Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек     Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Роль социального взаимодействия в развитии мышления подростка

Браслет светоотражающий, самофиксирующийся, желтый.
Изготовлены из влагостойкого и грязестойкого материала, сохраняющего свои свойства в любых погодных условиях. Легкость крепления позволяет
66 руб
Раздел: Прочее
Фонарь желаний бумажный, оранжевый.
В комплекте: фонарик, горелка. Оформление упаковки - 100% полностью на русском языке. Форма купола "перевёрнутая груша" как у
87 руб
Раздел: Небесные фонарики
Чашка "Неваляшка".
Ваши дети во время приёма пищи вечно проливают что-то на ковёр и пол, пачкают руки, а Вы потом тратите уйму времени на выведение пятен с
222 руб
Раздел: Тарелки

Университет Российской Академии Образования Челябинский филиал Психолого-педагогический факультет КУРСОВАЯ РАБОТА ПО: «ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ» Тема: «Роль социального взаимодействия в развитии мышления подростка» 2000 Содержание:Введение 2 I глава. Развитие возрастной психологии в мире 4 а) Развитие отечественной возрастной психологии 4 б) Вопросы возрастной психологии в трудах зарубежных психологов 8 II глава. Развитие мышления у подростков 14 а) Мышление подростка 14 б) Социальная ситуация развития мышления у подростка 21 в) Агенты социализации как компонент социального взаимодействия подростков 25 III глава. Методы изучения психики 32 а) Сравнительный метод 32 б) Лонгетюдный метод 32 в) Комплексный метод 33 Заключение 36 Список использованной литературы 37 ВВЕДЕНИЕ Из курса общей психологии известно, что по мере усложнения человеческой деятельности и накопления научных данных в структуре психологической науки, как и других наук, идет непрерывный процесс изменений, обусловленный различными, и, прежде всего социальными факторами. Эти изменения выражаются, с одной стороны, в дифференциации ее отдельных отраслей и направлений, с другой – в интеграции различных отраслей и направлений исследований как внутри данной науки, так и на стыке ее с другими, смежными науками. Возрастная психология, как более или менее обособленная отрасль психологической науки, возникшая в конце XIX века, направлена на выявление возрастных особенностей и динамики процесса психического развития личности в течение жизни. Мера дробления возрастных периодов и их сравнительных характеристик последовательно возрастала. К настоящему времени, внутри самой возрастной психологии четко обозначились подразделы: психология дошкольника, психология младшего школьника, психология подростка, психология старшего школьника (или: ранней юности), психология взрослого человека и, наконец, психология преклонного возраста. Естественно, что если в рамках отдельного возрастного периода представляется возможным более детально выявить и проанализировать характеристики именно данного возраста, то общая возрастная динамика требует охвата ряда этапов, выявления сравнительных характеристик нескольких возрастных "срезов". С момента возникновения возрастной психологии (конец XIX-начало XX веков) рамки возрастных границ объекта исследований существенно раздвинулись. Исследования психологии взрослых людей постепенно распространялись, с одной стороны, на юношей, подростков, младших школьников и затем дошкольников. Эти исследования позволили обнаружить ранее неизвестные потенциальные возможности детей, а главное – вскрыть те периоды жизни ребенка, которые наиболее благоприятны для развития различных функций, интеллектуальных возможностей, формирования нравственных качеств личности. В психологии и педагогике давно известно, что обучение и воспитание – процесс единый и неделимый. Вместе с тем вопрос о том, как оптимизировать процесс гармонического развития личности, как и на каком этапе можно и нужно достигать максимального расцвета умственных способностей и нравственных качеств, развития эмоциональной и волевой сфер человека, остается пока далеко не решенным.

