот".
Вам нравятся необычные вещи? Любите удивляться и удивлять всех вокруг? Кружка-хамелеон "Чеширский кот" будет поднимать
304 руб
Раздел: Кружки
Насос ножной Phantom.
Количество цилиндров: 2. Суммарный рабочий объем цилиндров: 0,55 литра. Длина шланга: 0,55 м.
698 руб
Раздел: Насосы, компрессоры автомобильные

17. Предмет, методы и структура юридической психологии

18. Предмет, задачи и структура судебной психологии

19. Интуитивное знание в обыденном опыте, в науке и философии

20. Научное знание: формат носителя не соответствует структуре содержания

21. Методические приемы по систематизации и обобщению знаний при изучении структуры биополимеров в школьном курсе химии

22. Исследование философско-антропологических структур в ирландской мифологии
23. Структура естественно научных знаний
24. Основные структуры HTML 3.2 документа

25. Структура збуту продукції ЖКУВП "Біатрон-3"

26. Знание и его виды: философский и социологический подходы

27. Философская система Гегеля и ее структура

28. Гносеология - философское учение о познании

29. Структура и алгоритмы работы спутниковых радионавигационных систем

30. Эволюция, образование и структура Вселенной

31. Структура и функции клеточного ядра

32. Синапсы (строение, структура, функции)

Доска чертежная Attache Selection, А3, 51x36,4 см.
Чертежная доска формата A3 размер доски 51x36.4 см. Профессиональная чертежная доска формата А3 с набором регулируемых уголков. Легкая в
2062 руб
Раздел: Циркули, чертежные инструменты
Доска пробковая для объявлений А3, 342x484 мм.
Пробковая поверхность доски позволяет легко размещать информацию и объявления с помощью кнопок, офисных булавок и т.п. Широко используется
322 руб
Раздел: Прочее
Овощерезка ручная "Nicer-Dicer Plus" с контейнером, 12 предметов.
Овощерезка ручная "Nicer-Dicer" Плюс, 12 предметов. Корпус: пластик. Лезвия: нержавеющая сталь. Объем контейнера: 1,5 литра.
794 руб
Раздел: Измельчители, приспособления для резки

33. Боевой устав сухопутных войск, часть 3

34. Статистика населения. Методы анализа динамики и численности и структуры населения

35. Минеральный состав, текстуры и структуры руд.

36. Государственный аппарат и его структура

37. Социально-экономическая структура Верхнеудинска в феодальный период (середина XVII в.- 1862 год)

38. Структура органов власти в США по конституции 1787 года
39. Международная организация труда- создание, структура, задачи и организация её работы
40. Структура закона Саратовской области "О местном самоуправлении в Саратовской области". Полномочия органов местного самоуправления в области жилищного хозяйства, коммунально-бытового и торгового обслуживания населения

41. Структура, содержание и значение общей части Налогового кодекса России

42. Налоги, их состав и структура

43. Особенности административной, дисциплинарной и гражданско-правовой ответственности в медицинской практике

44. Понятие права и правовой нормы. Виды и структура правовой нормы. Понятие и виды юридической ответственности

45. Понятие, структура и методики построения страховых тарифов

46. Структура правовых норм

47. Структура и функции государственного аппарата

48. Научно-педагогическое обоснование урока английского языка в 8“б” классе Лингвистической гимназии №3

Набор карандашей цветных "Сафари", 36 цветов.
Цветные карандаши "Сафари" непременно, понравятся вашему юному художнику. Набор включает в себя 36 ярких насыщенных цветных
317 руб
Раздел: Более 24 цветов
Мягкая игрушка "Груффало".
Ой, мама, это груффало! Оно меня понюфало! Как этот страшный зверь сумел сюда попасть? Какие острые клыки, чудовищная пасть! Ножищи как
865 руб
Раздел: Персонажи мультфильмов, сказок
Шарики, 100 шт.
Диаметр: 8 и 6 см.
787 руб
Раздел: Шары для бассейна

49. Взаимосвязь культуры и цивилизации в философской концепции Освальда Шпенглера

50. Структура культуры. Классификация ее видов

51. Система философско-эстетических взглядов А. Камю

52. Религиозно – философские взгляды Лютера

53. Философская направленность сказки Антуана де Сент-Экзюпери "Маленький принц"

54. Особенности поэзии и философская лирика Фета
55. 1. Початк граматичнох традицiх 2. Теоретичне пiдгрунтя кодифiкаторнох галицьких мовознавцiв 3. Специфiка наукового пiзнання лiтературнох мови
56. Народно-поэтическая основа Щедринских сказок, их самобытность, нравственно-философская направленность (на примере сказки "Коняга")

57. Проблематика и структура пьесы Б. Шоу "Пигмалион"

58. Философско-антропологические интенции творчества М.В. Гоголя

59. Философская лирика Твардовского

60. Исследование знания юридических терминов

61. Передовая философская мысль XIX века и ее отражение в творчестве Ф. М. Достоевского

