|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Исторические этапы развития массовых коммуникаций |
Горшок торфяной для цветов. 
Забавная пачка денег "100 долларов". Реферат подготовила: студентка группы: 14212 Слуднева М. К. Иркутский Государственный Университет Факультет Сервиса и рекламы Иркутск 2003г. I Введение Тема моего реферата: Исторические этапы развития массовых коммуникаций и прежде чем говорить о их развитии надо сначала понять что такое массовая коммуникация. Массовая коммуникация - исторически сложившийся и развивающаяся во времени технически опосредованный процесс создания, хранения, распределения, распространения, восприятия информации и обмена его между социальным субъектом (коммуникатором) и объектом (коммуникантом). Средства коммуникации выступают вещественным, материальным компонентом коммуникативного процесса и всегда выражают собой способ передачи, сохранения, производства и распространения культурных ценностей в обществе. Я взяла именно эту тему для реферата, так как я считаю, что она очень интересна и важна особенно для меня ведь моя будущая специальность РЕКЛАМА, и я должна хорошо разбираться в развитии и средствах массовой коммуникации. Ведь Массовая коммуникация - это одно из тех важных явлений современного общества, которое заметно сказывается, на развитии общественных отношений, она активно участвует в процессе становления общественного мнения сегодня, а также тесно связана с рекламой. При написании своей работы я использовала литературу ("Радио в Интернете", Виктория Сухарева, "Среда", № 10, Ноябрь, 1999; Н.Т.Петрович, "Поговорим об информации", М.1973) в которой рассказывается о том как появлялись и развивались различные средства массовых коммуникаций, а также в каком состоянии они находятся сейчас и что ждет их в будущем. В издании Н.Т.Петрович, "Поговорим об информации" пишется о том, как появлялись и развивались различные средства передачи информации; в рассказывается о развитии МК и СМК как в США, так и в России; в "Радио в Интернете" о появлении радио и Интернета о том как они совершенствуются, как сочетаются вместе и что ожидает их в будущем. В начале своей работы я расскажу о том, какие существуют типы коммуникаций и об основных фазах информационного обмена о том как они появлялись и развивались. Затем по отдельности об особенностях различных средств массовых коммуникаций и о том, что их ожидает. А заключительной частью моей работы является вывод из приведенного выше. II. Главная часть 1. Коммуникации: история, современность перспективы Два типа средств коммуникации: 1. естественно возникший (язык, мимика, жесты) 2. искусственно созданный (технический) а) традиционный (пресса, книгопечатание, письменность) б) типично современный (радио, телевидение, кинематограф). В ходе анализа исторических этапов развития системы средств массовой коммуникации в исследовании особое внимание уделяется рассматрению двух взаимоисключающих точек зрения. Согласно первой - возникновение системы средств массовой коммуникации связывается с появлением типично современных средств, появлением радио, кинематографа и телевидения. На этом основании отрицается, в свою очередь, наличие "спорадически" возникающего процесса массовой коммуникации в общественных формациях. Согласно второй - предпосылки появления процесса массовой коммуникации и обеспечивающих его средств рассматриваются в связи с процессом становления и развития культуры человеческого общества.
Ресурсная и социокультурная концепции информационной среды как пространства социальных коммуникаций. Когда информационная среда рассматривается с точки зрения хранимой и циркулирующей в ней информации, она, как правило, выступает как объект техники, служащей определенным человеческим целям, которые выступают по отношению к этой технике внешними условиями функционирования. Это ресурсный или технический подход к информационной среде. Как только информационная среда начинает рассматриваться как средство коммуникации, неводящейся к передаче фактических сведений, но связанной с передачей мнений, приказаний, обещаний, гипотез, вопросов, слухов и т.д., она выступает неотъемлемым фрагментом культуры и должна исследоваться в этом качестве. Абсолютизации первого подхода предполагает веру в то, что технические возможности предопределяют цели развития общества (возникают технические утопии). Абсолютизация второго подхода может привести к забвению технических возможностей информатизации, недооценке технических нововведений. Информационный обмен в обществе и его эволюция. Типы обменов в обществе: - материальный; - энергетический; - информационный (актуален с середины ХХ века). Целостная система характеризуется обменом между элементами (В.Г.Афанасьев). Предметом нашего рассмотрения является информационный обмен. История совершенствования информационного обмена совпадает с историей создания и усовершенствования знаковых систем, техники создания знаков. Основными фазами информационного обмена являются: - устная фаза; - письменная фаза; - книжная фаза; - компьютерная фаза. Д.С. Робертсон (США), исходя из взаимообусловленности цивилизационного и информационного процессов, выдвинул формулу “цивилизация - это информация”. Опираясь на количественные меры математической теории информации, Робертсон ранжирует цивилизации по количеству производимой ими информации следующим образом: Уровень 0 - информационная емкость мозга отдельного человека - 107 бит; Уровень 1 - устное общение внутри общины, деревни или племени - количество циркулирующей информации » 109 бит; Уровень 2 - письменная культура; мерой информированности общества служит Александрийская библиотека, имеющая 532800 свитков, в которых содержится 1011 бит информации; Уровень 3 - книжная культура: имеются сотни библиотек, выпускаются десятки тысяч книг, газет, журналов, совокупная емкость которых оценивается в 1017 бит; Уровень 4 - информационное общество с электронной обработкой информации объемом 1025 бит. Рассмотрим вклад каждой исторической фазы в совершенствование эффективности информационного обмена. Устная фаза Развитие речи, языка - объективный процесс в развитии общества. Как отмечал Ф.Энгельс, “развивающиеся люди доразвивались до того, что им стало необходимо что-то сказать друг другу”. Труд сыграл свою роль в развитии человека. Речь повлияла на его развитие в неменьшей степени. Речь - отражение мыслительных процессов (вершина айсберга). Культура речи отражает развитие человека. Как показал математический анализ, язык обладает в среднем 20% избыточностью. Это означает, что любое сообщение можно без потери информации сократить на 1/5, однако при этом резко уменьшается помехоустойчивость информации.