Поиски решения этого вопроса – одна из важнейших задач современной возрастной и педагогической психологии. Современные экономические условия, породили необходимость овладения учащимися не только системой глубоких и прочных знаний, но и приемами самостоятельного приобретения знаний. Да, современный человек может быть воистину образованным и отвечать требованиям бурного развития науки и производства, если он непрерывно пополняет свои знания. А это возможно при овладении приемами самоорганизации познавательной деятельности, переработки знаковой (текстовой) информации. Вопросы, вытекающие из необходимости решения этих задач, входят в содержание современных психолого-педагогических исследований. I ГЛАВА. РАЗВИТИЕ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ В МИРЕа) Развитие отечественной возрастной психологии. Задолго до возникновения детской психологии как самостоятельной науки вопросы познания психики ребенка, его обучения и воспитания занимали умы лучших представителей мировой культуры. В истории становления и развития возрастной и педагогической психологии в России видное место занимают труды К.Д. Ушинского (1824-1871), великого русского педагога и психолога, посвятившего большое количество исследований психологии младшего школьника. В своих работах К.Д. Ушинский показал, какое значение в учебной деятельности имеют память, внимание, речь, мышление, чувства и другие психические процессы. Центральной психолого-педагогической проблемой ученый считал развитие мышления, от которого, по его мнению, зависит результат обучения. Заслуга К.Д. Ушинского состоит в том, что на основе научных знаний, которыми располагали его современники, ученый сумел сделать не только психолого-педагогические выводы, но и выдвинул целостную психологическую концепцию человека. На дальнейшее развитие возрастной и педагогической психологии оказала решающее влияние Великая Октябрьская социалистическая революция. На повестку дня была поставлена задача осуществления общественного воспитания детей с раннего возраста. Большую роль в развертывании конкретных исследований по возрастной психологии и разработке объективных методов изучения развития личности ребенка сыграли в этот период П.Ф. Лессафт, А.Ф. Лазурский, А.П. Нечаев, Н.Н. Рыбников, Н.А. Сикорский и др. В 20-е-начале 30-х гг. в возрастной психологии были представлены как биологизаторское, так и социогенетические направления и борьба за ее перестройку носила весьма острый характер. В декабре 1927 – январе 1928 г. состоялся Всероссийский психологический съезд, на котором критиковалось биологизаторское направление, а несколько позже и социогенетический подход к пониманию психики. Попытки подойти к проблемам возрастной и педагогической психологии сделал П.П. Блонский (1884-1941). В своих работах "Психологические очерки", "Память и мышление", "Развитие мышления школьника он не останавливался на объяснении психологических явлений, а стремился дать им педагогический выход. П.П. Блонский обращает внимание на увеличение запаса понятий в детском мышлении, начиная с первых лет учебы в школе. Он показывает, какие возможности в плане расширения объема мышления и изменения его качеств таят в себе различные школьные предметы.

В процессе развития мышление все более отвлекается от наглядности, отделяется от восприятия. Рассматривая разные стороны понимания как результат мыслительной деятельности, П.П. Блонский делает выводы, относящиеся к школьной практике. Ценность работ П.П. Блонского заключается в том, что, используя специальную методику исследования представлений, памяти и мышления, он делает ценные для учителя выводы об особенностях этих процессов на различных возрастных этапах. В начале 30-х гг. произошли большие достижения в формировании теоретических основ отечественной психологии. К их числу, прежде всего, относится разработанная Л.С. Выготским (1896-1934), при участии А.Р. Лурия (1902-1977) и А.Н. Леонтьева (1903-1979), теория культурно-исторического развития психики, которая стала противостоять биологизаторскому направлению, имевшему глубокие корни в зарубежных исследованиях. Рождение ребенка, утверждал ученый, является концом биологического типа его существования и представляет собой качественный переход к новому типу развития – социальному. Условием жизни ребенка при этом является деятельность других людей, взаимодействуют с ним. Деятельность ребенка и его общение со взрослыми Выготский включил в число движущих сил развития и определил их как факторы, формирующие психическую жизнь человека. Выготский пытался понять влияние воздействий окружающей среды на формирование психики. Решая эту проблему, он исходил из положения, что условия жизни непосредственно не способны определить психическое развитие ребенка. Ее развитие, прежде всего, зависит от того, в каких взаимоотношениях со средой находится сам ребенок. Среда, говорил Выготский, по-разному воздействует на ребенка. Согласно его теории развития высших психических функций, "всякая функция в культурном развитии ребенка появляется на сцену дважды, в двух планах, сперва – социальном, потом – психологическом, сперва между людьми, как категория интерпсихическая, затем – внутри ребенка, как категория интрапсихическая." В отличие от механистических концепций, рассматривавших развитие ребенка как результат воздействия "внешней", социальной среды, Выготский подчеркивал, что среду надо рассматривать не как "обстановку развития", которая извне определяет развитие ребенка; воздействия среды сами меняются количественно и качественно, в зависимости от того, через какие ранее возникшие психологические свойства, включая возрастные особенности ребенка, они преломляются. Становление человека как индивида и личности, по Выготскому, предполагает диалектическое взаимодействие двух относительно автономных, но неразрывно связанных друг с другом рядов развития, - натурального и социального. "Следует признать, что к началу каждого возрастного периода складывается совершенно своеобразное, специфическое для данного возраста, исключительное, единственное и неповторимое отношение между ребенком и окружающей его действительностью, прежде всего социальной. Это отношение мы и назовем социальной ситуацией развития представляет собой исходный момент для всех динамических изменений, происходящих в развитии в течение данного периода.

