Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Технические средства в обучении технологии

Наклейки для поощрения "Смайлики 2".
Набор для поощрения на самоклеящейся бумаге. Формат 95х160 мм.
19 руб
Раздел: Наклейки для оценивания, поощрения
Совок №5.
Длина совка: 22 см. Цвет в ассортименте, без возможности выбора.
18 руб
Раздел: Совки
Ручка "Шприц", желтая.
Необычная ручка в виде шприца. Состоит из пластикового корпуса с нанесением мерной шкалы. Внутри находится жидкость желтого цвета,
31 руб
Раздел: Оригинальные ручки

СодержаниеВВЕДЕНИЕ Глава I. Теоретические основы применения средств новых информационных технологий и традиционных ТСО §1. Значение использования средств новых информационных технологий и традиционных ТСО в обучении §2. Роль ТСО в учебном процессе §3. Дидактические основы использования технических средств обучения и воспитания §4. Психологические особенности использования ТСО §5. Методика применения ТСО §6. Принцип наглядности в обучении §7. Виды наглядности §8. Использование ИТ в обучении технологии Глава II. Практическая часть Заключение Приложения Приложение 1 Приложение 2 Приложение 3 Литература ВВЕДЕНИЕ Одним из важнейших направлений информатизации современного общества является информатизация образования - процесс обеспечения сферы образования теорией и практикой разработки и использования современных информационных технологий, ориентированных на реализацию психолого-педагогических целей обучения и воспитания. Переход к гуманистической парадигме образования приводит к изменению всей традиционной системы образования. Необходимы новые технологии, новые модели, методы обучения, которые способствовали бы развитию каждого человека в образовательном процессе. Одним из путей решения этой проблемы является использование новых информационных технологий в учебном процессе школы. В связи с повсеместным использованием средств новых информационных технологий на производстве и в повседневной жизни очень важно научить учащихся работать с современной техникой. Умение учащихся работать с информацией на современном уровне, используя при этом традиционные источники, электронные носители информации и Интернет, позволяет учителю технологии организовать учебный процесс и внеклассную работу таким образом, чтобы у учащихся развить познавательный интерес, интеллектуальные и творческие способности. Применение средств новых информационных технологий в учебном процессе по технологии диктуется требованиями современной жизни. Использование только средств новых информационных технологий не обеспечивает полноценного усвоения знаний по технологии, так как их использование ограничено во времени санитарно-гигиеническими нормами (при длительном использовании они отрицательно влияют на здоровье учеников). Однако программой по технологии предусмотрено изучение целого ряда процессов и свойств, которые важно представить наглядно, что успешно можно осуществить с помощью традиционных технических средств, без использования сложной техники. Все вышесказанное определяет актуальность выбранной темы курсовой работы, которая обусловлена противоречиями между требованиями, предъявляемыми обществом к выпускнику общеобразовательной школы, и реальным уровнем его подготовки; необходимостью разработки методики использования традиционных средств обучения на основе принципа оптимизации учебного процесса по технологии в общеобразовательной школе и существующим состоянием проблемы реализации межпредметных связей технологии и информатики. Недостаточная разработанность проблемы в методике преподавания технологии обусловила выбор темы курсовой работы: «Использование технических средств в обучении технологии».