Ю.В.Рождественский выделил 10 дописьменных знаковых систем: - приметы, включая симптоматику народной медицины; - гадания; - предзнаменования (знаменья); - язык; - изобразительная группа: музыка; графико-живописная изобразительность, включая орнамент; пластика, танец, пантомима; - прикладные искусства: архитектура, костюм, народные ремесла; - измерительная группа: меры; - пространственные ориентиры; - сигналы в контуре управления; - обряды. К обмену новостями или информацией люди стремились во все времена, даже в доисторические. Общение между людьми начиналось с отдельных звуков, жестов, мимики, затем посредством криков люди передавали информацию на расстояние. В Персии в VI веке до н.э. рабы стояли на высоких башнях и звучными голосами, криками передавали сообщения от одного к другому. В боевых условиях приказы передавались по цепочке, состоящей из воинов, на расстоянии передавались условными знаками сообщения. В Древнем Китае пользовались гонгами, а аборигены Африки и Америки пользовались деревянными барабанами-тамтамами, ударяя по ним то быстрее, то медленнее, то с разной силой, комбинируя звуки, можно было передавать известия с достаточной быстротой и на значительные расстояния. Звуковая сигнализация сохранялась многие столетия. Благодаря "барабанному телеграфу" сведения о продвижении неприятельских войск распространялись на значительные расстояния и опережали официальные донесения курьеров. Средством звуковой сигнализации были также рожки, трубы, колокола, а после изобретения пороха выстрелы из ружей и пушек. Колокольный звон на Руси возвещал о пожаре, о торжествах и печали. По мере развития человеческого общества звуковую сигнализацию постепенно оттесняла более совершенная - световая. Исторически первым средством световой сигнализации были костры. Костры служили сигналом древним грекам, римлянам, карфагенам и русским казакам в крестьянской войне 1670 - 1671 г. К огневой сигнализации по ночам или к дымовой - днём из сырой травы или сырых веток широко прибегали на южных границах России сторожевые посты казаков. При появлении неприятеля в Запорожской Сечи пользовались цепочкой костров, сооружённых на возвышенных местах, возвещая о грозящей опасности. Летопись световой сигнализации была бы неполной без упоминания о том, что жителя архипелага, отделённого Магеллановым проливом от южной оконечности Южно-американского материка, также пользовались сторожевыми кострами, что дало основание английскому мореплавателю Джеймсу Куку присвоить архипелагу название "Огненной Земли". Язык костров и зеркал был хотя и быстр, но очень беден. Костры несли мало информации; дополнительно посылались гонцы с необходимыми подробными сообщениями. Способ "факельного телеграфа", основанного на сообщениях, передаваемых факелами в промежутках между зубцами стен, что соответствовало определённой букве кода, также не нашло применения на практике. Французским механиком Клодом Шаппом был изобретён оптический, или семафорный, телеграф. Передача информации происходила с помощью вращения перекладины вокруг своей оси, прикрепленной к металлическому шесту на крыше башни.
Если рассмотреть изнутри, с точки зрения сознания людей, что такое еда, то мы обнаружим, что человек считает, что продукты питания и медицинские препараты обладают живительной силой. Такое мышление человека есть не что иное как реликт, или форма анимизма, который оживляет, одухотворяет природу. СИМВОЛИЗМ Основное различие науки от мифологии, возникшее исторически Есть одна область человеческого бытия, в которой наука выглядит круглой сиротой - это язык. Если мифология любого человека, любого народа зарождается вместе с языком и как особая форма мышления, проходит длинный путь развития от анимизма через фетишизм к символизму и для чего требуется несколько тысячелетий, то наука только тогда и может быть создана в полном смысле этого слова, когда этот переход человеческого сознания от анимизма, через фетишизм к символизму уже совершен. Способность человека мыслить символами-знаками есть предпосылка любой эмпирической науки! Умение человека мыслить абстрактными категориями проявляется на определенном историческом этапе развития человеческого сознания, тогда как мифологическое мышление присуще человеку по природе, от рождения
1. Исторические условия возникновения кейнсианства и его место в мировой экономической мысли
2. Исторические условия возникновения и развития христианства
3. Исторические предпосылки возникновения цивилизации и государства
4. Условия возникновения и общая характеристика рыночной экономики
9. Обучение межкультурной коммуникации в условиях средней школы
10. Предпосылки и условия возникновения древнегреческой философии. Милетские философы. Гераклит Эфесский
12. Политическая реклама как форма коммуникации современного общества
13. Разработка технологии получения отливок «корпус» из сплава МЛ5 в условиях массового производства
14. Сотрудничество Казахстана и Узбекистана в современных условиях: исторический аспект
16. Исторические условия становления русской культуры
Настольная игра "Викторина первоклассника". 