Так, в негосударственно-организованных обществах доминируют обычаи, традиции, а в государствах мораль и право. Таким образом, социальные нормы представляют собой связанные с волей и сознанием людей общие правила регламентации формы их социального взаимодействия, возникающие в процессе исторического развития и функционирования общества, соответствующие типу культуры и характеру его организации. Из приведенного определения видно, что в юридической литературе социальные нормы преимущественно рассматриваются как регуляторы общественных отношений. Но в более общем плане их роль не ограничивается данной функцией. Исходя из изложенного, можно назвать по меньшей мере три функции социальных норм. Регулятивная. Эти нормы устанавливают правила поведения в обществе, регламентируют социальное взаимодействие. Регулируя жизнь общества, они обеспечивают стабильность его функционирования, поддержание социальных процессов в необходимом состоянии, упорядоченность общественных отношений. Словом, социальные нормы поддерживают определенную системность общества, условия его существования как единого организма. Оценочная

1. Особенности использования юмора как средства формирования социальной автономности подростков

2. Роль иностранных инвестиций в экономике России и Приморского края: проблемы и перспективы развития

3. Государственная социальная политика Республики Беларусь. Система государственного прогнозирования и программирования социально-экономического развития народного хозяйства Республики Беларусь

4. Философский аспект проблемы взаимодействия интеллектуальных систем

5. Современная социально-экономическая система в теории информационного общества как общества социальных сетей

6. Переход развитых стран Европы, Азии, Америки в постиндустриальную стадию развития
7. Роль местного бюджета в социально-экономическом развитии региона
8. Роль бюджета в социально-экономическом развитии государства

9. Магдебургское право и его роль в социально-экономическом развитии городов Беларуси

10. Бюджет, его роль в развитии экономики и социальной сфере

11. Роль природных ресурсов в социально-экономическом развитии страны

12. Государственный бюджет и его роль в социально-экономическом развитии государства

13. Роль ТЭК для социально-экономического развития России

14. Роль социального партнерства в решении проблем охраны труда

15. Общественные организации: социальная сущность и роль в жизни общества

16. Социальная роль и функции права

Простыня на резинке "ЭГО", 160х200 см, бежевая.
Трикотажная простыня "ЭГО" на резинке выполнена из 100% хлопка высокого качества. Натуральный, экологически чистый материал
760 руб
Раздел: Простыни, пододеяльники
Детский велосипед Jaguar трехколесный (цвет: коричневый).
Детский трехколесный велосипед колясочного типа, для малышей от 10 месяцев до 3 лет. Модель с удлиненной рамой, что позволяет подобрать
1440 руб
Раздел: Трехколесные
Кружка фарфоровая "Королевские собаки", 485 мл.
Кружка фарфоровая. Объем: 485 мл.
322 руб
Раздел: Кружки

17. Роль социальной рекламы в современном обществе. Анализ российского опыта

18. Социальная роль маргиналов

19. Студенчество и его социальная роль в жизни общества

20. Гендерное измерение в современном социально-коммуникативном дискурсе: роль рекламы

21. Теоретические основы функционирования срочного рынка и его социально-экономическая роль

22. Социально-экономическая роль торговой фирмы на рынке потребительских товаров
23. Социальные роли и социальная стратификация
24. Роль культуры в социальном воспроизводстве и социальном прогрессе

25. Роль социального педагога в работе с детьми с ограниченными возможностями

26. Роль природной и социальной сферы в формировании потребностей человека

27. Личность и социальные роли

28. Роль женских общественных организаций в решении социальных проблем в Российской Федерации (на примере Алтайского края)