Целью моей работы является анализ научно обоснованной методики использования средств новых информационных технологий и традиционных ТСО в учебном процессе по технологии. Использование средств новых информационных технологий в сочетании с традиционными ТСО будет способствовать развитию у учащихся наблюдательности, умений анализировать, систематизировать и обобщать получаемую информацию. В конечном итоге это будет способствовать повышению качества знаний учащихся по технологии и уровня сформированности умений использовать информацию, получаемую с помощью средств новых информационных технологий и традиционных ТСО. Это обусловлено тем, что при использовании средств новых информационных технологий и традиционных ТСО обеспечивается более полное восприятие изучаемых объектов и более четкое выделение в них существенных свойств, сторон, взаимосвязи изучаемых явлений и процессов. В данной работе ставятся следующие задачи: Проанализировать психолого-педагогическую, научно-методическую литературу с целью изучения состояния проблемы использования средств новых информационных технологий и традиционных ТСО в курсе обучения технологии средней школы. Практическая значимость работы заключается: - в разработке программы, методических рекомендаций и дидактического материала для курса обучения технологии шитья; - во внедрении в практику преподавания технологии разработанной нами методики использования средств новых информационных технологий и традиционных ТСО. Апробация и внедрение разработанной мной методического материала осуществлялись в образовательном процессе школы №15 г. Заволжья Нижегородской области. На защиту выносятся: Обоснование необходимости комплексного использования ТСО в учебном процессе по технологии в старшей (полной) школе; Методика использования ТСО при обучении технологии. Разработанная мной презентация Power Poi для представления нового материала на уроке технологии по теме «Творческий проект «Юбка». ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИМЕНЕНИЯ СРЕДСТВ НОВЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И ТРАДИЦИОННЫХ ТСО §1. Значение использования средств новых информационных технологий и традиционных ТСО в обучении Современное общество вступило в информационный век. В настоящее время в каждой школе имеются компьютеры, где на занятиях информатики происходит ознакомление учащихся с новыми информационными технологиями, в процессе которого учащиеся приобретают первоначальные знания и навыки работы со средствами новых информационных технологий, а также знакомятся и работают с обучающими программами. Согласно требованиям государственного стандарта среднего (полного) общего образования к уровню подготовки выпускников учащиеся за время учебы должны научиться использовать новые информационные технологии для поиска, обработки и предъявления информации не только по информатике, но и по физике, биологии и т.д. Таким образом, умение использовать средства новых информационных технологий является общим учебным умением. Информатизация современного общества привела к увеличению числа занятых в информационной сфере, и, как следствие, повысились требования к уровню общеобразовательной подготовки выпускников школ.

Процесс обеспечения сферы образования теорией и практикой разработки и использования новых информационных технологий, ориентированных на реализацию психолого-педагогических целей обучения и воспитания, определяется как информатизация образования. Информатизация (по А. П. Ершову) — это система следующих взаимосвязанных процессов: информационного - обособление и представления всей социально значимой информации в форме, доступной для хранения, обработки и передачи электронными средствами; познавательного - формирования и сохранения целостной информационной модели мира, позволяющей обществу осуществлять упреждающее динамическое регулирование своего развития на всех уровнях: от индивидуальной деятельности до функционирования общечеловеческих институтов; материального — строительства глобальной инфраструктуры электронных средств хранения, обработки и передачи информации. По данным ЮНЕСКО, когда человек слушает, он запоминает 15% речевой информации, когда смотрит – 25% видимой информации, когда видит и слушает – 65% получаемой информации. Необходимость применения ТСО, которые в качестве аудиовизуальных средств могут воздействовать на различные органы чувств, несомненна. Использование технических средств отбора, передачи, преобразования и отображения информации позволяет механизировать и автоматизировать такие интеллектуальные процессы, которые всегда были прерогативами человека, - управление, проектирование, исследование и т. п. Необходимость ТСО обусловлена и значительным усложнением объектов обучения: невозможно продемонстрировать сложное техническое устройство только вербальными средствами и с помощью мела и доски. ТСО позволяют выйти за рамки учебной аудитории; сделать видимым то, что невозможно увидеть невооруженным глазом, имитировать любые ситуации. Многие современные технические средства, вплоть до персональных компьютеров, стали или становятся привычными в повседневном быту многих обучаемых. §2. Роль ТСО в учебном процессеАктивное применение технических средств обучения - это не привилегия отдельных учителей ТСО становятся неотъемлемой частью учебного процесса везде, где есть увлеченные своим делом учителя, где обучение стало творчеством. Там где технические средства используются грамотно и систематически, они способствуют повышению эффективности и качества обучения. Самого пристального внимания требуют вопросы организации учебного процесса, его интенсификация, заключающаяся в том, чтобы при наименьших затратах времени давать необходимое количество информации, добиваться глубокого ее усвоения. В улучшении организации учебной работы и повышения ее качества большую помощь педагогам могут оказать технические, или, как их еще называют, аудиовизуальные средства обучения. К техническим средствам обучения относится как сама аппаратура (диапроекторы, графопроекторы, эпипроекторы, кинопроекторы, телеприемники, магнитофоны, электропроигрыватели, электрофоны), так и специально созданные дидактические материалы и пособия: диафильмы, диапозитивные серии, грампластинки, магнитные записи, видеозаписи, кинофильмы, т. е. Экранно-звуковые средства.