Подставка под горячее с пробкой "FIFA 2018". 
Набор детской посуды "Принцесса", 3 предмета. 17. Интернет и средства массовой коммуникации
19. Сущность сознания. Условия и предпосылки его возникновения
20. Печатная словесность и массовая коммуникация
21. Проблема рекламы в массовой коммуникации
25. Возникновения жизни; условия развития растений
27. Реклама в средствах массовой коммуникации
28. Телевидение в системе средств массовой коммуникации
29. Народная воля. Возникновение, участники, деятельность. Оценки в исторической литературе
30. Социальные условия становления письменности и возникновение первых школ в Киевской Руси
31. Условия эффективности печатной рекламы как средства визуальной коммуникации
Качели Фея "Чарли 3 в 1". 
Вожжи - страховка для ребенка Спортбэби "Комфорт". 
Ножницы "Pigeon" для ногтей новорожденных. 33. Психологические эффекты массовой коммуникации
34. Теории массовой коммуникации
35. Актуальные проблемы массовой коммуникации
36. Информационное неравенство в социологии массовой коммуникации
37. Семиотическая парадигма исследований массовой коммуникации
41. Оружие массового поражения
42. Воздействие оружия массового поражения
44. Кредитная политика государства и механизм ее реализации в условиях рынка
45. Налогообложение в условиях рыночной экономики (на примере предприятия ООО "Служба быта")
46. Сравнительная характеристика условий договоров найма, социального и коммерческого найма
47. Улучшение жилищно-коммунальных условий
48. Вехи в историческом пути лужичан - славян Германии
Набор зубных щеток (от 18 месяцев, 2 штуки). 
Карандаши акварельные "Mondeluz", 36 цветов. 
Изограф, 0,1 мм. 49. Исторический портрет Елизаветы Петровны
50. Развитие России в условиях формирования рыночных отношений
51. Иван III: исторический портрет
52. Исторический портрет Ивана IV Васильевича Грозного
53. Исторический портрет Александра III
57. Пенсии за выслугу лет. Условия назначения
58. Задачи по семейному праву /условие-вопрос-решение/
59. Общие условия производства по делам о нарушении таможенных правил и их рассмотрения
60. Трудовой договор, его значение и особенности в современных экономических условиях
61. Латинский язык: Практические задания для студентов заочного отделения исторического факультета
62. Кино - самое массовое из искусств
63. Формирование эстетической ценности массового сознания в сфере архитектуры
64. Массовая и Элитарная культура
Набор "Учимся считать. Числовой ряд до 20". 
Магнитофончик "Мульти-пульти". 
Папка для чертежей и рисунков, А2. 65. Государственный Исторический Музей
66. Мифология как исторический тип мировоззрения
67. Место саргатской культуры в системе скифо-сибирской культурно-исторической общности
68. Грот Дианы в городе Пятигорске, историческая справка
69. Язык средств массовой информации на примере газетной печати
73. Петр Первый. Исторический портрет
74. Александр III: исторический портрет российского императора
76. Исторический портрет царя Иоанна Грозного
77. Исторический портрет Ивана Грозного
78. Исторический портрет Ивана Грозного
79. Исторический путь императоров династии Юлиев-Клавдиев
80. Реформа политической системы в условиях перестройки
Ножницы для школьного возраста. 
Мягкая магнитная мозаика "Забавные животные", 4+, 5 цветов. 
Пакеты фасовочные в евроупаковке, 25х40 см (1000 штук), 10 мкм. 81. Исторические события в России в начале 20 века
82. Исторический опыт реформаторской деятельности самодержавия в первой половине XIX в.
83. Миграция сельского населения XVIII - I пол. XIX вв.: исторические и психологические аспекты
84. Развитие исторической науки в России
85. Исторические даты IX - XX век
89. Московский Кремль в историческом развитии
92. Интегральное исчисление. Исторический очерк
94. Динамика эпидемиологии мочекаменной болезни кошек и собак в условиях мегаполиса
Набор новогодний. Карандаши цветные "DUO" + раскраска с заданиями "Занимашка" в подарок. 
Тележка на стол, красная. 
Комплект "Mobile" Раптор, прибор на батарейках и сменный картридж, 240 часов. 98. Проблемы совершенствования борьбы с терроризмом в современных условиях
99. Проблемные вопросы борьбы с мошенничеством в современных условиях
100. Общие условия судебного разбирательства
Совок №5. 