29. Роль социального партнерства школы и группы по делам несовершеннолетних в решении актуальных проблем несовершеннолетних правонарушителей

30. Социальная политика и социальная работа: место и роль социальной политики в теории социальной работе

31. Социальные роли личности

32. Социальный статус и социальные роли

Набор зубных щеток "Pigeon" (2 штуки), от 12 месяцев.
Щетки предназначены для самостоятельной чистки зубов. Набор зубных щеток для детей с 12-ти месяцев до 3 лет. Мягкая щетина. Специально
321 руб
Раздел: Зубные щётки
Настольно-печатная игра «Прогеры».
Многоэтажная 3D-настольная игра на алгоритмы, начало программирования и логику. Поле выстраивается из трёх блоков произвольным образом —
1032 руб
Раздел: Классические игры
Набор штампов в портфельчике "Бакуган".
В наборе: - 7 штампов; - 1 коробочка со штемпельной подушечкой; - 3 фломастера на водной основе. - 1 блокнот. Материал: дерево, резина,
708 руб
Раздел: Штемпельная продукция, губочницы

33. Роль финансов в реализации социальных программ

34. Роль российских ученных в развитии воздухоплавания

35. Социально-экономическая модель в Швеции: процесс становления и развития

36. Социально-экономическое развитие современной Украины

37. Займы органов власти субъектов РФ и их роль в развитии территории

38. Международный туризм и его роль в развитии экономики Киргизской Республики
39. Особенности социально-экономического и политического развития России в XVIII веке
40. Социально-экономическое и политическое развитие страны в 90-е гг. XX в.

41. Роль техники и технологии в процессе развития культуры

42. Социально-экономическое развитие СССР в 1960-80х гг.

43. Социально - экономическое политическое развитие России в начале 20 века

44. Учение В.И.Вернадского и других ученых о ноосфере и ее роли в развитии земной цивилизации; исторические истоки этого учения

45. Роль художественной литературы в духовно-нравственном развитии будущего офицера

46. Роль личностного развития преподавателя психологии в эффективности его деятельности

47. Особенности взаимоотношений в различных по структуре семьях и их социально-педагогическое влияние на развитие ребенка

48. Социально-экономическое и политическое развитие России в постсоветский период

Игра со звонком "Путаница".
Увлекательная игра для всей семьи. 6 любимых сказок 32 карточки, герои сказок продолжают нас удивлять. Простые правила, яркие иллюстрации,
715 руб
Раздел: Карточные игры
Ступка с пестиком "Mayer & Boch", 250 мл.
Ступка с пестиком изготовлена из прочного мрамора с восковым покрытием. Ступка станет незаменимой вещью для приготовления свежемолотых
616 руб
Раздел: Измельчители, приспособления для резки
Карандаши чернографитные Faber-Castell "GRIP 2001", 12 штук с 2 ластиками и точилкой.
Набор серии GRIP 2001 состоит из 12 карандашей твердости HB без ластика, точилки с тремя отверстиями, двумя ластиками-колпачками, отлично
692 руб
Раздел: Чернографитные

49. Роль родителей в развитии ребенка и ошибки семейного воспитания

50. Роль общения в психическом развитии ребёнка

51. Роль личностного развития преподавателя психологии в эффективности его деятельности

52. Русские православные монастыри и их роль в развитии национальной культуры

53. Социально-экономическое развитие России во II половине XVII века

54. Концепция повышения уровня информированности местного сообщества о действиях местных органов самоуправления по развитию социальной сферы в городе Энске
55. Роль личности в развитии общества
56. Современное российское общество и социальные аспекты его развития

57. Развитие социальной мысли в России

58. Национальные казахские виды спорта. Их роль в духовном и физическом развитии молодежи

59. Влияние философии просвещения на социально-политическое развитие Франции XVIII века

60. Прогнозирование и планирование социального развития и повышения уровня жизни

61. Роль Центрального банка и его территориальных управлений в развитии кредитной системы