Из вышесказанного можно сделать ложный вывод, что дидактика и педагогическая технология являются одним и тем же и выполняют одну функцию. В чем же отличие между этими понятиями? Дидактика – это теория образования в целом. В свою очередь, педагогическая технология является частью понятия дидактики и заключается в конкретном научно обоснованном, специально организованном обучении, которое направлено на достижение конкретной цели обучения, воспитания и развития обучаемого. В процессе реализации технологии обучения строится конкретная деятельность преподавателя и обучаемого с использованием технических средств обучения и без их помощи. Согласно документам ЮНЕСКО технология обучения является системным методом создания, применения и определения всего процесса преподавания и усвоения знаний с учетом технических и человеческих ресурсов и их взаимодействия, перед которыми стоит задача оптимизировать формы образования. Мы видим технологию обучения с двух сторон. С одной стороны, это совокупность методов и средств переработки, представления, изменения информации, а с другой – это воздействие преподавателя на учащегося во время обучения с использованием необходимых технических или информационных средств

1. Методика проведения мониторинга организации допрофильной подготовки и профильного обучения в классах филологического направления общеобразовательных учебных заведений Автономной Республики Крым

2. Использование проектной методики в преподавании иностранного языка на старшей ступени обучения

3. Разработка компьютерной языковой системы обучения японскому письму с использованием техники обработки естественного языка

4. Интенсификация обучения иностранному языку с использованием компьютерных технологий

5. Обучение иностранному языку с использованием компьютерных технологий: мультимедиа комплекс "Linguist"

6. Дидактические основы интегрированных уроков в начальных классах
7. Методика решения задач по теоретическим основам химической технологии
8. Дидактические возможности отдельных методов обучения на уроках литературы в старших классах

9. Тетрадь на печатной основе как средство обучения физике

10. Контрольные работы по основам менеджмента

11. Методика проведения конкурса профессионального мастерства среди мастеров производственного обучения и учащихся училищ

12. Самоанализ деятельности учителя как основа управления процессом обучения математике

13. Дидактическая игра как средство экологического воспитания детей дошкольного возраста

14. Дидактические игры как средство экологического воспитания дошкольника

15. Психолого-педагогические основы использования дидактических игр

16. Основы рационального использования природных ресурсов в условиях научно-технического прогресса

Пенал "Fairy" с наполнением.
Пенал на 1 отделение укоплектован необходимыми школьными принадлежностями. В комплекте пенала в помощь и на радость школьники найдут
1142 руб
Раздел: С наполнением
Настольная игра "Уве Розенберга Пэчворк".
Настольная игра "Пэчворк" - одна из лучших абстрактных игр в мире. На протяжении игры участники составляют полотно из отдельных
900 руб
Раздел: Классические игры
Мотоцикл-каталка 2-х колесный, желтый.
Мотоцикл каталка обязательно станет любимой игрушкой Вашего малыша. Большое удовольствие доставляет ребенку самостоятельно оттолкнувшись
1700 руб
Раздел: Каталки

17. Методика преподавания темы “Электромагнитные колебания” в средней школе с использованием компьютерных технологий

18. Использование проектной методики в преподавании иностранного языка по сквозной теме "Housing" на старшей ступени обучения в общеобразовательной школе

19. Организационная основа использования физической культуры на детском курорте и общем курорте

20. Методика использования электронного учебника на уроках физики

21. Методика определения биомеханических показателей с использованием персонального компьютера

22. Использование прямого преднамеренного внушения в бодрствующем состоянии в методике воспитания физических качеств
23. Развитие безналичных форм расчетов на основе использования средств мобильной связи
24. Методика создания программного обеспечения для систем управления предприятиями с использованием типовых программных компонентов

25. Использование дидактической игры в ознакомлении с окружающим детей старшего дошкольного возраста

26. Анализ методики формирования учета и использования фонда заработной платы на примере ООО "Открытый Контакт"

27. Защитные функции бухгалтерского учета и основы их использования в правоохранительной деятельности

28. Использование проектной методики на уроках иностранного языка

29. Методика использования антивирусных программ

30. Разработка web сайта на основе HTML с использованием JavaScript

31. Разработка методики изучения темы "Графические примитивы" с использованием языка программирования Pascal

32. Повышение эффективности логистической деятельности предприятия на основе использования информационных технологий