62. Развитие науки: революция или эволюция? Философские модели постпозитивизма

63. Знание первобытных людей

64. Intel Pentium 4 3,06 ГГц с поддержкой технологии Hyper-Threading

Шезлонг детский "Веселый динозаврик".
В кресле-шезлонге вашему ребенку будет одинаково удобно и кушать, и спать, и бодрствовать. Что бы вы ни делали — работу по дому,
2009 руб
Раздел: Качели, кресла-качалки, шезлонги
Пазл "Животные Сибири и Дальнего Востока", 55 деталей.
Новый увлекательный пазл от Larsen Животные Сибири и Дальнего Востока обязательно понравится детям и познакомит их с обитателями разных
548 руб
Раздел: Пазлы в рамке
Точилка механическая, с механизмом автофиксации карандаша.
Большая настольная точилка для карандашей в цветном пластиковом корпусе, с удобной рукояткой и объемным прозрачным контейнером для
695 руб
Раздел: Точилки

65. Основные компоненты систем управления документооборотом. Фрейм: его структура и понятие

66. Электронная почта и факсимильная связь. Структура и прицип работы

67. Микропроцессор Z80 его структура и система команд

68. ЭВМ 1-3 поколений

69. Процессор для ограниченного набора команд /3 (4)

70. Представление и использование знаний об объектах
71. Разработка алгоритмов и программ выполнения операций над последовательными и связанными представлениями структур данных
72. Анализ структур, характеристик и архитектур 32-разрядных микропроцессоров

73. Структура и реализация макроязыков

74. Программа сложной структуры с использованием меню

75. Структуры данных: бинарное упорядоченное несбалансированное дерево

76. Моделирование структуры книги

77. Повышение эффективности процесса представления знаний

78. Обзор ситуации с внедрением автоматизированных банковских систем в финансовых структурах России

79. Структура базы данных

80. Структура сходящихся последовательностей

Подарочная расчёска для волос "Алиса".
Стильная детская расчёска дарит радость и комфорт. Этот практичный аксессуар по достоинству оценят как маленькие модницы, так юные
372 руб
Раздел: Расчески, щетки для волос
Фоторамка С31-011 "Alparaisa" на 5 фотографий, 51,5x34,5x2 см (белый).
Размеры рамки: 51,5х34,5x2 cм. Размеры фото: - 15х10 см, 3 штуки, - 10х15 см, 2 штуки. Фоторамка-коллаж для 5-ти фотографий. Материал:
642 руб
Раздел: Мультирамки
Блюдо для блинов с крышкой "Лавандовый букет", 23 см.
Блюдо для блинов с крышкой прекрасно впишется в кухонный интерьер. Материал: доломит. Диаметр: 23 см.
737 руб
Раздел: Блюда

81. Управление структурой преподавательского состава в университете

82. Структура исчисления предикатов построение логического вывода

83. Рабочая программа по хирургическим болезням для студентов 3 - 4 курсов стоматологического факультета

84. Применение психологических знаний в процессе оперативно - розыскной деятельности

85. Системы цифрового видеонаблюдения при организации охранных структур на особо охраняемых объектах

86. Структура и управление МВД КР (Киргизской Республики)
87. Влияние экологических и медико-биологических требований на структуру исследований и разработок
88. Биосфера и её структура

89. Дидактические функции проверки и учета знаний и умений, учащихся по физике

90. Повышение эффективности формирования химических знаний школьников при использовании информационной технологии обучения

91. Контроль знаний и умений учащихся по математике в школе

92. Методические аспекты использования тестирования для текущего контроля знаний учащихся

93. Ломоносовский период как особый этап в области научно-педагогического знания в России

94. Научно-педагогическое обоснование урока английского языка в 8“б” классе Лингвистической гимназии №3

95. Политические аспекты деятельности предпринимательских структур: система взаимоотношений с органами власти, пути решений возникающих проблем; пути лоббирования

96. Структура властных отношений

Рюкзак школьный "Ever After High. Dragon Game".
Рюкзак школьный - легкий и яркий рюкзак для ученицы начальной школы. Прочная каркасная конструкция хорошо сохраняет форму, устойчиво стоит
2451 руб
Раздел: Без наполнения
Пакеты фасовочные "Paclan", 26x35 см, 1000 штук.
Производятся из пищевого полиэтилена и безвредны для человека. Сохраняют свежесть продуктов. Пакеты выпускаются разного размера, что
305 руб
Раздел: Пакеты для продуктов
Декоративная наклейка-ростомер "Ракета", арт. EZG-1001.
Размер: 40x75 см.
366 руб
Раздел: Ростомеры

97. Материалы оптоэлектроники. Полупроводниковые светоизлучающие структуры

98. Структура и формирование исходных данных, необходимых для расчета параметров технологических схем

99. Разработка и изготовление декоративной резной вазы с подставкой (3) (4))

100. Структура строительного комплекса


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.