62. Роль иностранных инвестиций в развитии экономики КНР

63. Международный туризм и его роль в развитии экономики Киргизской Республики

64. Социальный и человеческий капитал как факторы благосостояния и развития

Пелёнка-кокон "Карапуз" на липучке.
Пеленка-кокон для пеленания с удлиненными краями, оснащенными липучками. Дарит чувство комфорта и безопасности новорожденному малышу,
419 руб
Раздел: Пелёнки
Асборн - карточки. Готовимся к школе.
Набор из 50 двусторонних многоразовых карточек. Вас ждут задания для подготовки к школе, игры, головоломки, задачки на внимательность,
389 руб
Раздел: Внимание, память, логика
Жидкое средство для стирки AQA baby, 1500 мл.
Разработано специально для детского белья - с первых дней жизни. Содержит энзимы – высокоэффективные натуральные компоненты, усиливающие
331 руб
Раздел: Для стирки детских вещей

65. Роль товарного производства в экономическом развитии общества

66. Роль инвестиций в развитии экономики Российской Федерации. Пути улучшения инвестиционного климата в России

67. Особенности социально-экономического развития современной Франции

68. Роль Франции в развитии англо-шотландских отношений в XVI веке

69. Иван Грозный: поиск альтернативных путей социально-политического развития Руси

70. Социально–экономическое и политическое развитее России в 18 в.
71. Социально-экономическое и политическое развитие России в XVII веке
72. Социально-экономическое развитие России в первой половине XIX в.

73. Особенности социально-экономического развития России в XVII в.

74. Социально-экономическое развитие России в первой половине XIX в.

75. Социально-экономическое развитие России в первой половине XVI в.

76. Социально-экономическое развитие пореформеной Росcии

77. Великие географические открытия и их роль в развитии экономики европейских стран

78. Роль рабства в экономическом развитии Древней Греции и Древнего Рима

79. Социально-экономическое развитие СССР в 1956-1964 гг.

80. Экономическое и социально-политическое развитие Украины в пе-риод Хрущевской оттепели

Карандаши цветные "Progresso", 12 цветов.
Бездревесные цветные карандаши "Progresso" имеют прочное лаковое покрытие, легко затачиваются с помощью обычной карандашной
339 руб
Раздел: 7-12 цветов
Трехколесный велосипед Funny Jaguar Lexus Racer Trike Air (цвет: бронза).
Детский трехколесный велосипед с колясочной крышей на надувных колесах – настоящее спасение для мам с маленькими детьми. Главное место для
4200 руб
Раздел: Трехколесные
Набор детской мебели "Растем вместе" (цвет: орех).
Качественная детская мебель всегда отличается от взрослой, так как производится с учетом строения тела малыша и того, что он быстро
4541 руб
Раздел: Наборы детской мебели

81. Провинция и её роль в развитии России

82. План ГОЭЛРО – стратегическая программа социально- экономического и научно-технического развития Советского государства

83. Битлз и их роль в развитии молодежной музыкальной культуры

84. Определение культуры, роль личности в ее развитии

85. Особенности речевого развития детей раннего возраста (3-4 года) в условиях социальной депривации

86. Международный Банк Реконструкции и Развития и его роль в МЭО
87. Государственное управление социально-экономическим развитием региона
88. Сущность, основные цели и условия социального развития организации

89. Социально-экономические предпосылки градостроительного развития

90. Роль науки в развитии техники

91. Роль общения в психическом развитии человека

92. Развитие средств коммуникации слабовидящих глухих и слепоглухих детей и роль изобразительной деятельности и чтения в нем

93. Роль дидактических игр в развитии элементарных математических представлений дошкольника

94. Роль немецких государственных органов в становлении и развитии советского коллаборационизма

95. Развитие законодательства о социальном обеспечении: новые подходы

96. Роль лизинга в развитии малого бизнеса

Аспиратор нозальный Pigeon с футляром.
Аспиратор разработан совместно с ведущими японскими специалистами отоларингологами. Позволяет без труда очистить содержимое носика ребенка
704 руб
Раздел: Аспираторы
Настольная игра «Пороховая бочка».
В игре могут принять участие 2 или 4 ребёнка. Поместите пирата на его бочку так, чтобы зажать выталкивающий механизм и по очереди
490 руб
Раздел: Игры на ловкость
Настольная игра "Скоростные колпачки".
Игра на ловкость рук и остроту глаза. Способствует развитию зрительно-моторной координации движений, концентрации внимания и зрительного
635 руб
Раздел: Игры на ловкость

97. Социальное и эмоциональное развитие в младенчестве

98. Становление и развитие социальной психологии

99. Роль отца в развитии ребенка в раннем возрасте

100. Роль игры в развитии личности школьника


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.