Форма разъемная Regent "Easy" круглая, 22x7 см.
Форма для выпечки разъемная из углеродистой стали с антипригарным покрытием. Удобная застежка. Поверхность устойчива к царапинам. Диаметр:
364 руб
Раздел: Формы и формочки для выпечки
Настольная игра "Обманщик".
Не верь обманщикам! Если будешь лукавить, твой нос будет расти! Эта карточная игра рассчитана на 3-4 игроков, которым предстоит
436 руб
Раздел: Игры на ассоциации, воображение
Стиральный порошок "Burti Color" для цветных вещей, 1,5 килограмм.
Стиральный порошок "Burti Color" предназначен для стирки цветных вещей. Благодаря современным комбинациям поверхностно-активных
377 руб
Раздел: Стиральные порошки

33. Проведение диагностики производственной системы на основе использования экспертной информации

34. Активизация познавательной деятельности младших школьников посредством использования дидактических игр, выступающее как условие успешности обучения

35. Использование дидактических игр для развития внимания на уроках математики в 5 классах

36. Методика использования изобразительных средств наглядности на уроках истории

37. Образовательные порталы и методика их использования в обучении

38. Основы использования проблемного обучения в начальной школе
39. Развитие интереса у младших школьников к занятиям в системе дополнительного образования на основе использования методов стимулирования
40. Развитие творческих способностей учащихся на основе использования инновационных технологий в образовательном процессе начального профессионального образования

41. Значение методики использования картин для формирования речи дошкольников

42. Биосфера и ее организованность. Экологические основы рационального использования биологических ресурсов

43. Грибы и их использование

44. БАД к пище и их использование в бодибилдинге

45. Организация и порядок использования в бою мотопехотной (пехотной, танковой) (бригады армий вероятного противника)

46. Глобальные проблемы человечества. Использование Мирового океана

47. Платежи за использование природных ресурсов

48. Банковские операции с использованием векселей

Экологически безопасный стиральный порошок "Ondalind", без фосфатов, 1,8 кг.
Экологически безопасный гранулированный стиральный порошок, гипоаллергенный, без фосфатов, без хлора, без запаха. Инновационная технология
655 руб
Раздел: Стиральные порошки
Багетная рама "Nancy", 40х50 см (цвет - голубой+коричневый).
Багетные рамы предназначены для оформления картин на холсте, на картоне, а также вышивок и фотографий. Оформленное изделие всегда
791 руб
Раздел: Багетные рамы, для икон
Этикетки для одежды "Living", 4 формата.
У маленьких детей всегда так много маленьких вещей – курточки, носочки, штанишки, шапочки… И так просто что-нибудь перепутать в яслях,
364 руб
Раздел: Бейджи, держатели, этикетки

49. Правовое регулирование расчетов с использованием пластиковых карт

50. Порядок формирования и использования средств Фонда социального страхования РФ

51. Земля как объект использования и охраны в Республике Молдова

52. Использование интегрированных курсов при изучении иностранного языка

53. Использование библейских сюжетов в проектной деятельности учащихся старших классов средней школы (на примере немецкого языка)

54. Художественные средства и их использование в творчестве живописцев авангарда начала XX века
55. Использование художественной литературы на уроках истории
56. Неологизмы, их типы и стилистическое использование

57. Использование переносного значения слова для создания художественных тропов

58. Конвертер программы с подмножества языка Си в Паскаль с использованием LL(1) метода синтаксического анализа (выражения)

59. Опыт и перспективы использования сети Интернет в коммерческих целях

60. Проблемы использования и пути развития интернет-компьютерных технологий в России

61. Использование Интернет-технологий для обеспечения информативности населения

62. Учебно-лабораторный комплекс по удаленному администрированию цифровых телефонных станций с использованием локально-вычислительной сети

63. Использование компьютеров в управлении предприятием

64. Возможности средств мультимедиа и перспективы их использования

Сундук-бар, 40x30x75 см.
Такой бар не займет много места. А поэтому он гармонично впишется в интерьер абсолютно любого помещения. Сундук-бар будет лучшим подарком
8493 руб
Раздел: Аксессуары для вина
Фоторамка "Clip" (70x100 см).
Рамка настенная может располагаться как вертикально, так и горизонтально. Для фотографий размером: 70x100 см. Материал: стекло.
456 руб
Раздел: Размер 50x60 и более
Набор фломастеров "Korellos", 20 цветов.
Фломастеры с тонким стержнем. В наборе 20 ярких и насыщенных цветов. Тонкий стержень прекрасно подходит для точного и аккуратного
377 руб
Раздел: 13-24 цвета

65. Представление и использование знаний об объектах

66. Различные классы баз данных по предметным областям использования

67. Формирование и использование информационных ресурсов

68. Программа сложной структуры с использованием меню

69. Использование макросов для программирования в MS ACCESS

70. Использование Prolog совместно с другими ЯП
71. Использование компьютерных программ для анализа финансового состояния организации
72. Теоретический анализ эффективности использования операционной системы ЛИНУКС

73. Microsoft Outlook Express - установка и использование

74. Использование полей и закладок для редактирования и обработки информации в документах Word

75. Программ-игра «Морской бой», с использованием анимированных графических объектов и возможностью управлять их движением с помощью клавиатуры

76. Использование численных методов для решения дифуpов (2-го порядка) (, демонстрация применения интерполяции в среде MATHCAD-а)

77. Использование дифференциальных уравнений в частных производных для моделирования реальных процессов

78. Использование грибов в медицине (фунготерапия)

79. Ретроспективный cанитарно – эпидемиологический анализ по определению связи между заболеваемостью населения ОКИ и факторами внешней среды по эпидемиологически значимым объектам (с использованием статистического метода ранговой корреляции ) за 2000 –2002 г

80. Об использовании лекарственных растений в фармации и медицине

Набор мисок "Mayer & Boch", 10 предметов.
Набор салатниц выполнен из качественного прочного стекла и включает в себя 5 круглых салатниц различного диаметра. Изделия сочетают в себе
358 руб
Раздел: Наборы
Автокресло Еду-Еду "KS-513 Lux" с вкладышем (цвет: голубой, 9-36 кг).
Автокресло разработано для детей весом от 9 до 36 кг. Группа веса 1/2/3 (ECE R44/04). Каждая деталь автокресла спроектирована должным
2977 руб
Раздел: Группа 1/2/3 (9-36 кг)
Корзина "Лягушонок", 45х45 см.
Предназначение: для игровых целей на открытом воздухе и в помещении. Материал: нейлон.
322 руб
Раздел: Корзины, контейнеры для игрушек

81. Использование криминалистических средств и методов в установлении лица совершившего преступление

82. Использование механизма следообразования при раскрытии преступлений

83. Осмотр места происшествия с использованием огнестрельного оружия

84. Сосна, ее микро и макростроение, техническое использование

85. Экономические методы охраны окружающей среды и особенности их использования в России

86. Охрана и использование водных ресурсов
87. Проблема хозяйственного использования и освоения территорий, подвергшихся радиационному заражению
88. Принципы рационального использования лесов

89. Рациональное использование и охрана животных

90. Изучение экологического состояния территории Большеземельской тундры с использованием методов дистанционного мониторинга

91. Рациональное использование и охрана животных

92. Возможности использования детских фортепианных сочинений К. Дебюсси и М. Равеля на уроках музыки в общеобразовательной школе

93. Повышение эффективности формирования химических знаний школьников при использовании информационной технологии обучения

94. Методика проведения контроля знаний по курсу "Основы экономики"(Контроль знань з курсу "Основи економЁки")

95. Научные основы школьного курса химии. методика изучения растворов

96. Психолого-педагогические проблемы использования компьютерных игр, программ с игровой компонентой в образовании

Настольная игра "Скоростные колпачки".
Игра на ловкость рук и остроту глаза. Способствует развитию зрительно-моторной координации движений, концентрации внимания и зрительного
635 руб
Раздел: Игры на ловкость
Игра интерактивная "Супер магический Джинн".
Интерактивная игрушка "Супер магический Джинн" умеет без малейшего труда угадывать задуманные слова, поэтому ребенку придется
1549 руб
Раздел: Игры на ассоциации, воображение
Одеяло стеганое "Карапуз" толстое (цвет: белый).
Одеяло "Карапуз" выполнено в чистейшем белом цвете. Дополнительно по всему периметру имеется стежка для предотвращения миграции
589 руб
Раздел: Одеяла для детей

97. Использование различных методов обучения с целью активизации познавательной деятельности на уроках технологии

98. Использование компьютера в учебно-воспитательном процессе

99. Использование видео на уроках английского языка

100. Проблемы использования и пути развития интернет-компьютерных технологий в России


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.